КТП по информатике 10 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

муниципального образования

городской округ Люберцы   Московской области

(МОУ СОШ № 28)

140013, г. Люберцы Московской области,                     

ул. Вертолетная, дом 8                                                                                                    E-mail: mbou- [e-mail]

ОГРН 1175027019045, ИНН/КПП 5027254749/502701001                                                  Телефон: [phone]

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ №28 _______________________ Абузярова С.А. «27» августа 2019г.

СОГЛАСОВАНО  Зам. директора МОУ СОШ №28 ______________________          Адаменко О.А. «27» августа 2019г.

ПРИНЯТО на заседании МО от «27» августа 2019 г. протокол № 1 Председатель МО учителей математики, физики и информатики ____________/Гизатулина Н.М.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет: Информатика, углубленный курс

Класс: 10А

Учебник (автор): Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

Количество учебных часов в год: 136

Количество учебных часов в неделю: 4

Количество контрольных работ: 9

Учитель (ФИО): Цветкова Е.Ю., Эрендженова Я.А., Сенин В.В., Серова М.А.

Календарно-тематическое планирование

Используемые сокращения: СР – самостоятельная работа, ПР – практическая работа.

№ уроков	Тема урока	Количество часов	Вид урока	Характеристика основных видов деятельности ученика	Требования уровню подготовки учащихся	Вид контроля Работы компьютерного практикума (источник, номер, название) Практические работы (номер, название)	Дата по плану(учебная неделя)	Дата по факту
1.	Техника безопасности. Организация рабочего места.	1	УОНМ	Соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования техники безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.	Знать правила поведения в кабинете информатики, знать правила ТБ.	ПР № 1.  Оформление документа. Тест №1 Техника безопасности.	1
Раздел I. Информация и информационные процессы – 5 ч.
2.	Информатика и информация. Информационные процессы.	1	УОНМ	· Оценивать информацию с позиции её свойств (актуальности, достоверности, полноты и т.д.) · Определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию · Приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, которые встречаются в жизни · Классифицировать информационные процессы по принятому основанию · Выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах · Анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиции информационных процессов; · Приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе и технике.	Должны знать:   понятия «информация», «данные», «знания», «сигнал», «информационный процесс», «бит»; основные единицы количества информации; понятия «список», «дерево», «граф». Должны уметь: определять количество бит, необходимых для выбора из заданного количества вариантов; переводить количество информации из одних единиц в другие; структурировать текстовую информацию в виде таблицы, графа, дерева; определять длину маршрута по весовой матрице графа; находить кратчайший путь в графе	Тест №2 Информация и информационные процессы. § 1 § 2	1
3.	Измерение информации.	1	КУ			Тест №3 Задачи на измерение количества информации. § 3	1
4.	Структура информации (простые структуры).	1	УОНМ			ПР № 2.  Структуризация информации (таблица, списки). § 4	1
5.	Иерархия. Деревья.	1	УОНМ			ПР № 3.  Структуризация информации (деревья). Тест №4 Деревья § 4	2
6.	Графы.	1	УОНМ			ПР № 4.  Графы. Тест №5 Задачи на графы § 4	2
Раздел II. Кодирование информации – 14ч.
7.	Язык и алфавит. Кодирование.	1	КУ	·         Кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодировки; ·         Определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности); ·         Определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности; ·         Оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт) ·         Анализировать любую позиционную систему как знаковую систему; ·         Переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную,  шестнадцатеричную и обратно; ·         Выполнять операции сложения и умножения над двоичными, восьмеричными и шестнадцатеричными числами; ·	Должны знать: понятия «язык», «алфавит», «кодирование», «декодирование»; дискретный принцип кодирования данных в современных компьютерах; принципы построения позиционных  систем счисления; принципы кодирования символов в однобайтовых кодировкахUNICODE; принципы кодирования  графических данных, звука и видеоданных; принципы растрового и векторного кодирования графических изображений. Должны уметь: определять количество информации, используя алфавитный подход; записывать числа в различных системах счисления и выполнять с ними арифметические действия; определять информационный объем текста, графических данных, звука и видеоданных при различных способах кодирования.	Тест №6 Кодирование § 5 § 6	2
8.	Декодирование.	1	УПЗУН			ПР № 5.  Декодирование. Тест № 7 Декодирование  § 6	2
9.	Дискретность.	1	КУ			Тест № 8 Дескритизация§ 7	3
10.	Алфавитный подход к оценке количества информации.	1	КУ			Тест № 9 Алфавитный подход к оценке количества информации.§ 8	3
11.	Системы счисления. Позиционные системы счисления.	1	КУ			Тест №10 Позиционные системы счисления.§ 9 § 10	3
12.	Двоичная система счисления.	1	УПЗУН			Тест №11 Двоичная система счисления.§ 11	3
13.	Восьмеричная система счисления.	1	КУ			Тест № 12 Восьмеричная система счисления.§ 12	4
14.	Шестнадцатеричная система счисления.	1	КУ			Тест № 13 Шестнадцатеричная §13	4
15.	Другие системы счисления.	1	УОСЗ			ПР № 6.  Необычные системы счисления. § 14	4
16.	Контрольная работа по теме «Системы счисления».	1	УКЗУ				4
17.	Кодирование символов.	1	УПЗУН			Тест № 14 Кодирование символов § 15	5
18.	Кодирование графической информации.	1	КУ			Тест № 15 Кодирование графических изображений § 16	5
19.	Кодирование звуковой информации. Кодирование видеоинформации.	1	КУ			Тест № 16 Кодирование звука и видео.§ 17	5
20.	Контрольная работа по теме «Кодирование информации».	1	УКЗУ			КР	5
Раздел III. Логические основы компьютера – 10 ч.
21.	Логика и компьютер. Логические операции.	1	УОНМ	·        Знать основные логические операции: логическое сложение, логическое умножение, инверсию, эквиваленцию и следование. ·         Строить таблицы истинности для логических выражений; ·        Строить и читать диаграммы Эйлера-Венна ·        Вычислять истинное значение логического выражения ·        Упрощать логические выражения ·         Анализировать логическую структуру высказываний; ·         Решать логические задачи; ·         Знать логические элементы компьютера, предикаты и кванторы	Должны знать: понятия «логическое выражение», «предикат», «квантор»; основные логические операции; правила преобразования логических выражений; принципы работы триггера, сумматора. Должны уметь: вычислять значение логического выражения при известных исходных данных; упрощать логические выражения; синтезировать логические выражения по таблице истинности; использовать логические выражения для составления запросов к поисковым системам; использовать диаграммы Эйлера-Винна для решения задач; строить схемы на логических элементах по заданному логическому выражению.	ПР № 7.  Тренажёр «Логика». § 18 § 19	6
22.	Логические операции.	1	УОНМ			Тест № 17 Логические операции § 19	6
23.	Практикум: задачи на использование логических операций и таблицы истинности.	1	УПЗУН			Тест № 18 Таблицы истинности.§ 19	6
24.	Диаграммы Эйлера-Венна.	1	УОНМ			ПР № 8.  Исследование запросов для поисковых систем. Тест № 19 Запросы для поисковых систем. § 20	6
25.	Упрощение логических выражений.	1	УЗИМ			Тест № 20 Упрощение логических выражений.§ 21	7
26.	Синтез логических выражений.	1	УЗИМ			СР № 1 Синтез логических выражений.§ 22	7
27.	Предикаты и кванторы.	1	УПЗУН			СР № 2 Построение предикатов.§ 23	7
28.	Логические элементы компьютера.	1	КУ			СР № 3 Построение схем на логических элементах.§ 24	7
29.	Логические задачи.	1	УОСЗ			Тест №21 Логические задачи § 25	8
30.	Контрольная работа по теме «Логические основы компьютеров».	1	УКЗУ				8
Раздел IV. Компьютерная арифметика – 6 ч.												Компьютерная арифметика (6 часов) Планируемые результаты (УУД): ·        Сформированность представлений об устройстве современных компьютеров,
31.	Хранение в памяти целых чисел.	1	УОНМ	·   Оценивать объём памяти, необходимой для хранения целых чисел; ·   Выполнять арифметические и логические (битовые) операции. ·   Оценивать объём памяти, необходимой для хранения вещественных чисел ·   Выполнять арифметические операции с нормализованными числами	Должны знать: особенности хранения целых и вещественных чисел в память компьютера; нормализованное представление вещественных чисел; битовые логические операции и их применение; Должны уметь: строить двоичное представление в памяти для целых и вещественных чисел; выполнять арифметические действия с нормализованными числами; уметь выполнять битовые логические операции а двоичными данными.	§ 26 § 27	8
32.	Хранение в памяти целых чисел.	1	УЗИМ			ПР № 9.  Целые числа в памяти. СР № 4. Хранение в памяти целых чисел.  § 27	8
33.	Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.	1	УОНМ			ПР № 10.  Арифметические операции. § 28	9
34.	Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.	1	УОНМ			ПР № 11.  Логические операции и сдвиги. СР № 5. Операции с целыми числами.§ 28	9
35.	Хранение в памяти вещественных чисел.	1	УОНМ			§ 29	9
36.	Выполнение арифметических операций с нормализованными числами.	1	УПЗУН			СР № 6. Вещественные числа в памяти компьютера.§ 30	9
Раздел V. Устройство компьютера – 9 ч.
37.	История развития вычислительной техники.	1	КУ	·       Знать историю развития вычислительной техники ·       Анализировать компьютер с точки зрения единства программных и аппаратных средств. ·       Анализировать информацию (сигналы о готовности и неполадке) при включении компьютера ·       Анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, ввода и передачи информации. ·         Соединять блоки и устройства компьютера, подключать устройства. ·         Получать информацию о характеристиках компьютера. ·         Работать с основными элементами пользовательского  интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна). ·         Вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры  (приёмы квалифицированного клавиатурного письма), мыши и других тех технических средств. ·         Изменять свойства рабочего стола: тему, фоновый рисунок, заставку. ·         Выполнять основные операции с файлами и папками. ·         Оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме. ·         Упорядочивать информацию в личной папке. ·       Оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный   интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера).	Должны знать: основные этапы развития вычислительной техники и их характерные черты; принципы устройства компьютеров; понятие «архитектура»; принципы обмена данными с внешними устройствами. Должны уметь: получать информацию об аппаратных средствах с помощью операционной системы и утилит; использовать стандартные внешние устройства.	§ 31	10
38.	История и перспективы развития вычислительной техники.	1	КУ			Тест № 22  История развития вычислительной техники. Представление докладов.§ 31	10
39.	Принципы устройства компьютеров.	1	КУ			Тест № 23 Принципы устройства компьютеров.§ 32	10
40.	Магистрально-модульная организация компьютера.	1	КУ			Тест № 24 Магистрально-модульная организация компьютера.§ 33	10
41.	Процессор.	1	КУ			Тест № 25 Процессор. § 34	11
42.	Моделирование работы процессора.	1	УПЗУН			ПР № 12.  Моделирование работы процессора. § 34	11
43.	Память.	1	УПЗУН			Тест № 26 Память. § 35	11
44.	Устройства ввода.	1	УПЗУН			Тест № 27 Устройства ввода.§ 36	11
45.	Устройства вывода.	1	УПЗУН			ПР № 13.  Процессор и устройства вывода. Тест № 28 Устройства вывода.§ 37	12
Раздел VI.  Программное обеспечение – 13 ч.
46.	Что такое программное обеспечение? Прикладные программы.	1	УОНМ	·       Определять программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач. ·       Соотносить этапы создания текстового документа (ввод, редактирование, форматирование) и возможности текстового процессора по их реализации ·       Определять инструменты текстового редактора для выполнения базовых операций по созданию текстовых документов. ·      Осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового процессора. ·         Оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста. ·         Создавать и форматировать списки. ·       Создавать, форматировать таблицы и заполнять их данными. ·       Монтировать короткий фильм из видеофрагментов с помощью соответствующего программного обеспечения.	Должны знать: классификацию современного ПО;  функции и состав операционных систем; понятия «драйвер», «утилита»; устройство современных файловых систем; состав и функции систем программирования. Должны уметь: создавать документы с помощью текстовых процессоров; использовать онлайн-офисы для совместного редактирования документов; выполнять несложные операции в редакторах звуковой и видеоинформации; устанавливать программы в одной из операционных систем.	Тест № 29. Прикладные программы.            § 38 § 39	12
47.	Практикум: использование возможностей текстовых процессорах (резюме).	1	УПЗУН			ПР № 14.  Использование возможностей текстовых процессоров. § 39	12
48.	Практикум: использование возможностей текстовых процессоров (проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски).	1	УПЗУН			ПР № 15.  Использование возможностей текстовых процессоров. § 39	12
49.	Практикум: коллективная работа над текстом; правила оформления рефератов; правила цитирования источников.	1	УПЗУН			ПР № 16.  Оформление рефератов. § 39	13
50.	Практикум: набор и оформление математических текстов.	1	УПЗУП			ПР № 17.  Оформление математических текстов. § 39	13
51.	Практикум: знакомство с настольно-издательскими системами.	1	КУ			ПР № 18.  Знакомство с системой (Scribus). § 39	13
52.	Практикум: знакомство с аудиоредакторами.	1	КУ			ПР № 19.  Знакомство с аудиолредактором (Audacity). § 39	13
53.	Практикум: знакомство с видеоредакторами.	1	КУ			ПР № 20.  Знакомство с видеоредактором. § 39	14
54.	Системное программное обеспечение.	1	УОНМ			§ 40	14
55.	Практикум: сканирование и распознавание текста.	1	УПЗУН			ПР № 21.  Сканирование и распознавание текста. Тест № 30 Системное программное обеспечение. § 40	14
56.	Системы программирования.	1	КУ			Тест № 31 Системы программирования.§ 41	14
57.	Инсталляция программ.	1	УПЗУН			ПР № 22.  Инсталляция программ. § 42	15
58.	Правовая охрана программ и данных.	1	УОНМ			Тест № 32. Правовая охрана программ и данных.§ 43	15
Раздел VII. Компьютерные сети – 9 ч.
59.	Компьютерные сети. Основные понятия	1	УОНМ	·         Выявлять общие черты и отличия способов взаимодействия на основе компьютерных сетей; ·         Анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете; ·         Приводить примеры ситуаций, в которых требуется поиск информации; ·         Уметь осуществлять тестирование сети. •                  Осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых и сложных запросов (по основному признаку); •                  Сохранять для индивидуального использования, найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них. •                  Проводить поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций •                  Осуществлять взаимодействие посредством электронной почты, чата, форума; •                   Анализировать и сопоставлять различные источники информации, оценивать достоверность найденной информации. •                  Проявлять избирательность в работе с информацией, исходя из морально-этических соображений, позитивных социальных установок и интересов индивидуального развития.	Должны знать: понятия «компьютерная сеть», «сервер», «клиент», «протокол»;классификацию компьютерных сетей; принципы пакетного обмена данными; принципы построения проводных и беспроводных сетей; принципы построения и адресацию сети Интернет. Должны уметь: выполнять простое тестирование сетей: определять IP – адрес узла по известному доменному имени; использовать поисковые системы; использовать электронную почту.	Тест № 33. Компьютерные сети. § 44 § 45	15
60.	Локальные сети.	1	УОНМ			Тест № 34. Локальные сети.§ 46	15
61.	Сеть Интернет.	1	КУ			§ 47	16
62.	Адреса в Интернете.	1	УОНМ			Тест № 35. Адреса в Интернете.§ 48	16
63.	Практикум: тестирование сети.	1	УПЗУН			ПР № 23.  Тестирование сети. § 48	16
64.	Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете.	1	УПЗУН			ПР № 24.  Сравнение поисковых систем.     § 49	16
65.	Электронная почта. Другие службы Интернета.	1	КУ			Представление докладов.§ 50 § 51	17
66.	Электронная коммерция.	1	КУ			Представление докладов.§ 52	17
67.	Интернет и право. Нетикет.	1	КУ			Представление докладов. § 53	17
Раздел VIII .     Алгоритмизация и программирование – 44 ч.
68.	Простейшие программы.	1	УОНМ	·          Составлять циклические алгоритмы по управлению учебным исполнителем; ·         Разрабатывать программы, содержащие оператор цикла. ·         Строить алгоритм (различные алгоритмы) решения задачи с использованием основных алгоритмических конструкций и подпрограмм. ·         Исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; ·         Преобразовывать запись алгоритма с одной формы в другую ·         Составлять циклические алгоритмы по управлению учебным исполнителем ·         Строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя алгоритмических действий; ·         Строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя, преобразующего строки символов; ·         Составлять линейные алгоритмы по управлению учебным исполнителем; ·         Строить арифметические, строковые, логические выражения и вычислять их значения; ·         Строить алгоритм (различные алгоритмы) решения задачи с использованием основных алгоритмических конструкций и подпрограмм ·         Разрабатывать программы, содержащие оператор\операторы ветвления (решение линейного неравенства, решение квадратного уравнения и пр.), в том числе с использованием логических операций ·         Анализировать готовые программы. ·         Определять по программе, для решения какой задачи она предназначена. ·         Выделять этапы решения задачи на компьютере. ·         Разрабатывать программы, содержащие подпрограмму. ·         Подсчёт количества элементов массива, удовлетворяющих некоторому условию. ·         Разрабатывать программы для обработки одномерного и двумерного массива: нахождение минимального (максимального) значения в данном массиве, сортировка элементов массива. ·         Программировать линейные алгоритмы, предполагающие вычисление арифметических, строковых, символьных и логических выражений. ·         Программировать строки в процедурах и функциях. ·         Разрабатывать программы с рекурсивным перебором. ·         Разрабатывать программы, содержащие подпрограмму. ·         Программировать алгоритмы, предполагающие работу с матрицами. ·         Программировать строки, записанные в файле, обрабатывать строки. ·         Разрабатывать программы с обработкой смешанных данных, записанных в файле ·         Разрабатывать программы, содержащие подпрограмму.	Должны знать: основные типы данных языка программирования; правила вычислений арифметических и логических выражений; правила использования базовых конструкций языка программирования: оператора присваивания, условных операторов и операторов цикла; понятия «процедура», «функция», «рекурсия», «массив», «строка»; правила обращения к файлам для ввода и вывода данных. Должны уметь: составлять программы, использующие условный оператор, операторы цикла, процедуры и функции; составлять программы, использующие рекурсивные алгоритмы; составлять программы для обработки массивов и символьных строк; составлять программы, использующие файлы для ввода и вывода данных; выполнять  отладку программ.	Тест № 36. Оператор вывода. § 54 § 55	17
69.	Вычисления. Стандартные функции.	1	КУ			ПР № 25.  Простые вычисления. Тест № 37. Операторы div и mod. § 56	18
70.	Условный оператор.	1	УОНМ			ПР № 26.  Ветвления. Тест № 38. Ветвления. § 57	18
71.	Сложные условия.	1	КУ			ПР № 27.  Сложные условия. Тест № 39. Сложные условия.§ 57	18
72.	Множественный выбор.	1	УОНМ			ПР № 28.  Множественный выбор. § 57	18
73.	Практикум: использование ветвлений.	1	УЗИМ			ПР № 29.  Задачи на ветвления. § 57	19
74.	Контрольная работа «Ветвления».	1	УКЗУ				19
75.	Цикл с условием.	1	УОНМ  КУ			ПР № 30.  Циклы с условием. § 58	19
76.	Цикл с условием.	1	УЗИМ			ПР № 31.  Циклы с условием. Тест № 40. Циклы с условием. § 58	19
77.	Цикл с переменной.	1	УОНМ			ПР № 32.  Циклы с переменной. Тест № 41. Циклы с переменной. § 58	20
78.	Вложенные циклы.	1	УОСЗ			ПР № 33.  Вложенные циклы. § 58	20
79.	Контрольная работа «Циклы».	1	УКЗУ				20
80.	Процедуры.	1	УОНМ			ПР № 34.  Процедуры. § 59	20
81.	Изменяемые параметры в процедурах.	1	УЗИМ			ПР № 35.  Процедуры с изменяемыми параметрами.    § 59	21
82.	Функции.	1	УОНМ			ПР № 36.  Функции. § 60	21
83.	Логические функции.	1	КУ			ПР № 37.  Логические функции. § 60	21
84.	Рекурсия.	1	УЗИМ			ПР № 38.  Рекурсия. § 61	21
85.	Стек.	1	УОСЗ			ПР № 39.  Стек. § 61	22
86.	Контрольная работа «Процедуры и функции».	1	УКЗУ				22
87.	Массивы. Перебор элементов массива.	1	УОНМ			ПР № 40.  Перебор элементов массива. Тест № 42. Масивы. § 62	22
88.	Линейный поиск в массиве.	1	УЗИМ			ПР № 41.  Линейный поиск. § 63	22
89.	Поиск максимального элемента в массиве.	1	УОНМ			ПР № 42.  Поиск максимального элемента массива. § 63	23
90.	Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг).	1	УПЗУН			ПР № 43.  Алгоритмы обработки массивов. Тест № 43. Алгоритмы обработки массивов.§ 63	23
91.	Отбор элементов массива по условию.	1	УПЗУН			ПР № 44.  Отбор элементов массива по условию. § 63	23
92.	Сортировка массивов. Метод пузырька.	1	УОНМ КУ			ПР № 45.  Метод пузырька. § 64	23
93.	Сортировка массивов. Метод выбора.	1	УОНМ КУ			ПР № 46.  Метод выбора.     § 64	24
94.	Сортировка массивов. Быстрая сортировка.	1	КУ			ПР № 47.  Быстрая сортировка. § 64	24
95.	Двоичный поиск в массиве.	1	УОСЗ			ПР № 48.  Двоичный поиск. § 65	24
96.	Контрольная работа «Массивы».	1	УКЗУ				24
97.	Символьные строки.	1	УОНМ			ПР № 49.  Посимвольная обработка строк.  § 66	25
98.	Функции для работы с символьными строками.	1	УОНМ КУ			ПР № 50.  Функции для работы со строками. Тест № 44. Символьные строки.§ 66	25
99.	Преобразования «строка-число».	1	УОНМ			ПР № 51.  Преобразования «строка-число». § 66	25
100.	Строки в процедурах и функциях.	1	УЗИМ			ПР № 52.  Строки в процедурах и функциях. § 66	25
101.	Рекурсивный перебор.	1	УОНМ			ПР № 53.  Рекурсивный перебор. § 66	26
102.	Рекурсивный перебор.	1	УЗИМ				26
103.	Сравнение и сортировка строк.	1	УПЗУН			ПР № 54.  Сравнение и сортировка строк. § 66	26
104.	Практикум: обработка символьных строк.	1	УПЗУН			ПР № 55.  Обработка символьных строк: сложные задачи. § 66	26
105.	Контрольная работа «Символьные строки».	1	УКЗУ				27
106.	Матрицы.	1	УОНМ			ПР № 56.  Матрицы. § 67	27
107.	Матрицы.	1	УЗИМ			ПР № 57.  Обработка блоков матрицы. § 67	27
108.	Файловый ввод и вывод.	1	УОНМ КУ			ПР № 58.  Файловый ввод и вывод. § 68	27
109.	Обработка массивов, записанных в файле.	1	УПЗУН			ПР № 59.  Обработка массивов из файла. § 68	28
110.	Обработка строк, записанных в файле.	1	УПЗУН			ПР № 60.  Обработка строк из файла. § 68	28
111.	Обработка смешанных данных, записанных в файле.	1	УОСЗ			ПР № 61.  Обработка смешанных данных из файла.    § 68	28
112.	Контрольная работа «Файлы».	1	УКЗУ				28
Раздел IX.    Решение вычислительных задач – 12 ч.
113.	Точность вычислений.	1	УОНМ	·         Создавать электронные таблицы, выполнять в них расчёты по встроенным и вводимым пользователем формулам;	Должны знать: понятия «погрешность вычислений», источники погрешностей при вычислениях на компьютере; численные методы решения уравнений; принципы дискретизации вычислительных задач; понятия «минимум» и «максимум, «оптимальное решение»; метод наименьших квадратов. Должны уметь: оценивать погрешность полученного результата; решать уравнения, используя численные методы; выполнять дискретизацию вычислительных задач, выбирать шаг дискретизации; находить оптимальные решения с помощью табличных процессоров; обрабатывать результаты эксперимента	Тест № 45. Точность вычислений.§ 69	29
114.	Решение уравнений. Метод перебора.	1	УПЗУН			ПР № 62.  Решение уравнений методом перебора. §70	29
115.	Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам.	1	УПЗУН			ПР № 63.  Решение уравнений методом деления отрезка пополам. §70	29
116.	Решение уравнений в табличных процессорах.	1	УПЗУН			ПР № 64.  Решение уравнений в табличных процессорах. §70	29
117.	Дискретизация. Вычисление длины кривой.	1	УПЗУН			ПР № 65.  Вычисление длины кривой. §71	30
118.	Дискретизация. Вычисление площадей фигур.	1	КУ			ПР № 66.  Вычисление площади фигуры. §71	30
119.	Оптимизация. Метод дихотомии.	1	КУ			ПР № 67.  Оптимизация. Метод дихотомии. §72	30
120.	Оптимизация с помощью табличных процессоров.	1	КУ			ПР № 68.  Оптимизация с помощью табличных процессоров. §72	30
121.	Статистические расчеты.	1	КУ			ПР № 69.  Статистические расчеты. §73	31
122.	Условные вычисления.	1	КУ			ПР № 70.  Условные вычисления. §73	31
123.	Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов.	1	КУ			ПР № 71.  Метод наименьших квадратов. §74	31
124.	Восстановление зависимостей в табличных процессорах.	1	КУ			ПР № 72.  Линии тренда. §74	31
Раздел X.  Информационная безопасность – 6 ч.
125.	Вредоносные программы.	1	УОНМ КУ	•         Знать виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от них •         Уметь выбирать правильные пароли •         Знать современные алгоритмы шифрования и стенографии •         Знать правила безопасного использования сети Интернет.	Должны знать: понятия «шифрование», «хеширование», «стеганография»; правила составления паролей, устойчивых к взлому; правила безопасного использования сети Интернет. Должны уметь: использовать антивирусные программы; составлять надежные пароли; использовать программное обеспечение для шифрования данных.	§75 §76	32
126.	Защита от вредоносных программ.	1	КУ			ПР № 73.  Использование антивирусных программ. Тест № 46. Вредоносные программы и защита от них. §77	32
127.	Что такое шифрование? Хэширование и пароли.	1	КУ			ПР № 74.  Простые алгоритмы шифрования данных. §78 §79	32
128.	Современные алгоритмы шифрования.	1	КУ			ПР № 75.  Современные алгоритмы шифрования и хэширования. §80	32
129.	Стеганография.	1	КУ			ПР № 76.  Использование стеганографии. Тест № 47. Шифрование и хэширование.§81	33
130.	Безопасность в Интернете.	1	КУ			Представление докладов. §82	33
	Резерв: 6
	Итого: 136