99870
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Рабочие программыКТП по русскому языку для 12 класса вечерней школы

КТП по русскому языку для 12 класса вечерней школы

библиотека
материалов

Тема урока

Кол.

часов

Дата

проведе-

ния

Дидактическая модель

обучения

Педагогические средства

Учебно-познавательная компетенция

Уровень усвоения

Домашнее

задание

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ – 6 часов

1.

Синтаксические нормы русского языка.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Синтаксис. Единицы синтаксиса. Словосочетание и его виды. Предложение. Классификация предложений.

Знать: синтаксические нормы русского языка.

Уметь: расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях; выделять грамматическую основу предложения.

Выделение грамматических основ предложения.

Упр. №114

2.

Нормативное построение словосочетаний и предложений.

1 час


Урок развития

речи

Грамматические нормы. Нормативное построение словосочетаний по типу согласование, управления, примыкания.

Знать: грамматические нормы.

Уметь: строить словосочетания, определять их вид; согласовывать сказуемое с подлежащим.





Объяснительный диктант

Разбор словосочета-

ний

3.

Принципы и функции

русской пунктуации.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации.

Знать: пунктуационные нормы;

принципы русской пунктуации.

Синтаксический и пунктуационный разбор.

Упр. №119

4.

Синтаксическая синонимия.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Синонимия грамматических форм, её стилистические и смысловые и смысловые возможности.

Знать: о синонимии грамматических форм, её стилистических

и смысловых возможностях.

Схематический диктант

Упр. №120

(1).

5.

Проверочный диктант.

Виды синтаксического разбора.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Синтаксический разбор словосочетаний, простых и сложных предложений, предложений с прямой речью.

Знать: порядок разбора словосочетаний, простых и сложных предложений, предложений с прямой речью.

Уметь: выполнять все виды Синтаксического разбора.

Диктант с грамматическим разбором.

Упр. №120

(2).

6.

Анализ синтаксических структур художественного текста.

1 час


Урок развития речи.

Лингвистический анализ текста различных функциональных разновидностей языка.

Знать: элементы

анализа текста.

Уметь: выполнять лингвистический

анализ поэтических прозаических текстов.



Объяснительный диктант.

Упр. №122

(2).

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РЕЧИ – 5 часов

7.

Особенности публицистического стиля.

1 час


Урок развития речи.

Публицистический стиль, сфера его использования, назначение, Признаки и основные жанры публицистического стиля.

Знать: особенности публицистического стиля, сферу его использования, назначение.

Уметь: определять и доказывать принадлежность текста к публицистическому стилю речи.

Стилистический анализ текста.

Упр. №172,

184.


8.

Очерк.

1 час


Урок развития речи.

Очерк как жанр публицистического стиля.

Виды очерков(путевой, портретный, проблемный).

Знать: отличительные черты очерка; виды очерков.

Уметь: создавать

тексты в жанре очерка.

Стилистический анализ текста.

Упр. №191,

193, 194


9\

10

Эссе.

2 часа


Урок развития речи.

Эссе как жанр публицистического стиля.


Знать: отличительные черты эссе.

Уметь: создавать

тексты в жанре эссе.

Стилистический анализ текста.

Сочинение в жанре эссе.

11

Дискуссия.

1 час


Урок развития речи.

Дискуссия как жанр публицистического стиля.

Тема дискуссии. Тезисы и аргументы.


Знать: отличительные

признаки дискуссии.

Уметь: участвовать в обсуждениях сообщений; быть оппонентом по тому или иному вопросу.

Анализ газетных материалов по упр. №222.

Упр. №223

ОФИЦИАЛЬНО - ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ – 2 часа

12

13

Официально – деловой стиль речи.

2 часа


Урок развития речи.

Официально – деловой стиль речи, сфера его использования, назначение. Признаки, основные жанры (расписка, заявление, резюме, деловое письмо).

Знать: отличительные признаки, сферу использования, назначение и основные жанры.

Уметь: составлять деловой документ определённого делового жанра.




Сочинение -миниатюра

Упр. №231,

234.

ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – 5 часов

14

Общая характеристика художественного стиля.

1 час


Урок развития речи.

Язык художественной литературы и его отличие от других разновидностей современного русского языка.

Знать: основные признаки художественного стиля речи.


Словарный диктант.

Упр. №256

15

Виды тропов и стилистических фигур.

1 час


Урок развития речи.


Знать: основные виды тропов и стилистических фигур.

Уметь: распознавать тропы и стилистические фигуры в тексте; определять их роль в раскрытии авторского замысла.














Пунктуационный анализ текста.

Упр. №263.

16

Анализ художественного текста.

1 час


Урок развития речи.

Идейно-тематический анализ художественного текста. Роль тропов и стилистических фигур в раскрытии идейного замысла автора.

Знать: критерии анализа поэтического и прозаического произведения; основные виды тропов.

Уметь: анализировать художественный текст; определять роль изобразительно-выразительных средств.

Тестовые задания А-6,

А-7, А-28, В-8 ЕГЭ.

Упр. №272


17

Индивидуально-языковой стиль писателя.

1 час


Урок развития речи.

Индивидуально-языковой стиль писателя, своеобразие лексики, синтаксиса. роль лексических средств в композиционной организации произведения.

Знать: основные виды тропов и стилистических фигур.

Уметь: анализировать индивидуально-языковой стиль писателя.

Анализ авторского стиля

Упр. №272 (2).

18

Зачёт №1. Анализ художественного текста.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Идейно-тематический анализ художественного текста.

Уметь: анализировать художественный текст; определять роль изобразительно-выразительных средств.


Тест в формате ЕГЭ.

Упр. №293

ОРФОГРАФИЯ – 7 часов

19

Орфограммы корня

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Гласные корня(проверяемые, непроверяемые, чередующиеся). Согласные корня(проверяемые, непроверяемые, непроизносимые, удвоенные). Гласные после шипящих и Ц в корне слова.

Знать: основные орфограммы в корнях слов и условия их написания.

Уметь: писать гласные и согласные в корнях слов в соответствии с орфографичес -

кими нормами.

Тестовые задания А13 ЕГЭ.

Упр. №306

20.

Правописание приставок.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Орфограмма. Неизменяемые приставки,

Условия написания З и С на конце приставок. Приставки ПРЕ и ПРИ. Правописание И и Ы после приставок на согласный.

Знать: виды орфограмм в приставках и условия их написания.

Уметь: писать приставки в соответствии с орфогафичес-

кими нормами.











Тестовые задания А14 ЕГЭ.

Упр. №327

21

Правописание суффиксов различных частей речи.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Правописание суффиксов существительных и прилагательных. Н и НН в различных частях речи. Правописание глагольных суффиксов ЫВА и ИВА, ОВА и ЕВА. Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий.

Знать: правила правописания суффиксов различных частей речи.

Уметь: писать суффиксы в соответствии с орфогафичес-

кими нормами

Тестовые задания А12, А15, А16 ЕГЭ.

Упр. №335-

336

22

Правописание окончаний различных частей речи.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Правописание окончаний склоняемых, спрягаемых частей речи. Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.

Знать: правила правописания окончаний склоняемых, спрягаемых частей речи.

Уметь: писать окончания в соответствии с орфогафичес-

кими нормами.













Объяснительный диктант

Упр. №338,

340.

23

Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Части речи. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи.

Знать: условия слитного и раздельного написания НЕ и НИ с различными частями речи.

Уметь: писать слова с частицами НЕ и НИ в соответствии с орфогафичес -

кими нормами.

Тестовые задания А17 ЕГЭ.

Упр. №353

24

Слитное, раздельное и дефисное написание слов.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Слитное, раздельное и дефисное написание сложных существительных и прилагательных, наречий. Омонимичных частей речи.

Знать: условия слитного, раздельногои дефисного написания различных частей речи.

Уметь: объяснять слитное, раздельное и дефисное написание слов.







Тестовые задания А18 ЕГЭ.

Упр. №354,

358.

25

Зачёт №2. Орфография.

1 час


Контроль ЗУН

Определение уровня изученного материала. Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков.

Знать: основные орфографичес -

кие нормы русского языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии.

Тест в формате ЕГЭ.

Демоверсия ЕГЭ 2011 г.

ПУНКТУАЦИЯ – 11 часов

26

Принципы русской пунктуации.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Принципы русской пунктуации. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

Знать: основные принципы русской пунктуации; условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Уметь: обоснованно ставить тире между подлежащим и сказуемым.






Лингвистичес -

кий анализ текста(по упр. №366).

Упр. №370

27

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Однородные члены предложения и их признаки. Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных членах предложения в соответствии с пунктуационными нормами.

Знать: Основные признаки однородных членов; условия постановки знаков препинания при одиночных, двойных и повторяющихся союзах; условия постановки знаков препинания при обобщающих словах.

Уметь: различать однородные и неоднородные определения; расставлять знаки препинания при однородных членах предложения.








Тестовые задания А22 ЕГЭ.

Упр. №365

28

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Слова, грамматически не связанные с членами предложения(вводные слова и предложения, вставные конструкции).

Знать: слова, грамматически не связанные с членами предложения(вводные слова и предложения, вставные конструкции).

Уметь: расставлять знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанные с членами предложения.

Тестовые задания А21 ЕГЭ.

Упр. №368

29

Знаки препинания при обособленных членах предложения.

1 час


Повторительно-

обобщающий

урок

Обособление. Обособленные определения, приложения, дополнения, обстоятельства, Обособление уточняющих членов предложения.

Знать: условия обособления.

Уметь: графически обозначать обособленные члены; расставлять знаки препинания при обособлении.



Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

30

31

Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

2 часа


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в ССП.

Знать: отличительные признаки и основные виды сложных предложений.

Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в ССП.

Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

32

33

Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.

2 часа


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в СПП.

Знать: отличительные признаки и основные виды сложных предложений.

Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в СПП.


Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

34

35

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

2 часа


Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в БСП.

Знать: отличительные признаки и основные виды сложных предложений.

Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в БСП.


















Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

36

Зачёт №3. Комплексный анализ текста.

1 час


Контроль ЗУН

Особенности орфоэпической, лексической, грамматической и синтаксической систем русского языка.

Знать: особенности орфоэпической, лексической, грамматической и синтаксической систем русского языка.

Уметь: графически обозначать орфограммы и пунктограммы; правильно и обоснованно определять стилистическую принадлежность и тип речи текста.

Комплексный анализ текста.



12 класс. Очно-заочный. (К учебнику А.И.Власенкова).

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.