|
II. Содержание
календарно-тематического плана
|
|
№ занятий
|
Наименование
разделов, тем
|
Количество часов
|
Вид занятий
|
Материально-техническое
обеспечение занятия, Интернет-ресурсы
|
Задания для
обучающихся
|
|
аудиторных
занятий
|
внеаудиторной
(самостоятельной работы)
|
Виды
внеаудиторной (самостоятельной работы)
|
Основная и
дополнительная литература
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
Раздел 1.
Развитие
СССР и его место в мире в 1980-е гг.
|
14
|
4
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1.
Основные
тенденции развития СССР к 1980-м гг
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
1.
|
Внутренняя
политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности
идеологии, национальной и социально-экономической политики.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Составить тест на тему «Идеология национальной
политики СССР»
|
Л.1. с.122-128
|
|
2.
|
Культурное
развитие народов Советского Союза и русская культура.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Работа с документами: (Хрестоматия России): выявить аспекты
развития культуры народов Советского союза
|
Л.1. с.129-135
|
|
3.
|
Внешняя
политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США,
странами «третьего мира».
|
2
|
2
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
СР № 1.Составление хронологической подборки
плакатов социальной направленности 1977-1980 г. прокомментировать полученные результаты
|
Л.1. с.135-136
|
|
|
Тема 1.2.
Дезинтеграционные
процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
4.
|
Политические
события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Работа с политической картой мира. Составление исторического
кроссворда на тему «Политические события в Восточной Европе во второй
половине 80-х гг.»
|
Л.1. с.143-147
|
|
5.
|
Отражение
событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История
|
Составление хронологической таблицы на тему «События в Восточной
Европе во второй половине 80-х гг.»
|
Л.1. с.147-155
|
|
6.
|
Ликвидация
(распад) СССР и образование СНГ.
|
2
|
|
лекция
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Составление опорного конспекта. Составление ответов на вопросы
после параграфа.
|
Л.1. с.156-161
|
|
7.
|
Российская
Федерация как правопреемница СССР.
|
2
|
2
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
СР
№ 2. Подбор фотодокументов иллюстрирующие события балканского кризиса 1998-2000г..
|
Л.1. с.161-165
|
|
|
Раздел 2.
Россия
и мир в конце XX - начале XXI века.
|
34
|
12
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1.
Постсоветское
пространство в 90-е гг. XX века.
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
8.
|
Локальные
национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР
в 1990-е
гг.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
Проведение сравнительного анализа по таблице
«Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР
в 1990-е гг.»
|
Л.1. с.166-171
|
|
9.
|
Участие
международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на
постсоветском пространстве.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Выявить сходства и различия международных организаций ООН и
ЮНЕСКО
|
Л.1. с.171-173
|
|
10.
|
Российская
Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция
и экономическое сотрудничество.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
Составление опорного конспекта, составление ответов на вопросы
после параграфа.
|
Л.1. с.173-177
|
|
11.
|
Планы
НАТО в отношении России
|
2
|
2
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
СР
№ 3. Проанализировать прогноз востребованности конкретных профессий и
специальность для Российской экономики в ближайшие несколько лет.
|
Л.1. с.177-185
|
|
|
Тема 2.2.
Укрепление
влияния России на постсоветском пространстве.
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
12.
|
Россия
на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией,
Южной Осетией и пр.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Составление
опорного конспекта.
Работа
с документами: изучение договоров России с Украиной, Белоруссией, Абхазией,
Южной Осетией.
|
Л.1. с.216-218
|
|
13.
|
Внутренняя
политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание,
результаты вооруженного конфликта в этом регионе.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
|
Выявить
роль и влияние внутренней политики Россиина Северном Кавказе.
|
Л.1. с.218-220
|
|
14.
|
Изменения
в территориальном устройстве Российской Федерации.
|
2
|
2
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
СР
№ 4. Подготовить сообщения на тему:
«Изучение
биографии политических деятелей. Оценить эффективность мер Президента и
Правительства по решению проблемы межнационального конфликта в Чеченской
республике за 1990 - 2009 гг.»
|
Л.1. с.238-243
|
|
|
Тема 2.3.
Россия
и мировые интеграционные процессы
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
15.
|
Расширение
Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и
политические ориентиры России.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
Рассмотреть
проблему роли НАТО в современной жизни общества.
|
Л.1. с. 249-251
|
|
16.
|
Формирование
единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных
регионах мира. Участие России в этом процессе.
|
2
|
2
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ru
|
СР
№ 5. Найти схожие и отличительные стороны процессов построения глобального
коммунистического общества в начале XX века и построения глобального
демократического общества во второй половине XX- начала XXI вв.
|
Л.1. с. 252-257
|
|
|
Тема 2.4.
Развитие
культуры в России
|
6
|
2
|
|
|
|
|
|
17.
|
Проблема
экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой
культуры».
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
Составление теста на тему «Формирование «массовой культуры» и
экспансия западной системы ценностей в Россию».
|
Л.1. с.257-259
|
|
18.
|
Тенденции
сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести»
в России.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ru
|
Составление
тематического кроссворда «Национальные, религиозные, культурные традиции в
России».
|
Л.1. с. 259-261
|
|
19.
|
Идеи
«политкультурности» и молодежные экстремистские движения.
|
2
|
2
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
|
СР
№ 6. Подготовить сообщение на тему: «Современная молодежь и культурные
традиции: «конфликт отцов и детей» или трансформация нравственных
ценностей и норм в рамках освоения «массовой культуры»
|
Л.1. с.262-265
|
|
|
Тема 2.5.
Перспективы развития РФ в современном
мире.
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
20.
|
Перспективные
направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный
центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный
портал. История.
www.pascalist.ru
|
Составление теста на тему «Проблемы развития РФ на современном
этапе»
|
Л.1. с.270-273
|
|
21.
|
Территориальная
целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное
условие политического развития.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ru
|
Работа с политической картой России по определению
территориальной целостности России.
|
Л.1. с.278-281
|
|
22.
|
Инновационная
деятельность – приоритетное направление в науке и экономике.
|
2
|
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ru
|
Составление тематического кроссворда «Приоритетное
направление в науке и экономике России».
|
Л.1. с. 282-287
|
|
23.
|
Сохранение
традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа
развития культуры в РФ.
|
2
|
4
|
Комбинированное занятия
|
http://www.hi-edu.ru/history.html,
История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос.
университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ru
|
СР № 7. Подготовить сообщение (5-7 стр.),
раскрывающее пути и средства формирования духовных ценностей общества в
современной России.
|
Л.1. с. 290-295
|
|
24.
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
|
Учетно-контролирующее
|
Контрольно-измерительные
материалы
|
Повторить материал семестра
|
конспект
|
|
|
Итого:
|
48
|
16
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.