|
1.
|
Техника безопасности и организация
рабочего места
|
|
|
|
|
|
2.
|
Цели изучения курса информатики и ИКТ.
|
Иметь общие
представления о целях изучения курса информатики и ИКТ; умения и навыки
безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе
|
Подготовить сообщение «Человек в информационном
обществе»
|
|
|
|
3.
|
Представление целых и вещественных чисел.
|
Знать
о структуре памяти компьютера: память – ячейка – бит (разряд). Понимать
ограничения на диапазон значений величин при вычислениях; роли
фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.
Иметь представление о научной (экспоненциальной) форме записи вещественных
чисел; представление о формате с плавающей запятой. Понимать возможности
представления вещественных чисел в широком диапазоне, важном для решения
научных и инженерных задач; роли фундаментальных знаний как основы современных
информационных технологий.
|
§1.1.
§1.2
|
|
|
|
4.
|
Высказывание. Логические операции.
|
Иметь представления о разделе
математики алгебре логики, высказывании как её объекте, об операциях над
высказываниями. Иметь навыки анализа логической структуры высказываний;
понимание связи между логическими операциями и логическими связками, между
логическими операциями и операциями над множествами. Понимать роли
фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий
|
§1.3.
|
|
|
|
5.
|
Построение таблиц истинности для логических выражений.
|
Иметь
представление о таблице истинности для логического выражения; формализации и
анализа логической структуры высказываний; способность видеть инвариантную
сущность во внешне различных объектах. Понимать роли фундаментальных знаний
как основы современных информационных технологий
|
§1.3
|
|
|
|
6.
|
Свойства логических операций.
|
Иметь представление о свойствах
логических операций (законах алгебры логики); умения преобразования
логических выражений в соответствии с логическими законами; навыки анализа и
преобразования логических выражений; способность видеть инвариантную сущность
во внешне различных объектах (законы алгебры логики и законы алгебры чисел).
Понимать роли фундаментальных знаний как основы современных информационных
технологий
|
§1.3
|
|
|
|
7.
|
Решение логических задач.
|
Иметь навыки составления и
преобразования логических выражений в соответствии с логическими законами;
формализации высказываний, анализа и преобразования логических выражений;
навыки выбора метода для решения конкретной задачи. Понимать роли
фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий
|
§1.3
|
|
|
|
8.
|
Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические
основы информатики». Проверочная
работа №1
|
Уметь
записывать и преобразовывать логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ.
Знать определения значения логического выражения. Уметь анализировать и
формализировать логические высказываний; выбирать наиболее эффективные
способы решения задач в зависимости от конкретных условий.
|
Задания нет
|
|
|
|
9.
|
Моделирование как метод познания. Знаковые модели. Графические модели.
Табличные модели.
|
Иметь представление о модели,
моделировании, цели моделирования, форматирования. Знать различия между
натуральными и информационными моделями. Уметь различать образные, знаковые и
смешанные информационные модели.
Иметь представление о словесных,
информационных, математических и имитационных моделях. Уметь моделировать
ситуацию в системе массового обслуживания – магазине, полет снаряда,
выпущенного из пушки при различных исходных данных. Иметь представление о
графических информационных моделях (схема, чертеж, график, диаграмма, графы).
Иметь представление о табличных
моделях. Уметь использовать таблицы при решении задач. Знать различия между
таблицей типа «объект – свойство» и таблицей типа «объект - объект»
|
§2.1
§2.2
|
|
|
|
10.
|
База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.
Система управления базами данных
|
Иметь представление о базах данных.
Знать основные способы организации данных в базах данных (иерархический,
сетевой, реляционный). Иметь представление о системе управления базами данных
(СУБД). Знать основные объекты СУБД (таблицы, формы, запросы, отчеты
|
§2.3- 2.5.
|
|
|
|
11.
|
Создание базы данных.
