КТП по изо ,Кузина В.С., 1 класс.

                                        Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству, 1 класс.

№	Название  раздела	Тема урока	Планируемые результаты по разделу		Источник, Дополни-тельная литерату-ра, икт	Дата прове дения	Дата фактически
			Предметные	Метапредметные
1.	Рисование с натуры	Чем и как работают художники «Волшебные краски»	- знать правила работы с акварельными красками; - уметь работать кистью и акварельными красками	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;	Р.Т. с. 12-13, диск, уч. с. 6-7
2.	Аппликация	«Цветовой круг»	- уметь выполнять аппликацию из геометрических фигур, простых по форме цветов	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;	Р.Т. с. 13, диск, уч. с. 8-9
3.	Декоративная работа	«Красивые цепочки»	- знать правила работы с гуашевыми красками; - уметь выполнять декоративные цепочки	Личностные: - чувства прекрасного и эстетического; Коммуникативные: - строить монологическое высказывание; Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему;	Р.Т. с. 14-7, диск, уч. с. 10-11
4.	Рисование по памяти и представлению	«Волшебные краски осеннего дерева»	- уметь передавать силуэтное изображение дерева с толстыми и тонкими ветками, осеннюю краску листьев и форму	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия; строить алгоритм выполнения своей работы.	Р.Т. с. 20-23, диск, уч. с.32-37
5	Лепка	Беседа по теме «Жанры изобразительного искусства и архитектура» «Листья деревьев»	- знать правила работы с пластилином	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;	Р.Т. с. 20-233, диск, уч. с.40-45, проект
6	Лепка	«Овощи и фрукты»	- уметь самостоятельно работать с пластилином		Диск, учс. 54-57
7	Декоративная работа	Беседа по теме «Русское народно-декоративное прикладное искусство»	- Знать прием выполнения узора на предметах декоративно- прикладного искусства, народные традиционные ремесла	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия; строить алгоритм выполнения своей работы.	Р.Т. с. 54-59, диск,
8	Декоративная работа	«Волшебные листья и ягоды». Хохломская роспись. «Волшебный узор»			Р.Т. с. 54-59, диск, уч. с. 30-31
9		Беседа  о красоте осенней природы «Краски осени». Рисование на тему «Сказка про осень»	- уметь самостоятельно компоновать сюжетный рисунок		Р.Т. с. 54-59, диск
10		Орнамент. «Чудо- платье»	- знать правила и технику выполнения орнамента		Р.Т. с. 54-59, диск
11	Аппликация	«Узор из кругов и треугольников»	- знать технику выполнения аппликации	Личностные: - чувства прекрасного и эстетического; Коммуникативные: - строить монологическое высказывание; строить алгоритм выполнения своей работы. Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему;	Р.Т. с., диск
12		Рисование с натуры «Праздничный флажок»	- уметь рисовать с натуры объекты прямоугольной формы с предварительным анализом пропорций, цветовой окраски		диск
13	Декоративная работа	Дымковская игрушка. «Праздничные краски узоров»	- уметь выделять характерные особенности росписи дымковской игрушки	Личностные: - чувства прекрасного и эстетического; Коммуникативные: - строить монологическое высказывание; Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему;	Р.Т. с.60-62, диск, уч.с. 16-19
14	Рисование с натуры	«Новогодняя елка»	- уметь выражать свои чувства, настроения с помощью цвета, насыщенности оттенков	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - строить понятные для партнера понятия, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;	Р.Т. с30-31, диск, уч.с. 66-69
15	Рисование с натуры	«Игрушки на елку: бусы, шары»			Уч. с. 64-65
16	Рисование с натуры	«Игрушки на елку: рыбки»			Диск,
17	Рисование с натуры	«Ветки ели или сосны». «Красота лесной природы»			Диск, Р.Т. 34-35
18	Лепка	«Животные»	- уметь лепить животных по памяти и представлению	Личностные: - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия; - задавать вопросы;	Уч. с. 112-113
19	Иллюстрирование	Беседа «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе». Русская народная сказка «Колобок»	- уметь выполнять иллюстрации к народным сказкам	Личностные: - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия; - задавать вопросы; - строить алгоритм выполнения своей работы.	Диск, Р.Т. 46-47, 48-49, уч. с.76-79,98-101
20	Декоративная работа	«Городецкая роспись»	- знать элементы цветочного узора, украшающего изделия мастеров Городца - уметь выполнять городецкий узор, используя различные приемы рисования	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Коммуникативные: строить алгоритм выполнения своей работы.	Диск, уч.с.28-29
21	Декоративная работа	Элементы городецкого растительного узора.  «Летняя сказка зимой»			Диск, уч.с.28-29
22	Рисование по памяти и представлению	«Мы рисуем зимние деревья»	- знать о линии и пятне как художественно – выразительных средствах живописи	Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему; - видеть, чувствовать и изображать красоту природы; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;	Диск, уч.с.90-93, Р.Т. с. 36-37
23	Рисование по памяти и представлению	«Красавица зима»	- уметь самостоятельно выбирать материал для творческой работы		Диск, уч.с.90-93, Р.Т. с. 36-37
24	Декоративная работа	Гжель. Рисование декоративных элементов росписи «Синие узоры на белоснежном  фоне»	- знать элементы растительного узора гжельской керамики; - уметь составлять узор декоративных цветов и листьев	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Коммуникативные: - строить понятные для партнера понятия, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;	Диск,
25	Декоративная работа	Гжель. Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения тарелочки «Синее чудо»			Диск,
26	Иллюстрирование	Беседа: «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе». Русская народная сказка «Маша и медведь»	- знать названия сказочных полотен русских художников	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - строить понятные для партнера понятия, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;	Диск, уч.с78-79
27		Беседа: «Двенадцать месяцев в творчестве  художника-пейзажиста Бориса Щербакова»	- уметь выразить свое отношение к произведениям изобразительного искусства		диск
28	Лепка	Лепка птиц по памяти и представлению	- уметь лепить птиц по памяти и представлению	Личностные: - давать эстетическую оценку и выражать свое отношение; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;	Диск, уч.с.107
29	Рисование на тему	Беседа о красоте весенней природы. Рисование «Весенний день»	- знать о творчестве русских художников-пейзажистов	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; - видеть, чувствовать и изображать красоту природы; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;	Диск, уч.с.108
30	Рисование на тему	«Праздничный салют»	- уметь рисовать праздничный салют, используя различные техники рисования		Р.Т. с. 44-45
31	Рисование по представлению	«Бабочка»	- уметь последовательно проводить работу над рисунком по представлению	Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - осуществлять анализ объектов; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия;
32	Рисование с натуры	«Красота вокруг нас»	- уметь рисовать  с натуры разнообразные цветы; передавать форму. Цветовые оттенки	Личностные: - чувства прекрасного и эстетического; Познавательные: - создавать простые композиции на заданную тему; Коммуникативные: - использовать речь для регуляции своего действия; - задавать вопросы/	Диск, уч.с.114
33		Аппликация «Мой любимый цветок»	- знать технику выполнения аппликации; - уметь составлять растительную композицию