Ктп по математике 3 класс с ууд

6.Календарно – тематическое планирование

№ п\п	Содержание (разделы, темы)						Кол-во часов	Дата
		Основные виды учебной деятельности (УУД)
Числа от 1 до100. Сложение и вычитание – 10 ч.
1	Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания.	Регулятивные  Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.					1
2	Устные и письменные приёмы сложения и вычитания						1
3	Выражения с переменной						1
4-5	Решение уравнений. Связь между компонентами. Нахождение неизвестного слагаемого						2
6	Решение уравнений. Нахождение  уменьшаемого						1
7-8	Обозначение геометрических фигур буквами.						2
9	Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание. Повторение»						1
10	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Страничка для любознательных						1
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление – 70 ч.
11	Связь умножения и деления		Регулятивные Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. этапе изучения нового материала. В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста. Коммуникативные Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.				1
12-13	Чётные и нечётные числа						2
14-15	Таблица умножения и деления на 3.						2
16-17	Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.						2
18-19	Решение задач с понятиями «масса» и «количество»						2
20-22	Порядок выполнения действий.						3
23-24	Странички для любознательных   . Что узнали. Чему научились.						2
25	Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3»						1
26	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.						1
27-28	Таблица умножения и деления с  числом 4.						2
29-31	Задачи на увеличение числа в несколько раз						3
32-33	Решение задач						2
34-35	Таблица умножения и деления с числом 5						2
36-37	Задачи на кратное сравнение						2
38-39	Решение задач Таблица умножения и деления с числом 6						2
40-42	Решение задач						3
43-44	Таблица умножения и деления с Числом  7						2
45	Страничка для любознательных. Наши проекты						1
46-47	Что узнали. Чему научились						2
48	Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»						1
49	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками						1
50-52	Площадь. Сравнение площадей фигур						3
53	Квадратный сантиметр						1
54-55	Площадь прямоугольника						2
56-57	Таблица умножения и деления с числом 8						2
58-60	Закрепление изученного						3
61	Решение задач						1
62	Таблица умножения и деления с числом 9						1
63	Квадратный дециметр						1
64	Таблица умножения. Закрепление						1
65	Закрепление изученного						1
66	Квадратный метр						1
67	Закрепление изученного						1
68	Страничка для любознательных						1
69	Что узнали. Чему научились						1
70	Таблица умножения. Закрепление						1
71	Умножение на 1						1
72	Умножение на 0						1
73	Умножение и деление  с числом 1,0						1
74	Деление нуля на число						1
75	Доли						1
76	Окружность. Круг						1
77	Диаметр круга. Решение задач.						1
78	Единицы времени						1
79	Контрольная работа за первое полугодие						1
80	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками Страничка для любознательных						1
Внетабличное умножение и деление – 30 ч.
81	Умножение и деление круглых чисел			Регулятивные УУД: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Донести свою позицию до других:  высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.	Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.		1
82-83	Деление вида 80 : 20						2
84-85	Умножение суммы на число						2
86-87	Умножение двузначного числа на однозначное						2
88-89	Закрепление изученного						2
90-91	Деление суммы на число						2
92	Деление двузначного числа на однозначное						1
93	Делимое. Делитель						1
94	Проверка деления						1
95	Случаи деления вида 87 : 29						1
96	Проверка умножения						1
97-98	Решение уравнений						2
							2
99-100	Закрепление изученного
101	Контрольная работа по теме «Решение уравнений»						1
102	Анализ контрольной работы. Деление с остатком						1
103-105	Деление с остатком						3
106	Решение задач на деление с остатком						1
							1
107	Случаи деления, когда делитель больше делимого
108	Проверка деления с осатком						1
109	Что узнали. Чему научились. Наши проекты.						1
110	Контрольная работа по теме «Деление с остатком»						1
Числа от 1 до 1000. Нумерация – 18 ч.
111-112	Анализ контрольной работы. Тысяча			Регулятивные УУД: Сам-но формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: самос-но предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.			2
113	Образование и названия трёхзначных чисел						1
114	Запись трёхзначных чисел						1
115-116	Письменная нумерация в пределах 1000						2
117-118	Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз ,в 100 раз						2
119	Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых						1
120	Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений						1
121	Сравнение трёхзначных чисел.						1
122-123	Письменная нумерация в пределах 1000						2
124	Единицы массы. Грамм						1
125-126	Закрепление изученного						2
127	Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»						1
128	Анализ контрольной работа. Работа над ошибками						1
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание – 15ч.
129-130	Приёмы устных вычислений вида 450+30,620-200		Регулятивные УУД: Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные УУД: Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: высказывать  свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы				2
131	Приёмы устных вычислений вида 470+80,560-90						1
132-133	Приёмы устных вычислений вида 260+310,670-140						2
134	Приёмы письменных вычислений						1
135-136	Алгоритм сложения трехзначных чисел						2
137-138	Алгоритм вычитания трехзначных чисел						2
139	Виды треугольников						1
140-141	Закрепление изученного. Чему научились. Что узнали.						2
142	Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»						1
143	Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений						1
Умножение и деление – 15ч
144-146	Приёмы устных вычислений	Регулятивные УУД: Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала. В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста. Коммуникативные УУД: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.					3
147-148	Виды треугольников						2
149-152	Приём письменного умножения на однозначное число						4
153-155	Приём письменного деления на однозначное число						3
156	Знакомство с калькулятором						1
157-158	Что узнали. Чему научились.						2
Итоговое повторение – 12ч.
159-160	Приёмы письменного умножения в пределах 1000		Регулятивные УУД: В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности  выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы. Коммуникативные УУД: Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.				2
161-162	Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное						2
163-164	Приёмы письменного деления в пределах 1000						2
165-166	Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное						2
167 168	Проверка деления Повторение. Умножение трехзначного числа на однозначное						1
							1
169	Итоговая контрольная работа						1
170	Закрепление изученного						1