КТП по физике на 2015-2016 учебный год 8 класс ФГОС ООО

Календарно-тематическое планирование по физике 8 класс  2015-2016 у.г.

№ урока	Тема урока	Основные элементы содержания	Основные виды деятельности (УУД, проекты, ИКТ-компетентности, межпредметные понятия)	Средства обучения (демонстрации,ЛО,ПР,эксперимент и т.д.)	Дом. задание	Дата пл.	Дата факт.
			Тепловые явления	(23 часа)
1	Тепловое движение. Температура.. Внутренняя энергия.	Примеры тепловых и электрических явлений. Особенности движения молекул. Связь температуры со скоростью   хаотического движения частиц. Тепловое равновесие. Движение молекул в газах, жидкостях и твердых телах. Превращение энергии тела в механических процессах. Внутренняя энергия тела	различать тепловые явления,  анализировать зависимость температуры тела от скорости движения его молекул. Наблюдать и исследовать превращение энергии тела в механических процессах. Приводить примеры превращения энергии при подъеме тела, его падении.	АРМ. ИУП. Демонстрации. Принцип действия термометра. Наблюдение за движением частиц с использованием механической модели броуновского движения. Колебания нитяного и пружинного маятника. Падение стального и пластилинового шарика на стальную и покрытую пластилином пластину.	§ 1-2 Упр.1 №2	1.09
2	Способы изменения внутренней энергии	Увеличение внутренней энергии тела путем совершения работы над ним или ее уменьшение при совершении работы телом. Изменение внутренней энергии путем теплопередачи.	Объяснять изменение внутренней энергии тела, когда над ним совершают работу или тело совершает работу. Перечислять способы изменения внутренней энергии. Приводить примеры изменения внутренней энергии тела путем совершения работы и теплопередачи. Проводить опыты по изменению внутренней энергии.	АРМ. ИУП. Демонстрации. Нагревание тел при совершении работы: при ударе, при трении. Опыт: Нагревание стальной спицы при перемещении надетой на нее пробки	§ 3 Задание  на стр.11	3.09
3	Виды теплопередачи. Теплопроводность	Теплопроводность — один из видов теплопередачи. Различие теплопроводностей различных веществ.	Объяснять тепловые явления на основе молекулярно-кинетической теории. Приводить примеры теплопередачи путем теплопроводности. Проводить исследовательский эксперимент по теплопроводности различных веществ и делать выводы.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Передача тепла от одной части твердого тела к другой. Теплопроводность различных веществ жидкостей, газов, металлов.	§ 4 Задание на стр.14	8.09
4	Конвекция. Излучение .	Конвекция в жидкостях и газах. Объяснение конвекции. Передача энергии излучением. Конвекция, излучение — виды теплопередачи. Особенности видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.	Приводить примеры теплопередачи путем конвекции и излучения. Анализировать, как на практике учитываются различные виды теплопередачи. Сравнивать виды теплопередачи.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Конвекция в воздухе и жидкости. Передача энергии путем излучения.	§ 5, 6 Задание на стр.20	10.09
5	Количество теплоты. Единицы количества теплоты.	Количество теплоты. Единица количества теплоты.	Находить связь между единицами, в которых выражают количество теплоты Дж, кДж, кал, ккал. Самостоятельно работать с текстом учебника.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Нагревание разных веществ равной массы Опыт: Исследование изменения со временем температуры остывающей воды	§ 7 Упр.6 №2	15.09
6	Удельная теплоемкость	Удельная теплоемкость вещества, ее физический смысл, Единица удельной теплоемкости Дж/кг х град и что это означает. Анализ таблицы 1 учебника. Измерение теплоемкости твердого тела.	Объяснять физический смысл удельной теплоемкости веществ. Анализировать табличные данные. Приводить примеры, применения на практике знаний о различной теплоемкости веществ.	АРМ. ИУП.	§ 8 задание на стр.26	17.09
7	Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении	Формула для расчёта количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.	Рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемое им при охлаждении.преобразовывать количество теплоты, выраженной в Дж в кДж; калл, ккал в Дж.	АРМ.	§ 9 Упр.8 №2	22.09
8	Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры	Устройство и применение калориметра. Сравнивание количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»	Разрабатывать план выполнения работы. Определять и сравнивать количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене. Объяснять полученные результаты, представлять их в табличной форме, анализировать причины погрешностей.	Демонстрации: Устройство калориметра Лабораторное оборудование (калориметр, термометр, горячая и холодная вода)	§ 9 Упр.8 №3	24.09
9	Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».	Зависимость удельной теплоемкости вещества от его агрегатного состояния. Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».	Разрабатывать план выполнения работы. Определять экспериментально удельную теплоемкость вещества и сравнивать ее с табличным значением. Объяснять полученные результаты, представлять их в табличной форме, анализировать причины погрешностей.	Лабораторное оборудование (калориметр, термометр, горячая вода, алюминиевый цилиндр)	§ 9 Упр.8 №1-2	29.09
10	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.	Топливо как источник энергии. Удельная теплота сгорания топлива. Анализ таблицы 2 учебника. Формула для расчета   количества теплоты, выделяемой при сгорании топлива. Решение задач.	Объяснять физический смысл удельной теплоты сгорания топлива и рассчитывать ее. Приводить примеры экологически чистого топлива.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Образцы различных видов топлива Нагревание воды при сгорании спирта.	§ 10 Задание на стр.32	1.10
11	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах	Закон сохранения механической энергии. Превращение механической энергии во внутреннюю. Превращение внутренней энергии в механическую энергию. Сохранение энергии в тепловых процессах. Закон сохранения и превращения энергии в природе.	Приводить примеры превращения механической энергии во внутреннюю, перехода энергии от одного тела к другому; приводить примеры ,подтверждающие этот закон. Систематизировать и обобщать знания закона на тепловые процессы.	АРМ. ИУП.	§ 11 Упр.10 №3-4	6.10
12	Контрольная работа по теме «Тепловые явления»	Контрольная работа по теме «Тепловые явления»	Применять знания к решению задач	АРМ	Стр.35-36 учебника	8.10
13	Агрегатные состояния вещества.  Плавление и отвердевание .	Агрегатные состояния вещества. Кристаллические тела. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Температура плавления. Анализ, таблицы 3 учебника.	Приводить примеры агрегатных состояний вещества. Отличать агрегатные состояния вещества и объяснять особенности молекулярного строения газов, жидкостей и твердых тел. Использовать межпредметные связи физики и химии для объяснения агрегатного состояния вещества. Отличать процессы плавления тела от кристаллизации и приводить примеры этих процессов. Проводить исследовательский эксперимент по изучению плавления, делать отчёт и объяснять результаты эксперимента. Работать с текстом учебнгика.	Демонстрации. Модель кристаллической решетки, молекул воды и кислорода, модель хаотического движения молекул в газе, кристаллы. Опыт. Наблюдение за таянием кусочка льда в воде	§ 12, 13
14	График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления.	Физический смысл удельной теплоты плавления, ее единица. Объяснение процессов плавления и отвердевания на основе знаний о молекулярном строении вещества. Анализ таблицы 4 учебника. Решение задач на нахождение количества теплоты, выделяющейся при кристаллизации тела	Анализировать табличные данные температуры плавления, график плавления и отвердевания. Рассчитывать количество теплоты, выделившееся при кристаллизации. Объяснять процессы плавления и отвердевания тела на основе молекулярно-кинетических представлений. Устанавливать зависимость процесса плавления и температуры тела.	АРМ. ИУП.	§ 14, 15 Задание на стр.41
