Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКТП по обществознанию 10 класс (Лескова, Котова)

КТП по обществознанию 10 класс (Лескова, Котова)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование  10 класс

Дата

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме, УУД

Примеча-ние

План

Факт

1

02.09

 

Введение

Предметные УУД: сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

Метапредметные УУД: умении самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Личностные УУД: сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения государственных символов (герб, флаг, гимн);

 

2

04.09

 

Введение

Предметные УУД: сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

Метапредметные УУД: умении самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Личностные УУД: сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения государственных символов (герб, флаг, гимн);

 

Человек (12 часов)

3

09.09

 

Биологическое и социальное в человеке

Предметные УУД: Научатся:  Называть (перечислять) формы объединения людей.

Метапредметные УУД: Характеризовать особенности деятельности человека, её отличия от любых форм активности животных. Объяснять природу и характер общественных отношений. Раскрывать соотношение понятий «природа» и «общество»; С помощью причинно-следственного анализа устанавливать взаимосвязь общества и природы.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

4

11.09

 

Социализация индивида

Предметные УУД: Научатся:  Называть (перечислять) формы объединения людей.

Метапредметные УУД: Характеризовать особенности деятельности человека, её отличия от любых форм активности животных. Объяснять природу и характер общественных отношений. Раскрывать соотношение понятий «природа» и «общество»; «общество» и «культура». С помощью причинно-следственного анализа устанавливать взаимосвязь общества и природы.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

5

16.09

 

Свобода и необходимость в человеческой деятельности

Предметные УУД: Научатся:  Описывать общество как социальную систему.

Метапредметные УУД: Иллюстрировать примерами связи между подсистемами и элементами общества. Раскрывать смысл понятия «социальный институт». Объяснять роль социальных институтов в жизни общества

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

6

18.09

 

Самосознание индивида и социальное поведение.

 

Предметные УУД: Научатся:  Описывать общество как социальную систему.

Метапредметные УУД: Иллюстрировать примерами связи между подсистемами и элементами общества. Раскрывать смысл понятия «социальный институт». Объяснять роль социальных институтов в жизни общества

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

7

23.09

 

Культура, ее формы и разновидности

Предметные УУД: Научатся:  Раскрывать соотношение понятий «природа» и «обще- ство»; «общество» и «культура».

Метапредметные УУД: Иллюстрировать примерами связи между подсистемами и элементами общества. Раскрывать смысл понятия «социальный институт». Объяснять роль социальных институтов в жизни общества

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

8

25.09

 

Формы и виды культуры

Предметные УУД: Научатся:  Раскрывать соотношение понятий «природа» и «обще- ство»; «общество» и «культура».

Метапредметные УУД: Иллюстрировать примерами связи между подсистемами и элементами общества. Раскрывать смысл понятия «социальный институт». Объяснять роль социальных институтов в жизни общества

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

9

30.09

 

Цели, виды, формы, уровни познания мира

Предметные УУД: Научатся:  Исследовать практические ситуации, связанные с влиянием общества на мир

Метапредметные УУД: выявляют проявления различных глобальных проблем с помощью примеров, самостоятельно отобранных из СМИ.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

10

02.10

 

Мышление, формы и методы мышления

Предметные УУД: Научатся:   Исследовать практические ситуации, связанные с влиянием общества на мир

Метапредметные УУД: выявляют проявления различных глобальных проблем с помощью примеров, самостоятельно отобранных из СМИ.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

11

07.10

 

Истина.

Предметные УУД: Научатся:  Описывать современные представления об истине и конкретизировать фактами социальной жизни её проявления.

Метапредметные УУД: Характеризовать человека как личность.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

12

09.10

 

Абсолютная, относительная истина

Предметные УУД: Научатся:   Описывать современные представления об истине и конкретизировать фактами социальной жизни её проявления.

Метапредметные УУД: Характеризовать человека как личность.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

13

14.10

 

Виды человеческих знаний.

Предметные УУД: Научатся:  Описывать общество как социальную систему.

Метапредметные УУД: выявляют примерами связи между подсистемами и элементами общества.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

14

16.10

 

Обобщение и систематизация знаний

Предметные УУД: Научатся:  Уметь объяснять явления и процессы соци­альной действительности с опорой на изученные понятия.

Метапредметные УУД: Находить нужную социальную информацию, адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия, преоб­разовывать в соответствии с решаемой задачей.

Личностные УУД: Сравнивают раз­ные точки зре­ния; оценивают собственную учебную дея­тельность; со­храняют моти­вацию к учебной деятельности

 

Общество и социальные отношения (15 часов).

15

21.10

 

Системное строение общества.

Предметные УУД: Научатся:  определять особенности социальной системы общества;

Метапредметные УУД: Характеризовать

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляютинтерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

16

23.10

 

Основные институты общества

Предметные УУД: Научатся: характеризовать главные социальные институты и институты общества.

Метапредметные УУД: Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы; давать нравственную и право­вую оценку конкретных ситуаций; осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ; отве­чать на вопросы, высказывать собственную точку зрения.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

17

28.10

 

Мировые религии. Роль религии в жизни общества

Предметные УУД: Научатся: определять роль религии в жизни человека и общества; что такое религия, особенности и многообразие мировых религий.

Метапредметные УУД: дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о моральных нормах и мировых религиях.

Личностные УУД: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

 

18

30.10

 

Образование как социальный институт.

Предметные УУД: Научатся:  разъяснять эволюцию системы образо­вания с древнейших времен до наших дней; разъяснять особенности правового статуса ученика со­временной школы.

Метапредметные УУД: Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы; давать нравственную и право­вую оценку конкретных ситуаций; осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ; отве­чать на вопросы, высказывать собственную точку зрения.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

19

11.11

 

Общественная значимость и личностный смысл образования.

Предметные УУД: Научатся: определять, что представляет собой высшая школа, её значимость,  какие виды высших учебных заведений есть в РФ; осознанно выбирать вуз для продолжения обучения;

Метапредметные УУД: Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы; давать нравственную и право­вую оценку конкретных ситуаций; осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ; отве­чать на вопросы, высказывать собственную точку зрения.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

20

13.11

 

Семья, ее роль в жизни человека и общества

Предметные УУД: Научатся: определять, что такое семья с социологической точки зрения, какие могут быть семьи; описывать жизненный цикл семьи;

Метапредметные УУД: дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о семейных отношениях.

Личностные УУД: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.

 

21

18.11

 

Современная демографическая ситуация в Российской Федерации

Предметные УУД: Научатся : анализиро­вать семейные взаимоотношения и находить грамотные варианты выхода из конфликтных жиз­ненных ситуаций.

Метапредметные УУД: Проявляют нравственное сознание на основе общечеловеческих нравственных ценностей.

Личностные УУД: планируют цели и способы взаимодействия; обменива­ются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том чис­ле и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.  

 

22

20.11

 

Социальная структура общества

Предметные УУД: Научатся: определять, что такое социальный статус личности в обществе, социальная группа, со­циальные отношения; что такое социальная стратификация, какие существуют крупные страты в определенном обществе людей;

Метапредметные УУД: дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления об общественной системе и общественных институтах;

Личностные УУД: планируют цели и способы взаимодействия; обменива­ются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том чис­ле и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.  

 

23

25.11

 

Социальная мобильность, ее формы

Предметные УУД: Научатся: анализировать социальную мобильность и  социальный образ, имидж личности; объяснять поступ­ки людей в соответствии с их социальной ролью;

Метапредметные УУД: стоят логические цепочки рассуждений; осуществляют поиск необходимой информации; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Личностные УУД: планируют цели и способы взаимодействия; обменива­ются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том чис­ле и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.  

 

24

27.11

 

Конституционные принципы национальной политики в РФ

Предметные УУД: Научатся: систематизировать знания о  Конституционных принципах национальной политики в РФ в целостной картине общества (его структурных элементов, процессов

Метапредметные УУД: структурируют знания, работают с документами; самостоятель­но осуществляют поиск необходимой информации;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

25

02.12

 

Социальные взаимодействия и социальные отношения.

Предметные УУД: Научатся: определять, что такое нормы и социальный контроль; в чем состоит значение само­контроля; приводить примеры, характеризующие виды социальных норм;

Метапредметные УУД: дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о социальной сфере кобще­ства.                              

Личностные УУД: Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы; давать нравственную и право­вую оценку конкретных ситуаций;

 

26

04.12

 

Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины.

Предметные УУД: Научатся объяснять социальные конфликты ; осуществлять поиск социальной информации;

Метапредметные УУД: ориентируются в учеб­нике, словаре; осуществляют поиск информации, необходимой для выпол­нения заданий;     

Личностные УУД: Понимают значение знаний для человека и принимают его;  развивают способность к самооценке.

 

27

09.12

 

Общество и социальные отношения

Предметные УУД: Научатся:  применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Метапредметные УУД: ориентируются в учеб­нике, словаре; осуществляют поиск информации, необходимой для выпол­нения заданий;     

Личностные УУД: Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы; давать нравственную и право­вую оценку конкретных ситуаций;

 

28

11.12

 

Обобщение и систематизация знаний по теме.

Предметные УУД: Научатся: определять основные положения главы; анализировать, делать выводы; отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать из­вестные.

Метапредметные УУД:  дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о социальной и духовной сфере обще­ства.                              

Личностные УУД: Получат возможность научиться: отвечать на вопросы; высказывать собственную точку зрения.

 

29

16.12

 

Мир профессий

Предметные УУД: Научатся: определять основные положения главы; анализировать, делать выводы; отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения или обосновывать из­вестные.

Метапредметные УУД: дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о социальной и духовной сфере обще­ства.                              

Личностные УУД: Получат возможность научиться: допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению; за­давать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.

 

Рыночное регулирование экономики (19 часов).

30

18.12

 

Экономика как хозяйство и наука

Предметные УУД: Научатся: определять сущность информационных и человеческих ресурсов экономики, а также других факторов производства;

Метапредметные УУД: ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

31

23.12

 

Факторы производства и факторные доходы.

Предметные УУД: Научатся: определять, что представляет собой производство;

Метапредметные УУД: ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

32

25.12

 

Рыночный механизм

Предметные УУД: Научатся:  выделять основные стадии законотворческого процесса в Российской Федерации;

Метапредметные УУД: сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

33

30.12

 

Виды и функции рынков.

Предметные УУД: Научатся: 

Метапредметные УУД: критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

34

13.01

 

Спрос

Предметные УУД: Научатся:  объяснять поведение собственника, работника, потребителя с точки зрения экономической рациональности, анализировать собственное потребительское поведение;

Метапредметные УУД: развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

35

15.01

 

Факторы, влияющие на формирование спроса.

Предметные УУД: Научатся:  конкретизировать примерами основные факторы формирования спроса;

Метапредметные УУД: распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

36

20.01

 

Предложение

Предметные УУД: Научатся: объяснять механизм свободного ценообразования, приводить примеры действия законов спроса и предложения;

Метапредметные УУД: критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

Личностные УУД: оформляют диалогические высказывания, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера

 

37

22.01

 

Факторы, влияющие на формирование предложения.

Предметные УУД: Научатся:  приводить примеры постоянных и переменных издержек производства;

Метапредметные УУД: развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;

Личностные УУД: оформляют диалогические высказывания, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера

 

38

27.01

 

Экономика

фирмы

Предметные УУД: Научатся:  обосновывать выбор форм бизнеса в конкретных ситуациях;

Метапредметные УУД: выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;

Личностные УУД: оформляют диалогические высказывания, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера

 

39

29.01

 

Ос­новные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Предметные УУД: Научатся: характеризовать поведение предпринима­теля, менеджера, наемного работника в экономической сфере

Метапредметные УУД: развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;

Личностные УУД: оформляют диалогические высказывания, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера.

 

40

03.02

 

Источники фи­нансирования бизнеса

Предметные УУД: Научатся:  различать источники финансирования малых и крупных предприятий;

Метапредметные УУД: выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

41

05.02

 

Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Предметные УУД: Научатся:  различать  акции, облигации и другие ценные бумаги.

Метапредметные УУД: сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

42

10.02

 

Конкуренция как элемент рыночного механизма

Предметные УУД: научатся:   решать творческие задачи по проблемам ориентации человека в сложных процессах экономической жизни.

Метапредметные УУД: оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;

Личностные УУД: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

 

43

12.02

 

Политика защиты конкуренции и ан­тимонопольное законодательство.

Предметные УУД: Научатся:  научатся:   решать творческие задачи по проблемам ориентации человека в сложных процессах экономической жизни.

Метапредметные УУД: сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.

Личностные УУД: оформляют диалогические высказывания, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера.

 

44

17.02

 

Рыночное равновесие

Предметные УУД: Научатся:  объяснять механизм свободного ценообразования, приводить примеры действия законов спроса и предложения;

Метапредметные УУД: оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;

Личностные УУД: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

 

45

19.02

 

Формирование рыночных цен

Предметные УУД: научатся:   высказывать обоснованные суждения о различных направлениях экономической политики государства и ее влиянии на экономическую жизнь общества;

Метапредметные УУД: самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

46

24.02

 

Рыночное регулирование экономики.

Предметные УУД: научатся: выявлять противоречия рынка; приводить примеры участия государства в регулировании рыночной экономики;

Метапредметные УУД: выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

47

26.02

 

Обобщение и систематизация знаний по теме

Предметные УУД: научатся анализировать практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих экономических интересов

Метапредметные УУД: самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

48

03.03

 

Мир профессий

Предметные УУД: научаться:  извлекать информацию из различных источников для анализа тенденций общемирового экономического развития, экономического развития России.

Метапредметные УУД: выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;

Личностные УУД: Получат возможность научиться: допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению; за­давать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.

 

Государство и экономика (19 часов)

49

05.03

 

Проблемы денежного обращения.

Предметные УУД: Научатся:  разбираться в проблемах денежного обращения.

Метапредметные УУД: владении навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

50

10.03

 

Денежно-кредитная (монетарная) политика.

Предметные УУД: Научатся:  различать формы, виды проявления инфляции, оценивать последствия инфляции для экономики в целом и для различных социальных групп;

Метапредметные УУД: владении языковыми средствами - умении ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

51

12.03

 

Банковская система. Центральный банк Российской Федерации.,.

Предметные УУД: Научатся различать деятельность различных финансовых институтов, выделять задачи, функции и роль Центрального банка Российской Федерации в банковской системе РФ;

Метапредметные УУД: готовности и способности к самостоятельной информационно- познавательной деятельности, умении ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

52

17.03

 

Финансовый рынок. Финансовые институты.

Предметные УУД: Научатся:  различать деятельность различных финансовых институтов

Метапредметные УУД: владении навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

53

19.03

 

Роль государства в экономике.

Предметные УУД: Научатся:  выявлять противоречия рынка; приводить примеры участия государства в регулировании рыночной экономики;

Метапредметные УУД: готовности и способности к самостоятельной информационно- познавательной деятельности, умении ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

54

31.03

 

Общественные блага.

Предметные УУД: Научатся:  анализировать практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих экономических интересов;

Метапредметные УУД: умении самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

55

02.04

 

Налоговая система в РФ. Виды, функции налогов.

Предметные УУД: Научатся:  высказывать обоснованные суждения о налоговой  системе в РФ. Знать Виды, функции налогов.

Метапредметные УУД: владении навыками познавательной, учебно-исследовательской и проект- ной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

56

07.04

 

Основы денежной и бюджетной политики государства.

Предметные УУД: Научатся:  извлекать информацию из различных источников для анализа тенденций экономического развития России.

Метапредметные УУД: умении самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

57

09.04

 

Рынок труда. Занятость и безработица.

Предметные УУД: научатся:  выделять объекты спроса и предложения на рынке труда, описывать механизм их взаимодействия; определять причины безработицы, различать ее виды;

Метапредметные УУД: владении навыками познавательной, учебно-исследовательской и проект- ной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

58

14.04

 

Государственная политика в области занятости.

Предметные УУД: Научатся: высказывать обоснованные суждения о направлениях государственной политики в области занятости; оценивать свои возможности трудоустройства в условиях рынка труда;

Метапредметные УУД: владении навыками познавательной, учебно-исследовательской и проект- ной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

59

16.04

 

Экономическая деятельность и ее измерители. ВВП и ВНП.

Предметные УУД: научатся: различать важнейшие измерители экономической деятельности и показатели их роста: ВНП (валовой национальный продукт), ВВП (валовой внутренний продукт);

Метапредметные УУД: умении самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

60

21.04

 

Экономический рост. Экономические циклы.

Предметные УУД: Научатся: различать и сравнивать пути достижения экономического роста; раскрывать фазы экономического цикла;

Метапредметные УУД: владении языковыми средствами - умении ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

Личностные УУД: устанавливать связь между полученными характеристиками продук-та и характеристиками процесса деятельности и по завершении деятельности предлагать изменение характеристик процесса для получения улучшенных характеристик продукта;

яют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

61

23.04

 

Особенности современной экономики России.

Предметные УУД: Научатся: оценивать социальную информацию, умения поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития

Метапредметные УУД: владении языковыми средствами - умении ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

62

28.04

 

Мировая экономика.

Предметные УУД: Научится высказывать аргументированные суждения о противоречивом влиянии процессов глобализации на различные стороны мирового хозяйства и национальных экономик;

Метапредметные УУД: давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

63

30.04

 

Государственная политика в области международной торговли.

Предметные УУД: Научатся:  формировать представления об основных тенденциях и возможных перспективах развития государственной политики в области международной торговли.

Метапредметные УУД: устанавливать связь между полученными характеристиками продук-та и характеристиками процесса деятельности и по завершении деятельности предлагать изменение характеристик процесса для получения улучшенных характеристик продукта;

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

64

05.05

 

Обобщение и систематизация знаний по теме

Предметные УУД: Научатся: Обобщать  и систематизировать  знания по теме государство и экономика

Метапредметные УУД: сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.

Личностные УУД: Сохраняют мо­тивацию к учебной деятельно­­сти; проявляют интерес к ново­му учебному ма­териалу;

 

65

07.05

 

Тематический контроль

Предметные УУД: Научатся: определять основные понятия, решать проблемные задания, выполнять тестовые задания.

Метапредметные УУД: сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.

Личностные УУД: удерживают цель дея­тельности до получения ее результата; осуществляют самостоятельный кон­троль своей деятельности.

 

66

12.05

 

Мир профессий

Предметные УУД: Научатся: 

Метапредметные УУД: Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

Личностные УУД: Получат возможность научиться: принимать и сохранять учебную задачу, пла­нировать свои действия, осуществлять итоговый пошаговый контроль; приходить к общему решению, строить понятное для партнера высказывание.возможность научиться: допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению; за­давать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.

 

67

14.05

 

Практикум. Решение заданий по теме  в формате ЕГЭ

Предметные УУД: Научатся: определять основные понятия, решать проблемные задания, выполнять тестовые задания.

Метапредметные УУД: Получат возможность научиться: принимать и сохранять учебную задачу, пла­нировать свои действия, осуществлять итоговый пошаговый контроль; приходить к общему решению, строить понятное для партнера высказывание.

Личностные УУД: удерживают цель дея­тельности до получения ее результата; осуществляют самостоятельный кон­троль своей деятельности.

 

68

21.05

 

Итоговое повторение

Предметные УУД: Научатся: определять основные понятия, решать проблемные задания, выполнять тестовые задания.

Метапредметные УУД: Получат возможность научиться: принимать и сохранять учебную задачу, пла­нировать свои действия, осуществлять итоговый пошаговый контроль; приходить к общему решению, строить понятное для партнера высказывание.

Личностные УУД: удерживают цель дея­тельности до получения ее результата; осуществляют самостоятельный кон­троль своей деятельности.

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Котова О.А., Лискова Т.Е.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.