|
№ п/п
|
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов
|
В том числе на:
|
Дата
|
Корректировка
программы
|
|
уроки
|
лабораторно- практические работы/ экскурсии
|
контрольные работы
|
|
|
1
|
Отношение
«частей и целого»
|
21
(20+1)
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1.1
|
Числа и
величины
|
1
|
+
|
|
|
01.09
|
|
|
2
|
1.2
|
Выбор
арифметического действия.
|
1
|
+
|
|
|
02.09
|
|
|
3
|
1.3
|
Стартовая
проверочная работа.
|
1
|
|
|
+
|
04.09
|
|
|
4
|
1.4
|
Анализ
стартовой проверочной работы. Поиск значения целого. Поиск значения части
|
1
|
+
|
|
|
07.09
|
|
|
5
|
1.5
|
* Длина
ломаной линии.
|
1
|
+
|
|
|
08.09
|
|
|
6
|
1.6
|
Преобразование
сюжетного текста задачи в три задачи
|
1
|
+
|
|
|
09.09
|
|
|
7
|
1.7
|
Постановка
УЗ. Разность и меньшая величина как части большей величины.
|
1
|
+
|
|
|
11.09
|
|
|
8
|
1.8
|
Поиск
разности. Вычитание как действие нахождения разности чисел.
|
1
|
+
|
|
|
14.09
|
|
|
9
|
1.9
|
Условия
определения значения разности
|
1
|
+
|
|
|
15.09
|
|
|
10
|
1.10
|
Термины
«сумма», «разность»
|
1
|
+
|
|
|
16.09
|
|
|
11
|
1.11
|
Три вида
задач на разностное отношение
|
1
|
+
|
|
|
18.09
|
|
|
12
|
1.12
|
Составление
по моделям текстовых задач и математических выражений.
|
1
|
+
|
|
|
21.09
|
|
|
13
|
1.13
|
Способ
прибавления и отнимания числа по частям.
|
1
|
+
|
|
|
22.09
|
|
|
14
|
1.14
|
Контрольная
работа №1 Отношение «частей и целого»
|
1
|
+
|
|
|
23.09
|
|
|
15
|
1.15
|
Анализ
к/р и работа над ошибками. Выбор удобного способа вычисления при
переходе через десяток.
|
1
|
+
|
|
|
25.09
|
|
|
16
|
1.16
|
Отработка
удобного способа вычислений при переходе через десяток
|
1
|
+
|
|
|
28.09
|
|
|
17
|
1.17
|
Термин
«слагаемые». Косвенная формулировка текста задач
|
1
|
+
|
|
|
29.09
|
|
|
18
|
1.18
|
Решение
задач в косвенной формулировке
|
1
|
+
|
|
|
30.09
|
|
|
19
|
1.19
|
Анализ
условия задачи и моделирование выявленных в этом анализе отношений. Единицы
времени. Минута, секунда, час
|
1
|
|
|
+
|
02.10
|
|
|
20
|
1.20
|
Проверочная
работа. Применение удобного способа вычислений при переходе через десяток
|
1
|
+
|
|
|
05.10
|
|
|
21
|
1.21
|
Текстовые
задачи на отношение «частей и целого» и разностное сравнение величин.Единицы
времени. Год, месяц, день
|
1
|
+
|
|
|
06.10
|
|
|
|
2
|
Составные
именованные числа
|
11
(10+1)
|
|
|
|
|
|
|
22
|
2.1
|
Измерение
двумя мерками
|
1
|
+
|
|
|
07.10
|
|
|
23
|
2.2
|
Сравнение
именованных чисел. Остаток. Миллиметр
|
1
|
+
|
|
|
09.10
|
|
|
24
|
2.3
|
Табличная
форма записи результатов измерения. Работа с тремя мерками
|
1
|
+
|
|
|
12.10
|
|
|
25
|
2.4
|
Сложение
результатов измерения несколькими мерками
|
1
|
+
|
|
|
13.10
|
|
|
26
|
2.5
|
Вычитание
результатов измерения несколькими мерками
|
1
|
+
|
|
|
14.10
|
|
|
27
|
2.6
|
Решение задач
с составными именнованными числами
|
1
|
+
|
|
|
16.10
|
|
|
28
|
2.7
|
Обобщение
действия сложения.
|
1
|
+
|
|
|
19.10
|
|
|
29
|
2.8
|
Обобщение
действия вычитания
|
1
|
+
|
|
|
20.10
|
|
|
30
|
2.9
|
Рациональный
способ работы с мерками
|
1
|
+
|
|
|
21.10
|
|
|
31
|
2.10
|
Контрольная
работа №2 «Составные именованные числа»
|
1
|
|
|
+
|
23.10
|
|
|
32
|
2.11
|
Анализ
к/р и работа над ошибками.
*Буквенные
обозначения геометрических фигур (точек, отрезков, ломаных линий).
|
1
|
+
|
|
|
26.10
|
|
|
|
3
|
Позиционные
системы счисления
|
32
(29+3)
|
|
|
|
|
|
|
33
|
3.1
|
Постановка
УЗ: воспроизведение величины в ситуации,
когда счет можно вести только до определенного числа.
|
1
|
+
|
|
|
27.10
|
|
|
34
|
3.2
|
Счёт с
помощью дополнительных мерок. Три мерки
|
1
|
+
|
|
|
28.10
|
|
|
35
|
3.3
|
*Обозначение
замкнутой ломаной линии
|
1
|
+
|
|
|
30.10
|
|
|
2
четверть
|
|
36
|
3.4
|
Возможность
образования большего числа дополнительных мерок
|
1
|
+
|
|
|
10.11
|
|
|
37
|
3.5
|
Отсутствие
цифры в разряде. Построение объекта в табличной записи
|
1
|
+
|
|
|
11.11
|
|
|
38
|
3.6
|
Измерение
и отмеривание с помощью системы мерок (закрепление)
|
1
|
+
|
|
|
13.11
|
|
|
39
|
3.7
|
Позиционная
форма записи числа нуль в записи числа
|
1
|
+
|
|
|
16.11
|
|
|
40
|
3.8
|
Запись
результатов измерения многозначным числом (используя цифру 0) Позиционная
форма числа (закрепление).
|
1
|
+
|
|
|
17.11
|
|
|
41
|
3.9
|
*Многоугольник
|
1
|
+
|
|
|
18.11
|
|
|
42
|
3.10
|
Рациональный
и нерациональный способы использования системы мерок
|
1
|
+
|
|
|
20.11
|
|
|
43
|
3.11
|
Табличная
форма записи многозначного числа (разрядная таблица).
|
1
|
+
|
|
|
23.11
|
|
|
44
|
3.12
|
Контрольная
работа №3 «Позиционные системы счисления»
|
1
|
|
|
+
|
24.11
|
|
|
45
|
3.13
|
Анализ
к/р и работа над ошибками.
Постановка
УЗ: числовая прямая при работе в разных системах счиления.
|
1
|
+
|
|
|
25.11
|
|
|
46
|
3.14
|
Десятичная
система счисления (система с основанием 10) как частный случай позиционной
системы счисления.Название мерок в десятичной системе счисления
|
1
|
+
|
|
|
27.11
|
|
|
47
|
3.15
|
Названия
разрядов в десятичной системе счисления.
|
1
|
+
|
|
|
01.12
|
|
|
48
|
3.16
|
*Периметр
многоугольника
|
1
|
+
|
|
|
02.12
|
|
|
49
|
3.17
|
Действия
с многозначными числами на числовой прямой
|
1
|
+
|
|
|
04.12
|
|
|
50
|
3.18
|
Сравнение
многозначных чисел в одной и разных системах счисления.Целое - части в
равенствах
|
1
|
+
|
|
|
07.12
|
|
|
51
|
3.19
|
Разрядные
слагаемые многозначного числа. Возможность определения числа по двум заданным
в равенстве числам
|
1
|
+
|
|
|
08.12
|
|
|
52
|
3.20
|
Разрядные слагаемые многозначных чисел.
