Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Ктп по истории 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Ктп по истории 8 класс

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование по истории 8 класс


№ п/п

Класс/Дата

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Формы контроля

Оборудование, УМК

Примечание

8 Г

план

факт

план

факт

1





Введение. Становление индустриального общества.

1

Хронологические рамки нового времени. Индустриальное общество. Модернизация. Страны старого и нового капитализма. Индустриализация. Демократизация государственной и общественной жизни. 19 век – век рождения и развития индустриального общества.

Называть хронологические рамки нового времени, объяснять новые понятия, называть и сравнивать черты традиционного и индустриального общества

Обзорная лекция

Учебник, тетрадь, проектор


Глава 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху (7 часов)

2





Индустриальная революция: достижения и проблемы.

1

Индустриальная революция, свободный фабрично-заводской капитализм (общество свободной конкуренции), монополия, монополистический капитализм, империализм, конкуренция, экономический кризис, синдикат картель, трест, концерн

Знать периодизацию и хронологические рамки изучаемого периода; соотносить время правления русских царей и войны русской армии

Обзорная лекция

Презентация, учебник, тетрадь, карта


3





Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.

1

Социальная структура общества, аристократия, буржуазия, средний класс, наемные рабочие, эмиграция, эмансипация.

Изменения в социальной структуре общества, вызванные индустриальной революцией. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Новые условия быта. Изменения моды. Новые развлечения

Учатся рационально выполнять задания и определять круг информации, необходимой для решения проблем;

Доказывать свою точку зрения и выслушивать мнения товарищей;

Учатся актуализировать ранее полученные знания и работать с источниками

Сравнительная таблица

беседа

мультимедийная презентация


4





Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность

1

Социальная структура общества, аристократия, буржуазия, средний класс, наемные рабочие, эмиграция, эмансипация.

Изменения в социальной структуре общества, вызванные индустриальной революцией. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Новые условия быта. Изменения моды. Новые развлечения

Учатся рационально выполнять задания и определять круг информации, необходимой для решения проблем;

Доказывать свою точку зрения и выслушивать мнения товарищей;

Учатся актуализировать ранее полученные знания и работать с источниками

Сравнительная таблица

Беседа, фронтальный опрос

мультимедийная презентация


5





Наука: создание научной картины мира

1

Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-ХХ вв. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи.

Называть основные черты новой научной картины

мира, представителей науки

таблица

Беседа, фронтальный опрос

мультимедийная презентация


6





Искусство XIX века. Литература

1

Наука

Литература

Искусство

Изменения быта

Причины быстрого развития естественно-математических наук. Основные научные открытия XIX – начала XX в., их значение. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. XIX в. в зеркале художественных изысканий. Основные художественные направления в живописи и музыке.

Учатся актуализировать ранее полученные знания и самостоятельно подготавливать сообщения по определенной проблеме;

Учатся извлекать необходимую информацию из сообщений одноклассников;

Учатся доказывать свою точку зрения

Сообщения по теме

Презентация детей


7





Либералы, консерваторы и социалисты: какими должны быть общество и государство

1

Либерализм

Консерватизм

Социализм

Марксизм

Ревизионизм

Анархизм

Причины появления главных идейно-полититческих течений XIX в. Характеристика основных положений либерализма, консерватизма, социализма. История развития социалистической мысли, воззрения социалистов-утопистов. Причины возникновения неолиберализма, неоконсерватизма, основные течения в социалистическом лагере.

Характеризовать основные взгляды либералов, консерваторов и радикалов, сравнивать политические течения. давать оценку социальным утопиям, знать термины по теме, высказывать свою точку зрения.

Сравнительная таблица


Семинар.

Тест (раздаточный материал)


8





Повторительно-обобщающий урок по теме «Индустриальное общество: рассвет»

1

Влияние технического прогресса на повседневную жизнь людей. Газеты. Изобретения. Мода.

Рассказывать о изобретениях и открытиях, их влиянии на повседневную жизнь людей.

самостоятельная работа

тест


Тема 2. Строительство новой Европы (9 часов)

9





Консульство и образование наполеоновской империи

1

Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя и внешняя политика Наполеона в годы Консульства и Империи.

Указывать причины создания империи Наполеона Бонапарта. Высказывать свою точку зрения по предложенной теме и аргументировать ее. , работать с документом, таблицей. пользоваться настенной картой.

Таблица «Внешняя политика консульства и империи», документ

Презентация


10





Падение империи Наполеона. Венский конгресс

1

Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию, освобождение европейских государств, реставрация Бурбонов. Венский конгресс. Священный союз

Вести дискуссию по теме; оценивать события и исторические личности, анализировать внутреннее и внешнее положение империи Наполеона I.

Таблица «Территориальные изменения по решению Венского конгресса»

Практическая работа по карте


11





Англия: сложный путь к величию и процветанию (первая половинаXIX в.)

1

Экономическое развитие Англии в XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1932., установление законодательного парламентского режима. Чартистское движение. Англия – крупнейшая колониальная держава.

Использовать документы для ответов на поставленные вопросы;

Оценивать события с позиций представителей разных слоев населения;

Высказывать личностное отношение к изучаемому вопросу

Документ, стр. 104, рабочая тетрадь

Тематическая лекция

Учебник, презентация


12





Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830г. к новому политическому кризису.

1

Эконом. развитие Франции в первой половине XIX в. Революция 1830 г. : причины и ход. Кризис Июльской монархии.


Анализировать, сравнивать, делать выводы и аргументировать их фактами;

Создавать обобщенные образы представителей различных слоев населения и оценивать события с их позиций

Документ, стр. 113, составить обобщенный образ буржуа начала XIX века

Учебник, презентация


13





Франция: революция 1848г. Вторая империя.

1

Причины революции 1848. Ход Февральской революции. Основные мероприятия Временного правительства и Учредительного собрания, июльское восстание рабочих в Париже Установление Второй республики. Внутренняя и внешняя политика Наполеона III.

Делать оценочные суждения

Выделять . причинно-следственные связи;

Воссоздавать исторические образы и создавать обобщенные образы людей изучаемой эпохи

Беседа

Учебник, презентация


14





Германия: на пути к единству

1

Вильгельм 1 и Отто фон Бисмарк. Экономическое и политическое развитие Германии и Италии в первой половине XIX в. Причины и цели революции 1848г. в Германии и Италии. Ход революцию Пруссия и Сардинское королевство – центры объединения Германии и Италии.

Извлекать необходимые знания из основных и дополнительных текстов;

делать сообщения;

давать оценку исторических явлений и исторических деятелей;

Рассказ по теме «Железный канцлер» в борьбе за национальное единство Германии», учебник

Учебник, презентация


15





«Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

1

Объединение Италии. К. Кавур. Дж. Гарибальди.

Выделять общие

черты и различия

национального

объединения Германии и Италии; умение устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы и обобщения. Называть правителей и государственных деятелей

Беседа, сообщения учащихся

Учебник, презентация


16





Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна

1

Причины, ход, результаты франко-прусской войны, причины поражения Франции в этой войне. Сентябрьская революция 1870 г., провозглашение республики. Окончание войны. Причины восстания 18 марта 1871 г. Внутренняя политика Парижской коммуны. Причины поражения и роль Парижской коммуны в истории.

Воссоздавать исторические образы; вести коммуникативный диалог; делать выводы и прогнозы возможного развития международных отношений

рассказ о деятельности Парижской коммуны

Учебник, презентация


17





Повторение по теме: «Новая Европа XIX в»

1


Систематизировать знания учащихся

Самостоятельная работа

Тест, карточки с индивидуальными заданиями


Тема 3. Страны Западной Европы на рубеже XIX-XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества (5 часов)

18





Германская империя в конце XIX – начале XX в. Борьба за место под солнцем

1

Политическая устройство. Политика «нового курса» - социальные реформы. От «нового курса» к мировой политике. Подготовка к войне.

Воссоздавать исторические образы;

анализировать и выделять главное;

аргументировать свою точку зрения и выслушивать мнения товарищей, сравнивать политическое устройство Германии и Англии

Устная беседа

Учебник, презентация


19





Великобритания: конец Викторианской эпохи

1

Экономическое развитие и причины замедления темпов развития промышленности Великобритании к концу XIX в. Колониальные захваты Великобритании в конце XIX в. и создание Британской колониальной империи. Система двух партий и эпоха реформ.

Переносить знания в новые ситуации;

воссоздавать исторические образы;

рационально выполнять задания и определять круг информации, необходимой для решения проблемы;

аргументировать свою точку зрения;

выступать с сообщениями

План ответа «Демократические реформы в Великобритании»

Учебник, презентация


20





Франция: Третья республика

1

Особенности экономического развития Франции в конце XIX в. – начале XX в. Особенности политического развития. Эпоха демократических реформ. Коррупция государственного аппарата. Внешняя политика Франции в конце XIX – начале XX в

Переносить знания в новые ситуации;

воссоздавать исторические образы;

рационально выполнять задания и определять круг информации, необходимой для решения проблемы;

аргументировать свою точку зрения;

выступать с сообщениями

План ответа «Демократические реформы во Франции»

Учебник, презентация


21





Италия: время реформ и колониальных захватов

1

Особенности экономического развития Италии в конце XIX – начале XX в. Политическое развитие Италии. «Эра Джолитти». Внешняя политика Италии в конце XIX – начале XX в..

Осмысливать и излагать информацию;

Решать познавательные задания;

Оценивать исторические явления;

воссоздавать исторические образы;

сравнивать и анализировать

познавательные задачи по теме

Учебник, презентация


22





От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса

1

Характеристика Австрийской империи в первой половине XIX в. Революции 1848г. в Австрии и Венгрии. Образование Австро-Венгрии, особенности политического строя страны. Политическое и экономическое развитие Австро-Венгрии. Внешняя политика Австро-Венгрии в конце XIX – начале XX в..

Переносить знания в новые ситуации;

аргументировать свою точку зрения;

вскрывать причинно-следственные связи; делать прогнозы экономического и политического развития;


Вопросы с кратким ответом, №№1,3,4 учебник

Учебник, презентация


Тема 4: Две Америки (2 часа)

23





США в XIX веке: модерниза-ция, отмена рабства и сохра-нение республики

США: империализм и вступление в мировую политику

1

Характеристика экономического и социально-политического развития США в первой половине XIX в. Отличия между Севером и Югом.

Экономическое развитие США в конце XIX в. Внешняя политика США в конце XIX – начале ХХ в. Политическое развитие США в конце XIX – начале ХХ в.

Решать познавательные задания;

аргументировать свою точку зрения; сравнивать; делать выводы

Анализировать источники;

Делать выводы и высказывать свои суждения;

Самостоятельно работать с источниками;

Рассказ о внешней политике США

Тематическая лекция, мультимедийная презентация


24





Латинская Америка в XIX – начале XX в.: время перемен

1

Ход национально-освободительной борьбы народов Латинской Америки против колониального гнета Испании. Итоги и значение освободительных войн в Латинской Америке в первой половине XIX в. Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки в XIX в.

Воссоздавать исторические образы;

анализировать и выделять главное;

выделять общее и особенное, причины и следствия

План ответа на вопрос «Итоги и значение освободительных норм»

Беседа, мультимедийная презентация, тест


Тема 5: Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма (4 часа)

25





Страны Востока в XIX веке: Япония и Китай

1

Черты традиционных обществ Востока. Причины реформ в Японии во второй половине XIX в. «Открытие» Японии. Реформы «эпохи Мэйдзи». Причины быстрой модернизации Японии. Особенности экономического развития Японии в XIX в. Внешняя политика японского государства во второй половине XIX в.

Делать оценочные суждения;

Определять знания, необходимые для решения проблемных и познавательных заданий;

Вскрывать причинно-следственные связи;

Вести диалог и участвовать в дискуссии.

План ответа «Реформы Мэйдзи»,

Семинар


26





Индия: насильственное разрушение традиционного общества

Африка: континент в эпоху перемен

1

Создание колониальных империй. Установление британского колониального господства в Индии. Восстание сипаев 1857-1859 гг. Колониальные захваты в Африке. Империализм – идеология и политика.

Называть особенности развития; решать познавательные задания.

Уметь делать сообщения. Рассказывать об особенностях развития африканских государств, причинах их завоевания европейскими странами. Назвать этапы борьбы за независимость.

Беседа, сообщения учащихся, заполнение сравнительной таблицы

Учебник, проектор


27





Международные отношения: дипломатия или войны?

1

Причины усиления международной напряженности в конце XIX в. Шаги к войне. Борьба мировой общественности против распространения военной угрозы.

