№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Примечание
|
план
|
факт
|
Раздел 1 Личная гигиена 5 ч.(3ч.)
|
1
|
Значение косметики для девушки и юноши. Правила и приемы ухода
за кожей лица с использованием средств косметики.
|
1
|
29.11
|
|
|
2
|
Значение здоровья для жизни и деятельности человека. Упражнения
в протирании кожи лица
|
1
|
1.12
|
|
|
3
|
Использование масок из фруктов и овощей.
|
1
|
6.12
|
|
|
Раздел 2 Одежда и обувь 6 ч.(3ч.)
|
4
|
Особенности ухода за одеждой. Стирка изделий из шерстяных и
синтетических тканей в домашних условиях.
|
1
|
8.12
|
|
|
5
|
Правила и приемы глажения. Химчистка- знакомство с предприятием.
|
1
|
13.12
|
|
|
6
|
Правила безопасности в использовании стирального порошка Правила
безопасности в использовании утюга.
|
1
|
15.12
|
|
|
|
Раздел 3 Питание 10 ч(4ч.)
|
7
|
Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление изделия из теста.
|
1
|
20.12
|
|
|
8
|
Заготовка продуктов Запись рецептов.
Чтение рецептов и самостоятельный подбор продуктов..
|
1
|
22.12
|
|
|
9
|
Запись рецептов соления, варенья, консервирования, сушки овощей,
фруктов, ягод.
|
1
|
27.12
|
|
|
10
|
Приготовление овощного салата. Нарезка зелени и фруктов для
сушки.
|
1
|
10.01
|
|
|
Раздел 4 Семья 5 ч.(3)
|
11
|
Грудной ребенок в семье. Уход за грудным ребенком.
|
1
|
12.01
|
|
|
12
|
Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек.
Упражнение в купании, одевании, пеленании куклы.
|
1
|
17.01
|
|
|
13
|
Мытье детской посуды, игрушек.
|
1
|
24.01
|
|
|
Раздел 5 Культура поведения 4ч.(2ч.)
|
14
|
Культура общения юноши и девушки.
|
1
|
26.01
|
|
|
15
|
Внешний вид молодых людей. Сюжетная игра «Встреча молодых
людей».
|
1
|
31.01
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Раздел 6 Жилище 5 ч.(3ч.)
|
16
|
Уборка кухни, санузла, ванны. Моющие средства
|
1
|
2.02
|
|
|
17
|
Мытье кафельных стен.
|
1
|
7.02
|
|
|
18
|
Чистка раковин.
|
1
|
|
|
|
Раздел 7 Транспорт 7 ч.
|
19
|
Междугородний автотранспорт, автовокзал.
|
1
|
9.02
|
|
|
20
|
Основные автобусные маршруты. Расписание движения автобусов.
|
1
|
14.02
|
|
|
21
|
Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда до пункта
назначения.
|
1
|
16.02
|
|
|
22
|
Значение водного транспорта.
|
1
|
21.02
|
|
|
23
|
Основные маршруты, расписание, порядок приобретения билетов..
|
1
|
28.02
|
|
|
24
|
Пункт назначения.
|
1
|
2.03
|
|
|
25
|
Время и место отправления, стоимость.
|
1
|
7.03
|
|
|
Раздел 8 Торговля 6 ч.
|
26
|
Рынки и их виды.
|
1
|
9.03
|
|
|
27
|
Различия рынка от магазина.
|
1
|
14.03
|
|
|
28
|
Выявление системы расположения продаваемой продукции.Экскурсия
на рынок.
|
1
|
16.03
|
|
|
29
|
Выявление системы расположения продаваемой продукции.
|
1
|
28.03
|
|
|
30
|
Нахождение более низких цен на одноименную продукцию.
|
1
|
30.03
|
|
|
31
|
Сравнение рыночных цен и магазинных на одно и тоже название
товара.
|
1
|
4.04
|
|
|
Раздел 9 Средства связи 6 ч.
|
32
|
Виды телефонной связи.
|
1
|
6.04
|
|
|
33
|
Правила пользования телефонным справочником.
|
1
|
11.04
|
|
|
34
|
Культура разговора по телефону.
|
1
|
13.04
|
|
|
35
|
Вызов аварийных служб.
|
1
|
18.04
|
|
|
36
|
Междугородняя телефонная связь.
|
1
|
20.04
|
|
|
37
|
Сюжетно-ролевая игра «Телефонная справочная служба».
|
1
|
25.04
|
|
|
|
Раздел 10 Медицинская помощь 4 ч.
|
38
|
Первая помощь при несчастном случае.
|
1
|
27.04
|
|
|
39
|
Первая помощь утопающему.
|
1
|
4.05
|
|
|
40
|
Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.
|
1
|
11.05
|
|
|
41
|
Сюжетная игра- оказание помощи.
|
1
|
|
|
|
Раздел 11 Учреждения, организации и
предприятия 2 ч.
|
42
|
Департамент, муниципалитет, их назначение.
|
1
|
11.05
|
|
|
43
|
Префектура, милиция, их назначение.
|
1
|
16.05
|
|
|
Раздел 12 Экономика домашнего хозяйства
6 ч. (4)
|
44
|
Бюджет семьи. Сбережение.
|
1
|
18.05
|
|
|
45
|
Итоговая промежуточная аттестация
|
1
|
23.05
|
|
|
46
|
Упражнения в определении суммы доходов семьи,
работа.планировании расходов.
|
1
|
25.05
|
|
|
47
|
Упражнение в планировании крупных, дорогостоящих покупок в
снятии показателей электросчетчика.
Итоговый урок
|
1
|
30.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.