№
п/п
|
Тема урока
|
Основные виды деятельности обучающихся
|
Дата
|
Мы
и наш мир ,
II часть
|
план
|
факт
|
1
|
Мы и наш мир
Уч. С. 3-5
Т. С.3-5
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других,
·
высказывают
свою точку зрения на события и поступки
|
11.11
|
|
2
|
Природа
Уч. С.6-7
Т. С. 6-7
|
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
·
осваивают
смысла учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»
|
15.11
|
|
3
|
Неживая и живая природа
Уч. С. 8-9
Т. С. 8-9
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов.
|
18.11
|
|
4
|
Культура
Уч. С. 10-13
Т. С. 10-11
|
·
осваивают
смысла учения;
·
передают
содержание в жатом, выборочном или развернутом виде
|
22.11
|
|
5
|
Природа в творчестве
человека
Уч. с.14-15
Т. с 12-13
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
|
25.11
|
|
6
|
Мы – люди
Уч. с 16-17
Т. с 14-15
|
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
29.11
|
|
7
|
Как мы общаемся с миром
Уч. с 18-21
Т. с 16-17
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
|
2.12
|
|
8
|
Люди – творцы культуры
Уч. с 22-23
Т. с 18-19
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
|
6.12
|
|
9
|
Обобщающий урок по
теме: «Мы и наш мир». Экскурсия в парк.
Уч. с 24
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
|
9.12
|
|
Наш
класс (13
ч)
|
|
10
|
Наш класс в школе
Уч. с 25-27
Т. с 20-21
Мы – дружный класс
Уч. с 28-29
Т. с 22-23
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов.
·
осваивают
смысл учения;
|
13.12
|
|
11
|
Учитель – наставник и друг.
Уч. с 30-31
|
·
понимают
точку зрения другого;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
|
16.12
|
|
12
|
Природа в классе
Уч. с 32-33
Т. с 24-25
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
самостоятельно
делают выводы
|
20.12
|
|
13
|
Как ухаживать за
комнатными растениями
Уч.34-35
Практич. работа
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
осваивают
смысл учения;
|
23.12
|
|
14
|
Что растет у школы
Уч. с 36-37
Т. с 26-27
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
самостоятельно
делают выводы
|
27.12
|
|
|
|
IIIчетверть
|
|
|
15
|
Мир за стеклянным
берегом
Уч. с 38-39
Т. с 28-29
|
·
определяют
круг своего незнания, планируют свою работу по изучению незнакомого
материала;
·
сопоставляют
и отбирают информацию, полученную из различных источников
|
13.01
|
|
16
|
Кто еще у нас живет?
Уч. с 40-41
Т. с 30-31
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
|
17.01
|
|
17
|
Какие бывают животные
Уч. с 42-43
Т. с 32-33
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
самостоятельно
делают выводы
|
20.01
|
|
18
|
Делу – время
Уч. с 44-45
Т. с 34-35
|
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
24.01
|
|
19
|
Книга – друг и
наставник. Экскурсия в библиотеку.
Уч. с 46-47
|
·
определяют
круг своего незнания, планируют свою работу по изучению незнакомого
материала;
·
сопоставляют
и отбирают информацию, полученную из различных источников
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
|
27.01
|
|
20
|
Потехе – час
уч. с 48-49
Т. с 36-37
Обобщающий урок по теме
«Наш класс»
Уч. с 50
|
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
31.01
|
|
Наш дом и семья (17 ч)
|
|
21
|
Мы в семье
Уч. с 51-53
Т. с 38-39
Моя семья – часть моего
народа
Уч. с 54-55
Т. с 40-41
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
3.02
|
|
22
|
Природа в доме
Уч. с 56-57
Т. с 42-43
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
7.02
|
|
23
|
Откуда в наш дом
приходят вода, газ, электричество
Уч. с 58-59
Т. с 44-45
|
·
определяют
круг своего незнания, планируют свою работу по изучению незнакомого
материала;
·
сопоставляют
и отбирают информацию, полученную из различных источников
|
10.02
|
|
24
|
Красивые камни в нашем
доме
Уч. с 60-61
Т. 46-47
|
·
понимают
точку зрения другого;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
14.02
|
|
25
|
Комнатные растения у
нас дома
Уч. с 62-63
Т. с 48-49
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
сопоставляют
и отбирают информацию, полученную из различных источников
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
|
24.02
|
|
26
|
Выйдем в сад и огород
Уч. с 64-65
Т. с 50-51
Овощи и фрукты на нашем
столе
Уч. с 66-67
Т. с 52-53
|
·
понимают
точку зрения другого;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
|
28.02
|
|
27
|
Про хлеб и кашу, про
чай и кофе
Уч. с 68-71
Т. с 54-55
Т. с 56-57
|
·
понимают
точку зрения другого;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
·
самостоятельно
делают выводы
|
2.03
|
|
28
|
Дикорастущие и
культурные растения
Уч. с72-73
Т. с 58-59
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов.
|
6.03
|
|
29
|
Собака в нашем доме
Уч. с 74-75
Т. с 58-59
Кошка в нашем доме
Уч. с 76-79
Т. с 60-61
|
·
понимают
точку зрения другого;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
9.03
|
|
30
|
Дикие и домашние
животные
Уч. с 80-83
Т. с
64-65 проект
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
13.03
|
|
31
|
С утра до вечера
Уч. с 84-87
Т. с 66
Обобщающий урок по
теме: «Наш дом и семья»
Уч. с 88
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
16.03
|
|
Город
и село
|
|
32
|
Красота любимого города
Уч. с 3-7
Т. с 3-5
Мы в городе
Уч. с 8-9
Т. с 3-5
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
|
20.03
|
|
|
|
IV четверть
|
|
|
33
|
Красота родного села
Уч. с 10-13
Т. с 6
Мы в селе
Уч. с 14-15
Т. с 7
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
6.06
|
|
34
|
Природа в городе
Уч. с 16-19
Т.
с 8-9 проект
|
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
|
10. 04
|
|
35
|
Что растет в городе
Уч. с 20-21
Т. с 12-13
|
·
понимают
точку зрения другого;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
·
самостоятельно
делают выводы
|
13.04
|
|
36
|
Чудесные цветники
Уч. с 22-23
Т. с 14-15
В ботаническом саду
Уч. с 24-25
Т. с 16-17
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
·
анализируют,
сравнивают различные объекты, явления, факты
·
самостоятельно
делают выводы
|
17.04
|
|
37
|
Кто живет в парке.
Т. с 18-19
В зоопарке
Уч. с 26-27
Т. с 20-21
|
·
определяют
круг своего незнания,
·
планируют
свою работу по изучению незнакомого материала;
·
отстаивают
свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
·
аргументируют
свою точку зрения с помощью фактов
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
20.04
|
|
38
|
Войдем в музей!
Уч. с 28-31
Т. с 22-25
Мы помним наших
земляков
Уч. с 32-33
Т. с 26-27
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
24.04
|
|
39
|
Все профессии важны
Уч. с 34-37
Т. с 28-29
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
|
27.04
|
|
40
|
Обобщающий
урок по теме «Город и село»
Уч. с 38
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
|
|
|
Родная
страна (8
ч)
|
|
41
|
Россия – наша Родина
Уч. с 39-43
Т. с 30-31
Москва – столица России
Уч. с 44-45
Т. с 32-33
Мы – семья народов
России
Уч. с 46-49
Т. с 34-37
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
04.05
|
|
42
|
Мы – семья
народов России
Уч. с 46-49
Т. с 34-37
|
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
|
|
43
|
Природа России
Уч. с 50-51
Т. с 38-39
Охрана природы
Уч. с 52-53
Т. с 40-41
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
8.05
|
|
44
|
Красная книга России
Уч. с 54-55
Т. с 42-43
Заповедные тропинки
Уч. с 56-57
Т. с 44-47
|
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
·
самостоятельно
делают выводы
|
15.05
|
|
45
|
Обобщающий
урок по теме «Родная страна»
Уч. с 58
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
определяют
самостоятельно критерии оценивания, дают самооценку
|
|
|
Человек и окружающий
мир (5
ч)
|
|
46
|
Взгляни на человека!
Уч. с 59-61
Всему свой черед
Уч. с 62-65
Т. с 48-49
|
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
·
участвуют
в диалоге;
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
|
18.05
|
|
47
|
У каждого
времени свой плод
Уч. с 66-69
Т. с 50-51
Я – часть
мира
Уч. с 70-71
Т. с 52-54
|
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты;
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
·
осваивают
смысл учения;
·
понимают
следующие базовые ценности «добро», «мир», «желание понимать друг друга»,
«терпение», «настоящий друг», «справедливость»
|
|
|
48
|
Обобщающий урок по теме «Человек и окружающий мир»
Уч. с 72-73
|
·
слушают
и понимают других, высказывают свою точку зрения на события и поступки
·
анализируют,
сравнивают, группируют различные объекты, явления, факты
·
выполняют
различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы
|
22.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.