КТП по математике АООП НОО с РАС, вариант 8.2 ,1 класс ( 2 часа в неделю) индивидуальное обучение

Календарно-тематическое планирование по математике  АООП НОО с РАС ,вариант 8.2.

  1 класс на 2021-2022 уч. год (2 часа в неделю)

Предмет	1 класс		Вариант
Математика
Раздел	Дата	№	Тема урока	Кол-во часов
Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления.		1	Счет предметов. Сравнение предметов и групп	1
		2	Временные представления. Пространственные представления	1
		3	Понятия: «столько же», «больше, «меньше».	1
		4	На сколько больше? На сколько меньше?	1
		5	Обобщение пройденного материала по теме: «Сравнение предметов и групп предметов».	1
Числа от 1 до 10, число 0. Нумерация.		6	Понятия: «один», «много». Число 1. Письмо цифры 1.	1
		7	Последовательность чисел. Образование числа 2. Письмо цифры 2. Понятия: «было», «изменилось», стало»	1
		8	Последовательность чисел. Образование числа 3. Письмо цифры 3. Понятия: «на больше…», «на меньше…», «поровну».	1
		9	Последовательность чисел. Образование числа 4. Письмо цифры 4. Понятия: «сколько всего», «лишний предмет».	1
		10	Последовательность чисел. Образование числа 5. Письмо цифры 5.	1
		11	Точка. Кривая линия, Прямая линия. Отрезок. Луч.	1
		12	Сравнение чисел. Знаки: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно).	1
		13	Последовательность чисел. Образование числа 6. Письмо цифры 6. Понятие «который».	1
		14	Последовательность чисел. Образование числа 7. Письмо цифры 7.  Соседи числа.	1
		15	Последовательность чисел. Образование числа 8. Письмо цифры 8.	1
		16	Последовательность чисел. Образование числа 9. Письмо цифры 9.  Многоугольники.	1
		17	Число и цифра 10. Последовательность чисел. Образование числа 10.	1
		18	Понятия: «увеличить на …», «уменьшить на…». Запись и решение задач.	1
		19	Состав числа от 1 до 10. Решение примеров и задач.	1
		20	Запись и решение задач. Геометрические фигуры.	1
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.		21	Сложение и вычитание вида: ¨ ± 1	1
		22	Сложение и вычитание вида:  ¨ ± 2	1
		23	Задача. Структура задачи. Анализ решения задач.	1
		24	Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.	1
		25	Сложение и вычитание вида: ¨ ± 3	1
		26	Таблицы сложения и вычитания числа 3.	1
		27	Алгоритм решения задач. Анализ записи условия задачи, оформление её решения и ответа.	1
		28	Решение задач разных видов. Анализ условия и записи задач.	1
		29	Решение задач вида: «было-стало-осталось».	1
		30	Решение задач вида: «столько же» или   « на больше или столько же и  ещё», « на меньше  и без …»	1
		31	Приёмы вычислений для случаев ¨ ± 4.	1
		32	Таблицы сложения и вычитания вида ¨ ± 4.	1
		33	Решение задач на разностное сравнение, вида: «На сколько больше?», «На сколько меньше?»	1
		34	Состав числа 10 с позиции переместительного свойства сложения.	1
		35	Анализ условия и решения задач. Оформление задач на письме.	1
		36	Нахождение неизвестного компонента. Сравнение выражения и числа.	1
		37	Взаимосвязь суммы и слагаемых. Проверка сложения вычитанием.	1
		38	Обобщение изученного материала. Учебный практикум.	1
		39	Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей.	1
		40	Вычитание в случаях вида:  6 – ¨;  7 – ¨	1
		41	Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей.	1
		42	Вычитание в случаях вида: 6 – ¨;  7 – ¨	1
		43	Вычитание в случаях вида:  8 – ¨;  9 – ¨	1
		44	Вычитание вида:  10 – ¨	1
		45	Анализ условия и решения задач. Письменное оформление задач разных видов.	1
		46	Обобщение изученного материала. Учебный практикум.	1
		47	Килограмм. Определение массы предметов с помощью весов, взвешиванием.	1
		48	Литр. Решение задач с использованием единицы вместимости.	1
		49	Задачи, содержащие два вопроса.	1
		50	Текстовые задачи в 2 действия. План решения задачи. Запись решения.	1
		51	Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.	1
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание.		52	Сложение вида:  ¨ + 2;   ¨ + 3	1
		53	Сложение вида:   ¨ + 4;   ¨ + 5.Административный математический диктант.	1
		54	Сложение вида:   ¨ + 6;     ¨ + 7	1
		55	Сложение вида:   ¨ + 8;   ¨ + 9	1
		56	Таблица сложения	1
		57	Общие приемы табличного вычитания с переходом через десяток.	1
		58	Вычитание вида: 11 - ¨	1
		59	Вычитание вида: 11 - ¨;  12 - ¨	1
		60	Вычитание вида: 13 - ¨;   14 - ¨	1
		61	Вычитание вида: 15 - ¨;  16 - ¨	1
		62	Вычитание вида: 17 - ¨;  18 - ¨	1
		63	Вычитание вида: 17 - ¨;  18 - ¨	1
		64	Обобщение изученного материала. Учебный практикум.	1
		65	Контрольная работа	1
		66	Работа над ошибками. Закрепление изученного.	1
				1
				1

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру АООП НОО с РАС ,вариант 8.2.

1 класс на 2020-2021 уч.год( 1 час в неделю)

Окружающий мир	Дата	№
Раздел				Тема урока
Введение		1		Что такое Родина? Что мы знаем о народах России? Что знаем о Москве?
Раздел «Что и кто ?»		2		Что у нас над головой? Что у нас под ногами?
		3		Что общего у разных растений? Что растет на подоконнике, на клумбе?
		4		Что это за листья? Что такое хвоинки?
		5		Кто такие насекомые,.? Кто такие рыбы?
		6		Кто такие птицы? Кто такие звери?
		7		Что окружает нас дома? Что вокруг нас может быть опасным?
		8		На что похожа наша планета? Что умеет компьютер?
		9		Обобщающий урок. Учебный практикум.
Раздел «Как, откуда и куда?»		10		Как живёт семья? Проект «Моя семья»
		11		Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? Откуда к нам в дом  приходит электричество?
		12		Как путешествует письмо? Куда текут реки?
		13		Как живут растения? Как живут животные?
		14		Откуда берутся снег и лёд? Откуда в снежках грязь?
		15		Как зимой помочь птицам? Откуда берется и куда девается мусор?
		16		Обобщающий урок.
		17		Проект «Мой класс и моя школа»
Раздел" Где и когда?"		18		Когда придет суббота? Когда наступит лето?
		19		Где живут белые медведи? Где живут слоны? Где зимуют птицы?
		20		Когда появилась одежда? Когда изобрели велосипед?
		21		Когда мы станем взрослыми Обобщающий урок.
		22		Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью? Почему Луна бывает разной?
		23		Почему идет дождь и дует ветер? Почему радуга разноцветная?
		24		Когда учиться интересно? Почему звенит звонок?
Раздел " Почему и зачем?"		25		Почему мы любим кошек и собак? Проект " Мои домашние животные".
			26	Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
			27	Почему нужно есть много овощей и фруктов? Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Зачем мы спим ночью?
			28	Зачем нам телефон и телевизор? Зачем нужны автомобили? Зачем нужны поезда?
			29	Зачем строят корабли? Зачем строят самолеты?
			30	Почему в автомобиле и поезде нужно соблю­дать правила безопасности? Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?
			31	Зачем люди осваивают космос? Почему мы часто слышим слово "экология?"
			32	Итоговая контрольная работа.
			33	Обобщающий урок