|
1
|
+
|
|
|
09.12
|
|
|
53
|
3.21
|
Разрядные
слагаемые многозначных чисел. Введение формы уравнения
|
1
|
+
|
|
|
11.12
|
|
|
54
|
3.22
|
Название
круглых десятков. Построение уравнений на основе записи вычитания
|
1
|
+
|
|
|
14.12
|
|
|
55
|
3.23
|
Название
двузначных чисел. Построение уравнений на основе записи сложения
|
1
|
+
|
|
|
15.12
|
|
|
56
|
3.24
|
Чтение и
сравнение двузначных чисел. Решение уравнений, включающих вычитание
|
1
|
+
|
|
|
16.12
|
|
|
57
|
3.25
|
Административная контрольная работа
|
1
|
|
|
+
|
18.12
|
|
|
58
|
3.26
|
Анализ
к/р и работа над ошибками.Название круглых трёхзначных чисел. Задачи,
решаемые двумя действиями
|
1
|
+
|
|
|
21.12
|
|
|
59
|
3.27
|
Чтение
некруглых трёхзначных чисел. Порядок выполнения действий при решении задач
|
1
|
+
|
|
|
22.12
|
|
|
60
|
3.28
|
Сравнение
трёхзначных чисел. Самостоятельное решение уравнений
|
1
|
+
|
|
|
23.12
|
|
|
61
|
3.29
|
Контрольная
работа № 3 «Десятичная система счисления»
|
1
|
|
|
+
|
25.12
|
|
|
62
|
3.30
|
Анализ
к/р и работа над ошибками Чтение и сравнение трёхзначных чисел (закрепление).
|
1
|
+
|
|
|
28.12
|
|
|
63
|
3.31
|
Разрядные
слагаемые в трёхзначном числе. Действия с трёхзначными числами вида 400-1,
499+1
|
1
|
+
|
|
|
29.12
|
|
|
3
четверть
|
|
64
|
3.32
|
Определенный
и произвольный порядок действий при решении задач
|
1
|
+
|
|
|
11.01
|
|
|
|
4
|
Сложение
и вычитание многозначных чисел в десятичной системе счисления
|
44
(37+7)
|
|
|
|
|
|
|
65
|
4.1
|
Сложение
и вычитание разрядных единиц трёхзначных чисел.
|
1
|
+
|
|
|
12.01
|
|
|
66
|
4.2
|
Составление
нескольких уравнений по одному чертежу. Действия с разрядными единицами
трёхзначного числа (закрепление)
|
1
|
+
|
|
|
13.01
|
|
|
67
|
4.3
|
Сложение
и вычитание чисел без перехода через разряд. Чтение четырёхзначных чисел
|
1
|
+
|
|
|
15.01
|
|
|
68
|
4.4
|
Сюжеты с
одним вопросом, требующие выполнения двух действий
|
1
|
+
|
|
|
18.01
|
|
|
69
|
4.5
|
Поиск
вспомогательного вопроса в задаче
|
1
|
+
|
|
|
19.01
|
|
|
70
|
4.6
|
*Луч
|
1
|
+
|
|
|
20.01
|
|
|
71
|
4.7
|
Запись
выражений, содержащих два действия
|
1
|
+
|
|
|
22.01
|
|
|
72
|
4.8
|
Принцип
поразрядного сложения и вычитания чисел. Километр
|
1
|
+
|
|
|
25.01
|
|
|
73
|
4.9
|
Введение приёма сложения
и вычитания столбиком
|
1
|
+
|
|
|
26.01
|
|
|
74
|
4.10
|
Сложение и вычитание
круглых десятков, сотен, тысяч
|
1
|
+
|
|
|
27.01
|
|
|
75
|
4.11
|
Сложение
и вычитание в случаях вида 652-300, 475-3, 167-5. Запись решения составной
задачи одним выражением
|
1
|
+
|
|
|
29.01
|
|
|
76
|
4.12
|
Сложение
с переходом через разряд (общая идея)
|
1
|
+
|
|
|
01.02
|
|
|
77
|
4.13
|
Составление
примеров сложения с переходом через разряд
|
1
|
+
|
|
|
02.02
|
|
|
78
|
4.14
|
Сложение
в случаях нескольких переходов через разряд. Порядок выполнения действий в
выражениях без скобок и со скобками
|
1
|
+
|
|
|
03.02
|
|
|
79
|
4.15
|
Возможность
трёх действий при решении задач
|
1
|
+
|
|
|
05.02
|
|
|
80
|
4.16
|
Устное
сложение в случаях вида 23+7, 230+70
|
1
|
+
|
|
|
08.02
|
|
|
81
|
4.17
|
Контрольная
работа №7 «Сложение многозначных
чисел »
|
1
|
|
|
+
|
09.02
|
|
|
82
|
4.18
|
Анализ
к/р и работа над ошибками. Сложение многозначных чисел (закрепление)
|
1
|
+
|
|
|
10.02
|
|
|
83
|
4.19
|
Вычитание
многозначных чисел в случаях перехода через разряд
|
1
|
+
|
|
|
12.02
|
|
|
84
|
4.20
|
Вычитание
в простых случаях перехода через разряд
|
1
|
+
|
|
|
15.02
|
|
|
85
|
4.21
|
Вычитание
в случаях с взаимосвязными переходами через разряд. Сравнение задач в одно и
два действия
|
1
|
+
|
|
|
16.02
|
|
|
86
|
4.22
|
Устное вычитание
в случаях вида 160-8, 60-8
|
1
|
+
|
|
|
17.02
|
|
|
87
|
4.23
|
Сравнение
задач с разностными отношением.
|
1
|
+
|
|
|
19.02
|
|
|
88
|
4.24
|
*Элементы
угла
|
1
|
+
|
|
|
24.02
|
|
|
89
|
4.25
|
Как
читать текст задачи. Решение готовых задач двумя действиями
|
1
|
+
|
|
|
26.02
|
|
|
90
|
4.26
|
Письменное
вычитание в случаях вида 800-568
|
1
|
+
|
|
|
29.02
|
|
|
91
|
4.27
|
Решение
задач без заранее данного чертежа
|
1
|
+
|
|
|
01.03
|
|
|
92
|
4.28
|
Приёмы
устных вычислений в случаях вида 65+7
|
1
|
+
|
|
|
02.03
|
|
|
93
|
4.29
|
Анализ
случаев вида 67+8
|
1
|
+
|
|
|
04.03
|
|
|
94
|
4.30
|
Приёмы вычитания
в случаях вида 67-9
|
1
|
+
|
|
|
09.03
|
|
|
95
|
4.31
|
Контрольная
работа №4 «Вычитание многозначных чисел »
|
1
|
|
|
+
|
11.03
|
|
|
96
|
4.32
|
Анализ
к/р и работа над ошибками. Вычитание многозначных чисел (закрепление)
|
1
|
+
|
|
|
14.03
|
|
|
97
|
4.33
|
Решение
задач двумя способами.
|
1
|
+
|
|
|
15.03
|
|
|
98
|
4.34
|
*Обозначение
угла
|
1
|
+
|
|
|
16.03
|
|
|
99
|
4.35
|
Сложение
и вычитание 67+/-8
|
1
|
+
|
|
|
18.03
|
|
|
100
|
4.36
|
Анализ
чертежа с целью поиска двух способов решения задачи
|
1
|
+
|
|
|
21.03
|
|
|
101
|
4.37
|
Решение
задач двумя способами.
|
1
|
+
|
|
|
22.03
|
|
|
102
|
4.38
|
Решение
задач двумя способами
|
1
|
|
|
|
23.03
|
|
|
4
четверть
|
|
103
|
4.39
|
*Сравнение
углов
|
1
|
+
|
|
|
04.04
|
|
|
104
|
4.40
|
Сложение
и вычитание многозначных чисел
|
1
|
+
|
|
|
05.04
|
|
|
105
|
4.41
|
*Прямой
угол
|
1
|
+
|
|
|
06.04
|
|
|
106
|
4.42
|
*Тупой и
острый углы
|
1
|
+
|
|
|
08.04
|
|
|
107
|
4.43
|
Контрольная
работа № 5
«Сложение
и вычитание многозначных чисел »
|
1
|
|
|
+
|
11.04
|
|
|
108
|
4.44
|
*Угол
многоугольника.
|
1
|
+
|
|
|
12.04
|
|
|
|
5
|
Умножение
и деление чисел
|
28
(26+2)
|
|
|
|
|
|
|
109
|
5.1
|
Постановка
УЗ использования промежуточной мерки. Способы вычисления в случаях вида 57+25
|
1
|
+
|
|
|
13.04
|
|
|
110
|
5.2
|
Повторная
постановка задачи использования промежуточной мерки и воспроизведение её
решения на чертеже
|
1
|
+
|
|
|
15.04
|
|
|
111
|
5.3
|
Отмеривание
и измерение величин. Освоение схемы
|
1
|
+
|
|
|
18.04
|
|
|
112
|
5.4
|
Измерение
и отмеривание количества с помощью промежуточной мерки
|
1
|
+
|
|
|
19.04
|
|
|
113
|
5.5
|
Умножение
чисел
|
1
|
+
|
|
|
20.04
|
|
|
114
|
5.6
|
Определение
числа основных мерок(закрепление)
|
1
|
+
|
|
|
22.04
|
|
|
115
|
5.7
|
Построение
схемы и объекта по заданному выражению
|
1
|
+
|
|
|
25.04
|
|
|
116
|
5.8
|
Таблица
умножения числа 2
|
1
|
+
|
|
|
26.04
|
|
|
117
118
119
|
5.9
5.10
5.11
|
Название
компонентов умножения. Сопоставление действий сложения и умножения чисел
|
3
|
+
|
|
|
27.04
29.04
05.05
|
|
|
120
|
5.12
|
*Прямоугольник,
квадрат.
|
1
|
+
|
|
|
10.05
|
|
|
121
122
123
|
5.13
5.145.15
|
Умножение
числа 3
|
3
|
+
|
|
|
11.05
|
|
|
124
|
5.16
|
*Виды
треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный).
|
1
|
+
|
|
|
13.05
|
|
|
125
126
|
5.175.18
|
Задачи,
решаемые делением чисел
|
2
|
+
|
|
|
16.05
|
|
|
127
|
5.19
|
Дифференциация
действий умножения и деления
|
2
|
+
|
|
|
17.05
|
|
|
128
|
5.20
|
Связь
умножения с делением
|
1
|
+
|
|
|
18.05
|
|
|
129
|
5.21
|
Деление
на 2
|
1
|
+
|
|
|
20.05
|
|
|
130
|
5.22
|
Деление
на 3
|
1
|
+
|
|
|
23.05
|
|
|
131
|
5.23
|
Умножение,
когда множитель равен 1
|
1
|
+
|
|
|
24.05
|
|
|
132
|
5.24
|
Деление
при участии числа 1
|
1
|
+
|
|
|
25.05
|
|
|
133
|
5.25
|
Контрольная
работа № 7
«Умножение
и деление чисел»
|
1
|
|
|
+
|
27.05
|
|
|
134
|
5.26
|
Анализ и
работа над ошибками
|
1
|
+
|
|
|
27.05
|
|
|
135
136
|
5.27
5.28
|
Повторение
пройденного
|
2
|
+
|
|
|
30.05
31.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
четверть- 32 ч
2
четверть-30 ч
3
четверть-38 ч
4
четверть- 31 ч
|
136
|
128
|
|
8
|
131
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.