Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Ктп по математике 3 класс с ууд
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Ктп по математике 3 класс с ууд

библиотека
материалов



6.Календарно – тематическое планирование

п\п

Содержание

(разделы, темы)


Кол-во часов

Дата

Основные виды учебной деятельности (УУД)


Числа от 1 до100. Сложение и вычитание – 10 ч.


1

Повторение.

Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания.

Регулятивные

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные

Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

Коммуникативные

Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.


1


2

Устные и письменные приёмы сложения и вычитания

1


3

Выражения с переменной

1


4-5

Решение уравнений. Связь между компонентами. Нахождение неизвестного слагаемого

2


6

Решение уравнений. Нахождение уменьшаемого

1


7-8

Обозначение геометрических фигур буквами.

2


9

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание. Повторение»


1


10

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Страничка для любознательных

1



Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление – 70 ч.


11

Связь умножения и деления



Регулятивные

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. этапе изучения нового материала.

В диалоге с учителем учиться вырабатывать

критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.



Познавательные

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.


Коммуникативные

Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.



1


12-13

Чётные и нечётные числа

2


14-15

Таблица умножения и деления на 3.

2


16-17

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.

2


18-19

Решение задач с понятиями «масса» и «количество»


2


20-22

Порядок выполнения действий.

3


23-24

Странички для любознательных .

Что узнали. Чему научились.

2


25

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3»

1


26

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1


27-28

Таблица умножения и деления с

числом 4.

2


29-31

Задачи на увеличение числа в несколько раз

3


32-33

Решение задач

2


34-35

Таблица умножения и деления с

числом 5

2


36-37

Задачи на кратное сравнение

2


38-39

Решение задач

Таблица умножения и деления с

числом 6

2


40-42

Решение задач

3


43-44

Таблица умножения и деления с

Числом 7

2


45

Страничка для любознательных. Наши проекты

1


46-47

Что узнали. Чему научились

2


48

Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»

1


49

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

1


50-52

Площадь. Сравнение площадей фигур

3


53

Квадратный сантиметр

1



54-55

Площадь прямоугольника

2


56-57

Таблица умножения и деления с числом 8

2


58-60

Закрепление изученного

3


61

Решение задач

1


62

Таблица умножения и деления с числом 9

1


63

Квадратный дециметр

1


64

Таблица умножения. Закрепление


1


65

Закрепление изученного

1


66

Квадратный метр

1


67

Закрепление изученного

1


68

Страничка для любознательных



1


69

Что узнали. Чему научились

1


70

Таблица умножения. Закрепление

1


71

Умножение на 1

1


72

Умножение на 0

1


73

Умножение и деление с числом 1,0

1


74

Деление нуля на число

1


75

Доли

1


76

Окружность. Круг

1


77

Диаметр круга. Решение задач.

1


78

Единицы времени

1


79

Контрольная работа за первое полугодие

1


80

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Страничка для любознательных

1


Внетабличное умножение и деление – 30 ч.


81

Умножение и деление круглых чисел



Регулятивные УУД:

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.



Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Донести свою позицию до других: 

высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.






Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.




1


82-83

Деление вида 80 : 20

2


84-85

Умножение суммы на число

2


86-87

Умножение двузначного числа на однозначное

2


88-89

Закрепление изученного

2


90-91

Деление суммы на число

2


92

Деление двузначного числа на однозначное

1


93

Делимое. Делитель

1


94

Проверка деления

1


95

Случаи деления вида 87 : 29

1


96

Проверка умножения

1


97-98

Решение уравнений

2


2


99-100

Закрепление изученного

101

Контрольная работа по теме «Решение уравнений»

1


102

Анализ контрольной работы. Деление с остатком

1


103-105

Деление с остатком

3


106

Решение задач на деление с остатком

1


1


107

Случаи деления, когда делитель больше делимого

108

Проверка деления с осатком



1


109

Что узнали. Чему научились. Наши проекты.

1


110

Контрольная работа по теме «Деление с остатком»

1



Числа от 1 до 1000. Нумерация – 18 ч.


111-112

Анализ контрольной работы. Тысяча



Регулятивные УУД:

Сам-но формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: самос-но предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.


2


113

Образование и названия трёхзначных чисел

1


114

Запись трёхзначных чисел

1


115-116

Письменная нумерация в пределах 1000

2


117-118

Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз ,в 100 раз

2


119

Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых

1


120

Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений

1


121

Сравнение трёхзначных чисел.

1


122-123

Письменная нумерация в пределах 1000

2


124

Единицы массы. Грамм

1


125-126

Закрепление изученного

2


127

Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»


1


128

Анализ контрольной работа. Работа над ошибками

1



Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание – 15ч.


129-130

Приёмы устных вычислений вида 450+30,620-200


Регулятивные УУД:

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные УУД:

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других: высказывать

 свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы

2


131

Приёмы устных вычислений вида 470+80,560-90

1


132-133

Приёмы устных вычислений вида 260+310,670-140

2


134

Приёмы письменных вычислений

1


135-136

Алгоритм сложения трехзначных чисел

2


137-138

Алгоритм вычитания трехзначных чисел

2


139

Виды треугольников


1


140-141

Закрепление изученного. Чему научились. Что узнали.

2


142

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»

1


143

Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений

1



Умножение и деление – 15ч


144-146

Приёмы устных вычислений

Регулятивные УУД:

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.

Коммуникативные УУД:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.


3


147-148

Виды треугольников

2


149-152

Приём письменного умножения на однозначное число

4


153-155

Приём письменного деления на однозначное число

3


156

Знакомство с калькулятором

1


157-158

Что узнали. Чему научились.

2



Итоговое повторение – 12ч.


159-160

Приёмы письменного умножения в пределах 1000


Регулятивные УУД:

В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные УУД:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.


2


161-162

Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

2


163-164

Приёмы письменного деления в пределах 1000

2


165-166

Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное

2


167

168

Проверка деления

Повторение. Умножение трехзначного числа на однозначное

1


1




169

Итоговая контрольная работа

1


170

Закрепление изученного


1





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДБ-156275
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх