Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КТП по ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка с/х организации МДК 04.01. Управление структурным подразделением организации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

КТП по ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка с/х организации МДК 04.01. Управление структурным подразделением организации

библиотека
материалов

Департамент образования администрации Владимирской области

учредитель

ГБПОУ ВО «СИГК»

наименование образовательного учреждения

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора
по учебной (учебно-производственной) работе

________/ О.С. Юрманова /

01.09.2015 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора
по учебной (учебно-производственной) работе

________/_____________/

«___»___________201__г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора
по учебной (учебно-производственной) работе

________/_____________/

«___»___________201__г.





КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015-2016 уч. год

на 201_- 201_ уч. год

на 201_-201_ уч. год


Преподаватель Кондаков В.В.


ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

МДК 04.01. Управление структурным подразделением организации


для _4_ курса 41М группы


Курс

Семестр

Объём времени, отведённый на освоение дисциплины

Максимальная

учебная нагрузка

Обязательная аудиторная

учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося, часов

Всего,

часов

в т.ч.

Теоретические занятия

практические занятия, часов

4

7,8

108

72

22

30+20

36


Специальность «Механизация сельского хозяйства»


Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой приказом директора колледжа №203-ОД от 03.09.2015 г. и примерной программой, утвержденной приказом директора №50-ОД от 17.05.2011 г.


Рассмотрен на заседании цикловой комиссии профессионального цикла по специальностям

«Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства»


Протокол № 1 от 31.0/.2015 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_В.В. Кондаков______


Протокол №____ от «__»___________201__г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________


Протокол №____ от «__»___________201__г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________

Тематический план учебной дисциплины



Наименование разделов и тем

Макси-

мальная

учебная нагрузка студента

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Практи-ческие занятия

1

2

3

4

5

Раздел 1. Планирование работы машинно-тракторного парка

54

36

20

18

Тема 1.1. Обоснование структуры и состава МТП и планирование его работы

54

36

20

18

Раздел ПМ 2. Организация управления работой машинно-тракторного парка

54

36

10

18

Тема 2.1. Организация работы инженерно-технической службы предприятия

12

8

6

4

Тема 2.2. Управление структурными подразделениями инженерно-технической службы предприятия

10

6

4

4

Тема 2.3. Организация производственно-технического обеспечения предприятия

2

2

-

-

Курсовой проект

30

20


10

Всего по дисциплине

108

72

30

36
















УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА


Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязке со смежными дисциплинами, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузкой студентов,

Календарно-тематический план разрабатывается преподавателем или группой преподавателей, читающих курс одной и той же учебной дисциплины по одной той же учебной рабочей программе.

В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.

В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь материал программы, разделенный по темам или узловым вопросам.

В графе 3 «Количество часов» определяется количество часов, которые необходимо затратить па усвоение соответствующих дидактических единиц. Наиболее распространенное количество времени на одно занятие - 2 часа. Вместе с тем в зависимости от объема учебного материала и целей занятия, возможно планирование занятий в количестве 1 часа (урок повторения, урок проверки знаний и умений, практическое занятие, лабораторная работа небольшого объема и др.). Возможно планирование занятия на 3-4-5-6 часов (учебная практика, деловая игра, диспут, конференция, турпоход, лыжные походы и т.д.).

В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» указываются сроки изучения разделов и тем. по неделям, например: «1-я неделя». «2-я неделя».

Заполнение 2-й. 3-й и 4-й граф производится, исходя из опыта работы преподавателя, с учетом тщательного анализа тематического плана и содержания учебной рабочей программы по дисциплине; здесь же планируется повторение материала и контрольные (письменные работы).

В графе 5 указывается вид занятий:

урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовое проектирование, курсовая работа, экскурсия, конференция, диспут, деловая игра, решение производственных ситуаций.

В этой же графе проставляется и тип урока:

урок изучения нового материала;

урок комбинированный;

урок повторения и обобщения знаний;

урок проверки знаний, умений, навыков.

В графе 6 должна содержать обязательный минимум наглядных пособий по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).

В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Календарно-тематический план составляется, как правило, на один учебный год, рассматривается цикловой комиссией и утверждается заместителем директора по учебно-методической работе. Допускается использование одного и того же календарно-тематического плана в течение более одного года (но не более трех лет). При этом необходимо производить его ежегодную корректировку и переутверждение в целях оперативного отражения вопросов, связанных с освоением научных разработок, внедрением новой техники и технологии, эффективных методов и средств педагогической деятельности, что отражается в разделе «Коррективы».



КОРРЕКТИВЫ, внесенные в календарно-тематический план по сравнению с учебной рабочей программой дисциплины___Урок №4 совмещен с уроком №5;

Урок №8 совмещен с уроком №7.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




«_31августа 2015 г. ____________________

(подпись преподавателя)


№ №

занятий

Наименование разделов, тем, занятий

Количество часов

Календарные сроки

изучения (неделя)

Вид занятий

Наглядные пособия

Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Журнал

КТП

1

2

3

4

5

6

7

Раздел ПМ 1. Планирование работы машинно-тракторного парка

1

1

Основы организации машинно-тракторного парка.

Общие проблемы высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники. Роль МТП в эффективной работе предприятия.

2


Урок- сообщение новых знаний

Плакаты

Зангиев А. (Л-1), С.3...5

2

2

Обоснование структуры и состава МТП и планирование его работы.

Методы расчета состава МТП и планирования его использования. Определение объема механизированных работ. Составление сводного плана механизированных работ.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты,

схемы

(Л-1), С. 275...277

3

3

Построение графиков машиноиспользования по маркам тракторов. Методы корректировки графиков.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), С. 277…287

4

4

Расчет потребности в тракторах, сельскохозяйственных машинах, автомобильном транспорте и рабочей силе.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с. 288...301

-

5

Расчет состава парка по нормативам. Формирование парка машин в машинно-технологических станциях.

2


Урок совмещен с уроком №4


(Л-1)

5

6

Анализ эффективности использования МТП.

Основные методы анализа эффективности использования МТП.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.

6

7

Показатели оснащенности хозяйств техникой. Показатели уровня и эффективности механизации растениеводства.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.

-

8

Качественная характеристика МТП. Показатели эффективности использования МТП на сельскохозяйственных предприятиях.

2


Урок совмещен с уроком №7


(Л-1)

7

9

Выбор и обоснование марочного состава тракторов и сельскохозяйственных машин

2


Практи-ческое занятие №1

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

8

10

Разработка плана механизированных работ по возделыванию с/х культуры

2


Практи-ческое занятие №2

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

9

11

Разработка плана механизированных работ на период

2


Практи-ческое занятие №3

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

10

12

Расчет плана механизированных работ на заданный период

2


Практи-ческое занятие №4

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

11

13

Построение графиков машиноиспользования

2


Практи-ческое занятие №5

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

12

14

Корректировка графиков машиноиспользования

2


Практи-ческое занятие №6

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

13

15

Расчет потребности в сельскохозяйственных машинах

2


Практи-ческое занятие №7

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

14

16

Расчет потребности в ГСМ

2


Практи-ческое занятие №8

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

15

17

Расчет показателей машиноиспользования

2


Практи-ческое занятие №9

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)


16

18

Расчет эффективности использования МТП

2


Практи-ческое занятие №10

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

Раздел ПМ 2. Организация управления работой машинно-тракторного парка

17

19

Выдача задания. Введение

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

18

20

1. Расчетно-организационная часть 1.1.Обзор вариантов технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

19

21

Организация работы инженерно-технической службы предприятия.

Структура инженерно-технической службы сельскохозяйственного предприятия. Порядок учета и регистрации машин. Правила первичного документооборота, учета и отчетности.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

20

22

Решение ситуаций по взаимойдествию подразделений

2


Практи-ческое занятие №11

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

21

23

Решение ситуаций, связанных с учетом, регистрацией и списанием машин.

2


Практи-ческое занятие №12

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

22

24

Оформление первичных документов

2


Практи-ческое занятие №13

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

23

25

1.2.Проектирование технологии возделывания сельскохозяйственной культуры

1.3.Выбор энергетических средств и сельскохозяйственных машин для выполнения операций.

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

24

26

1.4.Порядок составления и расчета технологической карты.

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

25

27

Управление структурными подразделениями инженерно-технической службы предприятия Организация использования машинно-тракторного парка. Организация работы грузового транспорта. Организация работы нефтехозяйства. Организация взаимодействия подразделений инженерно-технической службы.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с. 306…308

26

28

Расчет потребного количества ПС.

2


Практи-ческое занятие №14

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

27

29

Построение графиков движения ПС.

2


Практи-ческое занятие №15

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

28

30

1.5.Расчет потребности в топливо-смазочных материалах

1.6.Расчет поточной организации труда при выполнении сельскохозяйственных работ.

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

29

31

2.Технологическая часть

2.1.Разработка агротехнических требований к выполнению заданной технологической операции

2.2.Выбор, обоснование и расчет состава агрегата

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

30

32

2.3.Подготовка агрегата к работе

2.4.Подготовка поля

2.5.Организация работы агрегата в загоне

2.6.Расчет технико-экономических показателей работы агрегата

2.7.Организация контроля и оценки качества работы

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

31

33

3.Разработка вопросов охраны труда и противопожарных мероприятий при выполнении сельскохозяйственных операций

4.Разработка мероприятий по охране природы при выполнении тракторно-полевых работ

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

32

34

5.Экономическая часть

5.1.Расчет прямых затрат на 1 гектар выполненной работы

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

33

35

Графическая часть

Заключение

2


Консуль-тация по КП

Методичес-кие указания

(Л-1), (Л-2), (Л-3), (Л-4), (Л-5),

(Л-6)

34

36

Организация производственно-технического обеспечения предприятия.

Рынок услуг в производственно-техническом обеспечении.

Организация сервисного обслуживания.

Резервы и пути улучшения работы машинно-тракторного парка.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-5) с.




Внеаудиторная работа студентов


п/п

Наименование раздела, темы

Максимальное количество часов

Аудитор-ное количест-во часов

Вид самостоятельной работы

Литература

1

Планирование работы машинно-тракторного парка

54

36

Домашняя работа


(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

2

Организация управления работой машинно-тракторного парка

24

16

Домашняя работа

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)

3

Курсовое проектирование

30

20

Домашняя работа

(Л-1), (Л-3),

(Л-4), (Л-5),

(Л-6)













РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1

Зангиев А.А., Шпилько А.В., Левшин А.Г. Эксплуатация машинно-тракторного парка. М.:КолосС, 2003.

2

Зангиев А.А., Скороходов А.Н. Практикум по эксплуатации машинно-тракторного парка. М.: КолосС, 2006.

3

Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. М.: Издательский центр «Академия», 2006.

4

Кондаков В.В. Методические указания по курсовому проектированию. Суздаль, 2014.

5

Экономика сельского хозяйства и менеджмент. Под ред. Г.А. Петраневой. М.: Академия, 2006.

6

Сельскохозяйственная техника. Каталог. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2005.









Для замечаний


№ №

Содержание замечаний






























































































Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров416
Номер материала ДВ-551251
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх