|
№ занятия
|
Дата
|
Тема коррекционного занятия
|
Количество
часов
|
|
1-2
|
01.09.2020
03.09.2020
|
Обследование речи.
Обследование звукопроизношения.
|
2
|
|
3-4
|
04.09.2020
08.09.2020
|
Обследование лексико-грамматического строя
речи.
|
2
|
|
5
|
10.09.2020
|
Обследование связной речи.
|
1
|
|
6
|
11.09.2020
|
Обследование навыка чтения.
|
1
|
|
7
|
15.09.2020
|
Обследование письма. Слуховой диктант.
|
1
|
|
8
|
17.09.2020
|
Обследование письма. Списывание.
|
1
|
|
9
|
18.09.2020
|
Обследование фонематического восприятия.
Обследование навыков языкового анализа и
синтеза.
|
1
|
|
10-11
|
22.09.2020
24.09.2020
|
Уточнение
временных и пространственных представлений
|
2
|
|
12
|
25.09.2020
|
Звуковой
состав слова
|
1
|
|
13
|
29.09.2020
|
Гласные
и согласные звуки.
|
1
|
|
14
|
01.10.2020
|
Звуки и
буквы. Дифференциация понятий.
|
1
|
|
15
|
02.10.2020
|
Дифференциация
гласных звуков и букв
|
1
|
|
16
|
06.10.2020
|
Гласные
звуки и буквы. Выделение гласных 1 ряда из слогов, слов, словосочетаний,
предложений
|
1
|
|
17
|
08.10.2020
|
Звуки и
буквы. Образование гласных 2 ряда. Дифференциация гласных 1 и 2 ряда
|
1
|
|
18-19
|
09.10.2020
13.10.2020
|
Согласные
звуки и буквы. Дифференциация твердых и мягких согласных.
|
2
|
|
20
|
15.10.2020
|
Обозначение
мягкости согласных гласными 2 ряда
|
1
|
|
21-22
|
16.10.2020
20.10.2020
|
Дифференциация
гласных 1 и 2 ряда «Ы-И» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, текстах
|
2
2
|
|
23-24
|
22.10.2020
23.10.2020
|
Дифференциация
гласных 1 и 2 ряда «А-Я» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях,
текстах
|
|
25-26
|
27.10.2020
10.11.2020
|
Дифференциация
гласных 1 и 2 ряда «У-Ю» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях,
текстах
|
2
|
|
27-28
|
12.11.2020
13.11.2020
|
Дифференциация
гласных 1 и 2 ряда «О-Ё» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях,
текстах
|
2
|
|
29
|
17.11.2020
|
Дифференциация
гласных 1 и 2 ряда «Э-Е» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях,
текстах
|
1
|
|
30
|
19.11.2020
|
Развитие
звукобуквенного анализа и синтеза слов с гласными я, е, ё, ю в начале
слова
|
1
|
|
31
|
20.11.2020
|
Развитие
звукобуквенного анализа и синтеза слов с гласными я, е, ё, ю в
середине и конце слова после гласной
|
1
|
|
32
|
24.11.2020
|
Обозначение
мягкости согласных буквой «ь» в конце слова
|
1
|
|
33
|
26.11.2020
|
Обозначение
мягкости согласных буквой «ь» в середине слова
|
1
|
|
34
|
27.11.2020
|
Развитие
звукобуквенного анализа и синтеза слов с гласными я, е, ё, ю после разделительного
«ь»
|
1
|
|
35-36
|
01.12.2020
03.12.2020
|
Звукобуквенный
анализ и синтез слов (кол-во букв = кол-ву звуков, букв ˂ или ˃, чем звуков)
|
2
|
|
37
|
04.12.2020
|
Дифференциация
звуков, имеющих акустико-артикуляторное сходство. Звонкие и глухие согласные
|
1
|
|
38
|
08.10.2020
|
Развитие
фонематической дифференциации на материале звонких и глухих согласных «В»-«Ф»
|
1
|
|
39
|
10.12.2020
|
Дифференциация
звонких и глухих согласных «Б»-«П»
|
1
|
|
40
|
11.12.2020
|
Дифференциация
звонких и глухих согласных «С»-«З»
|
1
|
|
41
|
15.12.2020
|
Дифференциация
звонких и глухих согласных «К»-«Г»
|
1
|
|
42
|
17.12.2020
|
Дифференциация
звонких и глухих согласных «Ж»-«Ш» Промежуточный контроль чт.
|
1
|
|
43
|
18.12.2020
|
Дифференциация
звонких и глухих согласных «Т»-«Д» Промежуточный контроль письма
|
1
|
|
44-45
|
22.12.2020
24.12.2020
|
Развитие
дифференциации в группе свистящих-шипящих
|
2
|
|
46-47-48
|
25.12.2020
12.01.2021
14.01.2021
|
Развитие
дифференциации в группе аффрикат и звуков, входящих в их состав (с-ц, ч-щ,
ч-ц, ч-т')
|
3
|
|
49
|
15.01.2021
|
Развитие
зрительной дифференциации строчных букв «о-а», «и-у»
|
1
|
|
50
|
19.01.2021
|
Развитие
зрительной дифференциации строчных и заглавных букв «п-т»
|
1
|
|
51
|
21.01.2021
|
Развитие
зрительной дифференциации строчных и заглавных букв: «к-н»
|
1
|
|
52
|
22.01.2021
|
Развитие
зрительной дифференциации строчных и заглавных букв: «л-м»
|
1
|
|
53
|
26.01.2021
|
Развитие
зрительной дифференциации строчных букв «б-д»
|
1
|
|
54
|
28.01.2021
|
Развитие
зрительной дифференциации заглавных букв: З-Е
|
1
|
|
55-56
|
29.01.2021
02.02.2021
|
Развитие
речевого анализа и синтеза на уровне слога. Слогообразующая роль гласных
|
2
|
|
57
|
04.02.2021
|
Развитие
речевого анализа и синтеза на уровне слога. Ударение. Ударный слог. Ударная
гласная
|
1
|
|
58
|
05.02.2021
|
Развитие
слогового анализа и синтеза слов. Порядок слогов в слове.
|
1
|
|
59
|
09.02.2021
|
Уточнение,
обогащение, активизация словарного запаса. Слова-предметы, признаки,
действия.
|
1
|
|
60-61
|
11.02.2021
12.02.2021
|
Слова-антонимы.
Развитие умения подбирать антонимы к словам
|
2
|
|
62-63
|
16.02.2021
18.02.2021
|
Слова-синонимы.
Развитие умения подбирать синонимы к словам
|
2
|
|
64
|
19.02.2021
|
Формирование
понятия об однозначных и многозначных словах.
|
1
|
|
65-66
|
25.02.2021
26.02.2021
|
Состав
слова. Корень. Однокоренные слова
|
2
|
|
67-68
|
02.03.2021
04.03.2021
|
Однокоренные
и родственные слова
|
2
|
|
69-70
|
05.03.2021
09.03.2021
|
Формирование
навыков словообразования (с помощью приставки – по-, под-, вы-, от-, пере-,
в-, за-, на-, над-)
|
2
|
|
71-72
|
11.03.2021
12.03.2021
|
Развитие
навыков словообразования (с помощью суффикса)
|
2
|
|
73-74
|
16.03.2021
18.03.2021
|
Понятие
о предлоге. Уточнение значения предлогов.
|
2
|
|
75-76
|
19.03.2021
23.03.2021
|
Развитие
навыка правильного употребления предложно-падежных конструкций
|
2.
|
|
77-78
|
01.04.2021
02.04.2021
|
Дифференциация
предлогов и приставок
|
2
|
|
79
|
06.04.2021
|
Закрепление
понятия о предложении. Границы предложения. Типы предложений.
|
1
|
|
80
|
08.04.2021
|
Составление
и распространение простых предложений дополнением
|
1
|
|
81
|
09.04.2021
|
Составление
и распространение простых предложений определением
|
1
|
|
82
|
13.04.2021
|
Составление
и распространение простых предложений обстоятельством
|
1
|
|
83-84
|
15.04.2021
16.04.2021
|
Составление,
анализ, синтез сложных предложений
|
2
|
|
85-86
|
20.04.2021
22.04.2021
|
Формирование
практического представления о тексте (признаки текста, анализ содержания, логическая
последовательность событий)
|
2.
|
|
87-88
|
23.04.2021
27.04.2021
|
Развитие
навыков построения самостоятельного связного высказывания (составление плана
и пересказ текста)
|
2
|
|
89-90
|
29.04.2021
30.04.2021
|
Развитие
навыков построения самостоятельного связного высказывания – составление
рассказа на заданную тему по опорным словам.
|
2
|
|
91-92
|
04.05.2021
06.05.2021
|
Обследование речи.
Обследование звукопроизношения.
|
2
|
|
93-94
|
07.05.2021
11.05.2021
|
Обследование лексико-грамматического строя
речи.
|
2
|
|
95-96
|
13.05.2021
14.05.2021
|
Обследование связной речи.
|
2
|
|
97
|
18.05.2021
|
Обследование навыка чтения.
|
1
|
|
98
|
20.05.2021
|
Обследование письма. Слуховой диктант.
|
1
|
|
99
|
21.05.2021
|
Обследование письма. Списывание.
|
1
|
|
100
|
25.05.2021
|
Обследование фонематического восприятия.
|
1
|
|
101
102
|
27.05.2021
28.05.2021
|
Обследование навыков языкового анализа и
синтеза.
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.