№ п/п
|
Наименование раздела и тем
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
по плану
|
по факту
|
1
|
Почему нужно изучать историю?
|
1
|
|
|
Раздел I. Имя, отчество, семья, родословная, человек.
|
|
|
|
2
|
История имени. Отчество
и фамилия человека.
|
1
|
|
|
3
|
Семья. Биография. Поколение
людей.
|
1
|
|
|
4
|
Повторительно-обобщающий
урок.
|
1
|
|
|
Раздел II. Отчий дом. Наша Родина Россия.
|
|
|
|
5
|
О доме. Название
городов и улиц.
|
1
|
|
|
6
|
Родник «Двенадцать
ключей». Истоки.
|
1
|
|
|
7
|
Наша родина -
Россия.
|
1
|
|
|
8
|
Как устроено государство.
Герб, флаг, гимн России.
|
1
|
|
|
9
|
Повторительно-обобщающий
урок.
|
1
|
|
|
10
|
Москва – столица
России. Мы жители планеты Земля.
|
1
|
|
|
Раздел III. О том, что такое время и как его изучают.
|
|
|
|
11
|
Что такое время.
|
1
|
|
|
12
|
История календаря. Русский
земледельческий календарь.
|
1
|
|
|
13
|
Счет лет в истории.
Историческое время.
|
1
|
|
|
14
|
Повторительно-обобщающий
урок.
|
1
|
|
|
Раздел IV.
Что изучает наука история.
|
|
|
|
15
|
Что такое история.
Какие науки помогают истории. Как работают археологи.
|
1
|
|
|
16
|
Исторические памятники. Историческая карта
|
1
|
|
|
17
|
Повторительно-обобщающий
урок.
|
1
|
|
|
Раздел V. История Древнего мира.
|
|
|
|
18
|
Земля и космос. От
кого произошел человек. Человек умелый.
|
1
|
|
|
19
|
Следующее поколение
людей каменного века. Наступление ледников.
|
1
|
|
|
20
|
Как жили древние
охотники, кочевники и собиратели. Новые занятия людей.
|
1
|
|
|
21
|
Повторительно-обобщающий
урок.
|
1
|
|
|
Раздел VI. История вещей. Занятия человека на Земле.
|
|
|
|
22
|
Огонь в жизни
древнего человека. Огонь, глина, гончар. Огонь открывает новую эпоху в жизни
людей.
|
1
|
|
|
23
|
Вода, ее значение в
жизни человека. Вода и земледелие. Вода как источник энергии.
|
1
|
|
|
24
|
Какие дома строили
древние люди. Как появилась мебель. Как появились каша и хлеб. История об обыкновенной
картошке.
|
1
|
|
|
25
|
О керамике, фарфоре и деревянной посуде.
|
1
|
|
|
26
|
История появления
одежды. Одежда и положение человека в обществе. Как люди украшали себя.
|
1
|
|
|
27
|
Повторительно-обобщающий
урок.
|
1
|
|
|
Раздел VII. Человек и
общество.
|
|
|
|
28
|
О далеких предках – славянах и родовом строе.
|
1
|
|
|
29
|
Что такое город.
|
1
|
|
|
30
|
Как люди понимали мир природы в древности.
|
1
|
|
|
31
|
Современные религии, как они появились. Искусство и культура.
|
1
|
|
|
32
|
Письмо. Первые книги.
|
1
|
|
|
33
|
От изобретателя колеса - к новым открытиям Изобретения человека..
|
1
|
|
|
34
|
Человечество
стремится к миру.
|
1
|
|
|
35
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.