|
№ п/п
|
Содержание
( разделы, темы)
|
Кол-во часов
|
Даты
|
Оборудование урока
|
Основные виды учебной деятельности
|
|
|
Сказки о животных и волшебные сказки
|
16 ч.
|
план
|
факт
|
|
|
|
1
|
Знакомство с библиотекой Учёного Кота
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 5-9
|
Личностные:
-положительно
относиться к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения
новой задачи, чтению, ведению диалога с автором.
Познавательные:
-умеет отбирать из
своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.
-находит в тексте незнакомые слова,
определяет их значения разными способами
-строит логическое рассуждение, включающее
установление причинно-следственных связей;
-находит в тексте
незнакомые слова,
определяет их
значения разными способами;
Регулятивные:
-умеет
организовывать своё рабочее место и работу;
-сопоставляет свою
работу с образцом; оценивает её по критериям, выработанным в классе.
-проявляет
познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
- ставить новые
учебные задачи
Коммуникативные:
- оформляет свою
мысль в устной речи;
-умеет задавать
уточняющие вопросы;
- осознанно читает
вслух и про себя
- формулировать
собственное мнение и позицию, задавать вопросы, строить понятные для партнёра
высказывания.
|
|
2
|
Вступление к поэме А.С.Пушкина «Руслан и
Людмила»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные презентации
книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений; цветные
карандаши, У с 8-11, ТПО № 1,2.
|
|
3
|
Знакомство с авторской сказкой А.С.Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 12-14
|
|
4
|
Специфика сказочного жанра в поэтической
сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 14-17
|
|
5
|
Сказка А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 17-23,
|
|
6
|
Русская народная сказка «Петушок – золотой
гребешок»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 23-28
|
|
7
|
Нина Павлова «Земляничка»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши , ТПО № 3,4,5.
|
|
8
|
Зарубежные сказки о животных.
Джоэль Харрис «Братец Лис и братец Кролик».
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 31-36
|
|
9
|
Зарубежные сказки о животных.
Джоэль Харрис «Почему у братца Опоссума
голый хвост»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 37-40, ТПО № 6,7
|
|
10
|
Китайская волшебная сказка
«Как собака с кошкой враждовать стали»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 41-46
|
|
11
|
Характеристика героев китайской волшебной
сказки «Как собака с кошкой враждовать стали»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 46-49, ТПО №8
|
|
12
|
Русская волшебная сказка.
Главные герои сказки «Волшебное кольцо»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, Ус 50-54
|
|
13
|
Роль волшебных предметов в сказке
«Волшебное кольцо»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 54-59
|
|
14
|
Современные поэтические тексты.
И. Пивоварова «Жила-была собака», «Мост и
сом»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 50-62, ТПО № 9
|
|
15
|
Жанр произведения Г. Лагздынь «Утренняя
кричалка»
Поход в «Музейный дом» Иллюстрации к сказке «Репка»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 62-64,
|
|
16
|
Обобщение по теме «Сказки о животных и
волшебные сказки»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 10,11
|
|
|
Фантазия и неправда
|
11 часов
|
|
|
|
|
|
17
|
В гостях у Незнайки. Н. Носов «Фантазёры»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 65-69
|
Личностные:
-
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
- развивает
эстетические чувства –стыда, вины, совести как регуляторы морального
поведения.
Познавательные:
- сравнивает и группирует предметы, их образы
по заданным основаниям;
-осуществляет поиск
информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной
литературы.
умеет отбирать из
своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.
Регулятивные:
- учится
высказывать своё предположение (версию), пробует предлагать способ его
проверки;
- находит необходимую
информацию в учебнике.
Коммуникативные:
-учитывает разные мнения и интересы и
обосновывает собственную позицию. Осознанно читает вслух и «про себя»
|
|
18
|
Фантазия и неправда в произведении Н. Носова
«Фантазёры»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 70-74
|
|
19
|
Сравнение произведений Н. Носова «Фантазёры»
и «Приключения Незнайки»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 12
|
|
20
|
Рассказ Дж. Родари «Бриф! Бруф! Браф!»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 75-77
|
|
21
|
Э. Мошковская «А травка не знает», «Ноги и
уроки», «Язык и уши»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 78-80
|
|
22
|
Э. Мошковская «Если грачи закричали»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 80-81, ТПО № 13
|
|
23
|
Б. Окуджава «Прелестные приключения»
(отрывок)
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 81-83, ТПО № 14
|
|
24
|
Б. Окуджава «Прелестные приключения»
(отрывок)
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные презентации
книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений; цветные
карандаши, У с 84-86, ТПО № 15
|
|
25
|
Б. Окуджава «Прелестные приключения»
(отрывок)
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 87-90, ТПО № 16
|
|
26
|
Дональд Биссет «Хочешь, хочешь, хочешь…»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 90-92
|
|
27
|
Обобщение по теме «Фантазия и неправда»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши ТПО № 17
|
|
|
Секрет любования
|
21 час
|
|
|
|
|
28
|
Секреты чайного
домика.
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 93-97, ТПО № 18
|
Личностные:
- старается
сдерживать себя. высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально
приемлемой форме;
- проявляет интерес
к чтению, ведению диалога с автором текста.
Познавательные:
- строить
рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении,
свойствах и связях.
Регулятивные:
- в сотрудничестве с учителем ставить новые
учебные задачи;
- преобразовывать
практическую задачу в познавательную
Коммуникативные:
-учитывает разные мнения и интересы и
обосновывает собственную позицию
|
|
29
|
Сергей Козлов «Ёжик в тумане» Поход в
«Музейный дом»
Иллюстрация Т. Мавриной «Полумесяц»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 97-99
|
|
30
|
Японская сказка « Барсук – любитель стихов»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 99-103
|
|
31
|
Отношение к главному герою японской сказки
«Барсук – любитель стихов»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 19
|
|
32
|
Японская сказка «Луна на ветке»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 103-107
|
|
33
|
Поэт – тот, кто создаёт и ценит красоту
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 20
|
|
34
|
Поход в «Музейный дом»
Фрагмент «Тростник под снегом и дикая утка».
Секреты японского свитка.
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 108-111
|
|
35
|
С. Козлов «Красота»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация А. Дюрера «Травы».
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 111-115, ТПО №20
|
|
36
|
Роман Сеф «Хороший человек»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО №21
|
|
37
|
Секрет коротких стихотворений. Японское
хокку Хиросиге.
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, Ус 115-116
|
|
38
|
Японское хокку Иссё, Бусон.
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация А. Венецианова «Жнецы»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 117-118, ТПО №22
|
|
39
|
Японское хокку Тиё, Оницура
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация Ван Гога «Комната в Арле»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 119-122, ТПО №23
|
|
40
|
В. Драгунский «Что я люблю»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 123-126
|
|
41
|
Герой стихотворения С. Махотина
«Воскресенье»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 126
|
|
42
|
В. Драгунский «Что любит Мишка»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 127-132
|
|
43
|
С. Махотин «Груша»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 132, ТПО №24
|
|
44
|
М. Бородицкая «Ракушки»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 134-135
|
|
45
|
М. Бородицкая , «Уехал младший брат».
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 135-137
|
|
46
|
Сказка Дж. Родари « Приезжает дядюшка белый
медведь»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 138-142
|
|
47
|
Дж. Родари « Приезжает дядюшка белый
медведь»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные презентации
книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений; цветные
карандаши, У с 142-144
|
|
48
|
Обобщение по теме «Секрет любования»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО №25,26
|
|
|
О любви
|
11 ч
|
|
|
|
|
49
|
И. Тургенев «Воробей», М. Карем «Ослик»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 145-149
|
Личностные:
-положительно
относиться к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения
новой задачи, чтению, ведению диалога с автором.
Познавательные:
- осуществляет поиск необходимой информации;
-использовать общие
приёмы решения задач, анализировать информацию, строить рассуждения в форме
связи простых суждений об объекте.
Регулятивные:
- учится
высказывать своё предположение (версию), пробует предлагать способ его
проверки;
- находит
необходимую информацию в учебнике.
Коммуникативные:
- оформляет свою мысль в устной речи;
-обосновывает
высказанное суждение;
- старается
договариваться, уступать, находить общее решение при работе в паре и группе.
|
|
50
|
М. Бородицкая «Котёнок», Э. Мошковская «Кому
хорошо»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 149152
|
|
51
|
Александр Кушнер «Почему я от всего
отказался»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 27
|
|
52
|
В Драгунский «Друг детства» (отрывок)
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 153-156
|
|
53
|
В Лунин «Кукла», Р. Сеф «Я сделал крылья и
летал»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, Ус 156-160
|
|
54
|
Лев Толстой «Прыжок»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 161-164
|
|
55
|
Лев Толстой «Прыжок»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 164-167, ТПО № 28
|
|
56
|
Лев Толстой «Акула»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 167-170
|
|
57
|
Лев Толстой «Акула»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, Ус 170-172, ТПО № 29,30
|
|
58
|
Э. Мошковская «Если такой закат»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация П. Брейгеля «Охотники на снегу»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 172-175, ТПО № 31,32,33
|
|
59
|
Обобщение по теме «О любви»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 34,35
|
|
|
Точка зрения
|
36 ч
|
|
|
|
|
60
|
Поэтический текст. А. Кушнер «Что я узнал!»
Поход в «Музейный дом»
Портреты итальянского художника Арчимбольдо.
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 8-10
|
Личностные:
- положительно
относиться к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения
новой задачи, чтению, ведению диалога с автором
Познавательные:
- строить
рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении,
свойствах и связях;
- осуществляет поиск необходимой информации.
Регулятивные:
- в сотрудничестве с учителем ставить новые
учебные задачи;
- преобразовывать
практическую задачу в познавательную
Коммуникативные:
-задаёт вопросы,
необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с
партнёром.
|
|
61
|
С. Матохин «Фотограф».
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация В. Гога «Церковь в Овере»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 10, ТПО №1
|
|
62
|
И. Пивоварова «Картина».
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация Лентулова «Василий Блаженный»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 11-14
|
|
63
|
О. Дриз «Игра» (кубан.)
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 14-15
|
|
64
|
С. Козлов «Когда ты прячешь солнце, мне
грустно»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 15-19
|
|
65
|
О. Дриз «Стёклышки»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 20
|
|
66
|
М. Бородицкая «Лесное болотце»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 21
|
|
67
|
В. Берестов «Картинки в лужах»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 22, ТПО №2
|
|
68
|
А. Ахундова «Окно»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 23-24
|
|
69
|
А. Усачёв «Бинокль»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 24-27, ТПО №3
|
|
70
|
Т. Белозёров «Хомяк», М. Яснов «Хомячок»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 28-29, ТПО № 4
|
|
71
|
Г. Цыферов «Жил на свете слонёнок»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 30-32,
|
|
72
|
Е. Чеповецкий « В тихой речке» (кубан.)
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 32, ТПО № 5
|
|
73
|
А. Гиваргизов «Что ты, Серёжа, сегодня не
в духе?»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 33, ТПО № 6
|
|
74
|
М. Бородицкая «Вот такой воробей», С.
Махотин «Местный кот»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 34-35, ТПО № 7
|
|
75
|
М. Бородицкая «Булочная песенка»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 36,
|
|
76
|
П. Синявский «Федина конфетина», А. Усачёв
«Эх!»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 37-38, ТПО № 8
|
|
77
|
Г. Сапгир «У прохожих на виду», Н Крылов
«Зимний пейзаж»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 39-40, ТПО № 9
|
|
78
|
О. Кургузов «Сухопутный или морской?»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация Н. Крылова «Зимний пейзаж»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 41-43, ТПО № 10
|
|
79
|
О. Дриз «Кончилось лето»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация М. Добужинского «Кукла»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 44-45, ТПО № 11
|
|
80
|
О. Дриз «Синий дом»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация М. Шагала «Синий дом»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные презентации
книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений; цветные
карандаши, У с 46-50, ТПО № 12
|
|
81
|
А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 50-53
|
|
82
|
М. Лермонтов «Осень»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 54-55
|
|
83
|
О. Дриз «Кто я?»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 56 -58
|
|
84
|
А. Гиваргизов «Мой бедный Шарик»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 58-59, ТПО № 13
|
|
85
|
М. Карем «Повезло»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений;
аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши У с 59-60,
|
|
86
|
Р. Сеф «Лучше всех»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 60-61
|
|
87
|
Л. Яхнин «Моя ловушка»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 62-64, ТПО № 14
|
|
88
|
Г. Юдин «В снегу бананы зацвели»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 64-65
|
|
89
|
Г. Юдин «Скучный Женя»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 66-98
|
|
90
|
О. Дриз «Телёнок»
А. Усачёв «Обои»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с У с 69-70,
|
|
91
|
А. Усачёв «Обои»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные презентации
книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений; цветные
карандаши
У с 69-73
|
|
92
|
В. Лунин «Что я вижу»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 74-75
|
|
93
|
Ю. Мориц «Хвостики», «Букет».
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 75-77
|
|
94
|
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация Д. Арчимбольдо «Лето», «Осень».
Эмма Мошковская «Я вижу, как дремлет в реке
крокодил»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 77, ТПО № 15
|
|
95
|
Обобщение по теме «Точка зрения»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 77 , ТПО № 16
|
|
|
Детские журналы
|
7 ч
|
|
|
|
|
96
|
С. Михалков «А что у вас?»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 78-79
|
Личностные:
-
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные:
- осуществляет поиск необходимой информации;
-использовать общие
приёмы решения задач, анализировать информацию, строить рассуждения в форме
связи простых суждений об объекте.
Р.:
- в сотрудничестве с учителем ставить новые
учебные задачи;
- преобразовывать
практическую задачу в познавательную
Коммуникативные:
-учитывает разные мнения и интересы и
обосновывает собственную позицию.
|
|
97
|
Что такое новости? Кто рассказывает новости?
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 80-82, ТПО № 17
|
|
98
|
Детская периодика. Журналы для детей.
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У83-84, ТПО № 18
|
|
99
|
По страницам детского журнала «Мурзилка»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 85-89,
|
|
100
|
По страницам детского журнала «Весёлые картинки».
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 90-97, ТПО № 19
|
|
101
|
Развивающие задания журнала «Мурзилка»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 98-103
|
|
102
|
Обобщение по теме «Детские журналы»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 20
|
|
|
Природа для поэта – любимая и живая
|
17 ч
|
|
|
|
|
103
|
Л. Яхнин «Музыка леса»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 104-105
|
Личностные:
- старается
сдерживать себя. высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально
приемлемой форме;
- проявляет интерес
к чтению, ведению диалога с автором текста.
Познавательные:
- сравнивает и группирует предметы, их образы
по заданным основаниям;
-осуществляет поиск
информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной
литературы.
Р.:
- умеет работать по
предложенному плану, используя необходимые средства.
- сопоставляет свою
работу с образцом, оценивает её по критериям, выработанным в классе.
Коммуникативные:
- обосновывает высказанное суждение;
Осознанно читает
вслух и «про себя»
|
|
104
|
Ю. Коваль «Три сойки»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация А. Дюрера «Заяц»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 106-109
|
|
105
|
Р. Сеф «Добрый человек», Л. Яхнин «Пустяки»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 110-112
|
|
106
|
Е. Чарушин «Томка испугался»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 112-114
|
|
107
|
Е. Чарушин «Томкины сны»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 14-115
|
|
108
|
Г. Юдин «Вытри лапы и входи»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 116-117, ТПО № 21
|
|
109
|
М. Пришвин «Разговор деревьев»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 118-120, ТПО № 22
|
|
110
|
Ф. Тютчев «Зима недаром злится»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 120 – 121, ТПО №23
|
|
111
|
Д. Кедрин «Скинуло кафтан зелёный лето»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 122, ТПО № 24
|
|
112
|
М. Пришвин «Золотой луг»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация В. Гога «Подсолнухи»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 123-125, ТПО № 25
|
|
113
|
С. Козлов «Жёлудь»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 126
|
|
114
|
М. Лермонтов «Утёс»
Поход в «Музейный дом»
Иллюстрация Н. Рериха «Стражи ночи»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 127-128, ТПО № 26
|
|
115
|
М. Есеновский «У мальчика Юры ужаснейший
насморк»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 129-130, ТПО № 27
|
|
116
|
Д. Биссет «Ух!»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 130-134
|
|
117
|
А. Екимцев «Осень»,
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 135-136
|
|
118
|
Ю. Коринец «Тишина»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 136-137
|
|
119
|
Обобщение по теме «Природа для поэта –
любимая и живая»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 28
|
|
|
Почему нам бывает смешно
|
17 ч.
|
|
|
|
|
120
|
К. Чуковский «Федотка»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 138, ТПО № 29
|
Личностные:
-
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные:
-осуществляет поиск
информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной
литературы;
-умеет отбирать из своего
опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.
- определяет тему и
главную мысль текста;
- находит в тексте
незнакомые слова, определяет их значения разными способами.
Р.:
- умеет работать по
предложенному плану, используя необходимые средства.
Коммуникативные:
- оформляет свою мысль в устной речи;
-обосновывает
высказанное суждение;
- старается
договариваться, уступать, находить общее решение при работе в паре и группе.
|
|
121
|
О. Дриз «Доктор», «Обида»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 139-140, ТПО № 30
|
|
122
|
В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок!»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 141-148
|
|
123
|
Анализ произведения В. Драгунского «Сверху
вниз, наискосок!»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 141- 149, ТПО № 31
|
|
124
|
М. Тахистова «Редкий тип», Л. Квитко «Лемеле
хозяйничает»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 149-151
|
|
125
|
Л. Квитко «Способный мальчик», С. Махотин
«Вот так встреча!»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 152-153
|
|
126
|
С. Седов «Сказки про Змея Горыныча»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 154-157
|
|
127
|
С. Седов «Сказки про Змея Горыныча»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 158-161
|
|
128
|
С. Седов «Сказки про Змея Горыныча»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 162165
|
|
129
|
С. Седов «Сказки про Змея Горыныча»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 166, ТПО № 32
|
|
130
|
П. Синявский «Такса едет на такси», П. Коран
«По дорожке босиком»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 167-169
|
|
131
|
Л. Яхнин «Зеркальце», П. Синявский «Ириски и
редиски»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 170-171, ТПО № 33
|
|
132
|
А. Усачёв «Жужжащие стихи»
|
1
|
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 172-173
|
|
133
|
П. Синявский «Хрюпельсин и хрюмидор»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 174, ТПО № 34
|
|
134
|
Виктор Лунин «Рыбаки»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 35
|
|
135
|
Обобщение по теме «Почему нам бывает смешно»
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, ТПО № 36
|
|
136
|
Итоговое заседание клуба «Ключ и заря».
Подведение итогов года.
|
1
|
|
Интерактивная доска; компьютерные
презентации книг и произведений; аудио- и видеозаписи изучаемых произведений;
цветные карандаши, У с 175-176
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.