Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Религиоведение Другие методич. материалыКТП по ОРКСЭ 4 класс

КТП по ОРКСЭ 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

п/п

Тема урока

Тип урока

Кол-во час

Характеристика деятельности обучающихся

(предметные результаты)

Метапредметные результаты

(познават., регулятив., коммуникатив. УУД)

Личностные

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества-2часа

1-2

Россия – наша Родина

УОНЗ

КУ

2

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями

формирование основ российской гражданской идентичности

Основы православной культуры. -32ч

3-4

Культура и религия

УОНЗ

КУ 2


сравнивать и различать понятия культура и религия;

- составлять монологическое высказывание;

- задавать вопросы;

- пользоваться условными обозначениями учебника;

- работать в паре. проследить изменение в образе жизни человека под влиянием божственной благодати на примере святых;

- понять значение молитвы «Отче наш» для каждого верующего, рассказывать о семейных традициях празднования Пасхи;

- раскрыть смысл пасхальных атрибутов (кулич, яйца). высказывать свои предположения и доводы о том, почему Иисус Христос не уклонился от казни.

понять, как устроен православный храм;

- раскрыть смысл посещения храма;

различать понятия «молиться иконе» и «молиться перед иконой

- понять структуру и значение раскаяния;




П:понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

- работать с учебником;

- рассматривать иллюстрации учебника и извлекать из них полезную информацию;

- работать с разными источниками информации. сформулировать понятия христианин, Библия, Евангелие. понимать символику креста;

- осознать причины Боговоплощения. сформулировать понятие о душе;

- понимать смысл пословиц, поговорок, фразеологических оборотов о душе. сравнивать понятия убийство и воровство. Сравнивать понятия «милосердие» и «дружба».

Сформулировать главное правило человеческих отношений;

- сравнивать понятия «осуждение» и «не осуждение». сформулировать понятие об иконе;

- понять значение элементов, изображенных на иконе

Р: Принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств её достижения.

Сравнивать свой ответ с ответами одноклассников, осуществлять самопроверку, оценивать ответы. Установление причинно-следственных связей. Постановка и формулирование проблемы; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

К: Обсуждать и описывать проявления внутреннего мира человека. Слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; Излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему умение выражать личное восприятие мира и настроение

формирование основ российской гражданской идентичности,

чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,

осознание своей этнической и национальной принадлежности;

ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

5-6

Человек и Бог в православии

УОНЗ

КУ 2

7-8

Православная молитва

УОНЗ

КУ 2

9-10

Библия и Евангелие

УОНЗ

КУ 2

11-12

Проповедь Христа.

УОНЗ

КУ 2

13-14

Христос и Его крест

УОНЗ

КУ 2

15-16

Пасха

КУ 2

17-18

Православное учение о человеке.

УОНЗ

КУ 2

19-21

Совесть и раскаяние

КУ

3

22-23

Заповеди

КУ 2

24-26

Милосердие и сострадание

КУ

3

27-28

Золотое правило этики.

КУ 2

29-30

Храм и другие святыни.

УОНЗ 2

31-32

Икона.

КУ 2

33-34

Подготовка и презентация проектов


УПОЗ

2

п/п

Тема урока

Тип урока

Кол-во час

Характеристика деятельности обучающихся (предметные результаты)

Метапредметные результаты

(познават., регулятив., коммуникатив. УУД)

Личностные

1-2

Как христианство пришло на Русь.

УОНЗ

2

сравнивать и различать понятия культура и религия;

- составлять монологическое высказывание;

- задавать вопросы;

- пользоваться условными обозначениями учебника;

- работать в паре. высказывать свое мнение;

- проследить воплощение божества в человеке;

- осмыслить связь веры в Бога с понятиями совесть, доброта, любовь. понять значение молитвы «Отче наш» для каждого верующего. различать материальные и духовные богатства. - различать понятия «храм» и «церковь»;

- понять смысл крещения;

- работать с различными видами информации;

- устанавливать связь между крещением Руси и изменением жизни приводить исторические примеры героизма при защите Отечества;

- понять нравственную позицию воина христианина. выяснить какой труд вреден, а какой радует Бога;

- рассуждать, высказывать свое мнение о понятии «работать на совесть».

П: - понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; познакомиться с историей крещения Руси; значение новой веры, обсудить понятие «подвиг»; различать виды подвига; работать с понятием «подвижник». понимать причины, по которым человек не стал эгоистом осмыслить понятие Св. Троицы;

- сформулировать понятие добродетели «вера, надежда, любовь». усвоить, что в таинстве Причастия, Христос дал людям Свое тело и кровь; понять смысл и значение Причастия; понятие «добро», «дружба», «порядочность», «честь», «достоинство», «самоотверженность». понятие «христианское милосердие». понять, что природа – это дом для человека и Божий храм; осознать ответственность за сохранение природы и мира; сформулировать и понять в чем состоит первостепенная миссия православного человека (христианина), сформулировать понятие о многоконфессиональности нашего Отечества; осознать, что любовь к Отечеству – это служение;

- понять из чего складывались духовные традиции России;

К: умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме; адекватно используют речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, вступать в диалог; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения, слушать и понимать речь учителя и одноклассников.

Р: определять и формировать цели деятельности на уроке с помощью учителя, последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи, работать по предложенному учителем плану, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки, произвольно строить устное высказывание с учётом учебной задачи,-стремиться к систематизации собственных знаний и умений.

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину,

образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; этических чувств как регуляторов морального поведения, воспитание доброжелательности и эмоционально нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций наличие мотивации к труду, учёбе и результату действий

3-5

Подвиг.

КУ 2

6-7

Заповеди блаженств.

УОНЗ

2

8-9

Зачем творить добро?

КУ

2

10-11

Чудо в жизни христианина.

КУ

2

12-13

Православие о Божием суде.

УОНЗ

2

14-15

Таинство причастия.

УОНЗ

2

16-18

Добро и зло. Любовь к ближнему.

КУ

3

19-20

Монастырь.

КУ 2

21-23

Отношение христианина к природе.

КУ

3

24-26

Христианская семья и её ценности.

КУ

3

27-30

Защита Отечества. Любовь и уважение к Отечеству

КУ

4

31-32

Христианин в труде.

КУ

2

33

34

Подготовка и презентация проектов











УПОЗ

2








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», Кураев А.В.

Номер материала: ДБ-1689097

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Теология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс повышения квалификации «Теология: новые религиозные движения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в области теологии»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.