КТП по мепредметному модулю "Речь и культура общения"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение лицей №11

города Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области

«Согласовано» Руководитель МО _____    /Мистюрина М.С_/ ФИО Протокол № 1    от « 25 _» августа 2015__г.

Рассмотрена на заседании методического совета лицея Протокол № 7  от «  26  »  августа 2015 г.

«Утверждаю» Директор МКОУ лицей №11 _____    /Маснева Н.Н./ ФИО Приказ № 145    от «  31_»  августа 2015_г.

 

 

 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по    межпредметному модулю «Речь и культура общения»  

Ступень обучения (класс) начальное, основное общее образование , 3  класс

Составитель  Пойманова Светлана Викторовна

Количество часов  по программе  -9 

Количество часов по годовому календарному графику – 9

2015 – 2016 уч.  г.

Пояснительная записка

          Данная рабочая программа по межпредметному модулю «Речь и культура общения» в начальной школе разработана в соответствии со ст.14 п.5, ст.15 п.1, ст.32 п.6,7. Закона «Об образовании Российской Федерации, Уставом школы, Положением об организации образовательного процесса на начальной ступени общего среднего образования, с основной образовательной программой начального общего образования.

Рабочая программа составлена на основе региональной программы «Культура общения», 3класс, авторы Н. А. Лемяскина, И. А. Стернин, г. Воронеж, ВОИПКиПРО и на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. N 2357 “О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373”)

Используемый УМК:

1. Культура общения». Книга для учащихся. / Под редакцией И.А. Стернина.- Воронеж, ВОИПКРО, 2008г

1.      Культура общения». Книга для учителя. / Под редакцией И.А. Стернина.- Воронеж, ВОИПКРО, 2008

2.      Электронный инновационный  учебно-методический комплекс «Новая начальная школа» на сайте единой  цифровой  образовательной коллекции http://school-collection.edu.ru

Предлагаемый межпредметный модуль «Речь и культура общения» введён  как дополнение к предметам филологического цикла «Русский язык» и «Литературное чтение». Модуль  рассчитан на 9 часов   и будет проведён в устной форме в 4 четверти 1 раз в неделю.

Календарно-тематическое планирование по межпредметному модулю «Речь и культура общения» в 3 «_Б_» классе

№	Дата проведения урока		Тема урока	Тип урока	Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	УУД Деятельность учащихся	Примечание
	план	факт
1	04.04.16		Правильность речи.	Урок усвоения новых знаний	Понятие литературной и нелитературной речи. Понятие культурной речи. Понятие разговорной речи.	Научатся различать литературную и нелитературную речь.	Индивид. группов., фронтал.	Познавательные:  перерабатывать  и преобразовывать  информацию  из одной  формы  в  другую  (составлять  план, таблицу, схему); пользоваться словарями,  справочниками; осуществлять  анализ  и  синтез; устанавливать  причинно-следственные  связи;  строить рассуждения. Регулятивные: самостоятельно  формулировать тему и цели урока; составлять план решения  учебной  проблемы совместно с учителем;  работать  по плану,  сверяя  свои  действия  с целью,  корректировать  свою деятельность;  в  диалоге  с  учителем вырабатывать  критерии  оценки  и определять  степень  успешности своей  работы  и  работы  других  в соответствии с этими критериями. Коммуникативные:  адекватно  использовать  речевые средства  для  решения  различных коммуникативных  задач;  владеть монологической  и  диалогической формами  речи;  высказывать  и обосновывать  свою  точку  зрения; слушать  и  слышать  других, пытаться  принимать  иную  точку зрения,  быть  готовым корректировать  свою  точку  зрения; договариваться  и  приходить  к общему  решению  в  совместной деятельности; задавать вопросы. Личностные: Эмоциональность; умение  осознавать и  определять(называть)  свои эмоции;  эмпатия  –умение  осознавать и  определять эмоции  других людей; сочувствовать другим  людям, сопереживать; чувство прекрасного  умение чувствовать красоту  и выразительность речи,  стремиться  к совершенствованию  собственной речи;  любовь  и уважение  к  Отечеству,  его языку,  культуре; интерес  к  чтению, к  ведению  диалога с  автором  текста; потребность  в чтении;  интерес  к письму, к созданию собственных текстов,  к письменной  форме общения;  интерес  к изучению  языка; осознание ответственности  за произнесённое  и написанное слово.
2	11.04.16		Культура речи.	Урок усвоения новых знаний	Диалог и монолог. Понятие диалога и монолога. Понятие реплики. Основные правила ведения диалога. Вежливость, чередование ролей говорящего и слушающего, умение слушать, не перебивая, ответы на вопросы, краткость, учет возраста, положения, степени знакомства с собеседником, тон речи.	Познакомятся с понятиями «диалог» и «монолог». Поупражняются в ведении монолога и диалога.	Индивид. группов., фронтал.
3	18.04.16		Знакомство.	Урок усвоения новых знаний	Знакомство. Для чего люди знакомятся. Знакомство и представление. Способы знакомства. Знакомство через посредника, представление и самопредставление. Зависимость способа знакомства от ситуации, возраста, степени знакомства с собеседником. Правила поведения при знакомстве. Рукопожатие при знакомстве. Жесты и мимика в ситуации знакомства. Речевые формулы знакомства, представления, ответа на представление.	Познакомятся со способами знакомства. Выучат формулы знакомства, преставления.	Индивид. группов., фронтал.
4	25.04.16		Просьба, согласие, несогласие, отказ.	Урок усвоения новых знаний	Вежливая просьба. Понятие просьбы. Виды просьб. Просьбы вежливые и невежливые. «Просить» и «клянчить». Просьба – совет. Просьба и требование. Речевые формулы просьбы. Согласие, несогласие, вежливый отказ. Как вежливо отвечать на просьбу. Формулы вежливого согласия. Можно ли отказать в просьбе. Виды отказа в просьбе. Вежливый и грубый отказ. Правила вежливого отказа. Формулы вежливого отказа. Формулы смягчения отказа. Как вести себя, если вам отказали в просьбе.	Выучат формулы вежливого согласия, просьбы, несогласия, отказа.	Индивид. группов., фронтал.
5	02.05.16		Извинение. Комплимент. Утешение и сочувствие.	Урок усвоения новых знаний	Понятие извинения. За что надо извиняться. Что такое вежливое извинение. Правила вежливого извинения. Формулы вежливого извинения. Способы расширения извинения. Ответ на извинение. Утешение и сочувствие. Понятие утешения. Кого и когда надо утешить. Правила вежливого утешения. Формулы выражения утешения. Формулы предложения помощи. Понятие комплимента. Комплимент, похвала и лесть. Виды комплиментов. Комплименты стандартные и нестандартные, краткие и развернутые. Когда делают комплименты. Правила произнесения комплиментов. Темы комплиментов. Как надо отвечать на комплимент.	Выучат правила составления извинения, оправдания и утешения. Научатся  составлять монологи – извинения, оправдания и утешения.	Индивид. группов., фронтал.
6	10.05.16		У тебя гости. Ты в гостях.	Урок усвоения новых знаний	Правила поведения в гостях. Подарки, их выбор и преподнесение. Как написать поздравление. Правила поведения гостя за столом. Формулы благодарности за проведенное в гостях время. Правила приглашения гостей. Правила приема гостей. Обязанности хозяина. Общение хозяина с гостями.	Выучат  правила поведения в гостях, правила приглашения и приёма гостей.	Индивид. группов., фронтал.
7	16.05.16		Разговор с друзьями. Если возник спор. Доверительный разговор.	Урок усвоения новых знаний	Правила общения с друзьями. Умение поддержать, уступить друг другу. Умение хранить секреты. Что можно, что нельзя говорить о своем друге. Понятие спора. Различие между спором и ссорой. Почему возникают споры и ссоры. Можно ли обойтись без споров. Спор по серьезным вопросам и спор по мелочам. Спор вежливый и грубый. Правила вступления в спор. Понятие аргумента. Формулы выражения уступки. Правила ведения спора. Формулы вежливого выражения несогласия. Доверительный разговор. Понятие доверительного разговора. Цель доверительного общения. Особенности доверительного разговора. Правила ведения доверительного разговора. Формулы утешения собеседника в доверительном общении.	Выучат  правила общения;  познакомятся с понятием «спор» и правилами вступления в спор.	Индивид. группов., фронтал.
8	21.05.16		Общение между мальчиками и девочками	Урок систематизации и обобщения знаний и умений	Общение между мальчиками и девочками. Почему надо общаться мальчикам и девочкам. Какие качества ценят мальчики и девочки друг у друга. Правила общения мальчиков и девочек.	Изучат правила общения с мальчиками и девочками. Покажут  умение общаться.	Индивид. группов., фронтал.
9	23.05.16		Обобщение изученного.		Сообщения по отдельным темам.	Научатся делать творческий отчёт по выбранной теме.	Индивид. группов., фронтал.