Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Другое Другие методич. материалыКТП по коррекционной ритмике для 3 класса

КТП по коррекционной ритмике для 3 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование по коррекционной ритмике 3 класс.


п/п

у/а

Название

раздела

Сквозная тема

Подраздел


Тема УМК

Цели обучения

Часы

Дата проведения

Фактическая дата

Примечание

1 четверть

1

1

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала


В контексте сквозной темы «Живая природа»

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения


Живая природа вокруг тебя.

Построения и перестроения.

3.1.1.1 готовиться к занятиям и организованно входить в класс, подавать счет для ходьбы в строю

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному сигналу



1

30.09.2018

03.09.2018


2

2

Раздел1.

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения


Живая природа вокруг тебя.

Построения и перестроения.

3.1.1.1 готовиться к занятиям и организованно входить в класс, подавать счет для ходьбы в строю

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному сигналу



1

10.09.2018

10.09.2018


3

3

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения


Живая природа вокруг тебя.

Построения и перестроения.

3.1.1.1 готовиться к занятиям и организованно входить в класс, подавать счет для ходьбы в строю

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному сигналу



1

18.09.2018

18.09.2018


4

4

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Передай мяч

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному сигналу

3.2.1.1 выполнять выпад в сторону с одновременной передачей мяча соседу, удерживая предмет в руках, удерживать равновесие.

1

25.09.2018

25.09.2018


5

5

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Передай мяч

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному сигналу

3.2.1.1 выполнять выпад в сторону с одновременной передачей мяча соседу, удерживая предмет в руках, удерживать равновесие.

1

02.10.2018

02.10.2018


6

6

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика.

Что такое хорошо и что такое плохо?

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Что такое хорошо и что такое плохо?

Вальс.

3.3.1.1 узнавать и называть и описывать вальсовый ритм, вальсовые движения

3.3.2.1 отмечать в движении, хлопками и притопами акценты, несложный ритмический рисунок

3.4.1.1 выявлять причинно-следственную связь поступка (события) и следующего за ним чувства ощущения, настроения

3.4.2.1 сохранять правильную артикуляцию и фонацию всех поставленных звуков при выполнении всех логоритмических упражнений

1

09.10.2018

09.10.2018


7

7

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика.

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Что такое хорошо и что такое плохо?

Вальс.

3.3.1.1 узнавать и называть и описывать вальсовый ритм, вальсовые движения

3.3.2.1 отмечать в движении, хлопками и притопами акценты, несложный ритмический рисунок

3.4.1.1 выявлять причинно-следственную связь поступка (события) и следующего за ним чувства ощущения, настроения

3.4.2.1 сохранять правильную артикуляцию и фонацию всех поставленных звуков при выполнении всех логоритмических упражнений

1

16.10.2018

16.10.2018


8

8

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика.

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Что такое хорошо и что такое плохо?

Вальс.

3.3.1.1 узнавать и называть и описывать вальсовый ритм, вальсовые движения

3.3.2.1 отмечать в движении, хлопками и притопами акценты, несложный ритмический рисунок

3.4.1.1 выявлять причинно-следственную связь поступка (события) и следующего за ним чувства ощущения, настроения

3.4.2.1 сохранять правильную артикуляцию и фонацию всех поставленных звуков при выполнении всех логоритмических упражнений

1

30.10.2018

30.10.2018


2 четверть


п/п

у/а

Название

раздела

Сквозная тема

Подраздел


Тема УМК

Цели обучения

Часы

Дата проведения

Фактическая дата

Примечание

9

1

Раздел 1

Ориентировка в пространствезала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

Время

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Время.

По команде, становись!

3.1.1.2 перестраиваться по команде во время движения в колонне, сужать и расширять круги по команде учителя

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному или звуковому сигналу

3.2.1.2 выполнять хлопки перед собой, над головой, приседания, сгибания и разгибания рук и ног с закрытыми глазами с распределением дыхания

1

05.11.18

05.11.18


10

2

Раздел 1

Ориентировка в пространствезала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Время.

По команде, становись!

3.1.1.2 перестраиваться по команде во время движения в колонне, сужать и расширять круги по команде учителя

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному или звуковому сигналу

3.2.1.2 выполнять хлопки перед собой, над головой, приседания, сгибания и разгибания рук и ног с закрытыми глазами с распределением дыхания

1

12.11.18

12.11.18


11

3

Раздел 1

Ориентировка в пространствезала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Время.

По команде, становись!

3.1.1.2 перестраиваться по команде во время движения в колонне, сужать и расширять круги по команде учителя

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному или звуковому сигналу

3.2.1.2 выполнять хлопки перед собой, над головой, приседания, сгибания и разгибания рук и ног с закрытыми глазами с распределением дыхания

1

16.11.18

16.11.18


12

4

Раздел 1

Ориентировка в пространствезала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Время.

По команде, становись!

3.1.1.2 перестраиваться по команде во время движения в колонне, сужать и расширять круги по команде учителя

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному или звуковому сигналу

3.2.1.2 выполнять хлопки перед собой, над головой, приседания, сгибания и разгибания рук и ног с закрытыми глазами с распределением дыхания

1

19.11.18

19.11.18


13

5

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика


Архитектура

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Время.

По команде, становись!

3.1.1.2 перестраиваться по команде во время движения в колонне, сужать и расширять круги по команде учителя

3.1.2.1 быстро строиться в колонну по одному, в шеренгу по росту, в круг по визуальному или звуковому сигналу

3.2.1.2 выполнять хлопки перед собой, над головой, приседания, сгибания и разгибания рук и ног с закрытыми глазами с распределением дыхания

1

26.11.18

26.11.18


14

6

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Архитектура. Ритмический рисунок.


3.3.1.1 узнавать и называть и описывать вальсовый ритм, вальсовые движения

3.3.2.1 отмечать в движении, хлопками и притопами акценты, несложный ритмический рисунок

3.4.1.2 адекватно оценивать свою деятельность и качество выполнения заданий другими обучающимися, подводить итог занятия, адекватно воспринимать замечания и критику

3.4.2.1 сохранять правильную артикуляцию и фонацию всех поставленных звуков при выполнении всех логоритмических упражнений

1

03.12.18

03.12.18


15

7

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Архитектура. Ритмический рисунок.


3.3.1.1 узнавать и называть и описывать вальсовый ритм, вальсовые движения

3.3.2.1 отмечать в движении, хлопками и притопами акценты, несложный ритмический рисунок

3.4.1.2 адекватно оценивать свою деятельность и качество выполнения заданий другими обучающимися, подводить итог занятия, адекватно воспринимать замечания и критику

3.4.2.1 сохранять правильную артикуляцию и фонацию всех поставленных звуков при выполнении всех логоритмических упражнений

1

10.12.18

10.12.18


16

8

Раздел 1

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Архитектура. Ритмический рисунок.


3.3.1.1 узнавать и называть и описывать вальсовый ритм, вальсовые движения

3.3.2.1 отмечать в движении, хлопками и притопами акценты, несложный ритмический рисунок

3.4.1.2 адекватно оценивать свою деятельность и качество выполнения заданий другими обучающимися, подводить итог занятия, адекватно воспринимать замечания и критику

3.4.2.1 сохранять правильную артикуляцию и фонацию всех поставленных звуков при выполнении всех логоритмических упражнений

1

24.12.18

24.12.18




3 четверть

п/п

у/а

Название

раздела

Сквозная тема

Подраздел


Тема УМК

Цели обучения

Часы

Дата проведения

Фактическая дата

Примечание

17

1

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала


Искусство

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

Ориентировка в пространстве. Искусство.

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанк


1

14.01.19

14.01.19


18

2

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала


1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

Ориентировка в пространстве. Искусство.

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

1

21.01.19

21.01.19


19

3

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала


1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

Ориентировка в пространстве. Искусство.

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

1

28.01.19

28.01.19


20

4

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала


1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

Ориентировка в пространстве. Искусство.

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

1

04.02.19

04.02.19


21

5

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала


1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

Ориентировка в пространстве. Искусство.

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

1

11.02.19

11.02.19


22

6

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

Выдающиеся личности




3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

Выдающиеся личности.

Веселая пляска.

3.3.1.2 различать и сравнивать дву- и трехдольные размеры в музыке

3.3.2.2 выполнять цепочку из

3-х плясовых движений с плавным переключением и сохранением темпа, ритма и настроения легко, естественно и непринужденно

1

18.02.19

18.02.19


23

7

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

Выдающиеся личности.

Веселая пляска.

3.3.1.2 различать и сравнивать дву- и трехдольные размеры в музыке

3.3.2.2 выполнять цепочку из

3-х плясовых движений с плавным переключением и сохранением темпа, ритма и настроения легко, естественно и непринужденно


1

25.02.19

25.02.19


24

8

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

Выдающиеся личности.

Веселая пляска.

3.3.1.2 различать и сравнивать дву- и трехдольные размеры в музыке

3.3.2.2 выполнять цепочку из

3-х плясовых движений с плавным переключением и сохранением темпа, ритма и настроения легко, естественно и непринужденно

1

04.03.19

04.03.19


25

9

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

Выдающиеся личности.

Веселая пляска.

3.3.1.2 различать и сравнивать дву- и трехдольные размеры в музыке

3.3.2.2 выполнять цепочку из

3-х плясовых движений с плавным переключением и сохранением темпа, ритма и настроения легко, естественно и непринужденно

1

11.03.19

11.03.19


26

10

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

3.1 Восприятие ритма

3.2 Воспроизведение ритма

Выдающиеся личности.

Веселая пляска.

3.3.1.2 различать и сравнивать дву- и трехдольные размеры в музыке

3.3.2.2 выполнять цепочку из

3-х плясовых движений с плавным переключением и сохранением темпа, ритма и настроения легко, естественно и непринужденно

1

18.03.19

18.03.19



4 четверть


27

1

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

Вода источник жизни

1.1 Направления и перемещения

Вода- источник жизни. Ориентировка в пространстве.

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

1

08.04.19

08.04.19


28

2

Раздел 1

Ориентировка в пространстве зала

1.2 Построения и перестроения

Вода- источник жизни. Ориентировка в пространстве.

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

1

15.04.19

15.04.19


29

3

Раздел1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Вода- источник жизни. Ориентировка в пространстве.

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

3.2.1.4 выполнять одновременные вращения двух рук и ноги в противоположные стороны в разных плоскостях, подстраивая темп движений под динамику и темп мелодии

1

22.04.19

22.04.19


30

4

Раздел1

Ориентировка в пространстве зала

Раздел 2

Ритмико-гимнастические упражнения

1.2 Построения и перестроения

2.1 Ритмико-гимнастические упражнения

Вода- источник жизни. Ориентировка в пространстве.

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

3.2.1.4 выполнять одновременные вращения двух рук и ноги в противоположные стороны в разных плоскостях, подстраивая темп движений под динамику и темп мелодии

1

29.04.19

29.04.19


31

5

Раздел 1.

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движен

Культура отдыха. Праздники.

3.1 Восприятие ритма


Культура отдыха.

Веселая пляска

3.3.1.2 различать и сравнивать дву- и трехдольные размеры в музыке


1

06.05.19



32

6

Раздел 1.

Танцевальные и другие музыкально-ритмические движения

3.2 Воспроизведение ритма

Культура отдыха.

Веселая пляска

3.3.2.2 выполнять цепочку из

3-4х плясовых движений с плавным переключением и сохранением темпа, ритма и настроения легко, естественно и непринужденно

1

13.05.19



33

7

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика


4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Праздники.

Учимся расслабляться.

3.4.1.3 расслабляться под команды учителя

3.4.2.2 различать двусложный (ямб, хорей) и трехсложный (дактиль) ритмы стихосложения и уметь их воспроизводить, используя общие движения или хлопки

1

20.05.19



34

8

Раздел 2

Элементы психогимнастики и речевая ритмика



4.1 Элементы психогимнастики

4.2 Речевая ритмика

Праздники.

Учимся раслабляться.

3.4.1.3 расслабляться под команды учителя

3.4.2.2 различать двусложный (ямб, хорей) и трехсложный (дактиль) ритмы стихосложения и уметь их воспроизводить, используя общие движения или хлопки.

1

20.05.19




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.