КТП по литературному чтению 4 класс ("Школа России")

Согласовано

заместитель директора по УВР

____________ Н.П.Мигрина

«30 » августа  2016 года

КРАСНОДАРСКИЙ  КРАЙ, УСПЕНСКИЙ  РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА СОТНИКОВА МИХАИЛА ТРИФОНОВИЧА

С. МАЛАМИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УСПЕНСКИЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по     литературному чтению

класс    4

учитель                 Лихонина Евгения Алексеевна

Количество часов:  всего    119 часов ;  в неделю   3,5 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы по литературному чтению учителя Лихониной Евгении Алексеевны, утвержденной  решением педсовета 31.08.2016.  Протокол №1.

Планирование составлено на основе программы «Литературное чтение» Л.Ф.Климановой, М.В.Бойкиной (УМК «Школа России»). Москва, «Просвещение», 2011г.

В соответствии с ФГОС начального общего образования

Учебник: «Литературное чтение» в 2 частях для 4 класса. Авторы: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская. Москва «Просвещение», 2014г.

№ п/п	ТЕМА			Кол-во часов	Дата проведения			Оборудование	Основные виды учебной деятельности (УУД)
					план		факт
Вводный урок по курсу литературного чтения -1ч
1.	Знакомство с учебником по литературному чтению.			1	02.09			Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Ориентироваться в учебнике по литературному чтению. Знать и применять систему условных обозначений при выполнении заданий. Находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебни­ка; знать фамилии, имена и отчества писателей, произведения которых читали в I—3 классах. Предполагать на основе названия содержание главы. Пользоваться словарём в конце учебника.
Летописи, былины, жития -10ч
2.	Знакомство с понятием «летопись».  «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда».			1	05.09			Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Понимать ценность и значимость литературы для сохранения русской культуры. Читать отрывки из древнерусских летописей, былины, жития о Сергии Радонежском. Находить в тексте летописи данные о различных исторических фактах. Сравнивать текст летописи с художественным текстом. Сравнивать поэтический и прозаический текст былины. Пересказывать былину от лица её героя. Определять героя былины и характеризовать его с опорой на текст. Сравнивать былины и волшебные сказки. Находить в тексте слова, описывающие внешний вид героя, его харак­тер и поступки. Составлять рассказ по репродукциям картин известных художников. Описывать скульптурный памятник известному человеку. Находить информацию об интересных фактах из жизни святого человека. Описывать характер человека; высказывать своё отношение. Рассказать об известном историческом событии на основе опорных слов и других источников информации; Участвовать в проектной деятельности. Составлять летопись современных важных событий (с помощью учителя). Договариваться друг с другом; принимать позицию собеседника, про­являть к нему внимание. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения при работе с текстом, используя обобщающие вопросы учебника.
3.	«И вспомнил Олег коня своего». Оценка поступка героя, его характера.			1	06.09			CD. Презентация.
4.	Былина – жанр устного народного творчества. «Ильины три поездочки».			1	07.09			CD. Презентация.
5.	«Ильины три поездочки». Образный  язык былинного сказа.			1	09.09			Презентация.
6.	« Три поездки Ильи Муромца». Знакомство с былинами об Илье Муромце.				12.09			Презентация.
7.	«Житие Сергия Радонежского» - памятник древнерусской литературы.				13.09			CD. Презентация.
8.	«Житие Сергия Радонежского». Понимание авторского замысла и идеи произведения.				14.09			CD. Презентация.
9.	«Житие Сергия Радонежского». Святой земли русской.				16.09			Презентация.
10.	Проект: «Создание календаря исторических событий».				19.09			Презентация.
11.	Обобщение по теме: «Летописи. Былины. Жития».				20.09			CD. Презентация.
Чудесный мир классики
Сказки русских классиков – 10ч
12.	Сравнение литературной и народной сказок. П.П.Ершов «Конек-горбунок».			1	21.09			CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Воспринимать на слух художественное  произведение; читать текст в темпе разговорной речи, осмысливая его содержание. Наблюдать за развитием событий в сказке. Сравнивать начало и конец сказки. Составлять самостоятельно план. Пересказывать большие по объёму произведения. Понимать позицию писателя, его отношение к окружающему миру, своим героям. Характеризовать героев разных жанров. Сравнивать произведения разных жанров. Сравнивать произведения словесного и изобразительного искусства. Наблюдать за выразительностью литературного языка в произведениях лучших русских писателей. Выражать своё отношение к мыслям автора, его советам и героям про­изведений. Высказывать суждение о значении произведений русских классиков для России и русской культуры. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на ос­нове диагностической работы, представленной в учебнике.
13.	Характеристика главных героев в сказке П.П.Ершова «Конек-горбунок».			1	23.09			Презентация.
14.	Работа с текстом сказки П.П.Ершова “Конек-горбунок”. Составление плана.			1	26.09			Презентация.
15.	Настроение лирического героя в стихах А.С. Пушкина.  «Няне»			1	27.09			CD. Презентация.
16.	А.С.Пушкин  «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!»  Чувства и настроение поэта.			1	28.09			CD. Презентация.
17.	А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Знакомство с произведением.			1	30.09			Презентация.
18.	А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Характеристика главных героев.			1	03.10			Презентация.
19.	А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Анализ произведения.			1	04.10			CD. Презентация.
20.	А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Составление плана сказки.			1	05.10			CD. Презентация.
21.	Обобщение по теме: «Сказки русских классиков».			1	07.10			Презентация.
Произведения русских классиков – 10ч
22.	Прием олицетворения в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Дары Терека».			1	10.10			Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Воспринимать на слух художественное  произведение; читать текст в темпе разговорной речи, осмысливая его содержание. Наблюдать за развитием событий в сказке. Сравнивать начало и конец сказки. Составлять самостоятельно план. Пересказывать большие по объёму произведения. Понимать позицию писателя, его отношение к окружающему миру, своим героям. Характеризовать героев разных жанров. Сравнивать произведения разных жанров. Сравнивать произведения словесного и изобразительного искусства. Наблюдать за выразительностью литературного языка в произведениях лучших русских писателей. Выражать своё отношение к мыслям автора, его советам и героям про­изведений. Высказывать суждение о значении произведений русских классиков для России и русской культуры. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на ос­нове диагностической работы, представленной в учебнике.
23.	Сравнение мотивов русской и турецкой сказки. М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб».			1	11.10			Презентация.
24.	Характеристика главных героев сказки М.Ю.Лермонтова «Ашик-Кериб».			1	12.10			CD. Презентация.
25.	Подготовка к краткому пересказу сказки М.Ю.Лермонтова «Ашик-Кериб».			1	14.10			CD. Презентация.
26.	Автобиографическая повесть Л.Н.Толстого «Детство».			1	17.10			CD. Презентация.
27.	Подготовка выборочного пересказа повести Л.Н.Толстого «Детство».			1	18.10			Презентация.
28.	Особенности басни Л.Н.Толстого «Как мужик убрал камень».			1	19.10			CD. Презентация.
29.	Знакомство с рассказом А.П.Чехова «Мальчики».			1	21.10			CD. Презентация.
30.	Характеристика главных героев рассказа А.П.Чехова «Мальчики».			1	24.10			CD. Презентация.
31.	Подготовка краткого пересказа рассказа А.П.Чехова «Мальчики».			1	25.10			Презентация.
Поэтическая тетрадь 1 -11ч
32.		Средства художественной выразительности в стихотворении Ф.И.Тютчева «Еще земли печален вид…».	1			26.10		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Готовиться к уроку, подбирая стихи русских поэтов. Воспринимать на слух художественное произведение; читать вырази­тельно стихи русских поэтов, воспроизводить их наизусть. Определять средства художественной выразительности в лирическом тексте. Наслаждаться поэзией, понимать и любить её. Определять самостоятельно интонацию, которая больше всего соот­ветствует содержанию произведения. Определять по тексту, как отражаются переживания автора в его стихах. Размышлять, всегда ли совпадают они с собственными, личными пере­живаниями и отношениями к жизни, природе, людям. Высказывать своё мнение о герое стихотворных произведений; опре­делять, принадлежат ли мысли, чувства, настроение только автору или они выражают личные чувства других людей. Читать стихи выразительно, передавая изменения в настроении, вы­раженных автором. Самостоятельно оценивать своё чтение.
33.		Средства художественной выразительности в стихотворении Ф.И.Тютчева «Как неожиданно и ярко…».	1			28.10		CD. Презентация.
34.		Картины природы в лирическом стихотворении. А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка».	1			07.11		CD. Презентация.
35.		Передача настроения и чувства в стихотворении Е.А.Баратынского «Весна, весна!...».	1			08.11		Презентация.
36.		Подготовка к выразительному чтению наизусть стихотворения Е.А.Баратынского «Где сладкий шёпот…».	1			09.11		CD. Презентация.
37.		Ритм стихотворения. А.Н.Плещеев «Дети и птичка».	1			11.11		CD. Презентация.
38.		Картины природы в лирическом стихотворении. И.С.Никитин «В синем небе…».	1			14.11		CD. Презентация.
39.		Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Школьник».	1			15.11		Презентация.
40.		Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «В зимние сумерки…».	1			16.11		CD. Презентация.
41.		Средства художественной выразительности в стихотворении И.А.Бунина «Листопад».	1			18.11		CD. Презентация.
42.		Обобщение по теме: «Поэтическая тетрадь».	1			21.11		CD. Презентация.
Литературные сказки
В.Ф.Одоевский. В.М.Гаршин – 7ч
43.		Научно-познавательная сказка В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».	1			22.11		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Читать и воспринимать на слух прочитанное. Сравнивать народную и литературную сказки. Определять виды текстов. Знать отличительные особенности литературной сказки. Рассказывать о герое с опорой на текст сказки. Определять главную мысль произведения и смысл заглавия. Делить текст на части. Составлять план сказки с опорой на главные события. Пересказывать сказку по плану подробно и выборочно. Придумывать свой вариант сказки, используя литературные приёмы. Составлять рекомендованный список литературы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
44.		Характеристика главных героев сказки В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».	1			23.11		CD. Презентация.
45.		Подготовка подробного пересказа сказки В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».	1			25.11		CD. Презентация.
46.		Текст-описание в содержании художественного произведения.  В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе».	1			28.11		Презентация.
47.		Характеристика главных героев сказки В.М.Гаршина  «Сказка о жабе и розе».	1			29.11		CD. Презентация.
48.		Подготовка к выборочному пересказу сказки В.М.Гаршина  “Сказка о жабе и розе”.	1			30.11		CD. Презентация.
49.		В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Анализ произведения.	1			02.12		CD. Презентация.
П.П.Бажов.  С.Т.Аксаков – 8ч
50.		Мотивы народных сказок в литературном тексте сказки П.П.Бажова «Серебряное копытце».	1			05.12		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Читать и воспринимать на слух прочитанное. Сравнивать народную и литературную сказки. Определять виды текстов. Знать отличительные особенности литературной сказки. Рассказывать о герое с опорой на текст сказки. Определять главную мысль произведения и смысл заглавия. Делить текст на части. Составлять план сказки с опорой на главные события. Пересказывать сказку по плану подробно и выборочно. Придумывать свой вариант сказки, используя литературные приёмы. Составлять рекомендованный список литературы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
51.		Характеристика главных героев сказки П.П.Бажова «Серебряное копытце».	1			06.12		CD. Презентация.
52.		П.П.Бажов «Серебряное копытце». Особенность речи героев сказа.	1			07.12		CD. Презентация.
53.		Мотивы народных сказок в литературном тексте сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».	1			09.12		Презентация.
54.		С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Анализ сказки.	1			12.12		CD. Презентация.
55.		Подготовка к краткому пересказу сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек» от лица главной героини.	1			13.12		CD. Презентация.
56.		Нравственный выбор героев сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».	1			14.12		CD. Презентация.
57.		Обобщение по теме: «Литературные сказки».	1			16.12		Презентация.
Делу время – потехе час -8ч
58.		Нравственный смысл сказки Е.Л.Шварца «Сказка о потерянном времени».	1			19.12		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Объяснять смысл пословицы, определяющей тему раздела. Воспринимать на слух художественное произведение. Читать без оши­бок, в темпе разговорной речи. Определять нравственный смысл произведения. Определять жанр произведения. Анализировать заголовок произведения, соотносить его с темой и глав­ной мыслью произведения. Определять прямое и переносное значение слов. Понимать, как поступки характеризуют героев произведения; опреде­лять их нравственный смысл. Инсценировать произведения, распределяя роли, выбирать режиссёра. Пересказывать текст от лица автора или одного из героев. Узнавать, что произведения могут рассказать о своём авторе. Находить  необходимую  информацию  в справочной литературе для подготовки сообщения о творчестве изучаемого писателя. Готовить сообщение о писателе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Подбирать книги по теме, ориентируясь на авторские произведения.
59.		Характеристика главных героев сказки Е.Л.Шварца «Сказка о потерянном времени».	1			20.12		CD. Презентация.
60.		Юмористический рассказ В.Ю.Драгунского «Главные реки».	1			21.12		CD. Презентация.
61.		Подготовка к подробному пересказу рассказа В.Ю.Драгунского «Главные реки» от лица главного героя.	1			23.12		Презентация.
62.		Нравственный смысл рассказа В.Ю.Драгунского «Что любит Мишка».	1			09.01		CD. Презентация.
63.		Характеристика главных героев рассказа В.В.Голявкина «Никакой горчицы я не ел».	1			10.01		CD. Презентация.
64.		Юмор в рассказе В.Голявкина «Никакой горчицы я не ел».	1			13.01		CD. Презентация.
65.		Обобщение по теме: «Делу время - потехе час».	1			16.01		CD. Презентация.
Страна детства -7ч
66.		Нравственный смысл рассказа Б.С.Житкова «Как я ловил человечков».	1			17.01		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Подбирать книги по теме, рассказывать об их содержании. Воспринимать на слух художественное произведение, читать вырази­тельно диалоги. Находить смешные эпизоды из юмористических рассказов; определять отношение автора к героям. Определять, что важное и серьёзное скрывается за усмешкой автора. Анализировать возможные заголовки произведений. Использовать в своей речи средства художественной выразительности (сравнения, эпитеты). Придумывать музыкальное сопровождение к прозаическому тексту. Составлять план текста. Пересказывать текст на основе плана. Придумывать смешные рассказы о школьной жизни, не обижая своих друзей. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
67.		Характеристика главного героя рассказа Б.С.Житкова «Как я ловил человечков».	1			20.01		CD. Презентация.
68.		Средства художественной выразительности в рассказе К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками».	1			23.01		CD. Презентация.
69.		Подготовка к подробному пересказу рассказа К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками».	1			24.01		Презентация.
70.		Подготовка к подробному пересказу рассказа М.М.Зощенко «Ёлка».	1			27.01		CD. Презентация.
71.		М.М.Зощенко «Ёлка». Выражение своего отношения к прочитанному рассказу.	1			30.01		CD. Презентация.
72.		Обобщение по теме: «Страна детства».	1			31.01		CD. Презентация.
Поэтическая тетрадь 2 -4ч
73.		Средства художественной выразительности в стихотворении В.Я.Брюсова «Опять сон».	1			03.02		CD. Презентация.	Прогнозировать  содержание   раздела.   Подбирать  любимые   стихи к теме. Воспринимать на слух художественное произведение; размышлять над его содержанием. Сравнивать стихотворения разных поэтов. Определять тему, объединяющую разные произведения поэтического творчества. Определять особенности поэтического творчества разных поэтов, вы­ражать своё отношение. Рассказывать об эпизодах из своего детства. Участвовать в конкурсе чтецов со своим любимым стихотворением.
74.		Ритм стихотворения. В.Я.Брюсов «Детская».	1			06.02		CD. Презентация.
75.		Развитие чувства в лирическом произведении. С.А.Есенин «Бабушкины сказки».	1			07.02		CD. Презентация.
76.		Тема детства в стихотворениях М.И.Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства».	1			10.02		Презентация.
Природа и мы -11ч
77.		Организация работы над проектом: «Природа и мы».	1			13.02		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Воспринимать  на слух художественное  произведение; высказывать свое мнение. Читать текст вслух и про себя, понимать смысл прочитанного. Анализировать заголовок произведения. Характеризовать героя произведения на основе поступка. Определять отношение автора к героям па основе текста. Наблюдать, как авторы передают красоту природы с помощью слова. Объяснять нравственный смысл рассказа. Определять тему, которая объединяет рассказы в разделе, формулиро­вать основную мысль темы. Делить текст на части. Пересказывать текст подробно и выборочно. Находить необходимую информацию в разных источниках для подго­товки выступления по теме. Составлять самостоятельно текст для энциклопедического словаря. Читать выразительно диалоги из текста. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
78.		Поступок как характеристика героя произведения. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш».	1			14.02		CD. Презентация.
79.		Подготовка выборочного пересказа рассказа Д.Н.Мамин-Сибиряка «Приёмыш».	1			17.02		CD. Презентация.
80.		Характеристики и портреты животных в рассказе А.И.Куприна «Барбос и Жулька».	1			20.02		Презентация.
81.		Поступок как характеристика героя произведения. М.М.Пришвин «Выскочка».	1			21.02		CD. Презентация.
82.		Юмор в произведении. Е.И.Чарушин «Кабан».	1			24.02		CD. Презентация.
83.		Научно-естественные сведения о природе в рассказе В.П.Астафьева «Стрижонок Скрип».	1			27.02		CD. Презентация.
84.		Подготовка к выборочному пересказу рассказа В.П.Астафьева «Стрижонок Скрип».	1			28.02		Презентация.
85.		В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Характеристика главных героев.	1			03.03		CD. Презентация.
86.		Презентация проекта: «Природа и мы».	1			06.03		CD. Презентация.
87.		Обобщение по теме: «Природа и мы».	1			07.03		CD. Презентация.
Поэтическая тетрадь 3 -7ч
88.		Картины живой природы в лирическом стихотворении Б.Л.Пастернака «Золотая осень».	1			10.03		CD. Презентация.	Прогнозировать  содержание   раздела.   Подобрать  сборники   стихов к выставке книг. Заучивать стихи наизусть. Воспринимать на слух художественное  произведение, читать стихи выразительно. Определять настроение поэта и лирического героя. Наблюдать за особенностями оформления стихотворной речи. Находить средства художественной выразительности; сравнивать их, самостоятельно дополнять. Сравнивать произведения живописи, музыки и литературы, опреде­лять общее настроение. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на ос­нове диагностической работы, представленной в учебнике.
89.		Картины живой природы в лирическом стихотворении С.А.Клычкова «Весна в лесу».	1			13.03		CD. Презентация.
90.		Подготовка к выразительному чтению наизусть стихотворения  С.А.Клычкова «Весна в лесу».	1			14.03		CD. Презентация.
91.		Прием олицетворения в стихотворении Д.М.Кедрина «Бабье лето».	1			17.03		Презентация.
92.		Развитие чувства в лирическом произведении. Н.М.Рубцов «Сентябрь».	1			20.03		CD. Презентация.
93.		Мотивы народного творчества в стихотворении С.А.Есенина «Лебёдушка».	1			21.03		CD. Презентация.
94.		Обобщение по теме: «Поэтическая тетрадь».	1			24.03		CD. Презентация.
Родина -7ч
95.		Организация работы над проектом: «Они защищали Родину».	1			03.04		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке, подбирать книги по теме. Воспринимать на слух художественное произведение. Читать стихи выразительно, передавая чувство гордости за своих пред­ков. Понимать особенности поэтического текста. Рассказывать о своей Родине, используя прочитанные произведения. Предполагать содержание произведения по его названию. Участвовать в работе группы, читать стихи друг другу. Составлять рассказы о Родине, передавая свои чувства, своё отношение к Родине. Участвовать в работе проекта; распределять роли; находить нужную информацию; представлять сё в соответствии с заданной тематикой. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
96.		Образ Родины в стихотворении И.С.Никитина «Русь».	1			04.04		CD. Презентация.
97.		Подготовка к выразительному чтению стихотворения С.Д.Дрожжина «Родине».	1			07.04		CD. Презентация.
98.		Развитие чувства в лирическом произведении. А.В.Жигулин «О, Родина!...».	1			10.04		Презентация.
99.		Тема войны в стихотворении Б.А.Слуцкого «Лошади в океане».	1			11.04		CD. Презентация.
100.		Презентация проекта: «Они защищали Родину».	1			14.04		CD. Презентация.
101.		Обобщающий урок по теме: «Родина».	1			17.04
Страна Фантазия -6ч
102.		Знакомство с отрывком из повести Е.С.Велтистова «Приключения Электроника».	1			17.04		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Читать и воспринимать на слух художественное произведение. Определять особенности фантастического жанра. Сравнивать и характеризовать героев произведения. Придумывать фантастические истории (с помощью учителя или само­стоятельно). Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
103.		Необычные герои фантастической повести Е.С.Велтистова «Приключения Электроника».	1			18.04		CD. Презентация.
104.		Подготовка рассказа о главном герое повести Е.С.Велтистова «Приключения Электроника».	1			21.04		CD. Презентация.
105.		Характеристика главных героев в фантастической повести К.Булычёва «Путешествие Алисы».	1			24.04		Презентация.
106.		Подготовка к пересказу отрывка из  повести К.Булычёва «Путешествие Алисы».	1			25.04		CD. Презентация.
107.		Обобщающий урок по теме: «Страна Фантазия».	1			28.04		CD. Презентация.
Зарубежная литература -12ч
108.		Организация работы над проектом: «Мир приключений».	1			28.04		CD. Презентация.	Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Подготовить к выставке книги зарубежных писателей. Читать и воспринимать на слух художественное произведение, читать диалоги выразительно. Пересказывать самые интересные эпизоды из произведений от лица героев произведений. Составлять рассказ о герое, используя авторский текст. Высказывать своё мнение о прочитанном произведении. Характеризовать поступки героев произведения. Пользоваться списком рекомендованной литературы для выбора кни­ги. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
109.		Особое развитие сюжета в литературе. Дж.Свифт «Приключения Гулливера».	1			02.05		CD. Презентация.
110.		Характеристика главных героев в романе Дж.Свифта «Приключения Гулливера».	1			05.05		CD. Презентация.
111.		Подготовка к пересказу отрывка из романа Дж.Свифта «Приключения Гулливера».	1			08.05		Презентация.
112.		Литературная сказка Г.-Х.Андерсена «Русалочка».	1			12.05		CD. Презентация.
113.		Характеристика главных героев в сказке Г.-Х.Андерсена «Русалочка”.	1			15.05		CD. Презентация.
114.		Составление картинного плана к сказке Г.-Х.Андерсена «Русалочка».	1			16.05		CD. Презентация.
115.		Герои приключенческой литературы. М.Твен «Приключения Тома Сойера».	1			19.05		Презентация.
116.		Поступок как характеристика героя произведения. М.Твен «Приключения Тома Сойера».	1			22.05		CD. Презентация.
117.		Рождественская история. С.Лагерлёф «Святая ночь».	1			22.05		CD. Презентация.
118.		Святое семейство в рассказе С.Лагерлёф «В Назарете».	1			23.05		CD. Презентация.
119.		Презентация проекта: «Мир приключений».	1			23.05		Презентация.
ИТОГО			119ч					3 проекта