15	Решение задач. Кратковременная контрольная работа по теме « Нагревание и плавление тел»	Решение задач по теме «Нагревание тел. Плавление и кристаллизация». Кратковременная контрольная работа « Нагревание и плавление тел»	Определять по формуле количество теплоты, выделяющееся при плавлении и кристаллизации тела. Получать необходимые данные из таблиц. Применять теоретические знания при решении задач.		Упр.12 №4 Задание №1 на стр.47
16	Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар.  Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара	Особенности процессов испарения и конденсации. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение при конденсации пара.	Объяснять понижение температуры жидкости при испарении. Приводить примеры явлений природы, которые объясняются конденсацией пара. Выполнять исследовательское задание по изучению испарения и конденсации, анализировать его результаты и делать выводы.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Явление испарения и конденсации.	§ 16, 17 Задание №1-2  на стр.51
17	Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования и конденсации	Процесс кипения. Постоянство температуры при кипении в открытом сосуде. Зависимость температуры кипения от давления. Физический смысл удельной теплоты парообразования и конденсации. Анализ таблицы 6 учебника. Решение задач.	Работать с таблицей 6 учебника. Приводить примеры, использования энергии, выделяемой при конденсации водяного пара. Рассчитывать количество теплоты, необходимое для превращения в пар жидкости любой массы. Самостоятельно проводить эксперимент по изучению кипения воды, анализировать его результаты, делать выводы.	Демонстрации: Кипение воды Конденсация пара. АРМ. ИУП.	§ 18, 20 Задание на стр.56
18	Решение задач.	Решение задач на расчет удельной теплоты парообразования, количества теплоты, отданного (полученного) телом при конденсации (парообразовании).	Находить в таблице необходимые данные. Рассчитывать количество теплоты, полученное (отданное) телом, удельную теплоту парообразования. Анализировать результаты, сравнивать их с табличными.
19	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа №3	Влажность воздуха. Точка росы. Способы определения влажности воздуха. Гигрометры: конденсационный и волосной. Лабораторная работа №3   « Измерение влажности воздуха»	Приводить примеры влияния влажности воздуха в быту и деятельности человека. Определять влажность воздуха. Работать в группе. Классифицировать приборы для измерения влажности воздуха.	Демонстрации: Различные виды гигрометров, психрометров, психрометрическая таблица Лабораторное оборудование.	§ 19 Упр.16 №6
20	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.	Работа газа и пара при расширении. Тепловые двигатели. Применение закона сохранения и превращения энергии в тепловых двигателях. Экологические проблемы тепловых машин .Решение задач.	Объяснять принцип работы и устройство ДВС, применение ДВС на практике. Объяснять экологические проблемы использования ДВС и пути их решения.	Демонстрации: Подъем воды за поршнем в стеклянной трубке, модель ДВС	§ 21-22
21	Паровая турбина, реактивный двигатель . КПД тепловой машины.	Устройство и принцип действия паровой турбины. Реактивный двигатель.  Решение задач.	Рассказывать о применении паровой турбины в технике. Объяснять устройство и принцип работы паровой турбины. Сравнивать КПД различных машин и механизмов.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Модель паровой турбины	§ 22,23
22	Контрольная работа по теме «Агрегатные состояния вещества»	Контрольная работа по теме «Агрегатные состояния вещества»	Применять  знания к решению задач		Задание на стр.71
23	Обобщающий урок.	Обобщающий урок по теме «Тепловые явления»	Выступать с докладами; демонстрировать презентацию; участвовать в обсуждении		Задание на стр.71
			Электромагнитные явления (44 ч) (Электрические явления -29ч.; электромагнитные явления – 5 ч.; световые явления -10 ч.)
24	Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел	Электризация физических тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие  одноименно и разноимённо заряженных тел.	Объяснять взаимодействие заряженных тел и существование двух родов заряда. Анализировать опыты. Проводить исследовательский эксперимент.	Демонстрации: Электризация тел. Два рода зарядов. Опыт: Наблюдение электризации тел при соприкосновении	§ 25 Задание на стр.78
25	Электроскоп. Электрическое поле как особый вид материи.	Устройство электроскопа. Формирование представлений об электрическом поле и его свойствах. Электрическое поле как особый вид материи.	Обнаруживать наэлектризованные тела, электрическое поле. Пользоваться электроскопом. Определять изменение силы, действующей на заряженное тело при удалении и приближении его к заряженному телу.	Демонстрации: Устройство и принцип действия электроскопа. Электрометр. Действие электрического поля. Обнаружение поля заряженного шара.	§ 26, 27 Задание на стр.82
26	Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома.	Делимость электрического заряда. Элементарный электрический заряд.. Единица электрического заряда. Строение атома. Строение ядра атома. Нейтроны. Протоны. Модель атомов водорода, гелия, лития.	Объяснять опыт Иоффе —Милликена. Доказывать существование частиц, имеющих наименьший электрический заряд. Объяснять образование положительных и отрицательных ионов. Применять межпредметные связи химии и физики для объяснения строения атома. Работать с текстом учебника.	АРМ. ИУП. Демонстрации: Делимость электрического заряда. Перенос заряда с заряженного электроскопа на незаряженный с помощью пробного шарика.	§ 28, 29
27	Объяснение электрических явлений.	Объяснение на основе знаний о строении атома электризации тел при соприкосновении, передаче части электрического заряда от одного тела к другому. Закон сохранения электрического заряда.	Объяснять электризацию тел при соприкосновении. Устанавливать зависимость заряда при переходе его с наэлектризованного тела на ненаэлектризованное при соприкосновении. Формулировать закон сохранения электрического заряда. Обобщать способы электризации тел.	Демонстрации: Электризация двух электроскопов в электрическом поле заряженного тела. Зарядка электроскопа с помощью металлического стержня. Передача заряда от заряженной палочки к незаряженной гильзе	§ 30
28	Проводники, полупроводники и  непроводники электричества.	Деление веществ по способности проводить электрический ток на проводники, полупроводники и изоляторы. Характерная особенность полупроводников.	На основе знаний строения атома объяснять существование проводников, полупроводников и диэлектриков. Приводить примеры применения проводников, полупроводников и диэлектриков в технике, практического применения полупроводникового диода. Наблюдать и исследовать работу полупроводникового диода.	АРМ. ИУП. Демонстрации: : Проводники и диэлектрики . Проводники и диэлектрики в  электрическом поле.. Полупроводниковый диод.	§ 31 Допол.материал на стр.93
29	Электрический ток. Источники электрического тока.» Кратковременная контрольная работа	Электрический тока. Условия существования электрического тока. Источники электрического тока. Кратковременная контрольная работа по теме «Электризация тел. Строение атома»	Объяснять устройство сухого гальванического элемента. Приводить примеры источников электрического тока, объяснять их назначение. Классифицировать источники электрического тока. Применять на практике простейшие источники тока.	Демонстрации: Электрофорная машина. Превращение внутренней энергии в электрическую. Действие электрического тока в проводнике на магнитную стрелку. Превращение энергии излучения в электрическую энергию. Гальванический элемент. Аккумуляторы, фотоэлементы. Опыт: Изготовление гальванического элемента из овощей или фруктов».	§ 32 задание на стр.99
30	Электрическая цепь и ее составные части.	Электрическая цепь и ее составные части. Условные обозначения, применяемые на схемах электрических цепей.	Собирать электрическую цепь. Объяснять особенности электрического тока в металлах, назначение источника тока в электрической цепи. Различать замкнутую и разомкнутую электрические цепи. Работать с текстом учебника.	Демонстрации: Составление простейшей электрической цепи.	§ 33 упр.23 34
31	Электрический ток в металлах. Направление и действие электрического тока.	Природа электрического тока в металлах (носители электрических зарядов в металлах). Скорость распространения электрического тока в проводнике. Действие электрического тока. Превращение энергии электрического тока в другие виды энергии. Направление электрического тока.	Приводить примеры химического и теплового действия электрического тока и их использования в технике. Показывать магнитное действие тока. Работать с текстом. Обобщать и делать выводы о применении на практике электрических приборов.	Демонстрации: Модель кристаллической решетки металла. Тепловое, химическое, магнитное действия тока. Гальванометр. Опыт: Взаимодействие проводника с током и магнитом.	§ 34, 35
