|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
примечания
|
|
1
|
Знакомство с учебником. Что мы знаем
о слове.
|
1
|
1.09
|
|
|
|
2-3
|
Что мы знаем о тексте.
Что мы знаем о слове, предложении,
тексте
|
2
|
2.09
6.09
|
|
|
|
4
|
Орфограммы в словах и между словами
|
1
|
7.09
|
|
|
|
5
|
Повторяем изученные орфограммы
|
1
|
8.09
|
|
|
|
6
|
Орфограммы и их графическое
обозначение
|
1
|
9.09
|
|
|
|
7
|
Заглавная буква в словах.
Проверочное списывание
|
1
|
13.09
|
|
|
|
8
|
Контрольный
диктант №1 «Ласточки» по теме «Повторение изученного
материала в 1-2 классах»
|
1
|
14.09
|
|
|
|
9
|
Понятие о чередовании согласных
звуков в корне
|
1
|
15.09
|
|
|
|
10
|
Однокоренные слова с чередующимися
согласными звуками в корне
|
1
|
16.09
|
|
|
|
11
|
Составление связного текста из
деформированных предложений
|
1
|
20.09
|
|
|
|
12
|
Правописание проверяемых согласных
букв в корне слова
|
1
|
21.09
|
|
|
|
13
|
Правописание проверяемых согласных
букв в корне слова
|
1
|
22.09
|
|
|
|
14
|
Развитие умения видеть изучаемую орфограмму
в слове
|
1
|
23.09
|
|
|
|
15
|
Проверочная работа №1 по теме
«Правописание проверяемых
согласных букв в корне»
|
1
|
27.09
|
|
|
|
16
|
Понятие об удвоенных согласных буквах
|
1
|
28.09
|
|
|
|
17
|
Правописание слов с удвоенными
согласными буквами в корне
|
1
|
29.09
|
|
|
|
18
|
Развитие речи. Творческая работа. Правописание слов
|
1
|
30.09
|
|
|
|
19
|
Правописание слов с удвоенными
согласными буквами в корне
|
1
|
4.10
|
|
|
|
20
|
Повторение. Проверочная работа №
2 «Корень
|
1
|
5.10
|
|
|
|
21
|
Непроизносимые согласные звуки в
корне
|
1
|
6.10
|
|
|
|
22
|
Правописание слов с непроизносимыми
согласными в корне
|
1
|
7.10
|
|
|
|
23
|
Развитие речи. Творческая работа (сочинение по опорным словам)
|
1
|
11.10
|
|
|
|
24
|
Слова, в которых нет непроизносимого
согласного звука
|
1
|
12.10
|
|
|
|
25
|
Формулирование обобщенного правила
«Правописание проверяемых согласных в корне слова»
|
1
|
13.10
|
|
|
|
26
|
Повторение. Проверочная работа №3
|
1
|
14.10
|
|
|
|
27
|
Правописание проверяемых букв
согласных в корне слова
|
1
|
18.10
|
|
|
|
28
|
Контрольный диктант № 2 Лебеди
|
1
|
19.10
|
|
|
|
29
|
«Пишу правильно».
Работа над ошибками
|
1
|
20.10
|
|
|
|
30
|
Правописание безударных гласных в
корне слова. Подбор проверочных слов к словам
|
1
|
21.10
|
|
|
|
31
|
Развитие умения видеть в словах орфограммы
- безударные гласные
|
1
|
25.10
|
|
|
|
32
|
Повторение. Проверочная работа №
4.
|
1
|
26.10
|
|
|
|
33
|
Работа над ошибками
|
1
|
27.10
|
|
|
|
34
|
Упражнения в правописании слов с безударными
гласными в корне
|
1
|
28.10
|
|
|
|
35
|
Знакомство с понятием «сложные слова»
|
1
|
1.11
|
|
|
|
36
|
Соединительные гласные о
и е в сложных словах
|
1
|
8.11
|
|
|
|
37
|
Образование сложных слов. Словарный
диктант
|
1
|
9.11
|
|
|
|
38
|
Сложные слова -имена существительные
и имена прилагательные, их использование в речи
|
1
|
10.11
|
|
|
|
39
|
Употребление в речи и правописание
сложных слов. (Развитие речи. Свободный диктант)
|
1
|
11.11
|
|
|
|
40
|
Проверочная работа№5 по теме «Сложные слова и их написание»
|
1
|
15.11
|
|
|
|
41
|
Приставка, ее роль в слове
(повторение) Развитие умения находить в словах приставки
|
1
|
16.11
|
|
|
|
42
|
Правописание букв
безударных гласных в приставках
|
1
|
17.11
|
|
|
|
43
|
Приставки ПРО- и
ПРА-,ПО-, и ПА-, их правописание
|
1
|
18.11
|
|
|
|
44
|
Почему появляется
удвоенная согласная на стыке приставки и корня?
|
1
|
22.11
|
|
|
|
45
|
Различение и
правописание слов с удвоенной буквой согласного в корне слова и на стыке
приставки и корня
|
1
|
23.11
|
|
|
|
46
|
Звук [й] и его обозначение на
письме. Правописание слов с разделительными Ь и Ъ
|
1
|
24.11
|
|
|
|
47
|
Повторение. Проверочная работа № 6
|
1
|
25.11
|
|
|
|
48
|
Правописание слов с разделительными Ь
и Ъ
|
1
|
29.11
|
|
|
|
49
|
Контрольный диктант № 4
В лесу
|
1
|
30.11
|
|
|
|
50
|
Понятие об окончании и основе слова
|
1
|
1.12
|
|
|
|
51
|
Развитие умения находить в слове
окончание
|
1
|
2.12
|
|
|
|
52
|
Как найти в слове основу?
|
1
|
6.12
|
|
|
|
53
|
Развитие умения находить в слове
окончание и основу
|
1
|
7.12
|
|
|
|
54
|
Суффикс и его роль в слове
|
1
|
8.12
|
|
|
|
55
|
Развитие умения находить в слове
суффикс. Обобщение
знаний о частях слова
|
1
|
9.12
|
|
|
|
56
|
Составление слов
по схемам. Порядок разбора слова по составу
|
1
|
13.12
|
|
|
|
57
|
Контрольное списывание по теме «Части слова»
|
1
|
14.12
|
|
|
|
58
|
Упражнения в разборе слов по составу.
Словарный диктант
|
1
|
15.12
|
|
|
|
59
|
Повторение. Проверочная работа
№7
|
1
|
16.12
|
|
|
|
60
|
Части речи в русском языке
|
1
|
20.12
|
|
|
|
61
|
Определение имени существительного
|
1
|
21.12
|
|
|
|
62
|
Роль имен существительных в речи
Р/р.Творческая работа: составление
текста
|
1
|
22.12
|
|
|
|
63
|
Понятие об одушевленных и
неодушевленных именах существительных
|
1
|
23.12
|
|
|
|
64
|
Обобщение. Что мы знаем об именах
существительных
|
1
|
27.12
|
|
|
|
65
|
Имена существительные мужского,
среднего и женского рода
|
1
|
28.12
|
|
|
|
66
|
Род - постоянный
признак имен существительных
|
1
|
29.12
|
|
|
|
67
|
Окончания имен существительных
мужского, среднего и
женского рода
|
1
|
30.12
|
|
|
|
68
|
Изменение имен существительных по
числам
|
1
|
17.01
|
|
|
|
69
|
Образование множественного числа имен
существительных. Словарный диктант
|
1
|
18.01
|
|
|
|
70
|
Контрольный диктант №5
|
1
|
19.01
|
|
|
|
71
|
Окончание имен существительных в
единственном и во множественном числе
|
1
|
20.01
|
|
|
|
72
|
Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным
значением
|
1
|
24.01
|
|
|
|
73
|
Образование имен существительных от
основ существительных и глаголов
|
1
|
25.01
|
|
|
|
74
|
Развитие речи. Сочинение сказки с использование имен
существительных с разными суффиксами
|
1
|
26.01
|
|
|
|
75
|
Развитие речи. Обучающее изложение «Мурлыка»
|
1
|
27.01
|
|
|
|
76
|
Употребление имен существительных в
речи
|
1
|
31.01
|
|
|
|
77
|
Проверочная работа № 8 по теме «Имя существительное как часть речи»
|
1
|
1.02
|
|
|
|
78
|
Понятие о местоимении. Личные местоимения
|
1
|
2.02
|
|
|
|
79
|
Местоимения 1, 2, 3-го лица. Правописание
предлогов с местоимениями
|
1
|
3.02
|
|
|
|
80
|
Разбор местоимения как части речи
|
1
|
7.02
|
|
|
|
81
|
Роль личных местоимений в речи. Р/Р
Обучающее сочинение «О себе»
|
1
|
8.02
|
|
|
|
82
|
Закрепление знаний о местоимении Р/р
Свободный диктант «Паучок»
|
1
|
9.02
|
|
|
|
83
|
Повторение. Проверочная работа
№9 по теме «Местоимение как часть речи»
|
1
|
10.02
|
|
|
|
84
|
Определение имени прилагательного
|
1
|
14.02
|
|
|
|
85
|
Роль имен прилагательных в речи. Связь
имен прилагательных с именами существительными
|
1
|
15.02
|
|
|
|
86
|
Разбор имени прилагательного как
части речи
|
1
|
16.02
|
|
|
|
87
|
Окончания имен прилагательных в мужском,
женском, среднем роде и во множественном числе
|
1
|
17.02
|
|
|
|
88
|
Как проверить правописание безударных
гласных в окончаниях имен прилагательных
|
1
|
21.02
|
|
|
|
89
|
Развитие умения писать безударные
гласные в окончаниях имен прилагательных.
Знакомство антонимами
|
1
|
22.02
|
|
|
|
90
|
Словообразование имен прилагательных
Р/ р. Сочинение по опорным сочетаниям слов
|
1
|
23.02
|
|
|
|
91
|
Проверочная работа №10
|
1
|
24.02
|
|
|
|
92
|
Разбор имен прилагательных по
составу
|
1
|
28.02
|
|
|
|
93
|
Контрольный диктант № 6 по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
1.03
|
|
|
|
94
|
Определение глагола как части речи
|
1
|
2.03
|
|
|
|
95
|
Изменение глагола по временам
|
1
|
3.03
|
|
|
|
96
|
Суффикс -л- в глаголах прошедшего
времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам
|
1
|
7.03
|
|
|
|
97
|
Изменение глаголов по числам
|
1
|
10.03
|
|
|
|
98
|
Употребление частицы не с
глаголами. Правило написания частицы не с глаголами
|
1
|
14.03
|
|
|
|
99
|
Развитие умения писать частицу не
с глаголами.
Свободный диктант
|
1
|
15.03
|
|
|
|
100
|
Понятие о неопределенной форме глагола
|
1
|
16.03
|
|
|
|
101
|
Контрольное изложение
|
1
|
17.03
|
|
|
|
102
|
Неопределенная форма глагола. Правописание
ь в глаголах неопределенной формы
|
1
|
21.03
|
|
|
|
103
|
Контрольный диктант № 7 по теме «Глагол»
|
1
|
22.03
|
|
|
|
104
|
Образование форм времени от неопределенной
формы глагола
|
1
|
23.03
|
|
|
|
105
|
Разбор глагола как части речи
|
1
|
24.03
|
|
|
|
107
|
Повторение. Проверочная работа
№11
|
1
|
4.04
5.04
6.04
|
|
|
|
107-108
109
|
Знакомство с наречием
|
3
|
7.04
11.04
12.04
|
|
|
|
110
|
Виды предложений по цели высказывания
|
1
|
13.04
|
|
|
|
111
|
Интонация в предложениях, различных
по цели высказывания. Логическое ударение
|
1
|
14.04
|
|
|
|
112
|
Грамматическая основа предложения.
Подлежащее и сказуемое
|
1
|
18.04
|
|
|
|
113
|
Развитие умения находить в предложении
подлежащее и сказуемое
|
1
|
19.04
|
|
|
|
114
|
Понятие о второстепенных членах предложения
|
1
|
20.04
|
|
|
|
115
|
Составление схем предложения и предложений
по схемам
|
1
|
21.04
|
|
|
|
116
|
Предложения распространенные и не
распространенные
|
1
|
25.04
|
|
|
|
117
|
Разбор предложений. Контрольный
словарный диктант
|
1
|
26.04
|
|
|
|
118
|
Однородные подлежащие и сказуемые
|
1
|
27.04
|
|
|
|
119
|
Упражнение в нахождении однородных
членов предложений и их графическом обозначении
|
1
|
28.04
|
|
|
|
120
|
Роль знаков препинания в письменной
речи. Запятая в предложениях с однородными членами
|
1
|
2.05
|
|
|
|
121
|
Развитие умения ставить запятую в
предложениях с однородными членами
|
1
|
3.05
|
|
|
|
122
|
Главные и второстепенные однородные
члены предложения Определение однородных членов предложения
|
|
4.05
|
|
|
|
123
|
Запятая в предложениях с однородными
членами
|
|
5.05
|
|
|
|
124
|
Свободный диктант «Еж».
|
|
10.05
|
|
|
|
125
|
Понятие о простом и сложном предложении
|
|
11.05
|
|
|
|
126
|
Запятая в простом предложении с однородными
членами и в сложном предложении
|
|
12.05
|
|
|
|
127
|
Развитие умения различать сложные
предложения и простые предложения с однородными членами и ставить в них
запятые
|
|
16.05
|
|
|
|
128
|
Итоговый контрольный диктант№8
|
|
17.05
|
|
|
|
129
|
Разбор простого и сложного
предложений
|
|
18.05
|
|
|
|
130
|
Повторение. Проверочная работа
№12
|
|
19.05
|
|
|
|
131
|
Повторение знаний о предложении,
тексте, частях речи.
|
|
23.05
|
|
|
|
132
|
Итоговая контрольная работа
|
|
24.05
|
|
|
|
133
|
Контрольное списывание
|
|
25.05
|
|
|
|
134
|
Повторение изученных орфограмм и
состава слова
|
|
26.05
|
|
|
|
135
136
|
Повторение
пройденного за год
|
|
30.05
31.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.