Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / КТП по литературе, 9 класс

КТП по литературе, 9 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



урока

Тема урока.

Основное содержание.


Кол-во

часов

по разде

лам и темам


Формы и виды контроля



Дата


Примечание

план

факт


  1. Введение.

1





1


Литература и её роль в духовной жизни человека.


1

Чтение и анализ высказывания историка Ключевского.

Шедевры родной литературы. Формирование потребности общения с искусством, возникновение и развитие творческой читательской самостоятельности.





II. Из древнерусской литературы

5





2

Самобытный характер древнерусской литературы.

Богатство и разнообразие жанров.

1

Характеристика этапов развития древнерусской литературы. План.




ИКТ

3

«Слово о полку Игореве» - история открытия памятника, проблема авторства.

1

Составление плана «Слова…». Сопоставление с летописным источником: сходства и различия.



ИКТ

иллюстрации

4

Художественные особенности произведения

1

Выразительное чтение и восприятие текста: «Вступление», «Золотое слово» Святослава. Как проявляется в «Золотом слове» Святослава идея произведения? В чем заключается патриотизм произведения? Какова роль изобразительно-выразительных средств в создании образа Родины? Каков голос автора?





ИКТ иллюстрации

5

Значение «Слова…» для русской литературы последующих веков

1

Выразительное чтение «Плача Ярославны», выявление восприятия и понимание образа Ярославны как идеального образа русской женщины.



ИКТ

иллюстрации

6

Р.р. Классное сочинение по «Слову о полку Игореве…»


1

Формулировка тем сочинений с предварительным их обсуждением.



ИКТ иллюстрации


  1. Из литературы XVIII века

11





7

Характеристика русской литературы ХVIII века.



1

Чтение статьи учебника, составление тезисного плана или выписок (на выбор). Викторина по материалам статьи.



Печатные пособия (демонстрационные таблицы)


М.В.Ломоносов

2












8

М.В.Ломоносов – ученый, поэт, реформатор русского литературного языка.

1

Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. Особенности содержания и формы произведения.

Выразительное чтение и анализ стихотворения.



Отрывок наизусть

9

М.В.Ломоносов. Прославление родины, мира, науки и просвещения в произведениях .

1

Ода как жанр лирической поэзии.

Определение авторской позиции, композиционных частей оды, идейного содержания.



Выраз. чтение отрывков из оды.

иллюстрации


Г.Р.Державин

2





10

Г.Р.Державин . Жизнь и творчество.

«Властителям и судиям».


1

Пересказ статьи учебника о Державине. Выразительное чтение оды «Властителям и судиям». Анализ оды.

Идеи просвещения и гуманизма в лирике. Обличение несправедливости в стихотворении.

Ораторские интонации в стихотворении.



ИКТ

Выраз. чтение.

иллюстрации

11

«Памятник». Традиция Горация. Мысль о бессмертии поэта.

1

Выразительное чтение стихотворения «Памятник».

Оценка в стихотворении собственного поэтического творчества. Традиции и новаторство в лирике Державина.



ИКТ

Иллюстрации

Наизусть


А.Н.Радищев

2





12

А.Н.Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву».


1

Изображение российской действительности. Критика крепостничества. Обличительный пафос произведения.

Особенности повествования в «Путешествии…». Жанр путешествия и его содержательное наполнение.



Пересказ глав

ИКТ

Иллюстрации

13

Критика крепостничества. Автор и путешественник.

1


Анализ глав.




Пересказ главы;

ИКТ

Иллюстрации


Н.М.Карамзин

4





14

Н.М.Карамзин. Слово о писателе. Сентиментализм как литературное направление.


1


Сообщение о писателе. Работа со словарем: сентиментализм;

Запись лекции, чтение с остановками, обсуждение



Пересказ

ИКТ

Иллюстрации

Печатные пособия (демонстрационные таблицы)

15

Н.М.Карамзин «Осень», «Бедная Лиза» - произведения сентиментализма. Главные


герои повести

1


Анализ стихотворения «Осень».

Краткий пересказ повести «Бедная Лиза»;


монологические ответы.



Пересказ

ИКТ

Иллюстрации Выраз.


чтение








16

«Бедная Лиза». Утверждение общечеловеческих ценностей.

1

Внимание писателя к внутренней жизни человека.



ИКТ

Иллюстрации

17



Внимание писателя к внутреннему миру героини.

1






  1. Из русской литературы XIX века

50





18


Поэзия, проза, драматургия 19 века в русской критике, публицистике, мемуарной литературе


1

Чтение статьи «Шедевры русской литературы, «Романтизм». Конспектирование лекции с остановками.



Печатные пособия (демонстрационные таблицы)


В.А.Жуковский

2





19

В.А.Жуковский. Жизнь и творчество (обзор).

«Море», «Невыразимое».


1


Краткий рассказ о жизни и творчестве В.А.Жуковского, составление таблицы или плана. Выразительное чтение стихотворения «Море», «Невыразимое».

Романтический образ моря.




ИКТ

Иллюстрации


20

Баллада «Светлана». Жанр баллады в творчестве Жуковского.

1

Баллада «Светлана» - пример преображения традиционной фантастической баллады. Нравственный мир героини как сосредоточие народного духа и христианской веры. Светлана – пленительный образ девушки, сохранившей веру в Бога и не поддавшейся губительным чарам.



ИКТ

Иллюстрации

Выраз. чтение, цитирование



А.С.Грибоедов

8





21

А.С.Грибоедов . Жизнь и творчество. (Обзор.)

1

Чтение статьи учебника о Грибоедове. Составление таблицы. Развернутое устное монологическое высказывание «Портрет писателя».



ИКТ

Иллюстрации


22

«Горе от ума». Обзор содержания. Картина нравов, галерея живых типов и острая сатира.

1

Выявление специфики жанра комедии: работа со словарем (комедия, конфликт, интрига, сюжет) для понимания природы общественной комедии, «условности разговорного стиха». Краткий пересказ сюжета 1 действия.

Утро в доме Фамусова.



ИКТ

Иллюстрации


23

Меткий афористический язык.

1

Анализ II действия комедии




24

Особенности композиции комедии.

1

Повторение терминов «экспозиция», «завязка», «внесценический персонаж», «развитие действия». Составление словаря толкований слов: фагот, карбонарий, хрипун, пономарь, разумник, слов просторечной лексики.

Ролевое чтение. Отзыв о героях произведения.

Фамусов-Чацкий-Софья.





ИКТ

Иллюстрации

Инсценирова

ние

25

Общечеловеческое звучание персонажей.

1

Устные сочинения на основе кратких характеристик персонажей. Выразительное чтение монологов и комментирование.

Анализ диалогов Чацкого и Софьи, Чацкого и Молчалина. Ролевое чтение.

Софья-Чацкий-Молчалин.



ИКТ

Иллюстрации

Инсценирова

ние

26

Преодоление канонов классицизма.


1

« Анализ эпизода «Бал в доме Фамусова».

Прозрение героев.

Выразительное чтение наизусть монолога Чацкого.

Комментированное чтение.



ИКТ

Иллюстрации

Инсценирова

ние

27

Р.р. И.А.Гончаров «Мильон терзаний».


1

Чтение статьи И.А.Гончарова «Мильон терзаний», запись основных положений (конспект или план-конспект).





28

Р.р. Подготовка к сочинению по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

1












ИКТ



Р.р. Домашнее сочинение по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».







А.С.Пушкин

Стихотворения

6





29

А.С.Пушкин. Жизнь и творчество.

Дружба и друзья в лирике Пушкина.

КУБАН. Пушкин на Кубани

1

Сжатый пересказ статьи учебника;

просмотр отрывков из фильма о поэте. Лицейская лирика. Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»).



ИКТ

Иллюстрации


.

30

Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. Тема


свободы и власти. «К морю», «Анчар».



1

Выразительное чтение стихотворений с выявлением (комментарий и анализ) идейно-художественного


своеобразия.



ИКТ

Иллюстрации

Выраз. чтение стихотворений.



Чтение

наизусть.

31

Семинар. Любовная лирика А.С.Пушкина. Адресаты любовной лирики Пушкина. Любовь как гармония души.

1

Сообщение о любовных адресатах А.С.Пушкина, выразительное чтение стихотворений.

«На холмах Грузии», «Я вас любил…» и др.



ИКТ

Иллюстрации

Выраз. чтение стихотворений Чтение наизусть.

32

Тема поэта и поэзии. «Я памятник себе воздвиг…», «Пророк». Обучение анализу одного стихотворения


1

Раздумья о смысле жизни и поэзии.

