КТП по русскому языку для 12 класса вечерней школы

№	Тема урока	Кол. часов	Дата проведе- ния	Дидактическая модель обучения	Педагогические средства	Учебно-познавательная компетенция	Уровень усвоения	Домашнее задание
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ – 6 часов
1.	Синтаксические нормы русского языка.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Синтаксис. Единицы синтаксиса. Словосочетание и его виды. Предложение. Классификация предложений.	Знать: синтаксические нормы русского языка. Уметь: расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях; выделять грамматическую основу предложения.	Выделение грамматических основ предложения.	Упр. №114
2.	Нормативное построение словосочетаний и предложений.	1 час		Урок развития  речи	Грамматические нормы. Нормативное построение словосочетаний по типу согласование, управления, примыкания.	Знать: грамматические нормы. Уметь: строить словосочетания, определять их вид; согласовывать сказуемое с подлежащим.	Объяснительный диктант	Разбор словосочета- ний
3.	Принципы и функции русской пунктуации.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации.	Знать: пунктуационные нормы; принципы русской пунктуации.	Синтаксический и пунктуационный  разбор.	Упр. №119
4.	Синтаксическая синонимия.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Синонимия грамматических форм, её стилистические и смысловые и смысловые возможности.	Знать: о синонимии грамматических форм, её стилистических и смысловых возможностях.	Схематический диктант	Упр. №120 (1).
5.	Проверочный диктант. Виды синтаксического разбора.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Синтаксический разбор словосочетаний, простых и сложных предложений, предложений с прямой речью.	Знать: порядок разбора словосочетаний, простых и сложных предложений, предложений с прямой речью. Уметь: выполнять все виды Синтаксического разбора.	Диктант с грамматическим разбором.	Упр. №120 (2).
6.	Анализ синтаксических структур художественного текста.	1 час		Урок развития речи.	Лингвистический анализ текста различных функциональных разновидностей языка.	Знать: элементы анализа текста. Уметь: выполнять лингвистический анализ поэтических прозаических текстов.	Объяснительный диктант.	Упр. №122 (2).
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РЕЧИ – 5 часов
7.	Особенности публицистического стиля.	1 час		Урок развития речи.	Публицистический стиль, сфера его использования, назначение, Признаки и основные жанры публицистического стиля.	Знать: особенности публицистического стиля, сферу его использования, назначение. Уметь: определять и доказывать принадлежность текста к публицистическому стилю речи.	Стилистический анализ текста.	Упр. №172, 184.
8.	Очерк.	1 час		Урок развития речи.	Очерк как жанр публицистического стиля. Виды очерков(путевой, портретный, проблемный).	Знать: отличительные черты очерка; виды очерков. Уметь: создавать тексты в жанре очерка.	Стилистический анализ текста.	Упр. №191, 193, 194
9\ 10	Эссе.	2 часа		Урок развития речи.	Эссе как жанр публицистического стиля.	Знать: отличительные черты эссе. Уметь: создавать тексты в жанре эссе.	Стилистический анализ текста.	Сочинение в жанре эссе.
11	Дискуссия.	1 час		Урок развития речи.	Дискуссия как жанр публицистического стиля. Тема дискуссии. Тезисы и аргументы.	Знать: отличительные признаки дискуссии. Уметь: участвовать в обсуждениях сообщений; быть оппонентом по тому или иному вопросу.	Анализ газетных материалов по упр. №222.	Упр. №223
ОФИЦИАЛЬНО - ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ – 2 часа
12 13	Официально – деловой стиль речи.	2 часа		Урок развития речи.	Официально – деловой стиль речи, сфера его использования, назначение. Признаки, основные жанры (расписка, заявление, резюме, деловое письмо).	Знать: отличительные признаки, сферу использования, назначение и основные жанры. Уметь: составлять деловой документ определённого  делового жанра.	Сочинение -миниатюра	Упр. №231, 234.
ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – 5 часов
14	Общая характеристика художественного стиля.	1 час		Урок развития речи.	Язык художественной литературы и его отличие от других разновидностей современного русского языка.	Знать: основные признаки художественного стиля речи.	Словарный диктант.	Упр. №256
15	Виды тропов и стилистических фигур.	1 час		Урок развития речи.		Знать: основные виды тропов и стилистических фигур. Уметь: распознавать тропы и стилистические фигуры в тексте; определять их роль в раскрытии авторского замысла.	Пунктуационный анализ текста.	Упр. №263.
16	Анализ художественного текста.	1 час		Урок развития речи.	Идейно-тематический анализ художественного текста. Роль тропов и стилистических фигур в раскрытии идейного замысла автора.	Знать: критерии анализа поэтического и прозаического произведения; основные виды тропов. Уметь: анализировать художественный текст; определять роль изобразительно-выразительных средств.	Тестовые задания А-6,  А-7, А-28, В-8 ЕГЭ.	Упр. №272
17	Индивидуально-языковой стиль писателя.	1 час		Урок развития речи.	Индивидуально-языковой стиль писателя, своеобразие лексики, синтаксиса. роль лексических средств в композиционной организации произведения.	Знать: основные виды тропов и стилистических фигур. Уметь: анализировать индивидуально-языковой стиль писателя.	Анализ авторского стиля	Упр. №272 (2).
18	Зачёт №1. Анализ художественного текста.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Идейно-тематический анализ художественного текста.	Уметь: анализировать художественный текст; определять роль изобразительно-выразительных средств.	Тест в формате ЕГЭ.	Упр. №293
ОРФОГРАФИЯ – 7 часов
19	Орфограммы корня	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Гласные корня(проверяемые, непроверяемые, чередующиеся). Согласные корня(проверяемые, непроверяемые, непроизносимые, удвоенные). Гласные после шипящих и Ц в корне слова.	Знать: основные орфограммы в корнях слов и условия их написания. Уметь: писать гласные и согласные в корнях слов в соответствии с орфографичес - кими нормами.	Тестовые задания А13 ЕГЭ.	Упр. №306
20.	Правописание приставок.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Орфограмма. Неизменяемые приставки, Условия написания З и С на конце приставок. Приставки ПРЕ и ПРИ. Правописание И и Ы после приставок на согласный.	Знать: виды орфограмм в приставках и условия их написания. Уметь: писать приставки в соответствии с орфогафичес- кими нормами.	Тестовые задания А14 ЕГЭ.	Упр. №327
21	Правописание суффиксов различных частей речи.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Правописание суффиксов существительных и прилагательных. Н и НН  в различных частях речи. Правописание глагольных суффиксов ЫВА и ИВА, ОВА и ЕВА. Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий.	Знать: правила правописания суффиксов различных частей речи. Уметь: писать суффиксы в соответствии с орфогафичес- кими нормами	Тестовые задания А12, А15, А16  ЕГЭ.	Упр. №335- 336
22	Правописание окончаний различных частей  речи.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Правописание окончаний склоняемых, спрягаемых частей  речи. Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.	Знать: правила правописания окончаний склоняемых, спрягаемых частей  речи. Уметь: писать окончания в соответствии с орфогафичес- кими нормами.	Объяснительный диктант	Упр. №338, 340.
23	Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Части речи. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи.	Знать: условия слитного и раздельного написания НЕ и НИ с различными частями речи. Уметь: писать слова с частицами НЕ и НИ в соответствии с орфогафичес - кими нормами.	Тестовые задания А17 ЕГЭ.	Упр. №353
24	Слитное,  раздельное и дефисное  написание слов.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Слитное,  раздельное и дефисное  написание сложных существительных и прилагательных, наречий. Омонимичных частей речи.	Знать: условия слитного,  раздельногои дефисного  написания различных частей речи. Уметь: объяснять слитное,  раздельное и дефисное  написание слов.	Тестовые задания А18 ЕГЭ.	Упр. №354, 358.
25	Зачёт №2. Орфография.	1 час		Контроль ЗУН	Определение уровня изученного материала. Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков.	Знать: основные орфографичес - кие нормы русского языка. Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии.	Тест в формате ЕГЭ.	Демоверсия ЕГЭ 2011 г.
ПУНКТУАЦИЯ – 11 часов
26	Принципы русской пунктуации.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Пунктограмма. Принципы русской пунктуации. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.	Знать: основные принципы русской пунктуации; условия постановки тире между подлежащим и сказуемым. Уметь: обоснованно ставить тире между подлежащим и сказуемым.	Лингвистичес - кий анализ текста(по упр. №366).	Упр. №370
27	Знаки препинания при однородных членах предложения.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Пунктограмма. Однородные члены предложения и их признаки. Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных членах предложения в соответствии с пунктуационными нормами.	Знать: Основные признаки однородных членов; условия постановки знаков препинания при одиночных, двойных и повторяющихся союзах; условия постановки знаков препинания при обобщающих словах. Уметь: различать однородные и неоднородные определения; расставлять знаки препинания при однородных членах предложения.	Тестовые задания А22 ЕГЭ.	Упр. №365
28	Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Пунктограмма. Слова, грамматически не связанные с членами предложения(вводные слова и предложения, вставные конструкции).	Знать: слова, грамматически не связанные с членами предложения(вводные слова и предложения, вставные конструкции). Уметь: расставлять знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанные с членами предложения.	Тестовые задания А21 ЕГЭ.	Упр. №368
29	Знаки препинания при обособленных членах предложения.	1 час		Повторительно- обобщающий урок	Обособление. Обособленные определения, приложения, дополнения, обстоятельства, Обособление уточняющих членов предложения.	Знать: условия обособления. Уметь: графически обозначать обособленные члены; расставлять знаки препинания при обособлении.	Синтаксический разбор и составление сложных предложений.	Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ
30 31	Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.	2 часа		Повторительно- обобщающий урок	Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в ССП.	Знать:  отличительные признаки и основные виды сложных предложений. Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в ССП.	Синтаксический разбор и составление сложных предложений.	Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ
32 33	Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.	2 часа		Повторительно- обобщающий урок	Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в СПП.	Знать:  отличительные признаки и основные виды сложных предложений. Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в СПП.	Синтаксический разбор и составление сложных предложений.	Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ
34 35	Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.	2 часа		Повторительно- обобщающий урок	Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в БСП.	Знать:  отличительные признаки и основные виды сложных предложений. Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в БСП.	Синтаксический разбор и составление сложных предложений.	Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ
36	Зачёт №3. Комплексный анализ текста.	1 час		Контроль ЗУН	Особенности орфоэпической, лексической, грамматической и синтаксической систем русского языка.	Знать: особенности орфоэпической, лексической, грамматической и синтаксической систем русского языка. Уметь: графически обозначать орфограммы и пунктограммы; правильно и обоснованно определять стилистическую принадлежность и тип речи текста.	Комплексный анализ текста.

12 класс. Очно-заочный. (К учебнику А.И.Власенкова).