Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / КТП по информатике 6 класс

КТП по информатике 6 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Воспитание – великое дело:
им решается судьба человека.
В. Белинский

             Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника.
Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности.
             Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.
Воспитательная система класса – способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

В современном обществе наблюдается потеря нравственных ориентиров, снижение роли института семьи, усиление отрицательного информационного потока и потому в 2015-2016 году поставить следующие основные задачи:

- воспитание общечеловеческих и национальных ценностей;    

- формирование духовно-нравственных ориентиров;

- усиление работы по профориентации обучающихся;

- формирование социальной позиции, для определения своих возможностей в реализации лидерских функций;

- организация системной работы классного коллектива, через развитие ученического самоуправления.

            









Цель:воспитание духовно развитой, психически и физически здоровой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.


Задачи:
1. Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся.
2. Формирование гражданско-патриотических качеств личности.
3. Воспитание желания и стремления у обучающихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
4. Создание условий для сохранений и укрепления здоровья воспитанников. Пропаганда здорового образа жизни.

5. Воспитание духовно – нравственных качеств личности обучающихся.

6. Социальная адаптация и профориентация обучающихся.

 







































Ценностные установки:

–      Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение

     Отечеству;

–      гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания,

     правовое государство;

–      социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям,

     институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие,

     честь, достоинство;

–      человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс

   человечества, международное сотрудничество,

–      наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

–      семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о

     старших и младших, забота о продолжении рода;

–      труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание,

       целеустремленность и настойчивость;

–      традиционные российские религии – представление о вере, духовности,

     религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе

     межконфессионального диалога;

–      искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека,

     нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

–      природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля,

     экологическое сознание;











Основные направления:

  • Гражданско-патриотическое воспитание (воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни, воспитание верности боевым традициям старшего поколения, готовности к защите свободы и независимости России, чувства патриотизма, любви к родной земле). 

  • Нравственное воспитание (воспитание у учащихся морально-волевых качеств, эмоциональной устойчивости, умения понимать и разрешать конфликтные ситуации, приобщения к общечеловеческим ценностям).

  • Воспитание здорового образа жизни (создание условий для физического, психологического, нравственного здоровья учащихся, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, пропаганда физической культуры, здорового образа жизни).

  • Социальная адаптация и профориентация обучающихся. (создание условий для социализации, профессионального самоопределения обучающихся, выявление склонностей, способностей, интересов обучающихся).







































Функции классного руководителя:

Организует разнообразную деятельность в классе; проводит «часы общения» с целью формирования у детей коммуникативной культуры; проводит праздники, организует вечера, встречи с интересными людьми, с людьми разных профессий и т. д.; участвует со своим классом в общешкольных, районных, городских мероприятиях. Развивает и принимает участие в работе органов самоуправления в классе, помогает учащимся выполнять поручения; взаимодействует в воспитательной работе  с учащимися и родителями; выявляет индивидуальные интересы ребят, помогает им в решении их проблем, в выборе кружков, секций, клубов. Расширяет познавательный и культурный кругозор учащихся через экскурсии, встречи, посещение кино, театров; заботиться о развитии и здоровье детей.

Функции психолога;

Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения (с целью определения структуры личности, уровня развития интеллекта ребенка, особенностей его нервно-психической сферы, профессиональных способностей, эмоциональных отношений в семье). Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии учащихся. Определяет факторы, препятствующие развитию личности. Предлагает программу психолого-педагогической помощи с учетом данных диагностического обследования. Оказывает консультативную помощь родителям в формировании среды, развивающей у учащегося черты активной, самостоятельной и ответственной личности, в выборе такого образовательного маршрута и микросреды общения, к которым он мог бы успешно адаптироваться. Помогает эффективно и последовательно организовать процесс социальной адаптации. Проводит психологическую работу по профессиональной ориентации учащихся.

Функции библиотекаря:

Анализирует и обобщает содержание библиотечного фонда по вопросам воспитания; организует постоянно действующие выставки, посвященных наиболее важным событиям жизни государства. Разрабатывает списки рекомендуемой литературы по вопросам воспитания, готовит аннотации и выставки новых поступлений; участвует в организации воспитательных мероприятий. Пропагандирует содержание газет и других периодических изданий по проблемам общественно – полезной жизни страны.

