|
Введение в информатику (5 часов)
|
|
1
|
Цели изучения
курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места.
|
1
|
|
|
«Правильная посадка за компьютером (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b0a2030-1e06-4b67-9191-a7de053a61e1/%5BINF_028%5D_%5BPD_53%5D.swf) «Информационные ресурсы современного
общества» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/9_157.swf) Видеоурок «Техника безопасности в
компьютерном классе»
Босова
Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова
Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 9 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013
|
Познавательные: планируют собственную деятельность , извлекают
информацию, ориентируются в своей системе знаний и осознают необходимость
нового знания, осуществляют предварительный отбор источников информации для
поиска нового знания.
Регулятивные: определяют последовательность
промежуточных целей с учетом конечного результата.
Коммуникативные: задают нужные вопросы для
организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером, слушают других, пытаются принять другую точку зрения;
готовы изменить свою точку зрения
Личностные: способность и готовность к принятию здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации
средств ИКТ
Проекты:
Техника
безопасности
ИКТ-компетенции: создание текстов
с помощью компьютера;
создание графических документов;
редактирование документов; представление и обработка данных в электронных
таблицах;
Межпредметные понятия:
объект, модель
|
|
2
|
Моделирование
как метод познания
|
|
|
|
|
3
|
Знаковые
модели
|
1
|
|
|
|
4
|
Графические
модели
|
1
|
|
|
|
5
|
Табличные
информационные
|
1
|
|
|
|
Информационные и коммуникационные
технологии (4часов)
|
|
6
|
База данных
как модель предметной области. Реляционные базы данных
|
1
|
|
|
«Правильная посадка за компьютером (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b0a2030-1e06-4b67-9191-a7de053a61e1/%5BINF_028%5D_%5BPD_53%5D.swf) «Информационные ресурсы современного
общества» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/9_157.swf) Видеоурок «Техника безопасности в
компьютерном классе»
Босова
Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова
Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013
|
Познавательные: планируют собственную деятельность , извлекают
информацию, ориентируются в своей системе знаний и осознают необходимость
нового знания, осуществляют предварительный отбор источников информации для
поиска нового знания.
Регулятивные: определяют последовательность
промежуточных целей с учетом конечного результата.
Коммуникативные: задают нужные вопросы для
организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером, слушают других, пытаются принять другую точку зрения;
готовы изменить свою точку зрения
Личностные: способность и
готовность к принятию здорового
образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и
технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ
Проекты:
БД
«Мой класс»
ИКТ-компетенции: создание БДс
помощью компьютера;
Межпредметные понятия: объект,
система, БД
|
|
7
|
Система
управления базами данных
|
1
|
|
|
|
8
|
Создание базы
данных. Запросы на выборку данных.
|
1
|
|
|
|
9
|
Обобщение и
систематизация основных понятий темы: «Моделирование и формализация».
Проверочная работа
|
1
|
|
|
|
Алгоритмы и начала программирования (8
часов)
|
|
10
|
Решение задачи
на компьютере
|
|
|
|
Компьютер,
проектор, документ-камера,
Набор
ЦОР «Информатика9» http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ppt9kl.php; единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru; материалы
авторской мастерской Босовой Л. Л. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/umk8-9.php
Босова
Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова
Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 9 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013
|
Познавательные: планируют
собственную деятельность; находят ( в учебниках и других
источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную
информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; соотносят свои действия; выбирают средства
достижения цели в группе и индивидуально, определяют цель, проблему в деятельности; учебной
и жизненно – практической ( в том числе в своем задании)
Коммуникативные: аргументируют
свою позицию координируют ее с позициями партнеров в сотрудничестве при
выработке общего решения в совместной деятельности.
Личностные: формируют уважительно –
доброжелательное отношение к людям, сохраняют мотивацию к учебной
деятельности.
Проекты:
Современные
языки программирования семействаси/си
ИКТ-компетенции: создание программ
с помощью компьютера;
Представление и обработка данных;
Межпредметные понятия: объект, программа
|
|
11
|
Одномерные
массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива
|
1
|
|
|
|
12
|
Вычисление
суммы элементов массива
|
1
|
|
|
|
13
|
Последовательный
поиск в массиве
|
1
|
|
|
|
14
|
Сортировка
массива
|
1
|
|
|
|
15
|
Конструирование алгоритмов
|
1
|
|
|
|
16
|
Запись вспомогательных
алгоритмов на языке Паскаль
|
1
|
|
|
|
17
|
Алгоритмы
управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы: «Алгоритмизация
и программирование» Проверочная работа
|
1
|
|
|
|
Информационные и коммуникационные технологии (17часов)
|
|
18
|
Интерфейс
электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы
|
1
|
|
|
Компьютер,
проектор, документ-камера,
Набор ЦОР «Информатика9» http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ppt9kl.php; единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru; материалы
авторской мастерской Босовой Л. Л.
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/umk8-9.php
Босова
Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Босова
Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 9 класса. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013
|
Познавательные: планируют собственную
деятельность; находят ( в учебниках и других источниках, в том числе
используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и
жизненных задач.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную
задачу;
соотносят свои действия; выбирают
средства достижения цели в группе и индивидуально.
Коммуникативные: аргументируют
свою позицию координируют ее с позициями партнеров в сотрудничестве при
выработке общего решения в совместной деятельности.
Личностные:
формируют уважительно – доброжелательное отношение к людям, непохожим на
себя; идут на взаимные уступки в разных ситуациях.
Проекты:
Создание
тематического сайта.
Сеть
интернет и её использование в информационно-технологической подготовке
школьника.
Современные
языки вебпрограммирования.
|
|
19
|
Организация
вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки
|
1
|
|
|
|
20
|
Встроенные
функции. Логические функции
|
1
|
|
|
|
21
|
Сортировка и
поиск данных
|
1
|
|
|
|
22
|
Построение
диаграмм и графиком
|
1
|
|
|
|
23
|
Обобщение и
систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в
электронных таблицах» Проверочная работа
|
|
|
|
|
24
|
Локальные и
глобальные компьютерные сети
|
1
|
|
|
|
25
|
Как устроен интернет
|
1
|
|
|
|
26
|
Доменная
система имен. Протоколы передачи данных
|
1
|
|
|
|
Диаграммы
и их использование в школьной практике.
Методы
решения систем линейных уравнений в приложении MS Excel
ИКТ-компетенции: создание текстов
с помощью компьютера;
создание графических документов;
создание веб-страниц; редактирование документов; представление и обработка
данных в электронных таблицах;
Межпредметные понятия: объект,
данные, функция
|
|
27
|
Всемирная
паутина. Файловые архивы
|
1
|
|
|
|
28
|
Электронная
почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет
|
1
|
|
|
|
29
|
Технология
создания сайта
|
1
|
|
|
|
30
|
Содержание и
структура сайта
|
1
|
|
|
|
31
|
Оформление
сайта
|
1
|
|
|
|
32
|
Размещение
сайта в Интернете (комбинированный)
|
1
|
|
|
|
33
|
Обобщение и
систематизация основных понятий главы «Коммуникационные технологии».
Проверочная работа
|
1
|
|
|
|
34
|
Основные
понятия курса Итоговое тестирование
|
1
|
|
|
|
Итого
|
|
34Час.
|
|
|
|
5 пров/р
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.