КТП по литературе 7 кл.

Приложение к рабочей программе по литературе для 7 «З»  класса

Календарно-тематический план

по литературе для 7 «З» класса

на 2013 - 2014 уч. г.

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Содержание урока

Виды, формы контроля

Дом. задание

Дата проведениея

По плану

Фактически

I четверть

Введение (1 ч.)

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы

1

урок изучения нового материала

Взаимосвязь характеров, обстоятельств в художественной литературе. Изображение человека как важнейшая задача литературы. Знакомство с учебником

Беседа о прочитанных книгах

С. 3-6

04.09

Устное народное творчество (4 ч.)

Предание как поэтическая автобиография народа

1

урок изучения нового материала

Исторические события в преданиях «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник». Предание как жанр фольклора.

Выразительное  чтение

С.7-10

05.09

Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович».

1

урок комплексного применения знаний

Понятие о былине. Собирание и собиратели былин. «Вольга и Микула Селянинович». Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя. Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Черты характера Ильи Муромца. Особенности былинного стиха.

Выразительное  чтение

Прочитать с. 17-23

10.09

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

1

урок закрепления

Выразительное  чтение

Выразительное  чтение былины

11.09

Пословицы и поговорки

1

комбинированный урок

Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Особенности смысла и языка пословиц.

Устное монологическое высказывание

С.42-49

17.09

Сочинение по картине Д.М. Васнецова «Богатыри»

1

контрольный урок

Составление плана

Развитие речи

Дописать сочинение

20.09

Из древнерусской литературы (3 часа)

«Поучение Владимира Мономаха» (отрывок). Нравственные заветы Древней Руси.

1

комбинированный урок

Древнерусская литература. «Поучение» Владимира Мономаха». Нравственные заветы Древней Руси. Русские летописи. «Повесть временных лет».

Выразительное  чтение

С. 53-54

24.09

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» - гимн любви и верности

1

комбинированный урок

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности.

Анализ эпизодов

Пересказ

26.09

Итоговая письменная работа по разделам: «Устное народное творчество»; «Древнерусская литература».

1

контрольный урок

Письменная работа.

Письменная работа

Повторить с. 13-53

1.10

Из русской литературы 18 века ( 2 часа)

М.В. Ломоносов. Личность и судьба гениального человека.

1

урок изучения нового материала

М.В.Ломоносов. Слово о поэте и ученом. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на престол…». Мысли автора о Родине, русской науке и ее творцах. Призыв к миру.

Выразительное чтение

Подготовить биографию Ломоносова

3.10

Г.Р.Державин. Своеобразие его поэзии

1

урок комплексного применения знаний

Г.Р.Державин. «Река времен в своем стремленьи…», «На птичку», «Признание». Филосо0фские размышления о смысле жизни, о свободе творчества.

Выразительное чтение

Подготовить биографию Державина

15.10

Из русской литературы 19 века (29 часов)

А.С.Пушкин. Интерес поэта к истории России. «Полтава».

1

комбинированный урок

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории России. «Полтава» (отрывок). Мастерство в изображении Полтавской битвы.

Составление цитатного плана

Выразительное чтение отрывка из «Полтавы»

17.10

А.С.Пушкин. «Медный всадник». Выражение чувства любви к Родине

1

комбинированный урок

«Медный всадник». Прославление деяний Петра.

Устное словесное рисование

Выучит наизусть отрывок

22.10

А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и ее летописный источник

1

комбинированный урок

«Песнь о вещем Олеге» и ее летописный источник. Смысл противопоставления Олега и волхва. Развитие понятия о балладе.

Сравнительная характеристика Олега и волхва, отрывок наизусть

Сравнительная характеристика Олега и волхва. Отрывок наизусть

24.10

А.С.Пушкин. «Борис Годунов».

1

комбинированный урок

«Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца Пимена.

Пересказ

С.99-105

31.10

А.С.Пушкин. «Станционный смотритель» - произведение из цикла «Повести Белкина»

1

урок комплексного применения знаний

«Станционный смотритель» - произведение из цикла «Повести Белкина». Изображение «маленького человека», его положения в обществе.

Различные ви­ды  пересказа.

Пересказ повести

05.11

Дуня и Минский. Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского»

1

урок комплексного применения знаний

Анализ эпизодов

с. 97-112 – читать; вопрос №5, с. 113

7.11

М.Ю.Лермонтов. «Песня про купца Калашникова…»

1

урок изучения нового материала

М.Ю.Лермонтов. Слово о писателе. «Песня про купца Ка-лашникова…».Картины быта 17 века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы..

Выразительное чтение

с. 114-135 – читать; с.135 – вопрос № 5

12.11

Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным

1

комбинированный урок комбинированный урок

Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов

Анализ эпизодов

13.11

М.Ю.Лермонтов и его стихотворения

1

урок комплексного применения знаний

«Когда волнуется желтеющая нива…». Проблема гармонии человека и природы. «Молитва», «Ангел». Мастерство поэта в создании художественных образов.

Выразительное чтение

с. 136-140 – читать; Стихотворение наизусть (по выбору)

14.11

Контрольная работа по творчеству А.Пушкина и М.Лермонтова

1

контрольный урок

Контрольная работа

Прочитать повесть Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» с.141-210

26.11

II  четверть

Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести

1

урок комплексного применения знаний

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. Нравственный облик Тараса и его товарищей-запорожцев.

Выборочный   пересказ статьи учебника.

Прочитать I, V главы;

28.11

Смысл противопоставления Остапа и Андрия в повести Гоголя «Тарас Бульба»

1

комбинированный урок

Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический характер повести.

Анализ эпизодов

По I, II, V, IX, XI – подготовить рассказ о Т. Бульбе, Остапе и Андрии с. 211 – вопрос №  4

3.12

Сочинение по повести Гоголя «Тарас Бульба»

1

контрольный урок

Сочинение

Написать сочинение на заданную тему

5.12

И.С.Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника». «Бирюк».

1

комбинированный урок

И.С.Тургенев. Слово о писателе.  Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Нравственные проблемы рассказа.

Выразительное чтение

с. 212-226 – читать;

10.12

И.С.Тургенев.  «Стихотворения в прозе». «Русский язык». «Два богача»

1

комбинированный урок

Стихотворения в прозе. «Русский язык», «Два богача». Авторские критерии нравственности в стихотворениях в прозе

Выразительное чтение

стихотворение «Русский язык» - наизусть

12.12

Н.А.Некрасов. «Русские женщины».

1

урок изучения нового материала

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Русские женщины». Развитие понятия о поэме. Историческая основа поэмы. Величие духа русской женщины..

Выразительное чтение

с. 227-250 – читать;

17.12

Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда»

1

урок комплексного применения знаний

«Размышления у парадного подъезда». Боль за судьбу народа. Образ Родины

Выразительное чтение

стихотворение наизусть.

19.12

А.К.Толстой. Исторические  баллады. Правда и вымысел.

1

комбинированный урок

А.К.Толстой. Слово о поэте. «Василий Шибанов». «Михайло Репнин». Правда и вымысел в балладах. Конфликт рыцарства и самовластья.

Составление плана, характеристика, отрывок наизусть

отрывок наизусть

24.12

М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». «Дикий помещик». Подготовка к домашнему сочинению

1

комбинированный урок

М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Смысл противопоставления генералов и мужика. «Дикий помещик». Смысл названия сказки. Понятие о гротеске.

Выборочный   пересказ Сочинение

с. 261-275 – читать; с. 274 – вопрос № 6

26.12

Контрольная работа по произведениям Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова, М.Е.Салтыкова-Щедрина.

1

контрольный урок

Проблемы и герои изученных произведений

Контрольная работа

09/01

III четверть

Л.Т.Толстой. «Детство». Автобиографический характер повести

2

комбинированный урок

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобио-графический характер повести. Сложность взаимоотношений детей и взрослых.

Связный ответ по проблеме Пересказ и анализ текста, сочинение

с. 276-296 – читать; с. 294 –  вопросы № 2, 3; с. 295 – вопрос №  7

14.01 16.01

И.А.Бунин. «Цифры».

1

урок изучения нового материала

И.А.Бунин. Слово о писателе. Сложность взаимопонимания взрослых и детей в рассказе «Цифры». «Лапти». Нравственный смысл рассказа. Мастерство Бунина – прозаика и поэта.

Выборочный   пересказ

с. 3-18 – читать; с. 18 – вопрос № 3

21.01

И.А.Бунин. «Лапти». Подготовка к сочинению «Золотая пора детства» в произведениях Л.Н.Толстого и И.А.Бунина

1

урок закрепления

Сочинение

Подготовиться по вопросам

23.01

А.П.Чехов. «Хамелеон». Нравственный смысл рассказа

1

комбинированный урок

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков. Смысл названия рассказа

Выразительное чтение. Анализ текста

с. 297-310 – читать;

28.01

Средства создания комического в рассказе А.П.Чехова «Хамелеон»

1

комбинированный урок

. Средства создания комического. Два лица России в рассказе Чехова «Злоумышленник».

Выразительное чтение. Анализ текста

с. 310 – вопрос № 2

30.01

Два лица России в рассказе А.П.Чехова «Злоумышленник».

1

комбинированный урок

Связный ответ по проблеме

С.297-312

4.02

Смех и слезы в рассказе А.П.Чехова  «Тоска»

1

комбинированный урок

Смех и слёзы в рассказах Чехова.

Выразительное чтение. Анализ текста

с. 317 – вопрос № 2

6.02

Стихи русских поэтов 19 века о родной природе.

1

урок комплексного применения знаний

В.А.Жуковский. «Приход весны». А.К.Толстой. «Край ты мой, родимый край…», «Благовест». И.А.Бунин. «Родина». Обучение анализу лирического текста.

Связный ответ по проблеме

С.313-317 наизусть

11.02

Из литературы 20 века (22 час)

М.Горький. «Детство». Автобиографический характер повести Характеристика героев повести Горького « Детство»

3

комбинированный урок

М.Горький. Слово о писателе.»Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Дед Каширин, бабушка Акулина Ивановна, Алеша Пешков, Цыганок, Хорошее Дело. Вера в творческие силы народа.

Составление плана, связный ответ, характеристика героев

с. 19-83 – читать; с. 83 –  вопрос № 2. С.40-67 С.68-83

13.02 25.02 27.02

Развитие речи.  Сочинение по повести Горького «Детство»

1

Сочинение

Написать сочинение

04.03

«Легенда о Данко» из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»

1

комбинированный урок

М.Горький. «Легенда о Данко» из рассказа «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды.

Составление плана, связный ответ, характеристика героев

с. 87 вопрос № 1 (выразительное чтение)

06.03

В.В.Маяковский. «Необычайное приключение…».

комбинированный урок

В.В.Маяковский. Слово о поэте.»Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора. Своеобразие художественной формы.

Устное словесное рисование, выразительное чтение, отрывок наизусть

с. 100-111 – выразительное чтение, стихотворение наизусть

11.03

В.В.Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»

комбинированный урок

«Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Сложность внутреннего мира лирического героя.

Выразительное чтение

С.100-112

13.03

Л.Андреев. «Кусака»

1

комбинированный урок

Л.Н.Андреев. Слово о писателе. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Гуманистический пафос произведения

Составление плана рассказа, пересказ

с. 89-99 – читать; с. 99 –  вопрос № 2

18.03

А.П.Платонов. «Юшка»

комбинированный урок

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя. Его непохожесть на других людей. Внешняя и внутренняя красота человека.

Выразительное чтение

с. 113-123 – читать; с. 123 –  вопрос № 1;

20.03

А.П.Платонов. «В прекрасном и яростном мире»

комбинированный урок

«В прекрасном и яро-стном мире». Труд как основа нравственности. Своеобразие языка прозы Платонова.

Выразительное чтение

вн. чтение с. 123-137 – читать

25.03

Сочинение «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»

1

контрольный урок

Тема сочинения: «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» (по произведениям писателей 20 века_

Сочинение

Дописать сочинение

27.03

Б.Л.Пастернак и его стихотворения

1

урок комплексного применения знаний

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме…». Своеобразие картин природы в лирике Пастернака. Способы создания поэтических образов

Анализ поэтического текста

с. 139-143, 150-159 – выразительное чтение, стихотворение наизусть

01.04

IV четверть

Контрольная работа

1

контрольный урок

Тестирование

03.04

Тема войны в стихотворениях русских поэтов

1

урок изучения нового материала

Интервью как жанр публицистики. Трудности и радости грозных лет войны в произведениях А.Ахматовой, К.Симонова, А.Твардовского, Н.Тихонова и др.

Выразительное чтение и анализ

15.04

Ф.А.Абрамов. «О чем плачут лошади»

1

урок изучения нового материала

Ф.А.Абрамов. Слово о писателе. Любовь автора ко всему живому. Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Литературные традиции в рассказе.

Составление плана рассказа, пересказ эпизодов

с. 159-167 – читать; с. 167  – вопрос № 3 (п)

17.04

Е.И.Носов. «Кукла»

1

урок изучения нового материала

Е.И.Носов. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя». Обучение целостному анализу художественного произведения.

Пересказ, устное словесное рисование

с. 168-179 – читать; с. 179 –  вопрос № 4 (п)

22.04

Ю.П.Казаков. «Тихое утро»

1

комбинированный урок

Ю.П.Казаков. Слово о писателе. Герои рассказ «Тихое утро» и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности человека.

Связный ответ

С.180-196

24.04

Стихи поэтов 20 века о Родине

1

урок комплексного применения знаний

В.Брюсов, Ф.Сологуб, С.Есенин, Н.Рубцов, Н.Заболоцкий и др. Единство человека и природы. Общее и индивидуальное в восприятии природы русскими поэтами

Выразительное чтение, стихотворение наизусть

С.197-204, С.212-219 наизусть

29.04

А.Т.Твардовский и его стихотворения

1

комбинированный урок

А.Т.Твардовский. Слово о поэте. «Снега потемнеют синие», «Июль – макушка лета», «На дне моей жизни…». Философские проблемы в лирике Твардовского.

Анализ поэтического текста

с. 144-149, 212-227 – выразительное чтение; стихотворение наизусть

06.05

Д.С.Лихачев. Публицистика, мемуары как жанры литературы

1

комбинированный урок

Д.С.Лихачев. Слово о писателе, ученом, гражданине. «Земля родная» как духовное напутствие молодежи.

План статьи учебника

с. 197-204, 225-227 - читать; с. 204 –  вопрос № 2

08.05

М.М.Зощенко и его рассказы

1

комбинированный урок

Слово о писателе. «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.

Пересказ, характеристика героев

с. 205-211, 241-248 -  читать; с. 211 –  вопросы № 2, 3.

13.05

Песни на слова русских поэтов 20 века

1

комбинированный урок

А.Вертинский. «Доченьки»; И.Гофф. «Русское поле»; Б.Окуджава «По смоленской дороге»

Выразительное чтение

15.05

Из литературы народов России (1 час)

Р.Гамзатов. Слово о поэте

1

урок изучения нового материала

Расул Гамзатов. Рассказ о поэте. «Опять за спиною земля родная…», «О моей Родине» и другие стихотворения. Размышления поэта об истоках и основах жизни.

Составление плана статьи учебника

с. 180-195 – читать

15.05

Из зарубежной литературы (5 часов)

64.  --65

Р.Бернс. Слово о поэте Д.Г.Байрон. Слово о поэте

1

урок изучения нового материала

Роберт Бёрнс. Слово о поэте. «Честная бедность» и другие стихотворения. Представления поэта о справедливости и честности. Народно-поэтическая основа и своеобразие лирики Бёрнса

Выразительное чтение

с. 228-240 – читать,

20.05

урок изучения нового материала

Дж.Г.Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы Родины. Анализ поэтических интонаций.

Выразительное чтение, анализ

Подготовить сообщение о Байроне с. 249-262 – читать

Японские хокку О.Генри. «Дары волхвов»

1

урок изучения нового материала

Японские хокку

Устный ответ

С.235-240

22.05

урок изучения нового материала

Нравственные проблемы в произведениях зарубежных писателей. «Дары волхвов».Преданность и жертвенность во имя любви

Пересказ, определение темы и основной мысли рассказа

С.241-262

Р.Д.Бредбери. «Каникулы»

1

урок изучения нового материала

Р.Д.Брэдбери. «Каникулы». Фантастический рассказ-предупреждение. Мечта о победе добра

Связный ответ

Написать отзыв на любое самостоятельно прочитанное произведение в 7 классе

27.05

Обобщение знаний (2 часа)

Выявление уровня литературного развития обучающихся 7 класса

1

повторительно-обобщающий урок

Выявление уровня литературного развития обучающихся 7 класса

Тестирование

29.05

Резервный урок

1

повторительно-обобщающий урок