487187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияРабочие программыКТП по географии России 8 класс по ФГОС

КТП по географии России 8 класс по ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5a2ad194.jpg




Планируемые результаты

Личностные результаты:

- овладение на уровне общего образования законченной системы географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

- осознание ценности географических знаний как важнейшего компонента научной картины мира;

- сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека;

- уважительное отношение к окружающим, любовь к Родине;

- эмоционально-положительное принятие своей этнической принадлежности и принятие других народов мира;

- толерантность;

- любовь к природе;

- умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Метапредметные результаты.

Программа обеспечивает обучающимся организацию своей учебной деятельности через сформированные УУД. К ним относятся:

регулятивные УУД:

- умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

- умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью ТСО и информационных технологий;

- организация своей жизни в соответствии с общественно значимыми представлениями о ЗОЖ, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и культуры, социального взаимодействия;

- умение оценивать с позиций социальных норм собственные поступки и поступки других людей;

познавательные УУД включают общеучебные, логические, а также постановку и решение проблемы. Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор;

- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

- осуществлять поиск необходимой информации, в том числе с помощью ИКТ;

- осознанно оформлять речевое высказывание в устной и письменной форме;

- осуществлять смысловое чтение, извлекать необходимую информацию из текстов различных жанров;

коммуникативные УУД:

- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, уметь общаться, распределять роли, договариваться друг с другом;

- отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

Предметные результаты образовательной деятельности обучающихся выражаются в следующем:

- использовании различных источников географической информации (картографические, статистические, видео- и фотоизображение, Интернет) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико - ориентированных задач;

- умении анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию;

- по результатам наблюдений находить и формулировать зависимости и закономерности;

- определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;

- составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;

- различать и сравнивать изученные географические объекты;

- проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра;

- сравнивать особенности населения отдельных регионов и стран мира, различать изученные демографические процессы и явления;

- оценивать особенности взаимодействия природы и общества в отдельных территориях;

- создавать письменные тексты и устные сообщения об особенностях природы, населения и хозяйства изученных стран на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.



















Календарно - тематическое планирование по географии 8 класс


урока

Тема урока

примечания

дата

по плану

скорректированно

1

Что изучает физическая география России.




2

Географическое положение России.





3

Моря омывающие территорию Росии.



4

Как осваивали и изучали территорию России




5

Современное административно- территориальное устройство..




6

Время на территории России.




7

Обобщение знаний по теме « Наша Родина на карте мира»”








8

Особенности рельефа России.




9

Геологическое летоисчисление.




10

Горы и равнины России.




11

Минеральные ресурсы России




12

Развитие форм рельефа.

Внутренние процессы, формирующие рельеф.




13

Внешние процессы, формирующие рельеф.




14

Крупнейшие формы рельефа на территории России.




15

Зачёт ”Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые России”.




16

Климатообразующие факторы России.




17

Циркуляция атмосферы на территории России.




18

Распределение тепла и влаги по территории России.




19

Климаты России.

.



20

Прогноз погоды.




21

Влияние климата на жизнь и деятельность человека.




22

Зачёт ”Климат и климатические ресурсы России”




23 -24


Внутренние воды России. Реки России .




25

Озёра России




26

Другие виды внутренних вод России.




27

Роль воды в жизни человека.




28

Зачёт ”Внутренние воды и водные ресурсы России”










29

Образование почв и их разнообразие.




30

Основные типы почв России.




31

Почвенные ресурсы России.






32

Растительный и животный мир России.




33

Биологические ресурсы. Особо охраняемые природные территории..




34

Зачёт ”Почвенно-растительный покров и животный мир России”.




35

Разнообразие природных комплексов России.




36

Природные зоны России. Зона арктических пустынь и тундры.




37

Лесные зоны России.




38

Степи, полупустыни, субтропики и области высотной поясности.




39

Изменение природных комплексов человеком.




40

Зачёт ”Природные зоны России”.




41

Природное районирование России.




42

Русская (Восточно-Европейская ) равнина.








43

Природные комплексы Русской равнины.






44

Природные ресурсы Русской равнины.




45

Кавказ. – самые высокие горы России. Географическое положение.




46

Рельеф. Геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа.




47

Природные комплексы Северного Кавказа.



48


Природные ресурсы. Население Северного Кавказа.




49

Урал – каменный пояс Русской земли.





50

Природные ресурсы Урала.




51

Своеобразие природы Урала



52

Природные уникумы




53

Экологические проблемы Урала.




54

Западная Сибирь. Особенности географического положения




55

Природные ресурсы Западной Сибири.




56

Средняя и Северо-Восточная Сибирь.




57

Природные комплексы Средней и Северо-Восточной Сибири.




58

История освоения Восточной Сибири.




59

Байкал- жемчужина Сибири..




60

Дальний Восток. Физико –географическая характеристика




61

Природные комплексы Дальнего Востока






62

Зачёт ”Физико-географические районы России”.




63

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека




64

Воздействие человека на природу.




65

Рациональное природопользование.




66





67

Обобщение знаний по разделу « Человек и природа»




68-70

Резервное время.












тематическое планирование по географии 8 класс


урока

Тема урока



Количество часов

Форма контроля

1

Что изучает физическая география России.

1


2

Географическое положение России. Границы России.


1

п\р№1.Характеристика ГП России.

3

Россия на карте часовых поясов

1

п\р №2.Определение поясного времени для различных пунктов России

4

Как осваивали и изучали территорию России.

1

Входная контрольная

5

Физико-географическое , ЭГП и ТГП России.

1

Работа с номенклатурой

6

Моря омывающие Россию

1


7

Обобщение знаний по теме « Наша Родина на карте мира»”

1




Тестовый контроль


8

Особенности рельефа России.

1


9

Геологическое летоисчисление

1


10

Горы и равнины России.

1


11

Минеральные ресурсы России

1

п\р.№3.Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа.

12

Развитие форм рельефа.

Внутренние процессы, формирующие рельеф.

1

Самостоятельная работа

13

Внешние процессы, формирующие рельеф.

1


14

Крупнейшие формы рельефа на территории России.

1


15

Зачёт ”Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые России”.

1

Географический диктант

16

Климатообразующие факторы России.

1


17

Циркуляция атмосферы на территории России.

1


18

Распределение тепла и влаги по территории России.

1

п\р.№4. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации. Радиационного баланса, средних температур января и июля, годового количества осадков

19

Климаты России.

1


20

Прогноз погоды.

1

Составление прогноза погоды, синоптической карты

21

Влияние климата на жизнь и деятельность человека.

1

п\р.№5. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны

22

Зачёт ”Климат и климатические ресурсы России”

1

Тестовый контроль

23 -24


Внутренние воды России. Реки России .

2


25

Озёра России

1

Характеристика реки по плану

26

Другие виды внутренних вод России.

1


27

Роль воды в жизни человека.

1


28

Зачёт ”Внутренние воды и водные ресурсы России”



1



Контрольная работа



29

Образование почв и их разнообразие.

1


30

Закономерности распространения почв.

1

п\р.№6.Выявление условий почвообразования основных типов почв.

31

Почвенные ресурсы России.


1



32

Растительный и животный мир России.

1

п\р.№7.Составление прогноза изменений растительного и животного мира

33

Биологические ресурсы. Особо охраняемые природные территории..

1

п\р.№8Определеие роли ООПТ в сохранении природы России

34

Зачёт ”Почвенно-растительный покров и животный мир России”.

1

Промежуточное тестирование

35

Разнообразие природных комплексов России.

1


36

Природные зоны России. Зона арктических пустынь и тундры.

1

п\р.№9. Сравнительная характеристика двух природных зон России

37

Разнообразие лесов России.

1


38

Степи, полупустыни, субтропики и области высотной поясности.

1

п\р.№10.Объяснение принципов выделения крупных природных регионов на территории России.

39

Изменение природных комплексов человеком.

1


40

Зачёт ”Природные зоны России”.

1

Тестовый контроль

41

Природное районирование России.

1


42

Русская (Восточно-Европейская ) равнина.

1






43

Природные комплексы Русской равнины.


1



44

Природные ресурсы Русской равнины.

1

Географический диктант

45

Кавказ. – самые высокие горы России. Географическое положение.

1


46

Рельеф. Геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа.

1


47

Природные комплексы Северного Кавказа.

1


48


Природные ресурсы. Население Северного Кавказа.

1

Итоговое тестирование

49

Урал – каменный пояс Русской земли.

1



Компьютерная презентация

50

Природные ресурсы Урала.

1


51

Своеобразие природы Урала

1

Тестовый контроль

52

Природные уникумы

1


53

Экологические проблемы Урала.

1

Компьютерная презентация

54

Западная Сибирь. Особенности географического положения

1


55

Природные ресурсы Западной Сибири.

1


56

Средняя и Северо-Восточная Сибирь.

1


57

Природные комплексы Средней и Северо-Восточной Сибири.

1


58

История освоения Восточной Сибири.

1


59

Байкал- жемчужина Сибири..

1

Компьютерная презентация

60

Дальний Восток. Физико –географическая характеристика

1


61

Природные комплексы Дальнего Востока

1


62

Обобщение знаний по разделу « Природные комплексы России»

1

п\р.№11.Оценка природных условий и ресурсов одного из регионов России.

63

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека

1

п\р.№12.Характеристика взаимодействия природы и общества на примере одного из природных регионов.

64

Воздействие человека на природу.

1

п\р №13.Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов двух регионов России

65

Рациональное природопользование.

1

п\р.№ 14.Составление карты Природные уникумы России»

66

Россия на экологической карте.

1

п\р.№15.характеристика экологического состояния одного из регионов России.

67

Обобщение знаний по разделу « Человек и природа»

1

Итоговая контрольная работа

68-70

Резервное время.





Общая информация

Номер материала: ДБ-383398

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация