Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП по математике 4 класс ("Школа России")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП по математике 4 класс ("Школа России")

библиотека
материалов

Согласовано

заместитель директора по УВР

____________ Н.П.Мигрина

«30 » августа 2016 года



КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, УСПЕНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА СОТНИКОВА МИХАИЛА ТРИФОНОВИЧА

С. МАЛАМИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УСПЕНСКИЙ РАЙОН



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по математике

класс 4

учитель Лихонина Евгения Алексеевна

Количество часов: всего 136 часов; в неделю 4 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы по математике учителя Лихониной Евгении Алексеевны, утвержденной решением педсовета 31.08.2016. Протокол №1.

Планирование составлено на основе программы «Математика» М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (УМК «Школа России»). Москва, «Просвещение», 2011г.

В соответствии с ФГОС начального общего образования

Учебник: «Математика» для 4 класса в 2 частях. Авторы: М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова. Москва, «Просвещение», 2014г.



п/п


ТЕМА

Кол-во

час.

Дата

проведения

Оборудова-ние

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000

Повторение - 13ч

1.

Нумерация. Счёт предметов. Разряды.

1

01.09


CD

Читать и строить столбчаые диаграммы.


Работать в паре.

Находить и исправлять неверные высказывания.

Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения одноклассника, обсуждать высказанные мнения.


2.

Числовые выражения. Порядок выполнения действий.

1

02.09


CD

3.

Нахождение суммы нескольких слагаемых.

1

05.09


CD

4.

Вычитание трёхзначных чисел.

1

06.09


CD

5.

Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные.

1

08.09


CD Инд.карточка

6.

Письменное умножение однозначных чисел на многозначные.

1

09.09


CD

7.

Приёмы письменного деления

трехзначных чисел на однозначные.

1

12.09


CD

8.

Деление трёхзначных чисел на однозначные.

1

13.09


CD

9.

Приемы письменного деления трёхзначных чисел на однозначное число.

1

15.09


CD Инд.карточка

10.

Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.

1

16.09


CD

11.

Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм.

1

19.09


CD

12.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

20.09


CD

Инд.карточка

13.

Проверочная работа № 1 по теме «Повторение».

1

22.09


CD

Инд.карточка

ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1 000

Нумерация - 11ч

14.

Нумерация. Класс единиц и класс тысяч.

1

23.09


CD

Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.

Читать и записывать любые числа в пределах миллиона.

Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых.

Выделять в числе единицы каждого разряда.

Определять и называть общее количество единиц любого разряда.

Сравнивать числа по классам и разрядам.

Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать ее, восстанавливать пропущенные в ней элементы.

Оценивать правильность составления числовой последовательности.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку, находить несколько вариантов группировки.

Увеличивать (уменьшать) числа в 10, 100 и 1000 раз.

Собрать информацию о своем городе и на этой основе создать математический справочник «Наш город в числах».

Использовать материал справочника для составления и решения различных текстовых задач.

Сотрудничать с взрослыми и сверстниками.

Составлять план работы.

Анализировать и оценивать результаты работы.

15.

Чтение многозначных чисел.

1

26.09


CD

16.

Запись многозначных чисел.

1

27.09


CD Инд.карточка

17.

Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

1

29.09


CD

18.

Сравнение многозначных чисел.

1

30.09


CD

19.

Увеличение и

уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.

1

03.10


CD

20.

Выделение в числе общего количества единиц любого разряда.

1

04.10


CD

21.

Класс миллионов и класс миллиардов.

1

06.10


CD Инд.карточка

22.

Проект: «Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наш город (село)».

1

07.10


CD

23.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

10.10


CD

24.

Проверочная работа № 2 по теме «Нумерация».

1

11.10


CD Инд.карточка


Величины

Единицы длины и площади – 6ч

25.

Единица длины – километр.

Таблица единиц длины.

1

13.10


CD

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношение между ними.

Измерять и сравнивать длины, упорядочивать их значения.

Сравнивать значения площадей разных фигур.

Переводить одни единицы площади в другие, используя соотношение между ними.

Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку.


26.

Соотношение между единицами длины.

1

14.10


CD

27.

Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр.

1

17.10


CD

Инд.карточка

28.

Таблица единиц площади.

1

18.10


CD

29.

Определение площади с помощью палетки.

1

20.10


CD Инд.карточка

30.

Площадь фигуры.

1

21.10


CD

Единицы массы – 6ч

31.

Масса. Единицы массы: центнер, тонна.

1

24.10


CD Инд.карточка

Переводить одни единицы массы в другие, используя соотношение между ними.

Приводить примеры и описывать ситуации, требующие перехода от одних единиц измерения к другим (от мелких к более крупным и от крупных к более мелким).

Исследовать ситуации, требующие сравнения объектов по массе, упорядочивать их.

Переводить одни единицы времени в другие.

Исследовать ситуации, требующие сравнения событий по продолжительности, упорядочивать их.


32.

Таблица единиц массы.

1

25.10


CD

33.

Сравнение величин.

1

27.10


CD Инд.карточка

34.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

28.10


CD

35.

Решение задач изученных видов.

1

07.11


CD Инд.карточка

36.

Повторение. «Что узнали. Чему научились».

1

08.11


CD

Единицы времени – 6ч

37.

Время. Единицы времени: год, месяц, неделя .

1

10.11


CD

Переводить одни единицы времени в другие.

Исследовать ситуации, требующие сравнения событий по продолжительности, упорядочивать их.

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события.


38.

Единица времени – сутки.

1

11.11


CD

39.

Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события.

1

14.11


CD Инд.карточка

40.

Единица времени – секунда.

1

15.11


CD

41.

Единица времени – век. Таблица единиц времени.


1

17.11


CD

42.

Проверочная работа № 3 по теме «Величины».

1

18.11


CD Инд.карточка

Сложение и вычитание - 11ч

43.

Устные и письменные приёмы вычислений.

1

21.11


CD

Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (сложение, вычитание).

Выполнять сложение и вычитание значений величин.

Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий.






44.

Приём письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456,

57001 – 18032.

1

22.11


CD

45.

Нахождение неизвестного слагаемого.

1

24.11


CD Инд.карточка

46.

Сложение и вычитание значений величин.

1

25.11


CD

47.

Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.

1

28.11


CD Инд.карточка

48.

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме.


29.11


CD

49.

Решение задач изученных видов.


01.12


CD

50.

«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.


02.12


CD

51.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».


05.12


CD Инд.карточка

52.

Проверочная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание».


06.12


Инд.карточка

53.

Повторение «Что узнали. Чему научились».


08.12


CD Инд.карточка


Умножение и деление

Алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное – 11ч

54.

Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.

1

09.12


CD

Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное.

Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (умножение и деление многозначного числа на однозначное).

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий.


55.

Письменное умножение многозначного числа на однозначное.

1

12.12


CD

56.

Умножение на 0 и 1.

1

13.12


CD

57.

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями.

1

15.12


CD Инд.карточка

58.

Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

1

16.12


Инд.карточка

59.

Деление многозначного числа на однозначное.

1

19.12


CD

60.

Письменное деление многозначного числа на однозначное.

1

20.12


CD

61.

Проверочная работа № 5 по теме «Алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное».

1

22.12


Инд.карточка

62.

Письменное деление многозначных чисел на однозначное.

1

23.12


CD Инд.карточка

63.

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме.

1

09.01


Инд.карточка

64.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

10.01


CD

Зависимость между величинами: скорость, время, расстояние – 4ч

65.

Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости.

1

12.01


CD

Моделировать взаимозависимости между величинами: скорость, время, расстояние. Переводить одни единицы скорости в другие. Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние.


66.

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

1

13.01


CD

67.

Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние.

1

16.01


Инд.карточка

68.

Решение задач на движение.

1

17.01


CD Инд.карточка

Умножение числа на произведение – 12ч

69.

Умножение числа на произведение.

1

19.01


CD

Применять свойство умножения числа на произведение в устных и письменных вычислениях.

Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приемы.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения одноклассника.


70.

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

1

20.01


CD

71.

Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

1

23.01


Инд.карточка

72.

Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями.

1

24.01


CD Инд.карточка

73.

Решение задач на одновременное встречное движение.

1

26.01


CD

74.

Перестановка и группировка множителей.

1

27.01


CD

75.

Прием умножения на числа, оканчивающиеся нулями.

1

30.01


Инд.карточка

76.

«Странички для любознательных» - задания творческого характера.

1

31.01


CD Инд.карточка

77.

«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1

02.02


CD

78.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

03.02


CD

79.

Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху».

1

06.02


Инд.карточка

80.

Повторение «Что узнали. Чему научились».


1

07.02


CD Инд.карточка

Деление числа на произведение – 11ч

81.

Деление числа на произведение.

1

09.02


CD

Применять свойство деления числа на произведение в устных и письменных вычислениях.

Выполнять устно и письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приемы.

Выполнять деление с остатком на числа 10, 100, 1000.

Выполнять схематические чертежи по текстовым задачам на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях и решать такие задачи.

Составлять план решения. Обнаруживать допущенные ошибки.

Собирать и систематизировать информацию по разделам.

Отбирать, составлять и решать математические задачи и задания повышенного уровня сложности.

Сотрудничать с взрослыми и сверстниками.

Составлять план работы.

Анализировать и оценивать результаты работы.

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий. Соотносить результат с поставленными целями изучения темы.

82.

Устные приемы деления для случаев вида 600:20, 5600:800.

1

10.02


Инд.карточка

83.

Деление с остатком на 10, 100, 1 000.

1

13.02


CD Инд.карточка

84.

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

1

14.02


CD

85.

Деление на числа, оканчивающиеся нулями.

1

16.02


CD

86.

Прием деления на числа, оканчивающиеся нулями.

1

17.02


Инд.карточка

87.

Составление и решение задач, обратных данной.

1

20.02


CD Инд.карточка

88.

Решение задач, обратных данной.

1

21.02


CD

89.

Проект: «Математика вокруг нас».

1

24.02


Инд.карточка

90.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1

27.02


CD Инд.карточка

91.

Проверочная работа № 6 по теме «Умножение и деление».

1

28.02


CD

Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трехзначное число – 13ч

92.

Умножение числа на сумму.

1

02.03


CD

Применять в вычислениях свойство умножения числа на сумму нескольких слагаемых.

Выполнять письменно умножение многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия умножение.

Решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.

Выполнять прикидку результата, проверять полученный результат.


93.

Письменное умножение многозначного числа на двузначное.

1

03.03


CD

94.

Умножение многозначного числа на двузначное.

1

06.03


Инд.карточка

95.

Решение текстовых задач.

1

07.03


CD Инд.карточка

96.

Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное.

1

09.03


CD

97.

Умножение многозначного числа на трёхзначное.

1

10.03


CD

98.

Прием умножения многозначного числа на трёхзначное.

1

13.03


CD

99.

Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

1

14.03


Инд.карточка

100.

Умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

1

16.03


CD Инд.карточка

101.

Прием письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

1

17.03


CD

102.

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1

20.03


CD

103.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

21.03


CD

104.

Контрольная работа №1 по теме «Умножение многозначного числа на двузначное и трехзначное число».

1

23.03


Инд.карточка

Алгоритмы письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число – 10ч

105.

Письменное деление многозначного числа на двузначное.

1

24.03


CD Инд.карточка

Объяснять каждый шаг в алгоритмах письменного деления многозначного числа на двузначное и трехзначное число.

Выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия деление.


106.

Деление многозначного числа на двузначное с остатком.

1

03.04


CD

107.

Письменное деление многозначного числа на двузначное.

1

04.04


CD

108.

Деление многозначного числа на двузначное по плану.

1

06.04


CD

109.

Деление на двузначное число с изменением пробной цифры.

1

07.04


Инд.карточка

110.

Деление многозначных чисел на двузначное.

1

10.04


CD Инд.карточка

111.

Письменное деление многозначного числа на трёхзначное.

1

11.04


CD

112.

Деление многозначного числа на трёхзначное.

1

13.04


CD

113.

Письменное деление на трёхзначное число.

1

14.04


CD

114.

Прием деления многозначного числа на трёхзначное.

1

17.04


Инд.карточка

Проверка умножения делением и деления умножением – 4ч

115.

Проверка умножения делением и деления умножением.

1

18.04


CD

Проверять выполненные действия: умножение делением и деление умножением.


116.

Проверка деления с остатком.

1

20.04


CD

117.

Проверка деления.

1

21.04


CD

118.

Проверка умножения и деления.

1

24.04


Инд.карточка

Геометрические фигуры – 3ч

119.

Куб. Пирамида. Шар.

1

25.04


CD

Распознавать и называть геометрические тела: куб, пирамида, шар.

Изготавливать модели куба и пирамиды из бумаги с использованием разверток.

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости.

Соотносить реальные объекты с моделями многогранников и шара.

120.

Распознавание и названия геометрических тел: куб, пирамида, шар.

1

27.04


CD

121.

Куб, пирамида: вершины, грани, ребра.

1

28.04


Инд.карточка

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» - 3ч

122.

Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

1

02.05


CD

Осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия умножения и деления.


123.

Деление многозначного числа на трёхзначное.

1

04.05


CD

124.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

05.05


Инд.карточка

Итоговое повторение – 12ч

125.

Нумерация.

1

08.05


Инд.карточка

Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Выполнять сложение и вычитание величин, заменяя крупные единицы величин более мелкими. Решать задачи с использованием величин.

Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации.

Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

126.

Решение уравнений.


1

11.05


CD Инд.карточка

127.

Арифметические действия. Сложение и вычитание.

1

12.05


CD

128.

Арифметические действия. Умножение и деление.

1

15.05


CD

129.

Правила о порядке выполнения действий.

1

16.05


CD

130.

Величины. Действия с величинами.

1

18.05


Инд.карточка

131.

Итоговая контрольная работа №2 по теме «Числа, которые больше 1 000».

1

19.05


Инд.карточка

132.

Работа над ошибками. Действия с величинами.

1

22.05


CD

Инд.карточка

133.

Геометрические фигуры.


23.05


CD

134.

Решение задач изученных видов.

1

23.05


CD

135.

Порядок выполнения действий.

1

25.05


CD

136.

Решение задач на движение.

1

25.05


Инд.карточка

ИТОГО

136ч




2 к/р, 6 пр/р.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров90
Номер материала ДБ-237327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх