Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП по математике ФГОС "Школа 2100"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП по математике ФГОС "Школа 2100"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с.В.Татышлы

МР Татышлинский район Республики Башкортостан



Рассмотрено Согласовано: Утверждено:

на заседании ШМО Зам. директора по УВР: Директор школы:

Протокол №_____ ________________ ________________

«___» _______2016г. Шайнурова Л.Я. Бадертдинов Р.А.

«__» _______2016г. Приказ №___

«___» _______2016г.





Календарно – тематическое планирование учебных предметов

«Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Физическая культура», «Окружающий мир»

в 3а классе на 2016 – 2017 уч.год




Разработана

Фаузиевой Г.Р.,

учителем начальных классов

высшей квалификационной

категории







с.Верхние Татышлы

2016



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по математике

137 часов без учета праздничных дней


урока

Планируемая дата проведения

Фактическая дата проведения

Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан

Примечания

Числа от 1 до 100. Повторение, обобщение материала, изученного в 2-м классе (10 часов)

Регулятивные: - самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные: - добывать новые знания: извлекать информацию из учебника, представленных в разных формах (таблицах, схемах, текстах);

- перерабатывать полученную информацию: анализировать, сравнивать и группировать факты.

Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;

- договариваться с людьми, выполняя различные роли в группе, сотрудничать при совместном решении проблем.

1

1.09.2016


Числа от 1 до 100.Повторение пройденного. Нумерация чисел


2

2.09.2016


Повторение пройденного.Сложение и вычитание чисел


3

6.09.2016


Повторение пройденного.Сложение и вычитание чисел


4

7.09.2016


Повторение пройденного. Сложение и вычитание чисел


5

8.09.2016


Повторение пройденного. Умножение и деление чисел


6

9.09.2016


Арифметические действия над числами


7

13.09.2016


Арифметические действия над числами


8

14.09.2016


Дерево выбора


9

15.09.2016


Решение задач изученных видов


10

16.09.2016


Входная административная контрольная работа


Внетабличное умножение и деление (28 часов)

Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;

- отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические факты и объекты;

- делать выводы на основе обобщения умозаключений;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

- читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план;

- договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

- учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Регулятивные: - самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

11

20.09.2016


Работа над ошибками. Параллелепипед и куб


12

21.09.2016


Единица времени – минута.

Объем прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр


13

22.09.2016


Объем прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр


14

23.09.2016


Кубический дециметр. Кубический метр


15

27.09.2016


Сочетательное свойство умножения


16

28.09.2016


Умножение однозначного числа на двузначное, запись которого оканчивается нулем


17

29.09.2016


Деление круглых чисел


18

30.09.2016


Деление чисел, запись которых оканчивается нулём


19

4.10.2016


Арифметические действия над числами


20

5.10.2016


Умножение суммы на число


21

6.10.2016


Умножение двузначного числа на однозначное. Умножение однозначного числа на двузначное


22

7.10.2016


Арифметические действия над числами


23

12.10.2016


Деление суммы на число


24

13.10.2016


Арифметические действия над числами


25

14.10.2016


Деление двузначного числа на однозначное


26

18.10.2016


Арифметические действия над числами


27

19.10.2016


Решение задач изученных видов


28

20.10.2016


Деление двузначного числа на двузначное


29

21.10.2016


Решение задач изученных видов


30

25.10.2016


Арифметические действия над числами


31

26.10.2016


Деление с остатком


32

27.10.2016


Деление с остатком


33

28.10.2016


Деление с остатком


34

1.11.2016


Деление с остатком


35

8.11.2016


Арифметические действия над числами


36

9.11.2016


Арифметические действия над числами


37

10.11.2016


Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.10 - 13

38

11.11.2016


Работа над ошибками.

Решение задач изученных видов


Раздел I. Числа от 1 до 100. Доли. (12 часов)

Регулятивные:

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

39

15.11.2016


Доли


40

16.11.2016


Нахождение доли числа


41

17.11.2016


Сравнение долей


42

18.11.2016


Нахождение числа по доле


43

22.11.2016


Решение задач на нахождение доли


44

23.11.2016


Решение задач на сравнение


45

24.11.2016


Единица времени – минута


46

25.11.2016


Единица времени – секунда


47

29.11.2016


Сутки


48

30.11.2016


Неделя


49

1.12.2016


Линейные и столбчатые диаграммы


50

2.12.2016


Контрольная работа по теме «Доли»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.14 - 21

Раздел II. Числа от 1 до 1000. Нумерация. (10 часов)

Личностные: - придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;

- в ситуациях общения опираться на общие для всех простые правила поведения, делать выбор как себя вести.

Познавательные: - предполагать какая информация нужна для решения учебной задачи;

- добывать новые знания: извлекать информацию из учебника, представленную а разных формах (таблицах, схемах, иллюстраций);

- перерабатывать полученную информацию: анализировать, сравнивать и группировать факты, формировать на основе этих действий умозаключения и выражать их в речи.

Коммуникативные: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

- договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

- учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

51

6.12.2016


Счет сотнями. Тысяча


52

7.12.2016


Умножение числа 100. Умножение и деление на 100


53

8.12.2016


Единицы длины. Миллиметр


54

9.12.2016


Трехзначные числа


55

13.12.2016


Трехзначные числа


56

14.12.2016


Трехзначные числа


57

15.12.2016


Сравнение трехзначных чисел


58

16.12.2016


Единицы массы. Центнер


59

20.12.2016


Контрольная работа по теме «Нумерация»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.22 - 25

60

21.12.2016


Работа над ошибками. Решение задач


Сложение и вычитание чисел в пределах 1000. (25 часов)

Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;

- отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Регулятивные: - самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Познавательные: - добывать новые знания: извлекать информацию из учебника, представленных в разных формах (таблицах, схемах, текстах);

- перерабатывать полученную информацию: анализировать, сравнивать и группировать факты;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план решения задачи.

Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных речевых ситуаций;

- доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

- учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договориться.

61

22.12.2016


Сложение и вычитание трехзначных чисел


62

23.12.2016


Сложение и вычитание трехзначных чисел


63

27.12.2016


Сложение и вычитание трехзначных чисел


64

28.12.2016


Сложение и вычитание трехзначных чисел


65

29.12.2016


Сложение и вычитание трехзначных чисел


66

30.12.2016


Пересечение геометрических фигур


67

17.01.2017


Группы предметов. Множество. Элемент множества


68

18.01.2017


Способы задания множеств


69

19.01.2017


Подмножество


70

20.01.2017


Высказывания со словами «все», «не все», «никакие», «любой», «каждый»


71

24.01.2017


Пересечения множеств


72

25.01.2017


Высказывания со словами «есть», «существует», «некоторые»


73

26.01.2017


Объединение множеств


74

27.01.2017


Решение задач изученных видов


75

31.01.2017


Контрольная работа по теме «Множество»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.26 - 33

76

1.02.2017


Работа над ошибками. Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик


77

2.02.2017


Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик


78

3.02.2017


Решение задач изученных видов


79

7.02.2017


Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик


80

8.02.2017


Решение задач на сравнение


81

9.02.2017


Решение неравенств


82

10.02.2017


Решение неравенств


83

14.02.2017


Решение неравенств


84

15.02.2017


Решение неравенств


85

16.02.2017


Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.34 - 41

Раздел II. Числа от 1 до 1000.

Умножение и деление чисел в пределах 1000. ( 22 часа)

Личностные: - самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества);

- в самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;

- отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические факты и объекты;

- делать выводы на основе обобщения умозаключений;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Регулятивные: - составлять план решения отдельной учебной задачи совместно с классом;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью класса;

- в диалоге с учителем и учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из критериев.

86

17.02.2017


Работа над ошибками. Умножение и деление трехзначных чисел


87

21.02.2017


Умножение и деление чисел


88

22.02.2017


Умножение и деление чисел


89

24.02.2017


Умножение и деление чисел


90

28.02.2017


Решение задач изученных видов


91

1.03.2017


Алгоритмы с повторением (циклом)


92

2.03.2017


Решение задач на разностное сравнение


93

3.03.2017


Решение уравнений


94

7.03.2017


Решение уравнений


95

9.03.2017


Решение задач и уравнений


96

10.03.2017


Решение задач и уравнений


97

14.03.2017


Умножение трехзначных чисел в столбик


98

15.03.2017


Умножение трехзначных чисел в столбик


99

16.03.2017


Умножение трехзначных чисел в столбик


100

17.03.2017


Умножение трехзначных чисел в столбик


101

21.03.2017


Деление трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд


102

22.03.2017


Деление трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд


103

23.03.2017


Деление трехзначных чисел на однозначное число


104

24.03.2017


Умножение и деление трехзначных чисел


105

4.04.2017


Умножение и деление трехзначных чисел


106

5.04.2017


Контрольная работа по теме «Умножение и деление трехзначных чисел»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.42 - 45

107

6.04.2017


Работа над ошибками. Решение задач изученных видов


Раздел II. Числа от 1 до 1000.

Арифметические действия над числами в пределах 1000 (22часа)

Регулятивные: - самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;

- отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Коммуникативные: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

108

7.04.2017


Запись чисел римскими цифрами


109

11.04.2017


Календарь


110

12.04.2017


Календарь


111

13.04.2017


Меры времени. Век


112

14.04.2017


Меры длины. Километр


113

18.04.2017


Скорость движения


114

19.04.2017


Взаимосвязь скорости, времени, расстояния


115

20.04.2017


Взаимосвязь скорости, времени, расстояния


116

21.04.2017


Решение текстовых задач


117

25.04.2017


Решение текстовых задач


118

26.04.2017


Решение задач на движение


119

27.04.2017


Решение задач на движение


120

28.04.2017


Решение задач на движение


121

2.05.2017


Решение задач на движение


122

3.05.2017


Контрольная работа по теме «Арифметические действия над числами в пределах 1000»

С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Контрольные работы по курсу «Математика», 3 класс – стр.46 - 49

123

4.05.2017


Работа над ошибками. Треугольники


124

5.05.2017


Треугольники


125

10.05.2017


Виды треугольников


126

11.05.2017


Арифметические действия над числами


127

12.05.2017


Арифметические действия над числами


128

16.05.2017


Арифметические действия над числами


129

17.05.2017


Итоговая административная контрольная работа


Раздел II. Числа от 1 до 1000.

Повторение, обобщение изученного в 3-м классе. (8 часов)

Познавательные: - предполагать какая информация нужна для решения учебной задачи;

- добывать новые знания: извлекать информацию из учебника, представленную а разных формах (таблицах, схемах, иллюстраций);

- перерабатывать полученную информацию: анализировать, сравнивать и группировать факты, формировать на основе этих действий умозаключения и выражать их в речи.

Коммуникативные: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Личностные: - самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).

130

18.05.2017


Повторение по теме «Нумерация»


131

19.05.2017


Повторение по теме «Доли»


132

23.05.2017


Повторение по теме «Внетабличное умножение и деление»


133

24.05.2017


Повторение по теме «Внетабличное умножение и деление»


134

25.05.2017


Повторение по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел»


135

26.05.2017


Повторение по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел»


136

30.05.2017


Повторение по теме «Умножение и деление в пределах 1000»


137

31.05.2017


Повторение по теме «Умножение и деление в пределах 1000»








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров90
Номер материала ДБ-247248
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх