Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Ктп по литературе 9 кл

Ктп по литературе 9 кл

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование по литературе в 9 классе (170 ч.)


Дата

Основное содержание программного материала

Кол-во час

Содержание учебной темы

Требования к знаниям и умениям обучающихся

Тип, форма урока, способы контроля

Методы обучения

Теоретико-литературные понятия

Домашнее задание

п

ф

1



Введение (3 ч.)

Литература и ты.


1

Обобщить знания, расширить представления о литературе.

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи

Литературная ситуация, историко-литературный процесс, литературное направление, сквозные темя, мотивы

Общие темы, проблемы, образы в произведениях русских и зарубежных писателей

2



Тайны творчества

1

Обобщить знания, расширить представления о литературе.

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи


Подготовить чтение любимого стихотворения, обосновать свой выбор

3-4



Литературные направления, школы, движения.

2

Обобщить знания, расширить представление об этапах развития отечественной литературы

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи


Стр.3-6

5



Из древнерусской литературы (5 ч.)

«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы

1

Дать представление о жанровом и тематическом своеобразии ДРЛ, познакомить с историей рукописи «Слова…»

Урок-беседа

Фронтальный опрос, работа с терминами, текстом, комментированное чтение

Жанр слова в древнерусской литературе, плач как прием и жанровое образование.


«Слово…» и традиции былинного эпоса.


6-7



«Печальная повесть о походе Игоревом»

2

Раскрыть основную идею «Слова…», формировать навыки сопоставительног8о анализа

Урок систематизации знаний учащихся, практикум

Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа, сопоставительный анализ

Психологический параллелизм, рефрен


Подготовить художественные и музыкальные интерпретации «Слова…»


8-9



Патриотический пафос и художественное совершенство «Слова…»

2

Раскрыть фольклорные и языческие мотивы и символы в поэме

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Психологический параллелизм, рефрен


Работа по вопросам

10



Образ автора в «Слове…»

1

Раскрыть идейно-художественное своеобразие поэмы

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение


Образ автора

Пдготовить образ автора

11-12



РР. Ярославна – пленительный женский образ в «Слове…» Обучение сочинению

2

Рассмотреть основные этапы работы над сочинением

Практикум

Обучение написанию сочинения, составление плана, работа с цитатами и текстом

Образ, выразительные средства языка

Описание гравюры В. Фаворского «Плач Ярославны»

13



Из литературы XVIII века

(17 ч.)

Общая характеристика литературы 18 века. Классицизм

1

Дать общий обзор литературы 18 века. Познакомить с классицизмом

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи

Теория «трех штилей», классицизм и сентиментализм

Традиции западноевропейского классицизма в русской литературе 18 века

14-15



М. В. Ломоносов – реформатор русского языка

2

Познакомить с жизнью и творчеством Ломоносова, его теорией «трех штилей»

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Теория «трех штилей», классицизм и сентиментализм

Исследовательские работы учащихся, презентации

16



А.П.Сумароков - основоположник русской драматургии

1

Познакомить с жизнью и творчеством Сумарокова

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа


Стр. 20

17



Г. Р. Державин – поэт-философ

1

Раскрыть идейно-художественное своеобразие поэзии Державина

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Ода

Исследовательские работы учащихся, презентации

18



Анализ стихотворений «Властителям и судиям», «Фелица»


1


Учить анализировать стихотворение, выразительно читать

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Ода, стихотворные размеры, выразительные средства языка

Сообщение: «Державин в изобразительном искусстве»

19



Своеобразие русского театра в эпоху Просвещения

1

Дать представление о своеобразии русского театра в эпоху Просвещения

Заочная экскурсия, комбинированный

Работа с дополнительной литературой, защита литературных газет

Эпоха Просвещения, театр

Подготовить литературные газеты

20-21



Д. И. Фонвизин «Недоросль» Герои и идейное содержание комедии

2

Рассмотреть героев комедии, их взаимоотношения, учить сравнивать персонажей, обобщать

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Комедия

Сообщение «Фонвизин в изобразительном искусстве»

22



Идеал честного человека в комедии

1


Учить работать с текстом, цитатами, составлять связный ответ по данной теме

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Комедия, образ

Работа по вопросам

23



Анализ эпизода «Экзамен Митрофанушки»

1


Учить анализировать эпизод

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Анализ эпизода, практикум

Эпизод

Работа по вопросам

24-25



А. Н. Радищев

Основные вехи биографии. «Путешествие из Петербурга в Москву»: «Он бунтовщик хуже Пугачева...»

2

Раскрыть замысел книги, показать своеобразие художественного метода Радищева

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Жанр путешествия


Классицизм в живописи и литературе

26



Основная проблематика книги

1

Раскрыть жанровые особенности и идейное содержание «Путешествия…»

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Жанр путешествия


Работа по вопросам

27



Понятие о сентиментализме.

1

Дать представление о сентиментализме.

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с дополнительной литературой, защита литературных газет


Конспект

28-29



Н. М. Карамзин «Бедная Лиза», «Осень»

2

Познакомить с произведениями Карамзина, учить анализировать эпизод, выразительно читать

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Сентиментализм

Работа по вопросам

30-31



ВЧ. Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь»

2

Познакомить с произведениями Карамзина, учить анализировать эпизод, выразительно читать

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Сентиментализм

Работа по вопросам

32-33



РР. Классное сочинение по произведениям литературы 18 века


Анализ письменных работ

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь


Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Написание сочинения

34



РР. Литературная игра

1

Уметь анализировать, обобщать, делать выводы; знать о своеобразии литературы 18 века

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа с текстом



35



Из литературы XIX века

(71 ч.)

Становление и развитие романтизма в 1 четверти 19 века.

1

Дать представление о романтизме 1 четверти 19 века.

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с дополнительной литературой, защита литературных газет

Романтизм

Романтизм в живописи и литературе

36



К. Н. Батюшков – основатель «школы гармонической личности»

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

«школа гармонической личности»

Конспект статьи

37



В. А. Жуковский. Своеобразие романтической лирики

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Заочная экскурсия, комбинированный

Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста

Романтизм, романтический герой

Стр. 90-96

38



В. А.Жуковский. Жанр романтической баллады в творчестве поэта

1



Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Урок закрепления и обобщения знаний

Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста

Романтическая баллада

Стр. 96-101

39



К. Ф. Рылеев Жанр исторической песни в творчестве поэта

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Урок закрепления и обобщения знаний

Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста

Историческая песня

Работа по вопросам

40



«Гражданский романтизм» в русской литературе 1 четверти 19 века

1

Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста

«Гражданский романтизм»

Работа по вопросам


41-42



А. С. Грибоедов

Основные вехи биографии А.С. Грибоедова. Комедия «Горе от ума». Творческая история.

2

Дать представление о развитии русской литературы 1 половины 19 века, познакомить с историей создания комедии

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).


История создания комедии

43-44



Сюжет, композиция, система образов

2

Развивать навыки комментированного чтения, учить определять элементы сюжета в драматическом произведении

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).

Работа по вопросам

45



«Век нынешний и век минувший»

1

Учить анализировать драматическое произведение

Урок закрепления и обобщения знаний

Практическая работа с текстом, комментированное чтение беседа

Элементы классицизма в комедии


Работа по вопросам

46-47



Любовная интрига в комедии

2

Познакомить с развитием конфликта Чацкий – Софья – Молчалин

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).

Работа по вопросам

48-49



Фамусовское общество

2

Проанализировать 3 действие пьесы, составить характеристику Фамусовскому обществу

Семинар

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Комедия

Комедия в русской критике (Гончаров и Писарев

«Горе от ума»). Современные дискуссии о комедии.

50-51



Смысл заглавия и проблема ума в комедии

2

Обобщить и закрепить знания о конфликте и проблематике комедии системе персонажей, раскрыть ключевую для пьесы проблему ума

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).


Работа по вопросам

52



И. А. Гончаров «Мильон терзаний». Обучение конспектированию

1



Учить навыкам конспектирования, развивать логическое мышление

Практикум

Конспектирование статьи, компрессия текста, работа с цитатами

Конспект, компрессия

И. А. Гончаров «Мильон терзаний».

53-54



РР. Классное сочинение по пьесе Грибоедова «Горе от ума»


Анализ письменных работ

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Написание сочинения

55-56



А. С. Пушкин

Жизнь и творчество

2


Систематизировать известные факты о жизни творчестве Пушкина

Заочная экскурсия

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма



Работа с иллюстрациями и музыкальными произведениями, рисунки А.С. Пушкина.


57-58



Тема дружбы в лирике поэта

2

Развивать представление о теме дружбы в лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма

Стр. 3-4

59-60



«Свободы верный войн» Свободолюбивая лирика Пушкина

2

Развивать представление о свободолюбивой лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма

Стр. 22

61-62



Поэтический побег. Южная ссылка

2

Развивать представление о свободолюбивой лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Изучение нового материала, комбинированный

Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма

Стр. 27

63-64



Тема природы в лирике поэта

2

Развивать представление о теме природы в лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Выразительное чтение, анализ лирических произведений

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма

Стр. 37

65-66



«Чтоб мыслить и страдать» Любовная лирика Пушкина.


2

Развивать представление о любовной лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Выразительное чтение, анализ лирических произведений

Выразительные средства языка


Стр. 49

67-68



РР. Анализ лирического стихотворения

2


Учить анализировать стихотворение, определять стихотворный размер

Практикум, самостоятельный анализ лирики

Работа с текстом, словарями, опорными схемами

Выразительные средства языка


Анализ стихотворения

69-70



«Друг истины, поэт» Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина

2

Развивать представление о теме поэта и поэзии в лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Выразительное чтение, анализ лирических произведений

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма

Исследовательские работы учащихся, презентации

71-72



РР Выразительное чтение

наизусть

2

Совершенствовать навыки выразительного чтения

Практикум

Выразительное чтение наизусть


Подготовить выразительное чтение стихотворения

73-74



«Чувства добрые» как центральный лейтмотив пушкинской поэтики»

2

Вызвать интерес к творчеству поэта, определить уровень восприятия стихотворений

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Выразительное чтение, анализ лирических произведений


Выразительное чтение, анализ лирических произведений

75-76



Романтические поэмы Пушкина.

2

Углубить представление о признаках жанра романтической поэмы

Изучение нового материала, комбинированный

Обзор поэм, работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта


Подготовить сообщение

77-78



«Борис Годунов» - первая реалистическая трагедия

2


Рассмотреть сюжет трагедии, ее героев, учить выразительно читать

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей

Трагедия

Театральные постановки пьесы

79-80-81



Нравственно-философское значение «Маленьких трагедий» Пушкина

3

Формировать навыки анализа драматического произведения, развивать навыки критической оценки поступков и слов героев

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей

Маленькие трагедии


Стр.75-97,

257-293,


82-83-84



«Повести Белкина» - опыт циклизации повестей

3

Формировать навыки прозаического анализа произведения

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей

Реализм



Работа по вопросам

85-86



Роман в стихах «Евгений Онегин»: история создания, сюжет, композиция, Онегинская строфа

2

Ввести учащихся в эпоху 19 века, воспитывать интерес к творчеству поэта

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Роман в стихах, Онегинская строфа

Работа с

текстом


87-88



Ленский и Онегин. Роль антитезы в создании центральных образов романа

2

Раскрыть типические и индивидуальное в образах Онегина и Ленского

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей

Антитеза


Работа с

текстом


89-90



Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина

2

Раскрыть образ Татьяны в сопоставлении с образом Ольги, формировать навыки сравнительного анализа

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей

Реализм, сравнительная характеристика



Работа с

текстом


91-92



Анализ 5 главы. Сон и именины Татьяны

2

Учить анализировать эпизод

Урок закрепления и обобщения знаний

Анализ эпизода, работа с группах и парах, запись выводов

Анализ эпизода

Работа с

текстом


93-94



Анализ 6 главы. Дуэль

2

Учить анализировать эпизод

Урок закрепления и обобщения знаний

Анализ эпизода, работа с группах и парах, запись выводов

Анализ эпизода

Работа с

текстом


95-96



Образ автора в романе

2

Рассмотреть образ автора в романе, раскрыть жанр «свободного» романа

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Образ автора

Работа с

текстом


97-98



Нравственно-философская

проблематика романа

2

Рассмотреть нравственно-философскую проблематику романа, учить работать с тестом

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Проблематика

Работа с

текстом


99-100



«Энциклопедия русской жизни». Белинский и Писарев о романе.

2

Раскрыть пушкинскую эпоху в романе, закрепить знания о реализме, познакомить с критическими отзывами о романе

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Реализм, критическая статья


Конспект статьи

101



Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина

1

Учить работать с критической статьей, закрепить навыки конспектирования

Урок закрепления и обобщения знаний

Анализ эпизода, работа с текстом, статьями учебника, цитатами

Реализм, критическая статья


Конспектирование

102-103



РР. Классное сочинение по творчеству Пушкина


Анализ письменных работ.

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Написание сочинения

104-105



М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике


2

Познакомить с биографией поэта, мотивами вольности и одиночества в его лирике


Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Романтическое движение в литературе, лирический персонаж и лирический герой, фабула.


Исследовательские работы учащихся, презентации

106-107



Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова

2

Раскрыть образ поэта-пророка в лирике Лермонтова, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Романтическое движение в литературе, лирический персонаж и лирический герой, фабула.

Стр. 97

108-109



Адресаты любовной лирики Лермонтова

2

Формировать навыки читателя, слушателя, исполнителя, развивать умение анализировать стихотворение

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Стр. 103

110-111



Эпоха безвременья в лирике Лермонтова

2

Показать отношение автора к поколению 30 гг. 19 в.

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Стр. 104

112-113



Образ природы

2

Развивать представление о теме природы в лирике поэта, учить анализировать стихотворение

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение

Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта

Стр.106

114-115



РР. Анализ стихотворения

2

Учить анализировать стихотворение, определять стихотворный размер

Практикум, самостоятельный анализ лирики

Работа с текстом, словарями, опорными схемами

Выразительные средства языка


Анализ стихотворения

116



РР Выразительное чтение

1

Совершенствовать навыки выразительного чтения

Практикум

Выразительное чтение наизусть


Выучить стихотворения

117-118



РР. Поэты 20 века о Лермонтове.

2

Вызвать интерес к творчеству поэта, определить уровень восприятия стихотворений, совершенствовать навыки выразительного чтения

Практикум

Выразительное чтение наизусть


Подготовить выразительное чтение наизусть

119-120



«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе

2

Выяснить первоначальное восприятие роман, заинтересовать личностью странного человека Печорина

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа с группах

Психологический роман

Работа с

текстом


121-122



Печорин как «портрет поколения»

2

Проанализировать центральный образ романа через призму его отношений с другими героями

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа с группах

Психологический роман

Работа с

текстом


123-124



«Журнал Печорина» как средство самораскрытия характера героя

2

Дать представление о психологическом портрете героя

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Психологический роман

Работа с

текстом


125-126



Дружба в жизни Печорина

2

Раскрыть отношения Печорина с другими персонажами

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Психологический роман

Исследовательские работы учащихся, презентации

127-128



Любовь в жизни Печорина

2

Раскрыть отношения Печорина с другими персонажами

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Психологический роман

Исследовательские работы

129-130



РР. Обучение анализу эпизода

2

Учить анализировать эпизод

Практикум, самостоятельный анализ эпизода

Работа с текстом, словарями, опорными схемами

Выразительные средства языка


Анализ эпизода

131-132



Роман в оценке Белинского. Подготовка к сочинению

2

Учить работать с критической статьей, закрепить навыки конспектирования

Урок закрепления и обобщения знаний

Конспектирование статьи, работа с цитатами, связный рассказ

Конспект

Исследовательские работы учащихся, конспект

133-134



РР. Сочинение по творчеству Лермонтова


Анализ письменных работ.

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Написание сочинения

135-136



ВЧ. Княгиня Лиговская

2

Познакомить с произведением

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах


Ответить на вопросы

137-138



Н.В. Гоголь

Творческая биография.

ВЧ. Петербургские повести

2

Обобщить и систематизировать ранее изученный материал, познакомить с Петербургскими повестями

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Повесть

Сообщение: «Гоголь в изобразительном искусстве»

139



Н.В. Гоголь. «Мёртвые души». Урок-пролог к изучению поэмы

1

Формировать умение выделять ключевые моменты, эпизоды, образы, помогающие понять проблематику произведения

Эвристическая беседа с элементами анализа

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах


Работа с тексом

140-141



Поэма «Мертвые души»: обзор содержания

2

Познакомить с историей создания поэмы, дать краткий обзор содержания

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Развитие реализма.

Работа с тексом


142-143



Помещики-расточители и помещики-накопители в поэме

2

Учить работать над составлением характеристики помещиков по плану

Комбинированный, закрепление и обобщение изученного

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Образ


Работа с тексом


144-145



Образ Чичикова

2

Углубить понятие о типизации, раскрыть образ Чичикова

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Типизация, художественная деталь, антитеза, композиция

Работа с тексом

146-147



Образ города в поэме

2

Формировать умение выделять ключевые моменты, эпизоды, образы, помогающие понять проблематику произведения

Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа


Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Образ

Работа с тексом

148-149



Образ родины, лирические отступления в поэме

2

Рассмотреть эпизоды - образы «птицы-тройки»

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах

Лирические отступления

Анализ эпизода

150-151



РР. Поэма в оценке Белинского Подготовка к сочинению. Сбор материала

2

Учить собирать материал к сочинению, составлять план

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Критические статьи

152-153



РР. Сочинение по поэме Гоголя «Мертвые души»


Анализ письменных работ

2

Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь

Практикум

Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения

Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора

Написание сочинения

154-155



Литература 2 половины 19-20 века (обзор)

2

Дать представление о литературе 2 половины 19-20 века

Изучение нового материала, комбинированный

Работа с текстом, дополнительной литературой, разные виды чтения и пересказа, комментированное чтение

Реализм, лирика

Конспект статьи

156-157-158



Систематизация и обобщение изученного в 9 классе

3

Обобщить и систематизировать знания учащихся за курс 9 класса

Комбинированный

Викторина


Презентации

159-165



Подготовка к ОГЭ по литературе

7






167-170



Пробный ОГЭ по литературе

4







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров20
Номер материала ДБ-260432
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх