КТП по физкультуре 1 класс

1

№ п\п	№ урока	Содержание                     ( разделы, темы)	Кол-во часов	Дата		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД) проекты, ИКТ-компетентные меж предметные понятия
				Предварительная	Фактическая

1.1			1	1.	1.Легкая атлетика . Техника безопасности на уроках л/атлетике. Ходьба обычная, на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук. Прыжки на одной и на двух ногах на месте, с поворотом на 180 гр.	12 1	01.09 03.09		скамейки	Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения.  Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений. Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. : осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель. Осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека. описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений.  Описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений .       Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и отзывчивости. Иметь установку на безопасный, здоровый образ жизни. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.
2.			2	2.	Ходьба под счет учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метание малого мяча с места на дальность, из положения стоя грудью в направлении метания.,	1			Мячи.
3.			3	3.	Ходьба с коллективным подсчетом, с высоким подниманием бедра, в приседе, с преодолением 2-3 препятствий по разметкам. Прыжки через длинную вращающуюся и короткую скакалку, многоразовые (до 8 прыжков.)	1			Скакалка большая.
4.		4		4.	Обычный бег, с изменением направлений движения  по указанию учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метания мяча на заданное расстояние в горизонтальную и вертикальную цель(2х2 м) с расстояния 3-4 м.	1	05.09 10.09		Мячи, секундомер
5.		5		5.	Бег в чередовании с ходьбой до 150 м., с преодолением препятствий (мячи, палки). Прыжки  на одной и на двух ногах, с поворотом на 90гр.,с продвижением вперед на одной и на двух ногах.	1			Мячи, палки.
6.		6		6.	Бег по размеченным участкам дорожки, челночный бег 3х5м, 3х10 м. Метание малого мяча с места , из положения стоя грудью в направлении метания на дальность и на заданное расстояние .	1			Мячи 150
7.	7			7.	Эстафеты с бегом на скорость. Прыжки в длину с места, с высоты до 30см. Теория «Когда и как возникли физическая культура и спорт».	1	12.09 17.09		Секундомер, Яма для прыжков
8.	8			8.	Круговая эстафета.(5-15 м.) Бросок мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2)  с расстояния 4-5м., на дальность отскока от пола и от стены.	1			Эстаф. палочки Мячи 150 г
9.	9			9.	Прыжки с разбега (место отталкивания не обозначено) с приземлением на обе ноги. Бросок набивного мяча(0,5 кг.) двумя руками от груди вперед-вверх ,из положения стоя на ширине плеч ,грудью в направлении метания, на дальность.	1			Стойки для высоты Мячи 0,5 кг.
10.	10			10.	Эстафеты «Смена сторон». Прыжки через длинную неподвижную и качающуюся скакалку, многоразовые (от 3 до 6 прыжков) на правой и левой ноге.	1	19.09 24.09		скакалка
11.	11			11.	Прыжки с разбега и отталкивания одной ногой через плоские препятствия,  через набивные мячи, веревочку (до 40 см.) с 3-4 шагов.  Соревнования 60 м.	1			Секундомер Веревка мячи
12.	12			12.	2.Кроссовая подготовка. Техника безопасности на уроках кроссовой подготовке. Бег в равномерном темпе до 3 мин. «Вызов номеров».	1			секундомер

13	1	Игры с прыжками с использованием скакалки. Кросс по слабопересеченной местности.	5 1	26.09 01.10		Скакалки секундомер	Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, владеть средствами саморегуляции и рефлексии деятельности. Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека Личностные: Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
14	2	Теория « Современные Олимпийские игры».	1			Мультимедийная установка
15	3	Преодоление естественных препятствий. «Круговая  эстафета».	1
16	4	Прыжки через стволы деревьев, земляные возвышения и т, п,, в парах. Равномерный, медленный бег до 4 мин.         .	1	03.10 08.10
17	5	Подвижные игры с элементами спортивных игр .            Игры с элементами футбола. Техника безопасности на уроках подвижных игр. Ведение мяча в движении по прямой  шагом.	1			секундомер

18	1	Ведения мяча по прямой бегом. Подвижная игра «Мяч водящему»	45 9 1	03.10 08.10		ф/б мячи	Коммуникативные: осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений Регулятивные: учиться правильно оценивать свое самочувствие, выбирать индивидуальный темп передвижения, Познавательные: описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений    Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости
19	2	Удары по воротам. Подвижная игра «Попади в обруч»	1	10.09 15.10		ф/б мячи
20	3	Остановка мяча. Удары по неподвижному мячу.	1			ф/б мячи
21	4	Правила игры в футбол. Игры с ведением мяча.	1			ф/б мячи
22	5	Теория « Твой организм(основные части тела человека, основные внутренние органы, скелет, мышцы, осанка).	1	17.10 22.10		Компьютер
23	6	Подвижная игра «Школа мяча.» Подвижная игра « У кого меньше мячей».	1			ф/б мячи
24	7	Подвижная игра «Играй, играй мяч не теряй». Теория «Что такое физическая культура».	1			ф/б мячи
25	8	Остановка и передача мяча в движении.	1	24.10 29.10		ф/б мячи Мультимедийная установка
26	9	1 Подвижные игры . Подвижная игра «К своим флажкам» Подвижная игра «Прыгающие воробушки»	1	24.10 29.10		ф/б мячи

27	1	Подвижная игра «Два мороза» Подвижная игра «Зайцы в огороде»	10 1	24.10 29.10		флажки	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера. Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр.  Личностные :Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
28	2	Теория « Органы чувств». Теория « Сердце и кровеносные сосуды»	1	07.11 12.11		свисток
29	3	Подвижная игра «К своим флажкам» Подвижная игра «Прыгающие воробушки». Теория « Сердце и кровеносные сосуды»	1			свисток
30	4	Подвижная игра «Два мороза». Подвижная игра «Зайцы в огороде».	1			флажки
31	5	Подвижная игра «Пятнашки». Подвижная игра «Лисы и куры»	1	14.11 19.11		свисток
32	6	Подвижная игра «К своим флажкам». Подвижная игра «Прыгающие воробушки»	1			свисток
33	7	Подвижная игра «Два мороза». Подвижная игра «Зайцы в огороде»	1			флажки
34	8	Подвижная игра «Пятнашки». Подвижная игра «Лисы и куры»	1	21.11 26.11		свисток
35	9	Подвижная игра «К своим флажкам». Подвижная игра «Прыгающие воробушки»	1			свисток
36	10	Подвижные игры с предметами. Подвижная игра «Точный расчет»,	1	21.11 26.11		флажки

37	1	Теория «Личная гигиена». Теория « Мозг и нервная система».	6 1	28.11 03.11		компьютер	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
38	2	Подвижная игра  «Метко в цель». Теория «Закаливание»	1			мячи
39	3	Подвижная игра «Кто дальше бросит»,	1			мячи
40	4	Подвижная игра  «Метко в цель», Подвижная игра  «Точный расчет»,	1	05.12 10.12		мячи
41	5	Подвижная игра «Кто дальше бросит»	1			Компьютер
42	6	Игры с элементами баскетбола. Ловля, передача мяча индивидуально , в парах стоя на месте. Подвижная игра «Играй, играй мяч не теряй»	1			мячи

43		43	1		Броски мяча в цель (щит, обруч) Подвижная игра «Мяч в корзину»	8 1	12.12 17.12			б/б мячи		Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
44.		44	2		Ловля, передача мяча индивидуально , в парах в движении. Подвижная игра «Мяч водящему»	1				б/б мячи
45.		45	3		Ведение мяча (правой, левой ) рукой в движении по прямой шагом. Подвижная игра «У кого меньше мячей»	1				б/б мячи
46.		46	4		Броски в корзину. Подвижная игра «Мяч в корзину» Теория «Органы дыхания»	1	19.12 24.12			б/б мячи
47.		47	5		Ведение мяча в движении по прямой бегом. Подвижная игра «Играй, играй мяч не теряй»	1				б/б мячи
48.		48	6		Ведение мяча в движении по прямой бегом. Подвижная игра «Играй, играй мяч не теряй»	1				б/б мячи
49.		49	7		Инструкаж  по ТБ.Подвижная игра «Играй, играй мяч не теряй» Ведение мяча в движении	1	09.01 14.01 2017 г			б/б мячи
50.		50	8	Ловля, передача мяча индивидуально , в парах в движении. Подвижная игра «Мяч водящему» Теория «Органы пищеварения».		1			б/б мячи