Функции родительского комитета:
Принимает активное участие в решении различных вопросов жизни классного коллектива;
оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса. Решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий; организует и проводит индивидуальную работу с семьями обучающихся.

Функции обучающихся:

Участвует во внеклассных и внешкольных делах, представляет школу в конкурсах, смотрах, соревнованиях в соответствии со своими умениями и возможностями. Проявляет уважение к учителям и к другим работникам школы, подчиняется указаниям и распоряжениям директора школы, педагогического совета, учителей, а также постановлениям классного и школьного самоуправления; споры решает только на принципах, определенных Уставом школы. Соблюдает правила гигиены и режим дня.

 

Функции социального педагога: 

Обеспечивает создание педагогически ориентированной среды, формирует здоровье, воспитывает гуманные отношения в социуме; участвует в планировании, создании и реализации школьных программ социального воспитания; защищает права и интересы детей, выступает их представителем в школе, различных инстанциях, привлекая в этих целях специалистов других профессий. Обеспечивает поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка. Выявляет семьи социального риска, содействует снижению их отрицательного влияния и способствует созданию благоприятных условий для развития личности; выявляет и ведет учет детей, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке, попали в экстремальные ситуации. Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, устанавливает деловые отношения с УО, ИДН, службами социального педагога и психологической помощи, органами местного управления, средствами массовой информации в целях оказание своевременной социально-педагогической помощи детям.

 













































Ожидаемые результаты

В результате реализации данной программы воспитания предполагается воспитать у обучающихся качества, соответствующие определенной модели. Это должен быть ученик:

  •          умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий

       пользоваться информационными источниками;

  •          владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах

     муниципального и регионального уровней;

  •          обладающий основами коммуникативной культуры с положительной

     динамикой уровня воспитанности;

  •          любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

  •          любящий свой край и свою Родину;

  •          уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  •          готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей

       и школой;

  •         доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий

       высказать свое мнение;

  •          выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и

       окружающих.



























 Критерии эффективности воспитательной работы в классном коллективе

  1. Материалы ежегодных диагностических исследований по итогам года (воспитанность учащихся, профилактическая работа, мотивы участия воспитанников в делах класса, школы; удовлетворенность учащихся и их родителей деятельностью школы, развитие самоуправления, сплоченность коллектива)

  2. Наблюдения. 

  3. Диагностическая работа психолога

  4. Опрос учащихся.



Организационное
обеспечение
возможностей
личностного проявления
школьников

1.Охват обучающихся дополнительным образовательным программами

2.Динамика достижений обучающихся–призеров школьных, районных, российских конкурсов

3.Уровень воспитанности школьников

Сформированность
познавательного и творческого
потенциалов личности

1. Количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования
2. Уровень познавательной мотивации школьников
3. Обученность и качество знаний воспитанников
4. Профориентационные склонности учащихся
5. Результативность участия школьников в конкурсах, конференциях, фестивалях научно-исследовательских и реферативных работ учащихся
6. Результативность участия школьников в предметных олимпиадах
7. Креативные способности учащихся
8. Результативность участия школьников в творческих конкурсах, смотрах и фестивалях

Сформированность
коммуникативного
потенциала личности

1.Уровень коммуникативных и организаторских склонностей
2. Уровень общительности воспитанников
3. Уровень развития классного коллектива

 

Работа с одаренными детьми:


- привлечение к участию в школьных конкурсах и предметных неделях;

- в сотрудничестве с учителями-предметниками продолжить изучение индивидуальных особенностей интеллектуальных наклонностей одаренных учащихся;

- привлекать одаренных детей к организации и проведению внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся;



Работа с детьми, девиантного поведения (неблагополучными):


- посещение неблагополучных детей на дому;

- индивидуальные беседы с родителями и детьми;

- совместные мероприятия со школьной социально-педагогической службой;

- привлечение неблагополучных детей к занятиям в школьных секциях и кружках;

- привлечение неблагополучных детей к посещению дополнительных занятий (русский и математика;

- охват детей бесплатным питанием;

- организация взаимопомощи в классе по учебным предметам («сильный ученик» - «слабому»).




































Тематика классных часов


Избрание актива класса


«Что дает элективный курс? Твой выбор»


«Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов »


«Учение наши возможности и наше будущее в наших руках»


«Что читаем мы и наши родители»


Формирование навыков ЗОЖ

«Гармония тела и души»


«Подвержены ли вы стрессу»


Профилактика употребления ПАВ

«Наркомания и рост преступности».


«Здоровье – это клад»


« Всемирный День борьбы с курением».


« Международный день профилактики СПИДа».


Правовое воспитание

«Гражданин и обыватель – твой выбор…»


«Мои права и обязанности»


Экологическое воспитание

«Экология. Загрязнение среды и наука»


«Я в мире и мир в моем я»


Воспитание личности

«Убеждения. Как они складываются?»


"Успех в жизни"


Профориентация

«Профессиональное самоопределение, его связь с выбором пути продолжения образования» (многоступенчатость образования, подготовительные курсы)


"Мы выбираем, нас выбирают"


«Рынок профессий»


«Качество и эффективность учебного труда»


«Как выбрать профессию»


Семья

«Путешествие в прошлое своей семьи»


«Моя семья – моя крепость»


"Семья: взаимопонимание и конфликты"


"Искусство жить. Как быть счастливым?"


«Культура взаимоотношений мальчиков и девочек»


Патриотическое воспитание

«У памяти своя тропа, свои нечитанные строки, свои особые истоки, своя особая струна…»


«Есть такая профессия – Родину защищать»


«Я- гражданин России»


«Долг и верность»


«Победе посвящается…»


«Военная летопись семьи»


Примечания:

-классные часы по ПДД, по безопасности жизнедеятельности, выставление оценок, инструктивные перед каникулами проводятся с учащимися всех классов и в данный перечень не включены.








Тематика классных родительских собраний.


  1. Пути самоутверждения подростка- десятиклассника. Семья сегодня ( в восприятии старшеклассников). О профилактике суицидального поведения обучающихся. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  2. Профилактике насилия и жестокости в отношении несовершеннолетних. Итоги первого полугодия.

  3. Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения. О мерах по профилактике самовольных уходов среди обучающихся.

  4. Как воспитать толерантного человека.

  5. Итоговое собрание «Итоги учебного года»



Тематика родительских лекториев.

  1. Уважительное отношение к людям – основа культуры поведения

  2. Система ценностей старшеклассников








































Сентябрь


Кл. час «Что дает элективный курс? Твой выбор»

Кл. час «Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов »


Гражданско-патриотическое воспитание



Кл. час «Я -гражданин России», беседа по ПДД.

Беседа «Устав школы» «Мои права и обязанности»

Спортивно-оздоровительная работа



Кросс наций

Велогонка

Профессиональная ориентация




Лекция в рамках месячника противопожарной безопасности


Досуг



Классный час «Час общения»

Избрание актива класса

Выбор занятий по интересам: запись в кружки, секции, факультативы.


Осенний балл

Подготовка в Дню учителя.

Работа с родителями



Общешкольное родительское собрание

Заполнение соц. паспорта класса

Родительское собрание № 1 «Пути самоутверждения подростка- десятиклассника. Семья сегодня ( в восприятии старшеклассников)

Выставление оценок в дневник учащихся

Индивидуальная

Работа



Привлечение «трудных» подростков кружковой работе, занятиям в секциях.

Беседа о форме одежды и поведении на уроках

Посещение учащихся на дому ( по мере необходимости)

Работа с неблагополучными семьями

Результаты














Октябрь


«Качество и эффективность учебного труда»

Гражданско-патриотическое воспитание

День пожилого человека. «От чистого сердца»

-благотворительная акция посвященная дню пожилых людей



Участие школьников в заседаниях ученического совета, Совета старшеклассников

Встреча с инспектором ПДН

Спортивно-оздоровительная работа

Кл. час по формированию навыков ЗОЖ

Гармония тела и души


Кл. час

«Экология. Загрязнение среды и наука» Выставление предварительных оценок


Профессиональная ориентация


Беседа со школьным психологом

Кл. час «Профессиональное самоопределение, его связь с выбором пути продолжения образования» (многоступенчатость образования, подготовительные курсы)

Составлении презентации об интересных и нужных профессиях


Досуг



День учителя(поздравления учителей)



Работа с родителями



Беседы с родителями ( по желанию учителей-предметников)


Выставление оценок в дневник учащихся

Беседы с родителями ( по желанию учителей-предметников)сообщить итоги учебы за четверть

Индивидуальная

Работа



По пропускам за сентябрь

Беседы с учащимися о поведении и учебной деятельности



Результаты









Ноябрь


Профессиональная ориентация




Кл. час «Как выбрать профессию»


Досуг



Посещение музея «Кимберлит»


Мероприятия, посвященные Дню Матери:

Участие в конкурсах, посвященных Дню матери.


Работа с родителями





Род. Собрание № 2

Выставление оценок в дневник учащихся

Индивидуальная

Работа




Работа по предупреждению неуспеваемости


Кл. час «Убеждения. Как они складываются?» Выставление оценок в дневники учащихся

Результаты


















Декабрь


Профессиональная ориентация



Кл. час "Мы выбираем, нас выбирают"



Досуг



Подготовка к Новому году



Новогодний вечер

Работа с родителями



Встречи с учителями-предметниками


Выставление оценок в дневники учащихся

Поздравление родителей с Новым годом

Индивидуальная

Работа



Работа по просьбам учителей-предметников

Выставление предварительных оценок за четверить

Контроль за посещаемостью и успеваемость «трудных» учащихся


Результаты




















Январь


Профессиональная ориентация



Работа с родителями класса по вопросам профориентации


Кл. час «Мои права мои обязанности»

Досуг


Посещение кинотеатра

Мир моих увлечений




Работа с родителями




Информирование по итогам полугодия


Выставление оценок в дневники учащихся

Индивидуальная

Работа





Беседы с учащимися о поведении и успеваемости


Результаты























Февраль


Профессиональная ориентация



Диагностика

Кл. час «Рынок профессии»


Досуг





Вечер к 23 февраля


Работа с родителями



Индивидуальные беседы с родителями о посещаемости и успеваемости учащихся


Род. Собрание № 3

Выставление оценок в дневники учащихся

Индивидуальная

Работа




Работ по предупреждению попусков



Результаты






















Март



Спортивно-оздоровительная работа

Участие в спортивных соревнованиях в школе


Посещение лыжной базы


Профессиональная ориентация






Досуг



Вечер к 8 марта

Конкурс «А ну-ка, девушки!»




Работа с родителями




Инд. Работа с родителями «трудных» учащихся»

Выставление оценок в дневники учащихся


Индивидуальная

Работа



Работа по предварительным итогам 3 четверти

Работа с неуспевающими



Результаты
























Апрель


Профессиональная ориентация






Досуг



КВН «День юмора и улыбки»




Работа с родителями






Выставление оценок в дневники учащихся

Индивидуальная

Работа



Беседы с учащимися

Работа с неуспевающими учащимися

Беседы с учащимися

Беседы с учащимися

Результаты
























Май



Поздравление ветеранов ВОВ и труда в праздником Победы



Спортивно-оздоровительная работа



Декада безопасности дорожного движения


Профессиональная ориентация




Кл. час «Искусство жить. Как быть счастливым»


Досуг







Работа с родителями




Род. Собрание №4

Информация по итогам года


Индивидуальная

Работа



Работа с неуспевающими учащимися




Результаты























Протокол № ___

собрания родителей  «10» класса МКОУ СОШ № 6

от _________________ 20__ года


Присутствовали : __________________________________________________________________

                               ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовали: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                               

Тема собрания

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организационные обсуждаемые вопросы

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решения и рекомендации

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Председатель родительского комитета ____________   ______________________

Секретарь собрания ___________ ___________________

 











Основные мероприятия школьного уровня






































Журнал инструктажа

10 класс

Классный руководитель Петрова О.Н.

2015-2016 учебный год


























































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-303185
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх