|
№ занятий
|
Наименование
тем, разделов занятий, краткое содержание изучаемого материала
|
Количество часов
|
Методы,
виды, типы занятий
|
УД (метапредметные, личностные,
предметные)
|
Наглядные
пособия и технические средства обучения
|
Формы и методы контроля
|
Учебная и методическая
литература
|
Домашнее задание
|
Дополне
ния
или изменения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
1 семестр (17 часов)
|
|
1
|
Россия
19 века. Русская литература и русская история.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
групповая и самостоятельная работа
|
наглядные пособия (учебные таблицы)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
вводные статьи учебника, составить тезисы
|
|
|
2
|
Своеобразие
пушкинской эпохи. Этапы творчества А.С.Пушкина.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия) ИР-2
|
составление
хронологич. таблицы
|
ОИ
1
|
анализ
стихотворения
|
|
|
3
|
Пр.р№1. Анализ
стихотворения «Сожженное письмо».
|
1
|
анализ
лирического произведения
|
выразительное
чтение стихотворений наизусть
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
анализ
лирического текста
|
ОИ
1
|
выучить
стихотворение наизусть
(по
выбору)
|
|
|
4
|
Художественный
мир М.Ю.Лермонтова.
Мотив
одиночества в творчестве М.Ю.Лермонтова.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
повторение
изученного
|
выразительное
чтение стихотворений наизусть
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
презентация)
ИР-1
|
составление
конспекта
|
ОИ
1
|
подготовить
сообщение о жизни поэта.
|
|
|
5
|
Роман
М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
художественногопроизведения
|
комментирован
ное чтение
|
наглядные пособия (тексты, учебные
таблицы)
|
сравнительный
анализ
|
ОИ
1
|
анализ
стихотворения
|
|
|
6
|
Этапы
биографии и творчества Н.В.Гоголя.
Поэма
Н.В. Гоголя «Мертвые души»
|
1
|
лекция
с элементами беседы
повторение
изученного материала
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
презентация)
ИР-1
|
индивидуальный
групповой
|
ОИ
1
|
подготовить
сообщение
подготовить
рассказ о героях.
|
|
|
7
|
Очерк
жизни и творчества А.Н.Островского
Драма «Гроза». Идейно-художественное
своеобразие.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов,
аналитическая
работа с текстами художественных произведений
|
наглядные пособия (портрет, учебные
таблицы)
ИР-2
|
составление
хронологической таблицы
|
ОИ
1
|
действие
1.яв.2
пьесы
«Гроза» А.Н.Островский
действие
2
пьесы
«Гроза» А.Н.Островский
|
|
|
8
|
Образ
Катерины.
Пр.р.№2 Характеристика
героини
Душевная
трагедия героини. (Действия 2-5)
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
|
групповой
|
ОИ
1
|
(действие 2-5)
действие
4
пьесы
«Гроза»
|
|
|
9
|
И.А.
Гончаров. Очерк жизни и творчества.
Общая
характеристика романа «Обломов»
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
самостоятельная
и групповая работа по заданиям учебника
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (портрет, презентация)
ИР-1
|
групповой
|
ОИ
1
|
прочитать
роман «Обломов»
прочитать
главы романа
(1-10)
|
|
|
10
|
Понятие
«обломовщина».
Роль
эпизода «Сон Обломова» в раскрытии сущности характера героя.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (тексты, экранно-звуковые
пособия)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
ответить
на вопрос «Смысл финала романа»
|
|
|
11
|
И.С.
Тургенев. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов,
аналитическая
работа с текстами художественных произведений
|
наглядные пособия (портрет, учебные
таблицы)
ИР-2
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
подгото
вить
заочное путешествие в усадьбу И.С. Тургенева Спасское-Лутовиново.
|
|
|
12
|
Роман
«Отцы и дети»
Взаимоотношения
Базарова с Кирсановыми (гл.5-11)
Базаров
и Одинцова
(гл. 13-19,
25-27)
Анализ
эпизодов романа.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
групповой
|
ОИ
1
|
прочитать
5-7 главы романа
прочитать
13-19, 25 - главы романа
|
|
|
13
14
|
Базаров
и его родители
Базаров
перед лицом смерти
Широкий
обобщающий смысл романа.
Портретная
характеристика героев.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение глав
романа, ответы на вопросы
чтение
глав романа (21-25)
|
|
|
15
|
Вечные
темы в творчестве
Ф.И.
Тютчева и А.А.Фета.
Пр.р.№3
|
1
|
изучение
нового материала
анализ
лирического произведения
|
аналитическая
работа с текстами стихотворений
|
наглядные пособия (портрет, тексты)
ИР-1
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
подготовить анализ
стихотворения
|
|
|
16
|
Пр.р.№4
Анализ
лирического произведения Ф.И.Тютчева («День и ночь», «О вещая душа моя» и
др. по выбору студентов)
|
1
|
анализ лирического произведения
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
выразит.чтение
и анализ
стих.
|
|
|
17
|
Пр.р.№5
Анализ
лирического произведения А.А.Фета
(по
выбору студентов)
|
1
|
анализ лирического произведения
|
владение навыками
познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
выполнить
практич.задание
|
|
|
2 семестр (48 часов)
|
|
18
|
Н.С.
Лесков. Жизнь и творчество
|
1
|
изучение
нового материала
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
индивидуальные сообщения
студентов
|
|
|
19
|
«Очарованный
странник». Идейно-художественное своеобразие повести.
|
1
|
комбинирован
ный
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
прочитать
повесть
«Очарованный странник»
|
|
|
20
|
Пр.р.№6
Изображение
русского национального характера в повести «Очарованный странник».
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
работа
в группах по подготовке ответов на проблемные вопросы
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
характеристика
героя
|
|
|
21
|
Н.А. Некрасов
– поэт и гражданин. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
комбинирован
ный
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
составить
хронологич таблицу
подготовить
сообщение о поэте
|
|
|
22
|
Основные
темы и идеи лирики Н. А..Некрасова.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
индивидуальная
и групповая аналитическая работа с текстами художественных произведений и
учебника
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
выразит.чтение
стихотво рений
|
|
|
23
|
«Кому на
Руси жить хорошо» - эпопея народной жизни.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
выучить
стихотворе ние наизусть
|
|
|
24
|
Народ в
споре о счастье.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
групповая
аналитическая работа с текстами литературных произведений
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение
отрывков поэмы
|
|
|
25
|
Типы
народных характеров в поэме «Кому на Руси жить хорошо».
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений и учебника
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
выразитель
ное чтение
анализ
текста
|
|
|
26
|
Народ и
Гриша Добросклонов.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений и учебника
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
характерис
тика героев
|
|
|
27
|
Образ
Матрены Тимофеевны. (глава «Крестьянка»)
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
характерис
тика героини
|
|
|
28
|
М.Е.Салтыков-Щедрин.
Этапы биографии и творчества.
|
1
|
лекция с
элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
подготовитьинд.
сообщение о жизни писателя
|
|
|
29
|
Сказки –
синтез его творчества
|
1
|
комбинирован
ный
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
тексты)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
сказку по выбору
|
|
|
30
|
Пр.р №7
Анализ
сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений и учебника
|
наглядные пособия (тексты, презентация)
ИР-2
|
работа
по группам
|
ОИ
1
|
анализ
сказок «Дикий помещик», «Премудрый пескарь»
|
|
|
31
|
«История
одного города». Работа с текстом
|
1
|
комбинирован
ный
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
фронтальный,
групповой
|
ОИ
1
|
работа
с текстом
|
|
|
32
|
Ф.М.
Достоевский. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
подготовить
развёрнутый план сообщения на тему «Художественное мастерство Ф.М. Достоев ского».
|
|
|
33
|
Роман
Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (экранно-звуковые
пособия)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
инд.
сообщение
|
|
|
34
|
Семья
Мармеладовых в романе «Преступление и наказание».
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (текст, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
анализ
эпизодов
|
|
|
35
|
В
Петербурге Достоевского или «Лик мира сего».
Пр.р№8. Анализ
эпизодов
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
комментированное
чтение
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (текст, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
подготовить
план сочинения по теме «Базаров и Раскольни ков: можно ли строить жизнь по
теории?»
|
|
|
36
|
«Потрясенный,
выбитый из колеи герой». Портретная характеристика героя.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (текст, презентация)
ИР-2
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа
|
|
|
37
|
Преступление
Раскольникова в романе.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа
|
|
|
38
|
Образ
Родиона Раскольникова
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа
|
|
|
39
|
Теория
Раскольникова и ее крушение.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
ИР-2
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа
|
|
|
40
|
Раскольников
и Сонечка Характеристика героев.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
устные и
письменные ответы на вопросы
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа
|
|
|
41
|
Сочинение
по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
|
1
|
контроль
знаний
|
написание
сочинения
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
презентация)
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
подготовка
к сочинению
|
|
|
42
|
Сочинение
по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
|
1
|
контроль
знаний
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
написать
сочинение
|
|
|
43
|
Л.Н.Толстой
– человек, мыслитель, писатель.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
работа с
иллюстративным материалом
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
инд.сооб
щение
|
|
|
44
|
Толстой
и Липецкий край.
«Севастопольские
рассказы»
|
1
|
комбинирован
ный
|
устные и
письменные ответы на вопросы
|
наглядные пособия (экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
рассказ «Севасто поль в декабре»
|
|
|
45
|
История
создания романа-эпопеи «Война и мир», смысл названия романа.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
аналитическая
работа с текстом учебника
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
презентация)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
инд.
сообщение
|
|
|
46
|
Роман
«Война и мир» - роман - эпопея, проблематика, образы, жанр.
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
презентация)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа-эпопеи
|
|
|
47
|
Эпизод
«Вечер в салоне Шерер Петербург июль 1805 г.
Пр.р.№9
Анализ
эпизода
|
1
|
комбинирован
ный
анализ
текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
чтение
глав романа-эпопеи
|
|
|
48
|
Изображение
войны 1805-1807г. в романе. Шенграбенское сражение.
|
1
|
комбинирован
ный
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
ИР-2
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
анализ
эпизода.
|
|
|
49
|
Путь
исканий Андрея Болконского в романе «Война и мир».
|
1
|
анализ текста характеристика
литературного героя
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст)
ИР-1
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
краткий
пересказ эпизодов, связанных с изображением Андрея Болконского т. 2, ч.1, гл.
3-6; т. 3, ч.З, гл. 5, 26-29, 33; эпилог.
|
|
|
50
|
Путь
исканий Пьера Безухова в романе «Война и мир».
|
1
|
анализ
текста
характеристика
литературного героя
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
ИР-1
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
нарисовать
графическую схему «Путь исканий Пьера Безухова».
|
|
|
51
|
Женские
образы в романе «Война и мир»
|
1
|
анализ текста
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
Марья
Болконская и Элен Курагина сравни тельная характерис тика
|
|
|
52
|
Изображение
войны 1812 года в романе.
Патриотизм
русского народа.
|
1
|
комбинирован
ный
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
ИР-1
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
подготовить
комментированное чтение эпизодов.
|
|
|
53
|
Кутузов
и Наполеон в изображении Л.Н.Толстого.
|
1
|
комбинирован ный
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
анализ
эпизодов характерис тика героев
|
|
|
54
|
«Мысль
народная» в романе-эпопее «Война и мир».
|
1
|
комбинирован
ный
|
устные и
письменные ответы на вопросы
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
ИР-2
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
анализ
эпизодов.
|
|
|
55
|
Мысль
семейная в романе-эпопее «Война и мир»
|
1
|
комбинирован
ный
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
анализ
эпизодов.
|
|
|
56
|
Сочинение
по творчеству Л.Н.Толстого
|
1
|
контроль
знаний
|
написание
сочинения
|
наглядные пособия (текст)
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1
|
написать
сочинение
|
|
|
57
|
Сочинение
по творчеству Л.Н.Толстого
|
1
|
контроль
знаний
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
написать
сочинение
|
|
|
58
|
А.П.Чехов.
Очерк жизни и творчества.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
подготовка
сообщений и докладов
|
наглядные пособия (портрет писателя, экранно-звуковые
пособия)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
выполнить
презентациюстр.293-295
|
|
|
59
|
Рассказы
Чехова. Своеобразие их тематики и стиля.
|
1
|
комбинирован
ный
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений и учебника
|
наглядные пособия (экранно-звуковые
пособия)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
рассказ по выбору «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»
|
|
|
60
|
Чтение и
анализ рассказов
Пр.р.№10
|
1
|
комбинирован
ный
|
аналитическая
работа с текстами художественных произведений и учебника
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
анализ
рассказа
|
|
|
61
|
Пьеса
«Вишневый сад». Герои пьесы.
|
1
|
комбинирован
ный,
анализ художественного текста
|
аналитическая
работа с текстом
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
пьесу
|
|
|
62
|
Гаев и
Раневская. Настоящее и будущее в пьесе «Вишневый сад».
|
1
|
комбинирован
ный,
анализ художественного текста
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
ИР-2
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
пьесу
|
|
|
63
|
Прошлое,
настоящее и будущее в пьесе «Вишневый сад».
|
1
|
комбинирован
ный,
анализ художественного текста
|
составление
тезисного и цитатного планов
|
наглядные пособия (учебные таблицы,
текст, презентация)
ИР-1
|
фронтальный
|
ОИ
1
|
прочитать
пьесу
|
|
|
64
|
А.К.Толстой.
Очерк жизни и творчества.
|
1
|
комбинирован
ный
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
подготовитьсообщение
стр.356-358
|
|
|
65
|
Идейно-тематические
и художественные особенности лирики А.К.Толстого
|
1
|
комбинирован
ный
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
презентация
аудиозаписи
и видеозаписи
www.wikipedia.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
ОИ1
|
стр.358-362
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.