КТП по окружающему миру 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Алексеевская  средняя общеобразовательная школа № 3 им. Г. С. Боровикова

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

Рассмотрено на заседании МО учителей начальных классов Протокол № 1 от __  августа 2021г. Руководитель МО ________ФИО

Согласовано на заседании  МС школы Протокол № 1 от  ___  августа  2021 г.  Руководитель МС ________ФИО

Утверждаю Директор МБОУ АСОШ №3 им. Г. С. Боровикова _____________ ФИО Приказ №  ___   от ___ августа  2021 г.

Календарно-тематическое планирование

учебного предмета «Окружающий мир»  1 класс

начального  общего образования

базовый уровень

Борисовой Натальи Юрьевны,

учителя начальных классов

Срок реализации  программы:  2021-2022 учебный год

                                                                              Рассмотрено на заседании

                                                                                           педагогического совета школы

                                                                                           протокол №  от  «    » __________ 2021 г.

2021 - 2022  учебный год

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Окружающий мир» начального общего образования

Программа учебного предмета «Окружающий мир»  1  класса составляет 66 часов (2 часа в неделю).

Учебник:

1.Плешаков А.А. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / А.А.Плешаков; 10 изд, изд-во “Просвещение”. – М.: Просвещение, 2018. – 95 с.: ил. –  (Школа России).

2.Плешаков А.А. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / А.А.Плешаков; 10 изд, изд-во “Просвещение”. – М.: Просвещение, 2018. – 95 с.: ил. –  (Школа России).

№ п/п	Изучаемый раздел/Тема урока	Дата проведения урока		Примечание
		План.	Факт.
1.	Задавайте вопросы.(1час)
2.	Что и кто? (19 часов) Что такое Родина?
3.	Что мы знаем о народах России?
4.	Что мы знаем о Москве?
5	Что у нас над головой?
6	Что у нас под ногами?
7	Что общего у разных растений?
8	Что растет на подоконнике?
9	Что растет на клумбе?
10	Что такое листья?
11	Что такое хвоинки?
12	Кто такие насекомые?
13	Кто такие рыбы?
14	Кто такие птицы?
15	Кто такие звери?
16	Что окружает нас дома?
17	Что умеет компьютер?
18	Что вокруг нас может быть опасным?
19	На что похожа наша планета?
20	Обобщающий урок по разделу «Что и кто?»
21	Как, откуда и куда?(13 час) Как живет семья? Проект «Моя семья»
22	Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
23	Откуда в наш дом приходит электричество?
24	Как путешествует письмо?
25	Куда текут реки?
26	Откуда берутся снег и лед?
27	Откуда в снежках грязь?
28	Как живут растения?
29	Как живут животные?
30	Как зимой помочь птицам?
31	Откуда берется и куда девается мусор?
32	Обобщение по разделу «Как, откуда и куда?
33	Презентация проектов «Моя малая родина», «Моя семья»
34	Где и когда? (10 часов). Когда учиться интересно?
35	Когда придет суббота?
36	Когда наступит лето?
37	Где живут белые медведи?
38	Где живут слоны?
39	Где зимуют птицы?
40	Когда появилась одежда?
41	Когда изобрели велосипед?
42	Когда мы станем взрослыми?
43	Обобщение по разделу «Где и когда?
44	Почему и зачем? (23 часа) Почему Солнце светит днем, а звезды - ночью?
45	Почему Луна бывает разной?
46	Почему идет дождь и дует ветер?
47	Почему звенит звонок?
48	Почему радуга разноцветная?
49	Почему мы любим кошек и собак?
50	Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
51	Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
52	Зачем мы спим ночью?
53	Почему нужно есть много овощей и фруктов?
54	Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
55	Зачем нам телефон и телевизор?
56	Зачем нужны автомобили?
57	Зачем нужны поезда?
58	Зачем строят корабли?
59	Зачем строят самолеты?
60	Почему в автомобиле  и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
61	Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?
62	Зачем люди осваивают космос?
63	Почему мы часто слышим слово «экология»?
64	Обобщение по разделу «Почему и зачем?
65	Проект «Мой класс и моя школа», «мои домашние питомцы»
66	Экскурсия «наша школа», «что мы знаем о правилах дорожного движения?»

 Ключевые воспитательные цели

№	Тема раздела	Ключевые воспитательные цели	Формы работы
1	Что и кто?	− применение на уроке интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; − включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока; − установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;  − побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;	Урок-игра: «Что и кто?»
2	Как, откуда и куда?		Урок-игра: «Как, откуда и куда?»
3	Где и когда?		Урок-игра: «Где и когда?»
4	Почему и зачем?	− установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;  − побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации; − привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией - инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;	Экскурсия «наша школа»

Краткое описание документа:

КТП по окружающему миру 1 класс. Учебник: Плешаков А.А. для общеобразовательных учреждений (Школа России). Программа учебного предмета «Окружающий мир» 1 класса составляет 66 часов (2 часа в неделю).