Развивают творческие способности (участвуют в создании сценариев пресс-конференции);

Самостоятельно изучают историческую литературу;

Учатся взаимодействовать с одноклассниками;

Вступают в дискуссию с товарищами, с авторами учебников, с учителем;

Решают проблемы;

Участвуют в подведении итогов занятия

Обзорная лекция, дискуссия

проектор


28





Итогово - обобщающий урок по курсу Новая история 1500-1800 гг.

1


Завершение изучения разделов, систематизация и обобщение материала


Контрольный тест


Итого 28 часов

История России

РАЗДЕЛ 1. Россия в первой четверти 19 века (19 часов)

29





Россия на рубеже веков. Внутренняя политика Александра 1 в 1801-1806 гг.

1

Территория. Население. Религия. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Переворот 11 марта 1801г. и первые преобразования Александр 1. Проект Ф.Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике.


Знать годы царствования Александра. I;

Называть характерные черты внутренней политики Александра I;

Выделять общее и особенное;

Воссоздавать исторические образы, давать оценку историческим деятелям

Знать годы царствования Александра. I;

Называть характерные черты внутренней политики Александра I;

Выделять общее и особенное;

Воссоздавать исторические образы, давать оценку историческим деятелям

Эвристическая беседа.

Работа с документом

Учебник, презентация


30





Внешняя политика в 1801-1812гг.

1

Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Называть основные цели, задачи и направления внешней политики страны;

Уметь показывать их на карте;

Давать оценку результативности внешней политики страны.

Работать с хронологической таблицей

Работа. с.документом

Индивидуальные .задания

Задания в рабочей тетради..

Фронтальный .опрос

Работа .по карте

Работа с хронологической таблицей

Учебник, презентация


31





Реформаторская деятельность М. М. Сперанского

1

Реформы М.М.Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов» учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка Сперанского: причины и последствия.


Определять предпосылки и содержание реформ. проектов М.М. Сперанского;

Знать причины их неполной реализации и последствия принятых решений;

Давать оценку реформам.

Задания с кратким ответом, документы

Семинарское занятие


32





Отечественная война 1812 года

1

Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М.И.Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское сражение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Знать хронологические. рамки Отечественной. войны 1812 г.;

Перечислять планы сторон, характер войны, ее основные этапы, полководцев и участников войны;

Называть и показывать по карте основные сражения

Работа .по карте

Задания в рабочей тетради.

Составление .плана рассказа «Бородинское сражение.»

Учебник презентация


33





Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825 гг

1

Начало заграничного похода, его цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра 1. Россия и Америка. Россия – морская держава.

Объяснять цели и результаты заграничного похода 1812-1814 гг.;

Называть и показывать по карте основные сражения;

Называть основные направления внешней политики страны в новых условиях;

Давать оценку результативности внешней политики страны.

Решение проблемных задач, документы,

Учебник презентация


34





Внутренняя политика Александра I в 1815-1825гг.

1

Причины изменения внутриполитического курса Александра 1. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н.Н.Новосильцева. Основные итоги внутренней политики Александра 1.

Объяснять причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра I в 1815-1825 гг.; Называть характерные черты социально-экономического развития после Отечественной войны 1812 г.;

Давать оценку внутренней политики;

Извлекать нужную информацию для решения познавательных задач дискуссионного типа;

Развивать критическое мышление;

Высказывать свое личностное отношение к изучаемому

Сравнить внутреннюю политику Александра I в начале правления и в конце правления., вопросы и задания к §6, 7


Учебник презентация


35





Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.

1

Территория и население. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя торговля. Развитие транспорта.

Называть характерные черты социально-экономического развития после Отечественной войны 1812г.; объяснять причины экономического кризиса 1812-1815 гг.

Опрос, заполнение таблицы

Учебник презентация


36





Общественное движение при Александре I.

1

Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П.И.Пестеля и Н.М.Муравьева.

Называть причины возникновения общественного движения;

Знать определяющие черты, основы идеологии, основные этапы развития общественного движения;

Давать общую характеристику программным документам;

Находить общие и отличительные черты в них;

Использовать тексты документов д

я решения поставленных вопросов

Сравнительная таблица «Общественные движения при Александре I»

Учебник презентация


37





Династический кризис 1825г. Вы вступление декабристов.

1

Смерть Александра 1 и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Объяснять цели, планы и результаты деятельности декабристов;

Оценивать историческое значение восстания декабристов;

Уметь анализировать текст документа

Проблемная задача «Могло ли закончиться успехом движение декабристов?»


