Ктп по литературе 9 кл

                                              Тематическое планирование  по литературе в 9 классе (170 ч.)

№

Дата

Основное содержание программного материала

Кол-во час

Содержание учебной темы

Требования к знаниям и умениям обучающихся

Тип, форма урока, способы контроля

Методы обучения

Теоретико-литературные понятия

Домашнее задание

п

ф

1

Введение (3 ч.) Литература и ты.

1

Обобщить знания, расширить представления о литературе.

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи

Литературная ситуация, историко-литературный процесс, литературное направление, сквозные темя,  мотивы

Общие темы,  проблемы, образы в произведениях русских и зарубежных писателей

2

Тайны творчества

1

Обобщить знания, расширить представления о литературе.

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи

Подготовить чтение любимого стихотворения, обосновать свой выбор

3-4

Литературные направления, школы, движения.

2

Обобщить знания, расширить представление об этапах развития отечественной литературы

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи

Стр.3-6

5

Из древнерусской литературы (5 ч.)  «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы

1

Дать представление о жанровом и  тематическом своеобразии ДРЛ, познакомить с историей рукописи «Слова…»

Урок-беседа

Фронтальный опрос, работа с терминами,  текстом, комментированное чтение

Жанр слова в древнерусской литературе, плач как прием и жанровое образование.

«Слово…» и  традиции былинного эпоса.

6-7

«Печальная повесть о походе Игоревом»

2

Раскрыть основную идею «Слова…», формировать навыки сопоставительног8о анализа

Урок систематизации знаний учащихся, практикум

Практическая работа,  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа, сопоставительный анализ

Психологический параллелизм, рефрен

Подготовить художественные и музыкальные интерпретации «Слова…»

8-9

Патриотический пафос и художественное  совершенство «Слова…»

2

Раскрыть фольклорные и языческие мотивы и символы в поэме

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа,  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Психологический параллелизм, рефрен

Работа по вопросам

10

Образ автора в «Слове…»

1

Раскрыть идейно-художественное  своеобразие поэмы

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая работа,  работа с текстом, комментированное чтение

Образ автора

Пдготовить образ автора

11-12

РР. Ярославна – пленительный женский образ  в «Слове…» Обучение сочинению

2

Рассмотреть основные этапы работы над сочинением

Практикум

Обучение написанию сочинения, составление плана, работа с цитатами и текстом

Образ, выразительные средства языка

Описание гравюры В. Фаворского «Плач Ярославны»

13

Из литературы XVIII века (17 ч.) Общая характеристика литературы 18 века. Классицизм

1

Дать общий обзор  литературы 18 века. Познакомить с классицизмом

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи

Теория «трех штилей», классицизм и сентиментализм

Традиции западноевропейского классицизма в русской литературе 18 века

14-15

М. В. Ломоносов – реформатор русского языка

2

Познакомить с жизнью и творчеством  Ломоносова,  его теорией «трех штилей»

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа,  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Теория «трех штилей», классицизм и сентиментализм

Исследовательские работы учащихся, презентации

16

А.П.Сумароков - основоположник русской драматургии

1

Познакомить с жизнью и творчеством Сумарокова

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа,  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Стр. 20

17

Г. Р. Державин – поэт-философ

1

Раскрыть идейно-художественное своеобразие  поэзии Державина

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Ода

Исследовательские работы учащихся, презентации

18

Анализ стихотворений «Властителям и судиям», «Фелица»

1

Учить анализировать стихотворение, выразительно читать

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая работа,  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Ода, стихотворные размеры, выразительные средства языка

Сообщение: «Державин в изобразительном искусстве»

19

Своеобразие русского театра в эпоху Просвещения

1

Дать представление о  своеобразии русского театра  в эпоху Просвещения

Заочная экскурсия, комбинированный

Работа с дополнительной литературой, защита  литературных газет

Эпоха Просвещения, театр

Подготовить литературные газеты

20-21

Д. И. Фонвизин «Недоросль» Герои  и идейное содержание комедии

2

Рассмотреть героев комедии, их взаимоотношения, учить  сравнивать персонажей, обобщать

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Комедия

Сообщение «Фонвизин в изобразительном искусстве»

22

Идеал честного человека в комедии

1

Учить  работать с текстом, цитатами, составлять связный ответ  по данной теме

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Комедия, образ

Работа по вопросам

23

Анализ эпизода «Экзамен Митрофанушки»

1

Учить анализировать эпизод

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Анализ эпизода, практикум

Эпизод

Работа по вопросам

24-25

А. Н. Радищев Основные вехи биографии. «Путешествие из Петербурга  в Москву»: «Он бунтовщик хуже Пугачева...»

2

Раскрыть замысел книги, показать своеобразие художественного метода Радищева

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Жанр путешествия

Классицизм в живописи и литературе

26

Основная проблематика книги

1

Раскрыть жанровые особенности и  идейное содержание «Путешествия…»

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Жанр путешествия

Работа по вопросам

27

Понятие о сентиментализме.

1

Дать представление о сентиментализме.

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с дополнительной литературой, защита  литературных газет

Конспект

28-29

Н. М. Карамзин «Бедная Лиза», «Осень»

2

Познакомить с  произведениями Карамзина, учить анализировать  эпизод, выразительно читать

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Сентиментализм

Работа по вопросам

30-31

ВЧ. Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь»

2

Познакомить с  произведениями Карамзина, учить анализировать  эпизод, выразительно читать

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Сентиментализм

Работа по вопросам

32-33

РР.  Классное сочинение по произведениям литературы 18 века Анализ письменных работ

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Написание сочинения

34

РР. Литературная игра

1

Уметь анализировать, обобщать, делать выводы; знать о своеобразии литературы 18 века

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа с текстом

35

Из литературы XIX века  (71 ч.) Становление  и развитие романтизма в 1 четверти 19 века.

1

Дать представление о романтизме 1 четверти 19 века.

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с дополнительной литературой, защита  литературных газет

Романтизм

Романтизм  в живописи и литературе

36

К. Н. Батюшков – основатель «школы гармонической личности»

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

«школа гармонической личности»

Конспект статьи

37

В. А. Жуковский. Своеобразие  романтической лирики

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Заочная экскурсия, комбинированный

Выразительное чтение, пересказ,  работа  с текстами, анализ теста

Романтизм, романтический герой

Стр. 90-96

38

В. А.Жуковский.  Жанр романтической баллады в творчестве поэта

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Урок закрепления и обобщения знаний

Выразительное чтение, пересказ,  работа  с текстами, анализ теста

Романтическая баллада

Стр. 96-101

39

К. Ф. Рылеев  Жанр исторической песни в творчестве поэта

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Урок закрепления и обобщения знаний

Выразительное чтение, пересказ,  работа  с текстами, анализ теста

Историческая песня

Работа по вопросам

40

«Гражданский романтизм» в русской литературе 1 четверти 19 века

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Выразительное чтение, пересказ,  работа  с текстами, анализ теста

«Гражданский романтизм»

Работа по вопросам

41-42

А. С. Грибоедов Основные вехи биографии А.С. Грибоедова. Комедия «Горе от ума». Творческая история.

2

Дать представление о развитии русской литературы  1 половины 19 века, познакомить с  историей создания комедии

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).

История создания комедии

43-44

Сюжет, композиция, система образов

2

Развивать навыки комментированного чтения, учить определять элементы  сюжета в  драматическом произведении

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).

Работа по вопросам

45

«Век нынешний и век минувший»

1

Учить анализировать драматическое произведение

Урок закрепления и обобщения знаний

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение беседа

Элементы классицизма в комедии

Работа по вопросам

46-47

Любовная интрига в комедии

2

Познакомить  с развитием конфликта  Чацкий – Софья – Молчалин

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).

Работа по вопросам

48-49

Фамусовское общество

2

Проанализировать 3 действие  пьесы, составить характеристику Фамусовскому обществу

Семинар

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Комедия

Комедия в русской критике (Гончаров и Писарев «Горе от ума»). Современные дискуссии о комедии.

50-51

Смысл заглавия и проблема ума в комедии

2

Обобщить и закрепить знания  о конфликте и проблематике  комедии системе персонажей, раскрыть ключевую для пьесы проблему ума

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).

Работа по вопросам

52

И. А. Гончаров «Мильон терзаний». Обучение конспектированию

1

Учить навыкам  конспектирования, развивать логическое мышление

Практикум

Конспектирование статьи,  компрессия текста,  работа с цитатами

Конспект, компрессия

И. А. Гончаров «Мильон терзаний».

53-54

РР.  Классное сочинение по пьесе Грибоедова «Горе от ума» Анализ письменных работ

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Написание сочинения

55-56

А. С. Пушкин Жизнь и творчество

2

Систематизировать известные факты о жизни творчестве Пушкина

Заочная экскурсия

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтиче­ская поэма

Работа  с иллюстрациями и музыкальными произведениями, рисунки А.С. Пушкина.

57-58

Тема дружбы в лирике поэта

2

Развивать представление о  теме дружбы в лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтиче­ская поэма

Стр. 3-4

59-60

«Свободы верный войн» Свободолюбивая лирика Пушкина

2

Развивать представление о  свободолюбивой  лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтиче­ская поэма

Стр. 22

61-62

Поэтический побег. Южная ссылка

2

Развивать представление о  свободолюбивой  лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая  работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтиче­ская поэма

Стр. 27

63-64

Тема природы  в лирике поэта

2

Развивать представление о  теме природы в лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Выразительное чтение,  анализ лирических произведений

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтиче­ская поэма

Стр. 37

65-66

«Чтоб мыслить и страдать» Любовная лирика Пушкина.

2

Развивать представление о  любовной лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Выразительное чтение,  анализ лирических произведений

Выразительные средства языка

Стр. 49

67-68

РР. Анализ лирического стихотворения

2

Учить анализировать стихотворение, определять стихотворный размер

Практикум, самостоятельный анализ  лирики

Работа с текстом, словарями, опорными схемами

Выразительные средства языка

Анализ стихотворения

69-70

«Друг истины, поэт» Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина

2

Развивать представление о  теме поэта и поэзии в лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Выразительное чтение,  анализ лирических произведений

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтиче­ская поэма

Исследовательские работы учащихся, презентации

71-72

РР Выразительное чтение наизусть

2

Совершенствовать навыки выразительного чтения

Практикум

Выразительное чтение наизусть

Подготовить выразительное чтение стихотворения

73-74

«Чувства добрые» как центральный лейтмотив пушкинской поэтики»

2

Вызвать интерес к творчеству поэта, определить уровень восприятия стихотворений

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Выразительное чтение,  анализ лирических произведений

Выразительное чтение,  анализ лирических произведений

75-76

Романтические поэмы Пушкина.

2

Углубить представление о  признаках жанра романтической поэмы

Изучение нового материала, комбинированный

Обзор  поэм, работа с текстом, анализ эпизода,  составление характеристики персонажей

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта

Подготовить сообщение

77-78

«Борис Годунов» -  первая реалистическая трагедия

2

Рассмотреть сюжет  трагедии, ее героев, учить  выразительно читать

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, анализ эпизода,  составление характеристики персонажей

Трагедия

Театральные постановки  пьесы

79-80-81

Нравственно-философское значение «Маленьких трагедий» Пушкина

3

Формировать навыки  анализа драматического произведения, развивать навыки критической оценки поступков и слов героев

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, анализ эпизода,  составление характеристики персонажей

Маленькие трагедии

Стр.75-97, 257-293,

82-83-84

«Повести Белкина» - опыт циклизации повестей

3

Формировать навыки  прозаического анализа произведения

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, анализ эпизода,  составление характеристики персонажей

Реализм

Работа по вопросам

85-86

Роман в стихах «Евгений Онегин»:  история  создания, сюжет, композиция, Онегинская строфа

2

Ввести учащихся в эпоху 19 века, воспитывать интерес к творчеству поэта

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Роман в стихах, Онегинская строфа

Работа с текстом

87-88

Ленский и Онегин. Роль антитезы в создании центральных образов романа

2

Раскрыть типические и индивидуальное в образах Онегина и Ленского

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, анализ эпизода,  составление характеристики персонажей

Антитеза

Работа с текстом

89-90

Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина

2

Раскрыть образ Татьяны в сопоставлении с образом Ольги, формировать навыки сравнительного анализа

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, анализ эпизода,  составление характеристики персонажей

Реализм, сравнительная характеристика

Работа с текстом

91-92

Анализ  5 главы. Сон и именины Татьяны

2

Учить анализировать эпизод

Урок закрепления и обобщения знаний

Анализ эпизода,  работа с группах и парах, запись выводов

Анализ эпизода

Работа с текстом

93-94

Анализ  6 главы. Дуэль

2

Учить анализировать эпизод

Урок закрепления и обобщения знаний

Анализ эпизода,  работа с группах и парах, запись выводов

Анализ эпизода

Работа с текстом

95-96

Образ автора в романе

2

Рассмотреть образ автора в романе, раскрыть жанр «свободного»  романа

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Образ автора

Работа с текстом

97-98

Нравственно-философская проблематика романа

2

Рассмотреть нравственно-философскую проблематику романа, учить работать с тестом

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Проблематика

Работа с текстом

99-100

«Энциклопедия русской жизни».   Белинский  и Писарев о романе.

2

Раскрыть пушкинскую эпоху в  романе, закрепить знания о реализме, познакомить с критическими отзывами о романе

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Реализм, критическая статья

Конспект статьи

101

Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина

1

Учить работать с критической статьей, закрепить навыки конспектирования

Урок закрепления и обобщения знаний

Анализ эпизода, работа с текстом, статьями учебника,  цитатами

Реализм, критическая статья

Конспектирование

102-103

РР.  Классное сочинение по творчеству Пушкина  Анализ письменных работ.

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Написание сочинения

104-105

М. Ю. Лермонтов.  Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике

2

Познакомить с биографией поэта, мотивами вольности и одиночества в его лирике

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Романтическое  движение в литерату­ре, лирический персонаж и лирический герой, фабула.

Исследовательские работы учащихся, презентации

106-107

Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова

2

Раскрыть образ поэта-пророка в лирике Лермонтова, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Романтическое  движение в литерату­ре, лирический персонаж и лирический герой, фабула.

Стр. 97

108-109

Адресаты любовной лирики  Лермонтова

2

Формировать навыки  читателя, слушателя, исполнителя,  развивать умение анализировать стихотворение

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Стр. 103

110-111

Эпоха безвременья в лирике Лермонтова

2

Показать отношение автора к поколению 30 гг. 19 в.

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Стр. 104

112-113

Образ природы

2

Развивать представление о  теме природы в лирике поэта, учить анализировать   стихотворение

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта

Стр.106

114-115

РР. Анализ стихотворения

2

Учить анализировать стихотворение, определять стихотворный размер

Практикум, самостоятельный анализ  лирики

Работа с текстом, словарями, опорными схемами

Выразительные средства языка

Анализ стихотворения

116

РР Выразительное чтение

1

Совершенствовать навыки выразительного чтения

Практикум

Выразительное чтение наизусть

Выучить стихотворения

117-118

РР. Поэты 20 века о Лермонтове.

2

Вызвать интерес к творчеству поэта, определить уровень восприятия стихотворений, совершенствовать навыки выразительного чтения

Практикум

Выразительное чтение наизусть

Подготовить выразительное чтение наизусть

119-120

«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе

2

Выяснить первоначальное восприятие роман, заинтересовать личностью странного человека Печорина

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа с группах

Психологический роман

Работа с текстом

121-122

Печорин как «портрет поколения»

2

Проанализировать центральный образ романа через призму его отношений с другими  героями

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа с группах

Психологический роман

Работа с текстом

123-124

«Журнал Печорина» как средство  самораскрытия  характера героя

2

Дать представление о психологическом портрете героя

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Психологический роман

Работа с текстом

125-126

Дружба   в жизни Печорина

2

Раскрыть отношения Печорина  с другими персонажами

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Психологический роман

Исследовательские работы учащихся, презентации

127-128

Любовь   в жизни Печорина

2

Раскрыть отношения Печорина  с другими персонажами

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Психологический роман

Исследовательские работы

129-130

РР. Обучение анализу эпизода

2

Учить анализировать эпизод

Практикум, самостоятельный анализ эпизода

Работа с текстом, словарями, опорными схемами

Выразительные средства языка

Анализ эпизода

131-132

Роман в оценке Белинского. Подготовка к сочинению

2

Учить работать с критической статьей, закрепить навыки конспектирования

Урок закрепления и обобщения знаний

Конспектирование статьи, работа с цитатами, связный рассказ

Конспект

Исследовательские работы учащихся, конспект

133-134

РР. Сочинение по творчеству Лермонтова Анализ письменных работ.

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Написание сочинения

135-136

ВЧ. Княгиня Лиговская

2

Познакомить с произведением

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Ответить на вопросы

137-138

Н.В. Гоголь Творческая биография.  ВЧ. Петербургские повести

2

Обобщить и систематизировать ранее изученный материал, познакомить с Петербургскими повестями

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Повесть

Сообщение: «Гоголь в изобразительном искусстве»

139

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души».  Урок-пролог к изучению поэмы

1

Формировать умение  выделять ключевые моменты, эпизоды, образы, помогающие понять  проблематику произведения

Эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Работа с тексом

140-141

Поэма «Мертвые души»: обзор содержания

2

Познакомить с историей создания поэмы, дать краткий обзор содержания

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Развитие   реализма.

Работа с тексом

142-143

Помещики-расточители и помещики-накопители в поэме

2

Учить работать  над  составлением характеристики помещиков по плану

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Образ

Работа с тексом

144-145

Образ Чичикова

2

Углубить  понятие о типизации, раскрыть образ  Чичикова

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Типизация, художественная деталь, антитеза, композиция

Работа с тексом

146-147

Образ города в поэме

2

Формировать умение  выделять ключевые моменты, эпизоды, образы, помогающие понять  проблематику произведения

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Образ

Работа с тексом

148-149

Образ родины, лирические отступления в поэме

2

Рассмотреть эпизоды -  образы «птицы-тройки»

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана,  характеристика персонажа, работа в группах

Лирические отступления

Анализ эпизода

150-151

РР. Поэма в оценке Белинского Подготовка к сочинению. Сбор материала

2

Учить собирать материал к сочинению, составлять план

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Критические статьи

152-153

РР. Сочинение по поэме Гоголя «Мертвые души» Анализ письменных работ

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение,  гипербола, метафора

Написание сочинения

154-155

Литература 2 половины 19-20 века (обзор)

2

Дать представление о литературе 2 половины 19-20 века

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом,  дополнительной литературой, разные виды чтения и пересказа, комментированное чтение

Реализм, лирика

Конспект статьи

156-157-158

Систематизация и обобщение изученного в 9 классе

3

Обобщить и систематизировать знания учащихся за курс 9 класса

Комбинированный

Викторина

Презентации

159-165

Подготовка к ОГЭ по литературе

7

167-170

Пробный ОГЭ по литературе

4