Запросы на выборку данных.
|
Иметь представление о системе
управления базами данных (СУБД). Знать основные объекты СУБД (таблицы, формы,
запросы, отчеты)
|
§2.6,
|
|
|
|
12.
|
Обобщение и систематизация
основных понятий темы «Моделирование и формализация».
|
Иметь представление о модели,
моделировании, цели моделирования, форматирования, словесных, информационных,
математических и имитационных моделях о системе управления базами данных
(СУБД). Знать различия между натуральными и информационными моделями, графических
информационных моделях (схема, чертеж, график, диаграмма, графы), табличных
моделях, различия между таблицей типа «объект – свойство» и таблицей типа
«объект - объект», о базах данных, основные способы организации данных в
базах данных (иерархический, сетевой, реляционный), основные объекты СУБД
(таблицы, формы, запросы, отчеты). Уметь различать образные, знаковые и
смешанные информационные модели, использовать таблицы при решении задач.
|
§2.7
|
|
|
|
13.
|
Алгоритмическая конструкция
«повторение». Цикл с заданным условием продолжения работы.
|
Иметь представление о
алгоритмическом конструировании «Повторение», о цикле с заданным условием
продолжения работы (цикл ПОКА, цикл с предусловием)
|
§3.1- 3.3
|
|
|
|
14.
|
Цикл с заданным условием
окончания работы. Практическая
работа «Построение
алгоритмической конструкции «повторение» с заданным условием окончания работы»
|
Иметь представление об
алгоритмическом конструировании «Повторение», о цикле с заданным условием
окончания работы (цикл – ДО, цикл с постусловием)
|
§3.4
|
|
|
|
15.
|
Цикл с заданным числом
повторений. Практическая
работа «Построение
алгоритмической конструкции «повторение» с заданным числом повторений»
|
Иметь представление об
алгоритмическом конструировании «Повторение», о цикле с заданным числом
повторений (цикл – ДЛЯ, цикл с параметром)
|
§3.4
|
|
|
|
16.
|
Конструирование алгоритмов.
Практическая работа «Конструирование алгоритмов»
|
Иметь представление о методе
последовательного построения алгоритмов, о вспомогательном и рекурсивном
алгоритмах
|
§3.5,
|
|
|
|
17.
|
Алгоритмы управления. Практическая работа «Построение алгоритмов управления»
|
Иметь представление об алгоритмах
управления, об объекте управления, управляющей системе, обратной связи
|
§3.6,
|
|
|
|
18.
|
Обобщение и систематизация
основных понятий темы «Основы алгоритмизации». Проверочная работа №2
|
Иметь представление об исполнителе,
алгоритме. Знать свойства алгоритма и возможности автоматизации деятельности
человека, о словесных способах записи алгоритмов, блок-схемах,
алгоритмических языках, об объектах алгоритмов (величина), алгоритмическом
конструировании «Следование», «Ветвление», «Повторение», о цикле с заданным
условием продолжения работы (цикл ПОКА, цикл с предусловием), о цикле с
заданным условием окончания работы (цикл – ДО, цикл с постусловием), о цикле
с заданным числом повторений (цикл – ДЛЯ, цикл с параметром), о методе
последовательного построения алгоритмов, о вспомогательном и рекурсивном
алгоритмах, об алгоритмах управления, об объекте управления, управляющей
системе, обратной связи. Уметь различать постоянные и переменные величины. Знать
типы величин определение таблицы (массива).
|
|
|
|
|
19.
|
Программирование циклов с
заданным условием окончания работы. Практическая работа «Написание программ, реализующих циклические
алгоритмы на языке Паскаль»
|
Иметь представление о программирование
циклов с заданным условием окончания работы
|
§4.1- 4.4
|
|
|
|
20.
|
Программирование циклов с
заданным числом повторений. Практическая работа «Написание программ, реализующих циклические алгоритмы с заданным
числом повторений»
|
Иметь представление о
программирование циклов с заданным числом повторений
|
§4.5- 4.6
|
|
|
|
21.
|
Различные варианты
программирования циклического алгоритма. Практическая работа «Написание различных вариантов программ, реализующих
циклические алгоритмы»
|
Знать различные варианты
программирования циклического алгоритма
|
§4.6
|
|
|
|
22.
|
Одномерные массивы целых
чисел. Описание, заполнение, вывод массива. Практическая работа «Написание программ, реализующих алгоритмы
заполнение и вывод одномерных массивов»
|
Иметь представление о массиве, его
описание и заполнение, вывод.
|
§4.7
|
|
|
|
23.
|
Вычисление суммы элементов
массива. Сортировка массива. Практическая работа «Написание программ, реализующих алгоритмы вычисления
суммы элементов массива»
|
Знать правила вычисления суммы
элементов массива. Иметь представление о сортировке массива
|
§4.7
|
|
|
|
24.
|
Обобщение и систематизация
основных понятий темы «Начала программирования» Проверочная работа №3
|
Иметь представление о языках
программирования, о языке Паскаль, об алфавите и словаре языка, типах данных,
о структуре программы, об операторе присваивания, об операторах ввода и
вывода, об условном операторе, о составном операторе и многообразии способов
записи ветвлений, о программирование циклов с заданным условием продолжения
работы, о программирование циклов с заданным условием окончания работы, о
программирование циклов с заданным числом повторений, о массиве, его описание
и заполнение, вывод, о последовательном поиске в массиве, о сортировке
массива,. Знать этапы решения задачи на компьютере, типы данных, различные
варианты программирования циклического алгоритма, правила вычисления суммы
элементов массива. Уметь записывать вспомогательный алгоритм в языках
программирования с помощью подпрограмм. Знать виды подпрограмм (процедура,
функция)
|
|
|
|
|
25.
|
Электронные таблицы. Практическая работа «Основы
работы в электронных таблицах»
|
Иметь представление об интерфейсе
электронных таблиц, основных режимах работы электронных работ
|
§5.1
|
|
|
|
26.
|
Встроенные функции.
Логические функции. Практическая
работа «Использование встроенных
функций»
|
Иметь представление о встроенных
ссылках, логических функциях
|
§5.2
|
|
|
|
27.
|
Сортировка и поиск данных. Практическая работа «Сортировка и поиск данных»
|
Иметь представление о сортировке и
поиске данных
|
§5.3
|
|
|
|
28.
|
Обобщение и систематизация
основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах».
Проверочная работа №4
|
Иметь представление об интерфейсе
электронных таблиц, основных режимах работы электронных работ, об
относительных, абсолютных и смешанных ссылках, о встроенных ссылках,
логических функциях, о сортировке и поиске данных. Уметь строить диаграммы и
графики
|
|
|
|
|
29.
|
Локальные и глобальные компьютерные
сети. Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера.
|
Иметь представление о локальных и
глобальных компьютерных сетях. Знать, как устроен Интернет, иметь
представление об IP-адрес компьютера
|
§6.1
§6.2
|
|
|
|
30.
|
Всемирная паутина. Файловые
архивы. Электронная почта. Сетевой этикет.
|
Иметь представление о серверах,
структуре Всемирной паутины. Иметь представления об электронной почте, о
телеконференциях, форумах, чатах, социальных сетях и сетевом этикете. Уметь
работать с электронной почтой.
|
§6.3
|
|
|
|
31.
|
Технологии создания сайта.
Содержание и структура сайта. Оформление сайта.
|
Иметь представление о технологии
создания сайта. Знать содержание и структуру сайта. Уметь оформлять сайт
|
§6.4
|
|
|
|
32.
|
Размещение сайта в
Интернете. Практическая
работа «Размещение сайта
в Интернете»
|
Уметь размещать сайт в Интернет
|
§6.4
|
|
|
|
33.
|
Обобщение и систематизация
основных понятий главы «Коммуникационные технологии». Проверочная работа №5
|
Иметь представление о локальных и
глобальных компьютерных сетях, о доменной системе имён и протоколах передачи
данных, о серверах, структуре Всемирной паутины, представления об электронной
почте, о телеконференциях, форумах, чатах, социальных сетях и сетевом этикете,
о технологии создания сайта. Знать, как устроен Интернет, иметь представление
об IP-адрес компьютера, содержание и структуру сайта. Уметь работать с
электронной почтой, оформлять сайт, размещать сайт в Интернет
|
|
|
|
|
34.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.