Учебник презентация

Семинар - обсуждение

38





Внутренняя политика Николая I.


1

Личность Николая 1. Начало нового царствования. Внутренняя политика.

Знать годы царствования Николая II;

Называть характерные черты внутренней политики Николая I;

Делать оценочные суждения;

Раскрывать причинно-следственные связи;

Вести диалог и участвовать в дискуссии

Итоговый тест по теме «Россия в эпоху Александра I

Документы

Учебник презентация


39





Социально-экономическое развитие в 1820-1850-е гг.

1

Промышленный переворот. Помещичье и крестьянское хозяйство. Железные дороги. Реформа Е.Ф.Канкрина. Торговля.

Называть характерные черты социально-экономического развития;

Знать финансовую политику Е.В. Канкрина;

Уметь приводить примеры из текста, подтверждающие собственную позицию;

Уметь объяснять позицию авторов учебника, политических деятелей XIX века

Понятийный .диктант.

Фронтальный опрос

Сравнительная таблица «Особенности промышленного переворота» РБ

Учебник презентация


40





Внешняя политика в 1826-1849 гг.

1

Россия и революции в Европе. Русско-иранская война 1826-1828 гг. Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Обострение русско-английских отношений. Причины Кавказской войны.

Называть основные направления внешней политики страны;

Выделять причины кризиса в международных отношениях со странами запада;

Раскрывать причинно-следственные связи;

Давать оценку итогам войн России

Работать с исторической картой

Хронологическая таблица,

Работа по карте,

Учебник презентация


41





Общественное движение в годы правления Николая I. (1830 – 1850-е гг.)

1

Направление русской общественной мысли. Консервативное движение. Либеральное движение. Первые кружки. Западники и славянофилы.

Называть существенные черты идеологии и практики общественных движений;

Делать сравнительный анализ позиций западников и славянофилов;

Высказывать свою оценку в отношении общественных идей изучаемого периода;

Самостоятельно работать с различными источниками информации;

Работа с документом, стр. 83-84.

Сравнительная таблица «Общественное движение в годы правления Николая I»

Учебник презентация


42





Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя

1

Обострение восточного вопроса. Причины войны, силы сторон, ход военных действий, Парижский конгресс. Итоги войны.

Знать дату войны, ее причины и характер;

Показывать на карте места военных действий;

Знать полководцев и участников;

Объяснять значение и итоги Парижского мирного договора;

Давать общую оценку ходу войны;


Проблемные задачи 308, 309, 310, (А.Т. Степанищев «Проблемные задачи), работа по карте, задания в рабочей тетради (таблица «Ключевые события Крымской войны)

Учебник презентация


43





Наука и образование первой половины XIX века.

1

Система образования. Грамотность в России. Развитие наук. Взаимосвязь науки и производства.

Называть выдающихся представителей и достижения российской науки;

Работать с текстом учебника, выделять главную мысль; Называть выдающихся представителей и достижения российской науки;

Работать с таблицей

Работа с таблицей (РТ) «Типы учебных заведений

Контурная карта

Учебник презентация


44





Русские первооткрыватели и путешественники

1

Путешественники и первооткрыватели. Экспедиции И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Кругосветная экспедиция Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева. Освоение Русской Америки.

Называть выдающихся представителей и достижения российской науки;

Работать с текстом учебника, выделять главную мысль; Называть выдающихся представителей и достижения российской науки;

Работать с таблицей

Работа с таблицей (РТ) «Типы учебных заведений

Контурная карта

Учебник презентация


45





Художественная культура.

1

Особенности развития художественной культуры в первой половине XIX в. Литература. Живопись, Архитектура. Музыка. Театр.

Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры;

Уметь извлекать необходимую информацию из текста учебника, работать с таблицей

Называть изменения, произошедшие в первой половине XIX века в быту русских сословий;

Уметь работать в группах

Работа в группах по заданному алгоритму

Учебник презентация


46





Быт и обычаи

1

Быт русского народа в 19 веке. Жилище. Одежда. Питание. Досуг и обычаи. Семья и семейные обряды.

Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры;

Уметь извлекать необходимую информацию из текста учебника, работать с таблицей

Называть изменения, произошедшие в первой половине XIX века в быту русских сословий;

Уметь работать в группах

Работа в группах по заданному алгоритму

Учебник презентация


47





Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия в первой половине XIX века».

1


Систематизировать знания учащихся

тест

Раздаточный материал


Раздел 2: Россия во 2-й половине XIX века. 21ч

48





Начало царствования

Александра II. Накануне отмены крепостного права


1

Император Александр 2. Либерализация режима. Крестьянский вопрос. Причины отмены крепостного права. Проекты реформы

Называть предпосылки отмены крепостного права;

Излагать причины отмены крепостного. права;

Моделировать различные ситуации с целью обсуждения проблемы;

Давать оценку разли

ным точкам зрения, устанавливать причинно-следственные связи

Задания 1,2 в рабочих тетрадях, схема «Предпосылки отмены крепостного права»

Учебник презентация


49





Крестьянская реформа 1861 г.

1

Подготовка крестьянской реформы. Основные положения реформы 19 февраля 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Называть альтернативные варианты отмены крепостного права;

Знать основные положения крестьянской реформы;

Объяснять значе

ие отмены крепостного права

Задание в РТ, документ

Учебник презентация


50-51





Либеральные реформы 60-70-х гг

2

Либеральные реформы 60-70-х гг.: Реформа местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы.

Реформы в области просвещения.


Называть основные положения реформы местного самоуправления, судебной, военной реформ;

Знать реформы в области просвещения.;

Извлекать необходимые знания из основных и дополнительных. текстов;

Схема «Земская реформа» РТ, схема «Военная реформа», РТ, таблица «Судебная реформа»

Учебник презентация


52





Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

1

Феодальные и капиталистические черты в обществе и экономике пореформенной России. Крестьяне и помещики после реформы. Развитие города после реформы.

Называть отличия капиталистической и феодальной черт экономики;

Знать особенности развития пореформенной промышленности и сельского хоз-ва;

Понимать причины изменений в социальной структуре общества;

Называть основные направления экономической политики государства

Документы, стр. 148-150., контурная карта, РТ, (№5)

Учебник презентация

Урок-практикум

53





Общественное движение: либералы и консерваторы в 60-70-е гг.

1

Особенности российского либерализма сер. 50-х – нач. 60-х гг. Либералы и консерваторы. Либеральное движение в России.. Земское движение.

Называть существенные черты идеологии практики консерватизма и либерализма;

Объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов; Выявлять общность и различия сравниваемых исторических явлений;

Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений

Документы

Учебник презентация


54





Зарождение революционного народничества и его идеология.

1

Причины роста революционного движения в пореформенный период. Теоретики революционного народничества М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачёв.

Называть существенные черты идеологии практики радикального общественного движения;

Объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений

Схема в РТ, Документ в РТ (№ 3)

Сравнительная таблица «Революционное народничество»

Учебник презентация


55





Революционное народничество второй половины 60-х – начала 80-х гг.XIX в.

1

Народнические организации второй половины 60-х – начала 70-х гг. XIX в. «Хождение в народ». «Земля и воля». Раскол «Земли и воли». Первые рабочие организации. Деятельность «Народной воли». Убийство Александра II.

Называть существенные черты идеологии практики радикального общественного движения;

Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений

Схемы, документ, стр. 169 «Земля и воля», «Раскол «земли и воли»

Учебник презентация


56





Внешняя политика Александра II

1

Основные направления внешней политики России в 60-70-х гг.XIX в. Расстановка сил в Европе. Триумф российской дипломатии. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Называть цели и основные направления внеш. политики 60-70-х гг.;

Давать характеристику европейской политики России;

Характеризовать политику России в Средней Азии;

Показывать на карте основные направления внеш. политики и места военных действий.

Схемы «Задачи русской дипломатии в Европе», «Дальневосточная политика России», таблица»завоевания средней Азии»

Учебник презентация


57





Русско-турецкая война 1877-1878 гг

1

Балканский кризис. Предпосылки. Начало русско-турецкой войны. Силы и планы сторон. Ход военных действий. Сан-Стефанский мирный договор. Берлинский конгресс. Значение и причи ны победы России в войне с Турцией.

Называть причины русско-турецкой войны;

Выделять особенности этой войны;

Используя карту, рассказывать о главных сражениях этой войны;

Знать итоги русско-турецкой войны;

Оценивать реакцию крупнейших европейских держав на успехи русских войск;

Работать с докум.: выделять главную мысль, искать подтверждения собственным . суждениям.

Хронологическая таблица по теме, контурная карта (РТ, № 4)

Учебник презентация


58





Начало царствования Александра III. Внутренняя политика Александра III.

1

Личность Александра III. Противоречивый характер начала царствования Александра III.

Крестьянская политика Александра III. Начало рабочего законодательства. Консервативный поворот. Усиление полицейского режима. Контрреформы.

Давать оценку личности Александра III;

Называть основные черты внутренней политики первого периода правления Александра III;

Знать факторы, оказавшие решающее воздействие на внутреннюю политику императора;

Выделять основные направления внутренней политики императора;

Сравнивать внутреннюю политику разных императоров, находить общие и различные черты.


Вопросы с кратким ответом, документы

Учебник презентация


59





Экономическое развитие в годы правления Александра III.

1

С/х после Крестьянской реформы. Промышленность. Деятельность Н.Х. Бунге. Строительство железных дорог. Рабочий вопрос.

Называть основные черты эконом. политики Александра III;

Сравнивать экономические программы Н.Х. Бунге и И.А. Вышнеградского и С. Ю.Витте.

Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградского и С.Ю. Витте

Сравнительная таблица «Экономическая политика в годы правления Александра III»

Учебник презентация


60





Положение основных слоев общества.

1

Сословия и классы в пореформенном обществе. Крестьянство. Дворянство. Буржуазия. Пролетариат. Духовенство. Интеллигенция. Казачество.

Называют новые группы, появившиеся в российском обществе;

Указывают причины их появления;

Умеют характеризовать основные сословия и классы российского общества.

Сравнительная таблица по теме

Учебник презентация


61





Общественное движение в 80-90-х гг.

1

Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Распространение марксизма в России. Консервативное движение.

Называть организации и участников общественного движения;

Называть существенные черты идеологии и практики общественных

движений (консервативных, либеральных, радикальных)

Вопросы с кратким ответом

Учебник презентация


62





Внешняя политика Александра III.

1

Общая характеристика внешней полити-ки. Ослабление российского влияния на Балканах. Политика России в Европе. Азиатская политика. Обострение русско-японских отношений.

Называть цели и основные направления внешней политики Александра III;

Характеризовать новые черты внешней политики;

Комментировать высказывания историков современников Алек-дра III;

Показывать на карте основные направления внеш. политики и места военных действий.

РТ

Фронтальный опрос. Беседа.

Учебник презентация


63





Достижения российской науки и образования во второй половине XIX века.

1

Развитие образования. Успехи естествен-ных наук. Развитие географических знаний. Развитие гуманитарных наук.

Понимать особенности системы образования конца XIX века;

Указывать причины, которыми был обусловлен рывок в развитии отечественной науки;

Знать о крупных научных открытиях отечественных ученых

РТ: №№ 1-4

Учебник презентация


64





Литература и изобразительное искусство

1

Литература. Живопись. Скульптура.

Знать характерные черты русской литературы XIX века;

Понимать, какие задачи выполняла литература второй половины XIX века;

Выделять особенности русской живописи и скульптуры указанного периода. Называть направления художественной культуры второй половины XIX века;


Таблица по теме, кроссворд (РТ, № 3)

Учебник презентация


65





Архитектура, музыка, театр, народное творчество.

1

Архитектура. Музыка. Театр. Народное творчество.

Знать характерные черты русской литературы XIX века;

Понимать, какие задачи выполняла литература второй половины XIX века;

Выделять особенности русской живописи и скульптуры указанного периода. Называть направления художественной культуры второй половины XIX века;


Таблица по теме, кроссворд (РТ, № 3)

Учебник презентация


66





Быт и образ жизни в городе и деревне во второй половине XIX века.


1

Рост населения. Улучшение качества жизни горожан. Жизнь и быт городских «верхов». Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни..

Называть изменения, произошедшие в образе жизни населения;

Понимать суть урбанизации;

Указывать особенности образа жизни русского человека конца XIX века

РТ, №№ 1-6

Учебник презентация


67





Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине XIX века».

1

Итоговый тест по теме





68





Итоговое повторение по теме: «Россия в XIX веке».


1

Повторительно-обобщающий урок.

Урок обобщения знаний.




Итого 68 учебных часов

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров487
Номер материала ДВ-194715
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх