№
п/п
|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Дата
проведения
|
Основные
виды учебной деятельности
|
Оборудование
|
план
|
факт
|
Раздел
1. Обитатели Земли 18 часов
|
ВЕЩЕСТВО
И ЭНЕРГИЯ 2 ч.
|
1
|
Тела и
вещества. Из чего состоит вещество.
|
1
|
02.09
|
|
Сравнивать,
различать и характеризовать твёрдые тела, жидкости и газы, приводить примеры
веществ
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
2
|
Что
такое энергия. Превращение энергии.
|
1
|
09.09
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
ОБОЛОЧКА
ПЛАНЕТЫ, ОХВАЧЕННАЯ ЖИЗНЬЮ 4 ч.
|
3
|
Где
обитают живые организмы. Большой круговорот веществ.
|
1
|
16.09
|
|
- приводить
примеры тел и веществ, твёрдых тел, жидкостей и газов, действий энергии;
- приводить
примеры взаимосвязей между живой и неживой природой;
- объяснять
значение круговорота веществ в природе и жизни человека;
- приводить
примеры живых организмов разных «профессий»;
|
Учебник, рабочая тетрадь.
|
Демонстрационный материал
или презентация.
|
4
|
Живые
участники круговорота веществ. Обмен веществ в организме.
|
1
|
23.09
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
5
|
Как
живые организмы запасают энергию Солнца.
|
1
|
30.09
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
6
|
Экскурсия
«Обитатели озера, леса,луг»
|
1
|
07.10
|
|
Проверочные и контрольные
работы (тетрадь)
|
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
СИСТЕМА 5ч.
|
7
|
Жизнь
экосистемы. Почва – важнейшая часть экосистемы.
|
1
|
17.10
|
|
- перечислять
особенности хвойных и цветковых растений;
- животных
(насекомых, пауков, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей), грибов.
- уметь
определять своё отношение к миру:
-
доказывать необходимость бережного отношения людей к живым организмам.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
8
|
Экосистема
озера. Экосистема болота. Экосистема луга.
|
1
|
21.10
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
9
|
Лесные
производители. Потребители и разрушители экосистемы леса.
|
1
|
28.10
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
10
|
Экосистема
поля.
|
1
|
11.11
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
|
11
|
Аквариум-
маленькая искусственная экосистема.
|
1
|
18.11
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
ЖИВЫЕ
УЧАСТНИКИ КРУГОВОРОТА ВЕЩЕСТВ 7 ч.
|
12
|
Растения
– производители.
|
1
|
25.11
|
|
- перечислять
особенности хвойных и цветковых растений;
- животных
(насекомых, пауков, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей), грибов.
- уметь
определять своё отношение к миру:
-
доказывать необходимость бережного отношения людей к живым организмам.
-перерабатывать полученную информацию:
сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений,
событий.
-перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе
обобщения знаний.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
13
|
Животные
маленькие и большие. Маленькие рыцари.
|
1
|
02.12
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
14
|
Первый
шаг из моря на сушу. На суше – как дома.
|
1
|
09.12
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
15
|
Пернатые
изобретатели.
|
1
|
16.12
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
16
|
Наши
братья. Осторожно: животные.
|
1
|
23.12
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
17
|
Прирожденные
разрушители. Как нам жить в дружбе с природой.
|
1
|
13.01
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
18
|
Экскурсия
«Многообразие растений и животных»
|
1
|
20.01
|
|
Проверочные и контрольные
работы (тетрадь)
|
|
Раздел
2. «Мое Отечество» 16 часов
|
ТВОИ
РОДНЫЕ И ТВОЯ РОДИНА В ПОТОКЕ ВРЕМЕНИ 2 ч.
|
19
|
Живая
связь времен. Как считать время.
|
1
|
27.01
|
|
–уметь определять
своё отношение к миру:
узнавать
о жизни людей из исторического текста, карты и делать выводы;
- объяснять, что такое общество,
государство, история, демократия;
- по году определять век, место
события в прошлом;
- отличать друг от друга времена
Древней Руси, Московского государства, Российской империи, Советской России и
СССР, современной России. Узнавать современные герб, флаг, гимн России,
показывать на карте границы и столицу.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
20
|
С чего
начинается Родина? Память о прошлом.
|
1
|
03.02
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
ВРЕМЕНА
ДРЕВНЕЙ РУСИ. IX-XIII ВЕКА2
ч.
|
21
|
Когда на
Руси появилось государство? «Золотые ворота» в Древнюю Русь.
|
1
|
10.02
|
|
- по году определять век, место
события в прошлом;
- отличать друг от друга времена
Древней Руси, Московского государства, Российской империи, Советской России и
СССР, современной России. Узнавать современные герб, флаг, гимн России,
показывать на карте границы и столицу.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
22
|
За землю
русскую! «Слово о погибели Русской земли».
|
1
|
17.02
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
ВРЕМЕНА
МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА XIV-XVII ВЕКА3 ч.
|
23
|
От
Древней Руси к единой России. Земля и люди Московского государства.
|
1
|
24.02
|
|
- по году определять век, место
события в прошлом;
отличать друг от друга
времена Древней Руси, Московского государства, Российской империи, Советской
России и СССР, современной России. Узнавать современные герб, флаг, гимн
России, показывать на карте границы и столицу.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
24
|
Москва
златоглавая. «Хуже грозного царя только междуцарствие».
|
1
|
02.03
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
25
|
Великий
государь Иван III.
|
1
|
09.03
|
|
Проверочные и контрольные
работы (тетрадь)
|
ВРЕМЕНА
РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ XVIII-начало XXвека 3
ч.
|
26
|
Петр
Великий. Власть и народ в Российской империи. Как Россия у Европы «училась».
|
1
|
16.03
|
|
- по году определять век, место
события в прошлом;
отличать друг от друга
времена Древней Руси, Московского государства, Российской империи, Советской
России и СССР, современной России. Узнавать современные герб, флаг, гимн России,
показывать на карте границы и столицу.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
27
|
«Гроза
двенадцатого года».
|
1
|
06.04
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
28
|
«Император-
освободитель».
|
1
|
13.04
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
ВРЕМЕНА
СОВЕТСКОЙ РОССИИ И СССР. 1917-1991 годы3 ч.
|
29
|
Россия в
огне. «К светлому будущему».
|
1
|
20.04
|
|
- по году определять век, место
события в прошлом;
отличать друг от друга
времена Древней Руси, Московского государства, Российской империи, Советской
России и СССР, современной России. Узнавать современные герб, флаг, гимн
России, показывать на карте границы и столицу.
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
30
|
«Вставай,
страна огромная…»
|
1
|
27.04
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
31
|
«Через
тернии к звездам».
|
1
|
04.05
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
СОВРЕМЕННАЯ
РОССИЯ 3ч.
|
32
|
Я-
гражданин России! Власть народа. Кто в государстве самый главный.
|
1
|
11.05
|
|
узнавать о жизни людей из
исторического текста, карты и делать выводы;
-
объяснять,
что такое общество, государство, история, демократия;
–
уметь определять своё отношение к миру:
- учиться
объяснять своё отношение к родным и близким людям, к прошлому и настоящему
родной страны
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
33
|
Народы
России. Наш общий дом. Как нам жить
|
1
|
18.05
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
Демонстрационный материал или презентация.
|
34
|
Российская
Федерация.
|
1
|
25.05
|
|
Проверочные и контрольные
работы (тетрадь)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.