|
1
|
Введение.
Литература и её роль в духовной жизни человека.
|
1
|
|
Читать
стр. 3, задание в тетради
|
01.09
|
|
|
2
|
Художественные
особенности древнерусской литературы.
|
1
|
|
Читать
стр. 4-7, вопросы 1, 2, 4; 3 или 5, стр. 8
|
05.09
|
|
|
3
|
«Слово
о полку Игореве» как величайший памятник Древней Руси.
|
1
|
|
Читать
стр. 8-21, вопрос 1, стр. 10; *задание на стр. 11 (по выбору)
|
07.09
|
|
|
4
|
Центральные
образы и основная идея «Слова…».
|
1
|
|
Читать
стр. 22-33, вопросы 1-4, стр. 33-34
|
08.09
|
|
|
5
|
Сочинение по теме «Центральные образы «Слова…»
(выбор).
|
1
|
Задание
15.2
|
Написать сочинение (выбор темы).
|
12.09
|
|
|
6
|
Классицизм
в русском и мировом искусстве.
|
1
|
|
Читать
стр. 36-42, вопросы 1-6, стр. 41.
|
14.09
|
|
|
7
|
М.В.
Ломоносов: жизнь и творчество (обзор). Художественные особенности оды
«Вечернее размышление…».
|
1
|
|
Сообщение/план
стр. 43-45, читать стр. 46-47, 51-52, вопросы на стр. 50 52
|
15.09
|
|
|
8
|
М.В.
Ломоносов «Ода на день восшествия…»: лейтмотивы.
|
1
|
|
Читать
стр. 48-50, 53-60, отрывок наизусть
|
19.09
|
|
|
9
|
Г.Р.
Державин: жизнь и творчество (обзор). «Властителям и судьям»: особенности
тематики и стиля.
|
1
|
|
Сообщение/план
стр. 62-63, читать стр. 65-66, выучить наизусть
|
21.09
|
|
|
10
|
Г.Р.
Державин «Памятник»: тема поэта и поэзии. Квинт Гораций Флакк: слово о поэте.
«К Мельпомене».
|
1
|
|
Читать
стр. 67-68, вопросы на стр. 69-70; стр. 319-323 – 2 часть. *Индивидуальное
задание на стр. 72
|
22.09
|
|
|
11
|
Понятие
о сентиментализме.
|
1
|
|
Сообщение/конспект
стр. 82-83
|
26.09
|
|
|
12
|
Н.М.
Карамзин: слово о писателе. «Бедная Лиза»: сюжет и герои.
|
1
|
|
Читать
стр. 73-78, 83-99
|
28.09
|
|
|
13
|
Н.М.
Карамзин «Бедная Лиза»: идея и проблематика произведения.
|
1
|
|
Вопросы
на стр. 101-102
|
29.09
|
|
|
14
|
Н.М.
Карамзин: «Осень» и другие произведения писателя.
|
1
|
|
Читать
стр. 79-82, 99-100
|
03.10
|
|
|
15
|
Сочинение по теме «Чем современна литература XVIII века?»
|
1
|
Задание
15.2
|
Написать сочинение (выбор темы)
|
05.10
|
|
|
16
|
Русские
поэты первой половины XIX века.
|
1
|
|
Читать
стр. 104-110, вопросы на стр. 110-11.
|
06.10
|
|
|
17
|
В.А.
Жуковский – поэт-романтик. Стихотворение «Море» - романтические образы.
|
1
|
|
Читать
стр. 111-121, 122-123, выучить наизусть стихотворение
|
10.10
|
|
|
18
|
В.А.
Жуковский «Невыразимое» - тема поэта и поэзии.
|
1
|
|
Читать
стр. 123-125
|
12.10
|
|
|
19
|
В.А.
Жуковский «Светлана»: черты баллады.
|
1
|
|
Читать
стр. 125-138, вопросы на стр. 139.
|
13.10
|
|
|
20
|
В.А.
Жуковский «Светлана»: образ главной героини.
|
1
|
|
Характеристика
героини
|
17.10
|
|
|
21
|
А.С.
Грибоедов: жизнь и творчество писателя (обзор). Комедия «Горе от ума»:
творческая история создания.
|
1
|
|
Сообщение/план
статьи стр. 141-147, читать стр. 148-149.
*Индивидуальное
задание – стр. 168, вопрос 2
|
19.10
|
|
|
22
|
А.С.
Грибоедов «Горе от ума»: проблематика и конфликт. Фамусовская Москва.
|
1
|
|
Читать
стр. 149-157, текст пьесы,
вопросы
2-3 на стр. 164-165
|
20.10
|
|
|
23
|
А.С.
Грибоедов «Горе от ума»: образ Чацкого.
|
1
|
|
Поуровневые задания проекта – стр. 168, вопрос
|
24.10
|
|
|
24
|
А.С.
Грибоедов «Горе от ума»: язык произведения.
|
1
|
|
Монолог
наизусть
|
26.10
|
|
|
25
|
А.С.
Грибоедов «Горе от ума» в зеркале русской критики.
|
1
|
|
Читать стр. 157-164, тезисный
конспект
|
27.10
|
|
|
26
|
Сочинение по теме «Образы героев в комедии А.С.
Грибоедова «Горе от ума» (выбор).
|
1
|
Задание
15.2
|
Написать сочинение.
|
07.11
|
|
|
27
|
А.С.
Пушкин: жизнь и творчество. Лицейская лирика.
|
1
|
|
Сообщение/задание
на стр. 174.
|
09.11
|
|
|
28
|
А.С.
Пушкин: тема свободы.
|
1
|
|
Читать
стр. 175-181, вопросы на стр. 181, одно стихотворение - наизусть
|
10.11
|
|
|
29
|
А.С.
Пушкин: любовь как гармония душ.
|
1
|
|
Читать стр. 189-193, одно
стихотворение – наизусть.
|
11.10
|
|
|
30
|
А.С.
Пушкин: тема поэта и поэзии.
|
1
|
|
Таблица
|
14.10
|
|
|
31
|
А.С.
Пушкин: две Болдинские осени в творчестве поэта.
|
1
|
|
*Индивидуальное
задание (в тетради)
|
16.10
|
|
|
32
|
А.С.
Пушкин «Памятник»: самооценка в творчестве поэта.
|
1
|
|
Поуровневые
задания проекта на стр. 202-203
|
17.10
|
|
|
33
|
Эссе по теме «Мотивы лирики А.С. Пушкина».
|
1
|
Задание 15.3
|
Написать эссе
|
21.11
|
|
|
34
|
А.С.
Пушкин «Моцарт и Сальери»: два типа мировосприятия.
|
1
|
|
Читать
стр. 204-219, вопросы на стр. 219
|
23.11
|
|
|
35
|
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин» как новаторское произведение.
|
1
|
|
Читать
стр. 220-222, 250-254
|
24.11
|
|
|
36-37
|
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин»: главные образы.
|
2
|
|
Читать
роман, стр. 223-233.
Вопросы
на стр. 256-257
|
28.11
30.11
|
|
|
38
|
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин»: взаимоотношения главных героев.
|
1
|
|
Читать
роман, стр. 234-244, вопросы на стр. 259
|
01.12
|
|
|
39
|
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин»: образ автора.
|
1
|
|
Читать
стр. 245
|
05.12
|
|
|
40
|
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни.
|
1
|
|
Читать
стр. 245-249
|
07.12
|
|
|
41
|
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин» в зеркале критики.
|
1
|
|
Читать
стр. 249-250, тезисный конспект
|
08.12
|
|
|
42
|
Эссе по теме «Мотивы поступков и взаимоотношений
героев романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (выбор).
|
1
|
Задание
15.3
|
Написать эссе
|
12.12
|
|
|
43
|
М.Ю.
Лермонтов: хронология жизни и творчества. Многообразие тем, жанров, мотивов
лирики поэта (с повторением ранее изученного).
|
1
|
|
Читать
стр. 260-270, 281-285, вопросы на стр. 282.
*Индивидуальное
задание – стр. 331
|
14.12
|
|
|
44
|
Образ
поэта-пророка в лирике М.Ю. Лермонтова.
|
1
|
|
Читать
стр. 273-278, 285-292, 298, одно стихотворение - наизусть
|
15.12
|
|
|
45
|
Тема
любви в лирике М.Ю. Лермонтова.
|
1
|
|
Читать
стр. 292-297, вопросы на стр. 293 и 296
|
19.12
|
|
|
46
|
Тема
родины в лирике М.Ю. Лермонтова.
|
1
|
|
Читать
стр. 279-280, 299, вопросы на стр. 280, стихотворение - наизусть
|
21.12
|
|
|
47
|
Сочинение по теме «В чём трагизм одиночества в
лирике М.Ю. Лермонтова?» (выбор).
|
1
|
Задание
15.2
|
Вопросы на стр. 301-301, написать сочинение – стр.
302-303
|
22.12
|
|
|
48
|
М.Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени»: общая характеристика романа.
|
1
|
|
Читать стр. 303-311, вопрос 5,
стр. 329
|
09.01
|
|
|
49
|
М.Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени» (главы «Бэла», «Максим Максимыч»): загадки
образа Печорина.
|
1
|
|
Читать
главы романа, стр. 311-314, 323-325
|
11.01
|
|
|
50-51
|
М.Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени» (главы «Тамань», «Княжна Мери»).
|
2
|
|
Читать
главы романа, стр. 318-321, 325-328
|
12.01
16.01
|
|
|
52
|
«Журнал
Печорина» как средство самораскрытия его характера.
|
1
|
|
Читать
главу романа, стр. 314-318, вопрос 1, стр. 330
|
18.01
|
|
|
53
|
М.Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени» (глава «Фаталист»):
философско-композиционное значение повести.
|
1
|
|
Читать
главу романа, стр. 322-323, вопросы 9, 10, стр. 329
|
19.01
|
|
|
54
|
М.Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени»: дружба и любовь в жизни Печорина.
|
1
|
|
Вопросы
7, 11, 14, 15 стр. 329
|
23.01
|
|
|
55
|
М.Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени»: оценка критиков.
|
1
|
|
Вопросы
12, 13, стр. 329, вопрос 2 или 3, стр. 330
|
25.01
|
|
|
56
|
Сочинение по теме «В чём противоречивость характера
Печорина?» (выбор).
|
1
|
Задание
15.3
|
Написать сочинение
|
26.01
|
|
|
57
|
Н.В.
Гоголь: жизнь и творчество (обзор). «Мёртвые души»: история создания.
|
1
|
|
Читать
стр. 332-337, 338-341, 344-348, вопросы на стр. 338
|
30.01
|
|
|
58
|
Система
образов в поэме Н.В. Гоголя: мёртвые и живые души.
|
1
|
|
Читать
поэму.
Читать
стр. 348-354, 360-370, 373-374, таблица
|
01.02
02.02
|
|
|
59
|
Чичиков
– новый герой эпохи или антигерой?
|
1
|
|
Читать
поэму, стр. 354-360, 370-373, таблица
|
06.02
|
|
|
60
|
Н.В.
Гоголь «Мёртвые души»: поэма о величии России.
|
1
|
|
Вопросы
на стр. 374
|
08.02
|
|
|
61
|
Поэма
«Мёртвые души» в зеркале русской критики.
|
1
|
|
Читать
стр. 341-343,
|
09.02
|
|
|
62
|
Сочинение по теме «Мёртвые и живые души поэмы Н.В.
Гоголя».
|
1
|
Задание 15.2
|
Написать сочинение
|
13.02
|
|
|
63
|
Ф.М.
Достоевский: слово о писателе.
|
1
|
|
Читать
стр. 377-388, вопросы на стр. 385
|
15.02
|
|
|
64
|
Ф.М.
Достоевский «Белые ночи»: тип «петербургского мечтателя».
|
1
|
|
Читать
стр. 389-407
|
16.02
|
|
|
65
|
Роль
истории Настеньки в романе Ф.М. Достоевского «Белые ночи».
|
1
|
|
Вопросы
на стр. 408.
*Индивидуальное
задание – стр. 409
|
20.02
|
|
|
66
|
А.П.
Чехов: слово о писателе.
|
1
|
|
Сообщение/план
статьи на стр. 6-9
|
22.02
|
|
|
67
|
А.П.
Чехов «Тоска»: тема одиночества.
|
1
|
|
Читать
стр. 14-24, вопросы 5-8, стр. 28
|
23.02
|
|
|
68
|
А.П.
Чехов «Смерть чиновника»: эволюция образа «маленького человека».
|
1
|
|
Читать стр. 9-14, вопросы на стр.
29-30
|
27.02
|
|
|
69
|
Богатство
и разнообразие жанров и направлений русской литературы XX века.
|
1
|
|
Вопрос
1 или 2, стр. 5
|
01.03
|
|
|
70
|
Разнообразие
видов и жанров прозаических произведений XX века, ведущие прозаики России.
|
1
|
|
*Индивидуальное
задание (в тетради, или вопрос 1, стр. 48, или вопрос 1, стр. 49)
|
02.03
|
|
|
71
|
И.А.
Бунин: слово о писателе. Рассказ «Тёмные аллеи»: лиризм повествования.
|
1
|
|
Читать
стр. 31-37, 41-47, вопросы на стр. 47-48
|
06.03
|
|
|
72
|
М.А.
Булгаков: слово о писателе. Повесть «Собачье сердце»: история создания.
|
1
|
|
Читать
стр. 106-112, вопросы на стр. 112
|
08.03
|
|
|
73
|
М.А.
Булгаков «Собачье сердце»: система образов произведения.
|
1
|
|
Читать
повесть
|
09.03
|
|
|
74
|
М.А.
Булгаков «Собачье сердце»: проблематика и приём гротеска в повести.
|
1
|
|
Вопросы
на стр. 113
|
13.03
|
|
|
75
|
М.А.
Шолохов: слово о писателе. Рассказ «Судьба человека»: смысл названия.
|
1
|
|
Читать
стр. 170-193
|
15.03
|
|
|
76
|
Судьбы
родины и человека в произведении М.А. Шолохова.
|
1
|
|
Читать
стр. 193-195, вопросы на стр. 195-196,
Задание
на стр. 196 (по выбору)
|
16.03
|
|
|
77
|
А.И.
Солженицын: слово о писателе.
|
1
|
|
Задание
на стр. 247
|
20.03
|
|
|
78
|
А.И.
Солженицын рассказ «Матрёнин двор»: трагизм судьбы героини.
|
1
|
|
Читать
рассказ, вопросы на стр. 287, читать стр. 284-287, задание на стр. 288 (по
выбору)
|
22.03
|
|
|
79
|
Эссе по теме «Нравственная проблематика в
произведениях писателей XX века».
|
1
|
Эссе
|
Написать эссе
|
23.03
|
|
|
80
|
Отзыв или рецензия на самостоятельно прочитанное
произведение литературы XX века.
|
1
|
Задание
15.3
|
Написать
отзыв/рецензию
|
03.04
|
|
|
81
|
Многообразие
направлений жанров лирической поэзии.
|
1
|
|
Сообщение
(по выбору)
|
05.04
|
|
|
82
|
А.А.
Блок: слово о поэте. Художественные особенности лирики А.А. Блока.
|
1
|
|
Читать
стр. 50-62.
*Индивидуальное
задание – стр. 66
|
06.04
|
|
|
83
|
Образ
родины в поэзии А.А. Блока.
|
1
|
|
Выучить
стихотворение
|
10.04
|
|
|
84
|
С.А.
Есенин: слово о поэте. Тема России в лирике С.А. Есенина.
|
1
|
|
Читать
стр. 67-86
|
12.04
|
|
|
85
|
Своеобразие
метафор и сравнений в лирике С.А. Есенина.
|
1
|
|
Стихотворение
наизусть, читать стр. 87-88, вопросы на стр. 89-90
|
13.04
|
|
|
86
|
В.В.
Маяковский: слово о поэте. Новаторство лирики.
|
1
|
|
Читать
стр. 91-104. Вопросы на стр. 105
|
17.04
|
|
|
87
|
М.
И. Цветаева: судьба и творчество. Особенности поэтики.
|
1
|
|
Читать стр. 114-124. Вопросы на
стр. 125-126
|
19.04
|
|
|
88
|
А.А.
Ахматова: судьба и творчества. Стихотворения о любви, о поэте и поэзии.
|
1
|
|
Читать стр. 127-145, вопросы на
стр. 145-146, стихотворение наизусть
|
20.04
|
|
|
89
|
Н.А.
Заболоцкий: слово о поэте. Стихотворения о человеке и природе.
|
1
|
|
Читать стр. 148-166, вопросы на
стр. 167-168
|
24.04
|
|
|
90
|
Б.Л.
Пастернак: слово о поэте. Лирика о природе и любви.
|
1
|
|
Читать
стр. 198-212, вопросы на стр. 212-213
|
26.04
|
|
|
91
|
А.Т.
Твардовский: слово о поэте. Лирика о родине и природе.
|
1
|
|
Читать
стр. 214-235, вопросы на стр. 235-236
|
27.04
|
|
|
92
|
Эссе по теме «Поэт XX века».
|
1
|
Задание
15.3
|
Написать эссе
|
01.05
|
|
|
93-94
|
Песни
и романсы на стихи поэтов XIX и XX веков (обзор).
|
2
|
|
Вопросы
на стр. 310.
|
08.05
03.05
|
|
|
95
|
Античная
лирика. Гораций: слово о поэте. «Я воздвиг памятник…».
|
1
|
|
Сообщение
(по выбору).
Читать
стр. 312-318, вопросы на стр. 318
|
04.05
|
|
|
96
|
Данте
Алигьери: слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты): множественность
смыслов поэмы.
|
1
|
|
Читать
фрагменты поэмы, стр. 325-335
|
10.05
|
|
|
97
|
У.
Шекспир: жизнь и творчество. Характеристика гуманизма эпохи Возрождения.
|
1
|
|
Читать
стр. 336-344
|
11.05
|
|
|
98
|
У.
Шекспир «Гамлет» (обзор): Гамлет как вечный образ мировой литературы.
|
1
|
|
Читать
фрагменты
|
15.05
|
|
|
99
|
Философская
глубина трагедии У. Шекспира «Гамлет».
|
1
|
|
Вопросы
на стр. 344
|
17.05
|
|
|
100
|
И.-В.
Гёте: судьба и творчество. Характеристика особенностей эпохи Просвещения.
|
1
|
|
Читать
стр. 345-356, вопросы на стр. 356
|
18.05
|
|
|
101
|
И.-В.
Гёте «Фауст» (обзор): сюжет, герои и проблематика трагедии.
|
1
|
|
Поуровневые задания итогового проекта за курс
литературы в 9 классе (выбор темы)
|
22.05
|
|
|
102
|
Итоги
курса литературы в 9 классе.
|
1
|
|
Список
произведений на лето
|
24.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.