32	Сила тока. Единицы силы тока.	Сила тока. Интенсивность действия электрического тока. Формула определения силы тока. Единицы силы тока. Решение задач.	Объяснять зависимость интенсивности  силы тока от заряда и времени. Рассчитывать по формуле силу тока, выражать в различных единицах силу тока.	ИУП.. Демонстрации: Взаимодействие параллельных проводников при замыкании цепи.	§ 37 упр.24 №1
33	Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №4	Назначение амперметра. Включение амперметра в цепь. Определение цены деления его шкалы. Измерение силы тока на различных ее участках. Лабораторная работа№4  «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»	Включать амперметр в цепь. Определять силу тока на различных участках цепи. Определять цену деления амперметра и гальванометра. Чертить схемы электрической цепи. Работать в группе.	Демонстрации: Амперметр. Измерение силы тока с помощью амперметра. Лабораторное оборудование по электричеству.	§ 38 упр.25 №3
34	Электрическое напряжение. Единицы напряжения.	Напряжение, единица напряжения. Формула для определения напряжения. Анализ таблицы 7 учебника. Решение задач.	Выражать напряжение в кВ, мВ. Анализировать табличные данные. Рассчитывать напряжение по формуле Устанавливать зависимость напряжения от работы тока и силы тока.	АРМ. ИКТ Демонстрации: Сборка цепи с лампочкой от фонаря и осветительной сети. Опыт: Измерение силы тока в двух разных цепях.	§ 39,40
35	Вольтметр, Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения	Измерение напряжения вольтметром. Подключение вольтметра в цепь. Определение цены деления его шкалы. Измерение напряжения на различных участках цепи и на источнике тока. Решение задач.	Определять цену деления вольтметра, подключать его в цепь, измерять напряжение. Чертить схемы электрической цепи.	Демонстрации: Вольтметр. Измерение напряжения с помощью вольтметра.	§ 41, 42
36	Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №5	Электрическое сопротивление. Определение опытным путем зависимости силы тока от напряжения. Природа электрического сопротивления Лабораторная работа 5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»	Строить график зависимости силы тока от напряжения. Объяснять причину возникновения сопротивления. Анализировать результаты опытов и графики. Собирать электрическую цепь, пользоваться амперметром и вольтметром. Разрабатывать план выполнения работы, делать выводы	Демонстрации: Электрический ток в различных металлических проводниках. Зависимость силы тока от свойств проводника. АРМ. ИКТ Лабораторное оборудование по электричеству.	§ 43 упр.28 №3
37	Закон Ома для участка цепи.	Установление на опыте зависимости силы тока от сопротивления при постоянном напряжении. Закон Ома. Решение задач.	Устанавливать зависимость силы тока в проводнике от сопротивления этого проводника. Записывать закон Ома в виде формулы. Решать задачи на закон Ома. Анализировать табличные данные.	Опыт: Зависимость силы тока от сопротивления проводника при постоянном напряжении, зависимость силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении на участке цепи.	§ 44
38	Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление .	Соотношение между сопротивлением проводника, его длиной и площадью поперечного сечения. Удельное сопротивление. Анализ таблицы 8 учебника. Формула для расчёта сопротивления проводника. Решение задач.	Устанавливать соотношение между сопротивлением проводника, его длиной и площадью поперечного сечения. Определять удельное сопротивление проводника	Демонстрация : Зависимость сопротивления проводника от его размеров и рода вещества.	§ 45;47
39	Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения	Решение задач.	Чертить схемы электрической цепи. Рассчитывать электрическое сопротивление.		§ 46 упр.30 №1;3
40	Реостаты  Лабораторная работа №6	Принцип действия и назначение реостата. Подключение реостата в цепь. Лабораторная работа № 6 «Регулирование силы тока реостатом»	Собирать электрическую цепь; пользоваться реостатом для регулировки силы тока в цепи;  работать в группе; представлять результаты измерений в виде таблиц; обобщать и делать выводы о зависимости тока и сопротивления проводников.	Демонстрации: Устройство и принцип действия реостата, различные виды реостатов: ползунковый, штепсельный, магазин сопротивлений. Изменение силы тока в цепи с помощью реостата.	§ 47 упр.31 №4
41	Лабораторная работа №7	Решение задач. Лабораторная работа №7  «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»	Собирать электрическую цепь; измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра; представлять результаты измерений в виде таблиц	Лабораторное оборудование по электричеству	упр.31 №3 упр.30 №3
42	Последовательное соединение проводников	Последовательное соединение проводников. Сопротивление последовательно соединенных проводников. Сила тока и напряжение в цепи при последовательном соединении. Решение задач.	Приводить примеры применения последовательного соединения проводников; рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при последовательном соединении; обобщать и делать выводы о значении силы тока, напряжения, сопротивления при последовательном соединении проводников.	Демонстрации: Цепь с последовательно соединенными лампочками, постоянство силы тока на различных участках цепи, полное напряжение в цепи с последовательно соединенными проводниками.	§ 48 Упр.32 №2-3
43	Параллельное соединение проводников	Параллельное соединение проводников. Сопротивление двух параллельно соединенных проводников. Сила тока, напряжение в цепи при параллельном соединении. Решение задач.	Приводить примеры применения параллельного соединения проводников; рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при параллельном соединении; обобщать и делать выводы о значении силы тока, напряжения и сопротивления при параллельном соединении проводников	Демонстрации: Цепь с параллельно включенными лампочками, измерение напряжения в проводниках при параллельном соединении Практическая работа. Проверка правила сложения токов на двух параллельно включенных резисторов.	§ 49 Упр.33 №2
44	Решение задач	Соединение проводников. Закон Ома для участка цепи.	Рассчитывать силу тока, напряжение, сопротивление при параллельном и последовательном соединении проводников; применять знания к решению задач.		§ 49 Упр.33 №3-4
45	Контрольная работа по теме «Электрический ток. Напряжение. Сопротивление Соединение проводников».	Контрольная по теме «Электрический ток. Напряжение. Сопротивление Соединение проводников».	Применять знания к решению задач		Упр.33 №5
46	Работа и мощность электрического тока.	Работа электрического поля по перемещению электрических зарядов. Формула для  расчета работы тока. Единицы работы  тока. Мощность электрического тока. Формула для  расчета мощности электрического тока. Единицы мощности. Анализ таблицы 9 учебника. Прибор для определения мощности тока. Решение задач.	Рассчитывать работу и мощность электрического тока; выражать единицу мощности через единицы напряжения и силы тока; устанавливать зависимость работы электрического тока от напряжения, силы тока и времени; классифицировать электрические приборы по потребляемой ими мощности.	Демонстрации: Измерение мощности тока в лабораторной электроплитке.	§ 50, 51
47	Единицы работы электрического тока, применяемые на практике Лабораторная работа №8	Формула для вычисления работы электрического тока через мощность и время. Единицы работы тока, используемые на практике. Расчёт стоимости израсходованной электроэнергии. Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»	Выражать работу тока в Вт ч.; кВт ч. Определять мощность и работу тока в лампе, используя амперметр, вольтметр, часы. Работать в группе.	АРМ.ИКТ.	§ 52 Задание на стр.149
48	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца	Формула для расчета количества теплоты, выделяющегося в проводнике при протекании по нему электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Решение задач.	Объяснять нагревание проводников с током с позиции молекулярного строения вещества. Рассчитывать количество теплоты, выделяемое проводником с током по закону Джоуля-Ленца.	Демонстрации: Нагревание проводников из различных веществ электрическим током.	§ 53 упр.37 №1-2
49	Конденсатор	Конденсатор. Электроемкость конденсатора. Работа электрического поля конденсатора. Единица электроемкости конденсатора. Решение задач.	Объяснять для чего служат конденсаторы в технике, Объяснять способы увеличения и уменьшения емкости конденсатора. Рассчитывать электроемкость конденсатора, работу, которую совершает электрическое поле конденсатора, энергию конденсатора.	Демонстрации: Простейший конденсатор, различные типы конденсаторов.	§ 54 задание на стр.156
50	Лампа накаливания. Электрические нагревательные и осветительные приборы. Короткое замыкание, предохранители	Различные виды ламп, используемые в освещении. Устройство лампы накаливания. Тепловое действие тока. Электрические нагревательные приборы. Причины перегрузки цепи и короткого замыкания. Предохранители.	Различать по принципу действия лампы, используемые для освещения, предохранители в современных приборах. Классифицировать лампочки применяемые на практике. Анализировать и делать выводы о причинах короткого замыкания. Сравнивать лампу накаливания и электросберегающие лампочки.	АРМ.ИУП. Демонстрации: Устройство и принцип действия лампы накаливания, светодиодных и люминесцентных ламп, электронагревательные приборы, виды предохранителей.	§ 55, 56
51	Контрольная работа по теме «Работа. Мощность. Закон Джоуля—Ленца. Конденсатор»	Контрольная работа по теме «Работа. Мощность. Закон Джоуля—Ленца. Конденсатор»	Применять знания к решению задач.
52	Обобщающий урок	Обобщающий урок по теме»Электрические явления»		Выступать или слушать доклады, подготовленные с использованием презентации: «История развития электрического освещения» и др.
53	Магнитное поле.  Магнитное поле прямого  тока. Опыт Эрстеда	Магнитное поле. Установление связи между электрическим током и магнитным полем. Опыт Эрстеда. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии магнитного поля.	Выявлять связь между электрическим током и магнитным полем. Показывать связь направления магнитных линий с направлением тока с помощью магнитных стрелок. Приводить примеры магнитных явлений. Устанавливать связь между существованием электрического тока и магнитным полем. Обобщать и делать выводы о расположении магнитных стрелок вокруг проводника с током.	Демонстрации: Картина магнитного поля проводника с током, расположение магнитных стрелок вокруг проводника с током. Опыт: Взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки	§ 57, 58
54	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение Лабораторная работа № 9	Магнитное поле  катушки с током. Способы изменения магнитного действия катушки с током. Электромагниты и их применение. Испытание действия электромагнита.. Лабораторная работа № 9 «Сборка электромагнита и испытание его действия»	Перечислять способы усиления магнитного действия катушки с током. Приводить примеры использования электромагнитов в технике и быту. Устанавливать сходство между катушкой с током и магнитной стрелкой. Объяснять устройство электромагнита. Работать в группе.	Опыты: Действие магнитного поля катушки, действие магнитного поля катушки с железным сердечником.	§ 59
55	Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.	Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Объяснение причин ориентации железных опилок в магнитном поле. Магнитное поле Земли. Решение задач.	Объяснять возникновение магнитных бурь, намагничивание железа. Получать картину магнитного поля дугообразного магнита. Описывать опыты по намагничиванию веществ. Объяснять взаимодействие полюсов магнитов. Обобщать и делать выводы о взаимодействии магнитов.	Демонстрации: Типы постоянных магнитов. Взаимодействие магнитных стрелок, картина магнитного поля магнитов, устройство компаса, магнитные линии магнитного поля Земли. Опыт: Намагничивание вещества.	§ 60, 61 Задание на стр.179
56	Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Лабораторная работа № 10	Действие магнитного поля на проводник с током. Устройство и принцип действия электродвигателя постоянного тока. Лабораторная работа № 10 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)	Объяснять принцип действия электродвигателя и области его применения. Перечислять преимущества электродвигателей в сравнении с тепловыми. Собирать электрический двигатель постоянного тока (на модели). Определять основные детали электрического двигателя постоянного тока. Работать в группе.	Опыт: Действие магнитного поля на проводник током. Вращение рамки с током в магнитном поле. Лабораторное оборудование	§ 62
57	Контрольная работа	Контрольная работа по теме «Электромагнитные явления»	Применять знания к решению задач.		Задание на стр. 185 учебника
58	Источники света. Распространение света.	Источники света. Естественные и искусственные источники света. Точечный источник света и световой луч. Закон прямолинейное распространение света. Закон прямолинейного распространения света. Понятие луча и пучка света. Образование тени и полутени.	Наблюдать прямолинейное распространение света. Объяснять образование тени и полутени. Проводить исследовательский эксперимент по получению тени и полутени. Обобщать и делать выводы о распространении света. Устанавливать связь между движением Земли, Луны и Солнца и возникновением лунных и солнечных затмений.	Демонстрации: Излучение света различными источниками, прямолинейное распространение света, получение тени и полутени. Показ видеофильма	§ 63 Задание на стр.92
59	Видимое движение светил	Видимое движение светил. Движение Солнца по эклиптике. Зодиакальные созвездия. Фазы Луны. Петлеобразное движение планет.	Находить Полярную звезду созвездия Большой Медведицы. Используя подвижную карту звездного неба определять положение планет. Устанавливать связь между движением Земли и её наклоном со сменой времён года с использованием рисунка учебника.	АРМ.ИКТ. Демонстрации. Определение положения планет на небе с помощью астрономического календаря.	§ 64
60	Отражение света. Закон отражения света	Явление, наблюдаемое при падении луча света на границу раздела двух сред. Отражение света. Закон отражения света. Обратимость световых лучей.	Наблюдать  отражения света. Проводить исследовательский эксперимент по изучению зависимости угла отражения от угла падения.	Демонстрации: Наблюдение отражения света, изменение угла падения света. Опыт: Отражение света от зеркальной поверхности. Исследование зависимости угла отражения от угла падения.	§ 65 упр.45 №3
61	Плоское зеркало	Построение изображений в плоском зеркале. Мнимое изображение предмета. Зеркальное и рассеянное отражение света.	Применять законы отражения при построении изображения в плоском зеркале. Строить изображение точки в плоском зеркале.	Демонстрации : Получении изображения предмета в плоском зеркале	§ 66 упр.46 №1
62	Преломление света. Закон преломления света	Оптическая плотность среды. Явление преломления света. Соотношение между  углом  падения и углом преломления. Закон преломления света. Показатель преломления двух сред.	Наблюдать  преломление света. Работать с текстом учебника, проводить исследовательский эксперимент по преломлению света при переходе луча из воздуха в воду, делать выводы по результатам эксперимента.	Демонстрации: Преломление света. Прохождение света через плоскопараллельную пластинку, призму	§ 67 Упр.47 №3
63	Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы	Линзы, их физические свойства и характеристики. Фокус линзы. Фокусное расстояние. Оптическая сила линзы. Оптические приборы.	Различать линзы по внешнему виду. Определять, какая из двух линз с разными фокусными расстояниями дает большее увеличение. Проводить исследовательское задание по получению изображения с помощью линзы.	АРМ.ИКТ, Демонстрации: Различные виды линз. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах.	§ 68
64	Изображения, предмета в зеркале и линзе	Построение изображений предмета , расположенного на разном расстоянии от фокуса линзы, даваемых собирающей и рассеивающей линзами. Характеристика изображения, полученного с помощью линзы. Использование линз в оптических приборах.	Строить изображения, даваемые линзой (рассеивающей, собирающей) для случаев: F< f > 2F; 2F< f; F< f <2F; различать какие изображения дают собирающая и рассеивающая линзы	ИУП. Демонстрации: Получение изображений с помощью линз.	§ 69 упр.49 №2
65	Лабораторная работа № 11	Лабораторная работа № 11 «Получение изображений при помощи линзы»	Измерять фокусное расстояние и оптическую силу линзы. Анализировать полученные при помощи линзы изображения делать выводы. Представлять результаты в виде таблиц. Работать в группе.	Лабораторное оборудование по «Оптике»	§ 69 упр.49 № 3-4
66	Решение задач. Построение изображений, полученных с помощью линз	Решение задач на законы отражения и преломления света, построение изображений, полученных с помощью собирающей и рассеивающей линз.	Применять знания к  решению задач на построение изображений, даваемых линзой и плоским зеркалом.
67	Глаз и зрение. Кратковременная контрольная работа.	Строение глаза. Функции отдельных частей глаза. Формирование изображения на сетчатке глаза. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Кратковременная контрольная работа по теме «Законы отражения и преломление света»	Объяснять восприятие изображения глазом человека. Применять межпредметные связи физики и биологии для объяснения восприятия изображения. Строить изображения в фотоаппарате. Применять знания к решению задач. Подготовить презентации	АРМ. ИКТ. Демонстрации. Модель глаза.	§ 70 стр.218 учебника
68	Итоговая контрольная работа	Контрольная работа за курс 8 класса	Применять теоретические знания к решению задач разного уровня