51	1	Игры с элементами волейбола.  «Быстро и точно». «Охотники и утки».	8 1	09.01 14.01		в/б мячи	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности. Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
52	2	«Борьба за мяч» «Снайперы». Передача мяча в парах через сетку.	1	16.01 21.01		в/б мячи
53	3	«Борьба за мяч». Передачи мяча в тройках  через сетку.	1			в/б мячи
54	4	«Перестрелка», Встречные эстафеты.	1			в/б мячи
55	5	«Подвижная цель», Ловля и передача мяча в треугольниках, квадрата, кругах.	1	23.01 28.01		в/б мячи
56	6	Ловля и передача  мяча в треугольниках, квадрата, кругах. «Овладей мячом». «Пионербол».	1			в/б мячи
57	7	Теория «Пища и питательные вещества».	1			Мультимедийный проектор
58	8	«Пионербол». Упрощенные правила игры волейбол. Эстафеты.	1	30.01 04.02		в/б мячи

59	1	Игры с элементами гандбола. Ведение мяча.  Броски в цель в ходьбе. Теория «Вода и питьевой режим».	4 1			г/б мячи	Коммуникативные: универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании подвижных игр, слушать и слышать друг друга, управлять поведением партнера Регулятивные: адекватно оценивать свои действия и действия партнера, контролировать процесс и результат своей деятельности. Познавательные: рассказывать правила проведения подвижных игр. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
60	2	Ловля и  передача мяча в парах.  Броски в цель в медленном беге.	1			г/б мячи
61	3	Броски по воротам с 3-4 м. Упрощенные правила игры в гандбол. «Мини-гандбол».	1	06.02 11.02		г/б мячи
62	4	Бросков по воротам с 3-4 м. «Мини-гандбол».	1	06.02 11.02		г/б мячи

63	1	Гимнастика. Техника безопасности на уроках гимнастике. Строевые упражнения: основная стойка, Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Акробатика: Группировка: перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях.	13 1	06.02 11.02		маты	Коммуникативные: осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении акробатических упражнений Регулятивные: контролировать процесс и результата своей деятельности Познавательные: описывать технику выполнения акробатических упражнений, иметь представление о правильной осанке. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личного смысла учения, принятие и освоение социальной роли учащегося, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни
64	2	Подтягивание  в висе лежа согнувшись., то же из седа ноги врозь и в висе на канате. Лазание по  наклонной скамейке в упоре присев и стоя на коленях; подтягивание  лежа на животе по горизонтальной скамейке.	1	13.02 18.02		Скамейка канат
65	3	Строевые упражнения: перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Упражнения в равновесие: стойка на носках, на одной ноге ( на полу и гимнастической скамейке),ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание через мячи, повороты на 90 гр.	1			Скамейка бревно маты
66	4	Строевые упражнения: размыкание на вытянутые в сторону руки, повороты направо, налево. Перелазание через горку матов и гимнастическую скамейку.	1			маты
67	5	Танцевальные шаги: шаг с прискоком, приставные шаги, шаг галопа в сторону. Акробатика: стойка на лопатках согнув ноги; из стойки на лопатках согнув ноги перекат вперед в упор присев.	1	20.02 25.02		маты
68	6	Лазание по гимнастической стенке и канату. Упражнения в висе стоя и лежа, в висе спиной к гимнастической стенке поднимание согнутых и прямых ног, вис на согнутых руках.	1			Маты, Гимн. лестница
69	7	Строевые упражнения: команды «Шагом марш!», « Класс, стой!»; размыкание и смыкание приставными шагами. Упражнения в равновесие: стойка на двух  и одной ноге с закрытыми глазами; на бревне (высота 60 см.) на одной и двух ногах.	1			Маты, перекладины.
70	8	Ходьба по рейке гимнастической скамейке и по бревну, перешагивание через набивные мячи и их переноска. Акробатика: кувырок в сторону, кувырок вперед.	1	27.02 04.03		Маты, Набивные мячи, канат
71	9	Теория «Тренировка ума и характера».	1			Компьютер
72	10	Строевые упражнения : перестроение из колонны по одному в колонну по две, из одной шеренге в две. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой ног.	1			Маты, гимн.лестница
73	11	Строевые упражнения: передвижение в колонне по одному на указанные ориентиры. Упражнения в равновесии: повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки.	1	06.03 11.03		Перекладина Бревно, маты.
74	12	Строевые упражнения: команда «На два (четыре) шага разомкнись!» Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе, подтягиваясь руками.	1			Канат, маты. бревно
75	13	Перелазание через гимнастическое бревно( высота до 60 см.) Перелазание через гимнастического коня.	1			Маты. бревно

76	1	Гимнастика с предметами. Общеразвивающие упражнения с большими мячами.	5 1	13.03 18.03			Обручи, мячи	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель Познавательные: Устанавливают связь между развитием физических качеств и основных систем организма. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
77	2	Упражнения с гимнастическими палками.	1				Гим.палки
78	3	Броски набивного мячами(1 кг.) Общеразвивающие упражнения с флажками.	1				Мячи 1кг. флажки
79	4	Теория «Первая помощь при травмах». Теория « Спортивная одежда и обувь».	1	20.03 25.03			Интерактивная доска
80	5	Комбинации общеразвивающих упражнений различной координационной сложности.	1				Мячи, обручи, палки
81	1	Кроссовая подготовка Техника безопасности на уроках кроссовой подготовке. Бег в равномерном темпе до 3 мин.	7 1					Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, владеть средствами саморегуляции и рефлексии деятельности. Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека         Личностные: Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
82	2	Игры с прыжками с использованием скакалки.	1		03.04 08.04
83	3	Кросс по слабопересеченной местности.	1
84	4	Преодоление естественных препятствий. «Круговая  эстафета».	1
85	5	Прыжки через стволы деревьев, земляные возвышения и т, п,, в парах. Равномерный, медленный бег до 4 мин.	1		10.04 15.04
86	6	Кросс по слабопересеченной местности.	1
87	7	Преодоление естественных препятствий. «Круговая  эстафета».	1

88	1	Легкая атлетика Техника безопасности на уроках л/атлетике. Ходьба обычная, на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук. Прыжки на одной и на двух ногах на месте, с поворотом на 180 гр.	12 1	17.04 22.04			Коммуникативные: работать в группе, устанавливать рабочие отношения.  Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений. Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. : осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель. Осуществлять действия по образцу, сохранять заданную цель Познавательные: излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека. описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений.  Описывать технику выполнения ходьбы, беговых упражнений .         Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и отзывчивости. Иметь установку на безопасный, здоровый образ жизни. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.
89	2	Ходьба под счет учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метание малого мяча с места на дальность, из положения стоя грудью в направлении метания.,	1			Мячи 150 гр
90	3	Ходьба с коллективным подсчетом, с высоким подниманием бедра, в приседе, с преодолением 2-3 препятствий по разметкам. Прыжки через длинную вращающуюся и короткую скакалку, многоразовые (до 8 прыжков.)	1			скакалки
91	4	Обычный бег, с изменением направлений движения  по указанию учителя, коротким, средним и длинным шагом. Метания мяча на заданное расстояние в горизонтальную и вертикальную цель(2х2 м) с расстояния 3-4 м.	1	24.04 29.04		Мячи 150 гр.
92	5	Бег в чередовании с ходьбой до 150 м., с преодолением препятствий (мячи, палки). Прыжки  на одной и на двух ногах, с поворотом на 90гр.,с продвижением вперед на одной и на двух ногах.	1			Мячи палки
93	6	Теория « Самоконтроль».	1			компьютер
94	7	Бег по размеченным участкам дорожки, челночный бег 3х5м, 3х10 м. Метание малого мяча с места , из положения стоя грудью в направлении метания на дальность и на заданное расстояние .	1	01.05 06.05		Мячи, палки, рулетка
95	8	Круговая эстафета.(5-15 м.) Бросок мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2)  с расстояния 4-5м., на дальность отскока от пола и от стены.	1			Эст. Палки мячи
96	9	Прыжки с разбега (место отталкивания не обозначено) с приземлением на обе ноги. Бросок набивного мяча(0,5 кг.) двумя руками от груди вперед-вверх ,из положения стоя на ширине плеч ,грудью в направлении метания, на дальность.	1			Мячи 0,5кг.
97	10	Эстафеты «Смена сторон». Прыжки через длинную неподвижную и качающуюся скакалку, многоразовые (от 3 до 6 прыжков) на правой и левой ноге.	1	08.05 13.05		Дл. скалка
98	11	Прыжки с разбега и отталкивания одной ногой через плоские препятствия,  через набивные мячи, веревочку (до 40 см.) с 3-4 шагов.  Соревнования 60 м.	1			Наб. мячи секундомер
99	12	Бег с ускорением от 10 до 15м. Прыжки  на одной и на двух ногах на месте с поворотом на 180 гр., по разметкам, в длину с места, в длину с разбега, с зоны отталкивания 60-70 см.	1			секундомер

26.

27.
28.
29.
30
31
32
33.
34.
35.
36.