«Пророк», «Памятник», «Бесы».



ИКТ

Иллюстрации

Выраз. чтение стихотворений.

Чтение наизусть

33

Практикум. Анализ лирического стихотворения А.С.Пушкина (по выбору учащихся)

1

Анализ стихотворения по предложенному плану. Работа с алгоритмом анализа лирического текста.



ИКТ


34

Поэма «Цыганы. Герои поэмы.

1


Характеристика героев, комментарий текста. Противоречие двух миров. Индивидуалистический характер Алеко.





Роман «Евгений Онегин».

8





35

Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Обзор содержания. Творческая история. Онегинская строфа.

1

Ответы на вопросы.

История создания, композиция и сюжет, авторские отступления.



ИКТ


36

Россия в романе. Герои романа..

1

Работа с текстом.

Историческая и общественная обусловленность характера Онегина. Причины его разочарованности в жизни.

Изображение поместного дворянства.



ИКТ

Иллюстрации

Отрывок наизусть

37

Татьяна – нравственный идеал Пушкина.

1

Сравнительная характеристика: монологический ответ с цитированием. Работа с текстом.



ИКТ

Иллюстрации

Отрывок наизусть

38

Типическое и индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина

1

Ответы на вопросы.

Обучение анализу.

Письмо Татьяны как выражение чувств. Глубина, значительность личности героини.




ИКТ

Иллюстрации

Отрывок наизусть

39

Семинар. Автор как идейно-композиционный и

лирический центр романа.

1

Лирические отступления и их роль в романе.


Энциклопедия русской жизни.

Пушкинский роман в зеркале критики.



ИКТ



Конспектирование статьи В.Г.Белинского


40

Р.р. Подготовка к классному сочинению по роману «Евгений Онегин».

1





41

Р.р. Сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

1

Написание сочинения




42

«Моцарт и Сальери» - проблема «гения и злодейства». Анализ произведения.

Трагедия.

1

Проблема «гения и творчества».

Два типа мировосприятия персонажей. Нравственные позиции героев трагедии.



ИКТ

Иллюстрации



М.Ю.Лермонтов.

Лирика


4





43


М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Основные мотивы лирики.


1

Выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы. «Нет, я не Байрон…», «Молитва», «И скучно, и грустно…», «Парус».

Работа с алгоритмом анализа.



ИКТ

Иллюстрации

Стихотв. наизусть.


44

Пафос вольности, чувство одиночества .

КУБАН. Лермонтов на Кубани

1

Работа с алгоритмом анализа лирического текста.

«Смерть поэта», «Поэт», «пророк», «Я жить хочу, хочу печали», «Есть речи значенье».



ИКТ

Иллюстрации

Стихотв. наизусть.


45

Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова и послания к ним.

1

Выразительное чтение стихотворений. Анализ любовной лирики. «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Нищий», «Расстались мы, но твой портрет…».



ИКТ

Иллюстрации

Выраз. чтение стихотворений.

46

Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова.

1

Выразительное чтение стихотворного текста. Анализ стихотворений. «Дума»,

« Предсказание», «Родина». Характер лирического героя и его поэзии.



Выраз. чтение стихотворений.


Роман «Герой нашего времени».


7





47

Роман «Герой нашего времени».

Обзор содержания. Особенности композиции.

1

Первый психологический роман в литературе. Роман

о незаурядной личности. Век М.Ю.Лермонтова в романе.



ИКТ

Иллюстрации



48


Печорин и Максим Максимыч. Печорин и доктор Вернер. Печорин и Грушницкий.



1


Противоречивость характера Печорина. Устное словесное рисование.

Главы «Бэла», «Максим Максимыч».




ИКТ


49

Печорин и Вера.Печорин и Мери. Печорин и «ундина».

1

Ответы на проблемные вопросы, монологические высказывания.






Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина.

Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина.

Главы «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».



ИКТ

Иллюстрации


50

Споры о романтизме и реализме романа. Роман в оценке В.Г.Белинского.


1

Споры о романтизме и реализме романа. Поэзия Лермонтова и «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского.

Подготовка к контрольной работе.




51

Контрольная работа

по лирике М.Ю. Лермонтова, роману «Герой нашего времени»

1

Контрольная работа




52

Р/Р Подготовка к сочинению по роману «Герой нашего времени»

1

Подбор тем для сочинений




53

Р/Р Сочинение по роману «Герой нашего времени»

1

Написание сочинения





Н.В.Гоголь


6





54


Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество.

1

«Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика сборников. Замысел, история создания, особенности жанра, композиция поэмы «Мертвые души».




ИКТ

Иллюстрации


55


Поэма «Мёртвые души»- история создания. Смысл названия поэмы.

Система образов.

1

Чичиков и помещики. Образ города в поэме «Мёртвые души». Обучение анализу эпизода.




ИКТ

Иллюстрации


56

Чичиков - «приобретатель», новый герой эпохи и антигерой. Эволюция его образа. «Мёртвые» и «живые» души. Эволюция образа автора- от сатирика к пророку.

1

Характеристика города и героев. Понятие о герое и антигерое литературного произведения.



ИКТ

Иллюстрации


57

Поэма о величии России. Жанровое своеобразие.

1

Понятие о комическом и его видах: сатире. Юморе, иронии, сарказме.





58


Р.р. Поэма в оценках Белинского. Подготовка к сочинению.


1


Подготовка к сочинению.




ИКТ

Иллюстрации


Сочинение

59

Р/Р Классное сочинение по поэме «Мертвые души»

1







А.Н.Островский



2









60





А.Н.Островский. Слово о писателе. «Бедность не


порок».

Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.

Комедия как жанр драматургии.






1






Рассказ о писателе на основе прочитанного. Характеристика героев.


Ролевое чтение.







ИКТ


Иллюстрации


61

Положительные герои пьесы. Победа любви – воскрешение патриархальности.

1






Ф.М.Достоевский

2





62

Ф.М.Достоевский. Слово о писателе. «Белые ночи».

Тип петербургского мечтателя.

1

Рассказ о писателе на основе прочитанного. Характеристика внутреннего мира героя.

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского.




63

Роль истории Настеньки в романе.

1

Повесть (развитие понятия)





Л.Н.Толстой.

1





64

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Юность». Обзор содержания трилогии.

1

Рассказ о писателе, определение черт личности героя.

Формирование личности юного героя повести, его стремление к нравственному обновлению. Духовный конфликт героя с окружающей его средой и собственными недостатками. Возрождение веры в победу добра, в возможность счастья. Особенности поэтики Толстого: психологизм («диалектика души»), чистота нравственного чувства, внутренний



монолог как форма раскрытия психологии героя.




Иллюстрации


Пересказ эпизодов


А.П.Чехов

2









65





А.П.Чехов. Слово о писателе «Тоска», «Смерть чиновника».

Истинные и ложные ценности героев рассказа.





1





Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века. Боль и негодование автора.

Жанровые особенности рассказа.

Защита мини-проектов







ИКТ

Иллюстрации





66




«Тоска». Тема одиночества человека в многолюдном

городе.





1




Образ многолюдного города и его роль в рассказе.








Иллюстрации



Из поэзии ХIХ века

1





67


Поэзия второй половины ХIХ века. Н.А.Некрасов, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет.Многообразие талантов.


КУБАН. Кубанские поэты о Великой Отечественной войне.

1

Анализ поэтических произведений поэзии Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета.



ИКТ


Выраз. чтение стихотворений.


  1. Из русской литературы XX века

28






68

Русская литература ХХ века. Богатство и разноообразие жанров и направлений.


1

Беседа о разнообразии видов и жанров прозаических произведений XX века.





И.А.Бунин

1





69

И.А.Бунин. Слово о писателе.

«Тёмные аллеи».

Лиризм повествования.

1

Анализ рассказа, монологические ответы.

Защита мини-проектов.



ИКТ



М.А.Булгаков

2





70

М.А.Булгаков. Слово о писателе.

«Собачье сердце». История создания и судьба повести.

1

Система образов произведения. Умственная, нравственная, духовная недоразвитость – основа живучести «шариковщины», «швондера». Поэтика



Булгакова-сатирика. Прием гротеска в повести.



Фрагменты худ. фильма

Иллюстрации

71

Система образов произведения.


1

Развитие понятий условность, фантастика, сатира.







М.А.Шолохов.






5





72

М.А.Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба Родины и судьба человека.

1

Реализм Шолохова в рассказе-эпопее Роль пейзажа. Особенности жанра..



ИКТ

Фрагменты худ. фильма

Иллюстрации

73

Образ Андрея Соколова, простого человека, воина и труженика.

1

Реалистическая типизация




74

Автор и рассказчик в произведении. Сказовая манера повествования.

1

Герои Шолохова на экране



Фрагменты худ. фильма


75

Р/Р Подготовка к сочинению по рассказу «Судьба человека».

1





76

Р/Р Классное сочинение по рассказу «Судьба человека».

1

..







А.И.Солженицын.

2





77

А.И.Солженицын. Слово о писателе.

«Матрёнин двор». Образ праведницы.

1

Рассказ о писателе.

Анализ рассказа, художественный пересказ. Художественное своеобразие произведения. Жизненная основа притчи.



ИКТ

Иллюстрации

78

Жизненная основа притчи.

1

Картины послевоенной деревни. Тема праведничества.



ИКТ

Иллюстрации



Из русской поэзии XX века

1





79

Поэзия Серебряного века. Вершинные явления русской поэзии XX века.

1

Лекция. Урок-концерт.

Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии.



ИКТ

Иллюстрации


Штрихи к портретам

А.А.Блок.

1





80

А.А.Блок. Слово о поэте. Высокие идеалы и предчувствие перемен.

1


«Ветер принёс издалёка…», «О, весна без конца и без краю» «О, я хочу безумно жить…».. Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины.



ИКТ, видео

Иллюстрации


С.А.Есенин.

2





81

С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема России - главная в

лирике С.Есенина.


1

«Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой


заброшенный…».



ИКТ, видео

Иллюстрации

82

Тема любви в лирике поэта. Народно-песенная основа произведений поэта.

1

«Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая».



ИКТ, видео

Иллюстрации







В.В.Маяковский





1






83

В.В.Маяковский. Слово о поэте. Новаторство поэзии.


1

« Послушайте!»,

« А могли бы?», «Люблю» (отрывок).

Маяковский о труде поэта.



ИКТ Иллюстрации


М.И.Цветаева

2





84

М.И.Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви.

1

«Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится…»,

« Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?».




ИКТ Иллюстрации

85

Традиции и новаторство в творческих поисках поэта.


«Стихи о Москве», «Родина».





Н.А.Заболоцкий

2





86

Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте. Стихотворения о человеке и о природе.


1

« Я не ищу гармонии в природе», « Где-то в поле возле Магадана», « Можжевеловый куст»,



ИКТ Иллюстрации

87

Философская глубина обобщений поэта-мыслителя.

1

« О красоте человеческих лиц», « Завещание».






А.А.Ахматова



2





88

А.А.Ахматова. Слово о поэте

Трагические интонации в любовной лирике.

1

Сборники «Белая стая», «Подорожник», «Anno Domini»;

Стихотворения «Надпись на книге», «Муза», «Художнику», «Здесь Пушкина изгнанье началось…»,




89

Тема поэта и поэзии. Особенности поэтики.

1

«Поэт», «Воронеж», «Данте», «Творчество», «Мне ни к чему одические рати…», «Про стихи».



ИКТ Иллюстрации



Б.Л.Пастернак

2





90

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте Философская глубина лирики поэта.

1

« Красавица моя, вся стать…», «Перемена»,

« Весна в лесу»,



ИКТ Иллюстрации

91

Приобщение вечных тем к современности в стихах о природе и любви.

1

« Быть знаменитым некрасиво», « Во всем мне хочется дойти…»








А.Т.Твардовский




3












92








А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Стихотворения о Родине, о природе .









1








Литературно-музыкальная композиция.

Проблемы и интонации стихов о войне. История возникновения стихотворения. Песня М.Ножкина «Под Ржевом».

.




93

Интонация и стиль стихотворений. «Урожай», «Весенние строчки».

1

Силлаботоническая и тоническая системы стихосложения. Виды рифм. Способы рифмовки.



таблицы

94

Р.р. Контрольная работа по русской лирике ХХ века.

1






Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX-XX веков.

1





95

Романсы и песни как синтетический жанр, выражающий переживания, мысли, настроения человека.

1

А.С.Пушкин, Е.А.Баратынский, Ф.И.Тютчев, М.Ю.Лермонтов,



А.К.Толстой, А.А.Фет, В.А. Соллогуб.

А.А.Сурков, К.М.Симонов, Н.А.Заболоцкий, М.Л.Матусовский, Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий, К.Я.Ваншенкин.





  1. Из зарубежной литературы

7





96

Античная лирика.

Гай Валерий Катулл. Слово о поэте. Любовь как выражение глубокого чувства.


1

«Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить…».

Чувства и разум в любовной лирике поэта.






Гораций

1





97

Гораций.Слово о поэте. Поэтическое творчество в системе человеческого бытия.

1

Мысль о поэтических заслугах – знакомство римлян с греческими лириками.

«Я воздвиг памятник…».







Данте Алигьери


1





98

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия».

Множественность смыслов и её философский характер.

1

Множественность смыслов поэмы: буквальный (изображение загробного мира), аллегорический (движение идеи бытия от мрака к свету, от страданий к радости, от заблуждений к истине,






идея восхождения души к духовным высотам через познание мира), моральный (идея воздания в загробном мире за земные дела), мистический (интуитивное постижение божественной идеи через восприятие красоты поэзии как божественного языка, хотя и сотворенного земным человеком, разумом поэта).






У.Шекспир. Краткие сведения о жизни и творчестве. «Гамлет».

2





99

У.Шекспир. Краткие сведения о жизни и творчестве. «Гамлет». (Обзор с чтением отдельных сцен).

1

Акт 1-2. «Гамлет» – «пьеса века».

Гамлет как вечный образ мировой литературы. Шекспир и русская литература. Гамлет и его одиночество в конфликте с реальным миром.



ИКТ

Сцены из спектакля

Иллюстрации

100

Трагизм любви Гамлета и Офелии.


Гамлет как вечный образ мировой литературы.

1

Акт 3-5. Монологи Гамлета. Образ Гамлета, его одиночество в конфликте с реальным миром «расшатавшегося века». Философская глубина трагедии.



Сцены из спектакля

Иллюстрации

Инсценирование


И.-В. Гёте

1





101

И.-В. Гёте. «Фауст». (Обзор с чтением отдельных сцен). Особенности жанра. Идейный смысл трагедии.

1

Эпоха Просвещения.

«Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла, Фауста и Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла жизни.




ИКТ

Иллюстрации


102

Итоговый урок. Итоги года и задание для летнего чтения.


1

Выявление уровня литературного развития учащихся.




Выраз. чтение



















Требования к уровню подготовки выпускников


В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать:

  • образную природу словесного искусства;

  • общую характеристику развития русской литературы (этапы развития, основные литературные направления);

  • авторов и содержание изученных произведений;

  • основные теоретико-литературные понятия: литература как искусство слова, слово как жанр древнерусской литературы, ода как жанр лирической поэзии, жанр путешествия, сентиментализм (начальное представление), романтизм (развитие понятия), баллада развитие представления), роман в стихах (начальное представление), понятие о герое и антигерое, реализм (развитие понятия), Реализм в художественной литературе, реалистическая типизация (развитие понятия), трагедия как жанр драмы (развитие понятия), психологизм художественной литературы (начальное представление), понятие о литературном типе, понятие о комическом и его видах: сатире, иронии, юморе, сарказме; комедия как жанр драматургии: (развитие представлений), повесть (развитие понятии), развитие представлений о жанровых особенностях рассказа, художественная условность, фантастика (развитие понятий), притча (углубление понятия), системы стихосложений, виды рифм, способы рифмовки (углубление представлений), философско-драматическая поэма.

уметь:

  • прослеживать темы русской литературы в их историческом изменении;

  • определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох;

  • определять идейную и эстетическую позицию писателя;

  • анализировать произведение литературы с учетом художественных особенностей и жанровой специфики;

  • оценивать проблематику современной литературы;

  • анализировать произведения современной литературы с учетом преемственности литературных жанров и стилей;

  • различать героя, повествователя и автора в художественном произведении;

  • осознавать своеобразие эмоционально-образного мира автора и откликаться на него;

  • сопоставлять и критически оценивать идейные искания поэтов и писателей, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и различное в них;

  • находить информацию в словарях, справочниках, периодике, сети Интернет;

  • выявлять авторскую позицию, отражать свое отношение к прочитанному;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров202
Номер материала ДВ-228471
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх