|
№
п/п
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Оборудование урока
|
|
по плану
|
факт.
Проведено
|
|
|
1 четверть
|
|
|
|
|
|
1.
|
Аудирование.
|
17
|
|
|
|
|
1.
|
Упражнения
на подвижность органов речи.
|
1
|
|
|
Плакаты, мультимедиа
|
|
2.
|
Упражнения
на подвижность органов речи.
|
1
|
|
|
Картинки, иллюстрации
|
|
3.
|
Игровые
приемы активизации органов речи.
|
1
|
|
|
Карточки, игрушки
|
|
4.
|
Игровые
приемы активизации органов речи. Закрепление.
|
1
|
|
|
Карточки, игрушки
|
|
5.
|
Cлушание,
запоминание и отчетливое произнесение ряда слоговых комплексов и слов.
|
1
|
|
|
Таблица слогов
|
|
6.
|
Слоги
и слова с рядом шипящих звуков, свистящих звуков.
|
1
|
|
|
Карточки
|
|
7.
|
Дифференциация
свистящих и шипящих звуков.
|
1
|
|
|
Таблица, карточки
|
|
8.
|
Дифференциация
свистящих и шипящих звуков. Закрепление.
|
1
|
|
|
Таблица, карточки
|
|
9.
|
Слоги
и односложные слова со стечением двух-трех согласных.
|
1
|
|
|
Детские книги
|
|
10.
|
Слова,
близкие по звучанию.
|
1
|
|
|
Карточки
|
|
11.
|
Слова,
близкие по звучанию. Закрепление.
|
1
|
|
|
Карточки
|
|
12.
|
Выполнение заданий по словесной инструкции учителя с
последующим речевым воспроизведением действия.
|
1
|
|
|
Детские книги, картинки
|
|
13.
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
|
|
Мультимедиа, детские книги, картинки
|
|
14.
|
Выбор
из двух, близких по содержанию картинок той, которая соответствует
услышанному предложению.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
15.
|
Обоснование
выбора картинки.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
16.
|
Составление аналогичного предложения к другой
картинке.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
17.
|
Составление аналогичного предложения к другой
картинке. Закрепление.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
2.
|
Дикция и выразительность речи.
|
3
|
|
|
|
|
18.
|
Пение
слогов и слов со стечением двух-трех согласных.
|
1
|
|
|
Таблица
|
|
19.
|
Пение
слогов и слов с дифференциацией свистящих и шипящих на знакомые мотивы
детских песен.
|
1
|
|
|
Таблица
|
|
20.
|
Пение
слогов и слов на знакомые мотивы детских песен. Закрепление.
|
1
|
|
|
Магнитофон, карточки
|
|
|
Итого
|
20
|
|
|
|
|
|
2 четверть
|
|
|
|
|
|
2.
|
Дикция и выразительность речи.
|
9
|
|
|
|
|
21.
|
Пение
слогов и слов на знакомые мотивы детских песен. Повторение.
|
1
|
|
|
Магнитофон, карточки
|
|
22.
|
Игровые
приемы активизации органов речи. Повторение.
|
1
|
|
|
Магнитофон, карточки
|
|
23.
|
Голос.
Сила голоса.
|
1
|
|
|
DVD,
схемы
|
|
24.
|
Индивидуальные
и хоровые упражнения с использованием силы голоса.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
25.
|
Индивидуальные
и хоровые упражнения с использованием силы голоса. Закрепление.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
26.
|
Практическое
использование силы голоса в различных речевых ситуациях.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
27.
|
Практическое
использование силы голоса в различных речевых ситуациях. Закрепление.
|
1
|
|
|
Мультимедиа
|
|
28.
|
Мимика
и жесты. Лицо. Выражение
лица.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
29.
|
Мимика
и жесты. Лицо. Выражение
лица. Закрепление.
|
1
|
|
|
Картинки, карточки
|
|
30.
|
Практическое использование мимики в речевых
ситуациях.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
31
|
Практическое
использование мимики в речевых ситуациях. Закрепление.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
|
Подготовка речевой ситуации и организация высказывания.
|
3
|
|
|
|
|
32.
|
Рассказ
и не рассказ.
|
1
|
|
|
Детские книги, карточки
|
|
33.
|
Рассказ
и не рассказ.
|
1
|
|
|
Детские книги, карточки
|
|
34.
|
Тема
рассказа. Ее обсуждение.
|
1
|
|
|
Детские книги, карточки
|
|
|
Итого
|
14
|
|
|
|
|
|
3 четверть
|
|
|
|
|
|
3.
|
Подготовка речевой ситуации и организация высказывания
|
19
|
|
|
|
|
35.
|
Тема
рассказа. Ее обсуждение. Повторение.
|
1
|
|
|
Детские книги, карточки
|
|
36.
|
Подготовка
и обсуждение атрибутов речевой ситуации «Моя семья».
|
1
|
|
|
Учебник «Развитие речи»
|
|
37.
|
Подготовка
и обсуждение атрибутов речевой ситуации «Игры детей».
|
1
|
|
|
Игрушки, мячи, скакалки
|
|
38.
|
Заголовок
к речевой ситуации. «Разговор с игрушкой».
|
1
|
|
|
Игрушки
|
|
39.
|
Заголовок
к речевой ситуации. «На улице».
|
1
|
|
|
Таблица по ПДД
|
|
40.
|
Активизация, уточнение и
обогащение словаря по теме « На школьной перемене».
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
41.
|
Активизация, уточнение и
обогащение словаря по теме «Любимое занятие ».
|
1
|
|
|
Книжки, игрушки, пазлы…
|
|
42.
|
Активизация,
уточнение и обогащение словаря по теме «Мойдодыр».
|
1
|
|
|
З/щётка, з/паста, …
|
|
43.
|
Активизация,
уточнение и обогащение словаря по теме «Разговор по секрету».
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
44.
|
Составление
разных по содержанию предложений с опорой на заданную синтаксическую
конструкцию.
|
1
|
|
|
Карточки
|
|
45.
|
Составление
разных по содержанию предложений. Закрепление.
|
1
|
|
|
Карточки
|
|
46.
|
Фиксация символами каждого предложения.
|
1
|
|
|
Карточки
|
|
47.
|
Составление
из символов связного высказывания из 3-5 предложений.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
48.
|
Составление
связного высказывания из 3-5 предложений. Закрепление.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
49.
|
Использование
личных местоимений для связи предложений в тексте.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
50.
|
Использование
личных местоимений
для
связи предложений в тексте. Закрепление
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
51.
|
Использование
известных, новых слов и предложений в ролевой игре по теме «Доктор Айболит».
|
1
|
|
|
Набор «Доктор»
|
|
52.
|
Использование
известных, новых слов и предложений в ролевой игре по теме «Юный художник».
|
1
|
|
|
Набор для художника
|
|
53.
|
Использование
известных, новых слов и предложений в ролевой игре по теме «В гостях у
бабушки».
|
1
|
|
|
Учебник «Развитие речи»,
сказка «Красная шапочка»
|
|
|
Итого
|
19
|
|
|
|
|
|
4четверть
|
|
|
|
|
|
3.
|
Подготовка речевой ситуации и организация высказывания
|
2
|
|
|
|
|
54.
|
Составление
связного высказывания из 3-5 предложений. Повторение.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
55.
|
Использование
известных, новых слов и предложений в ролевой игре по теме «В магазине».
|
1
|
|
|
Набор для сюжетно-ролевой игры
|
|
4.
|
Культура общения
|
13
|
|
|
|
|
56.
|
Выражение
благодарности.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
57.
|
Выражение
благодарности. Закрепление.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
58.
|
Вежливые
слова.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
59.
|
Вежливые
слова. Закрепление.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
60.
|
Тон
речи.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
61.
|
Тон
речи. Закрепление.
|
1
|
|
|
Карточки, картинки
|
|
62.
|
Речевое
внимание к собеседнику.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
63.
|
Речевое
внимание к собеседнику. Закрепление.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
64.
|
Поведение
собеседников в ходе диалога, беседы.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
65.
|
Поведение
собеседников в ходе диалога, беседы. Закрепление.
|
1
|
|
|
Предметные картинки, ЦОР
|
|
66.
|
Тренировочные упражнения на готовом текстовом
материале.
|
1
|
|
|
Детские книги
|
|
67.
|
Тренировочные
упражнения на готовом текстовом материале. Закрепление.
|
1
|
|
|
Детские книги
|
|
68.
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
Мультимедиа
|
|
|
Итого
|
15
|
|
|
|
|
|
Всего
|
68
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.