|
№ занятий
|
Наименование
тем, разделов занятий, краткое содержание изучаемого материала
|
Количество часов
|
Методы,
виды, типы занятий
|
УД (метапредметные, личностные,
предметные)
|
Наглядные
пособия и технические средства обучения
|
Формы и методы контроля
|
Учебная и методическая
литература
|
Домашнее задание
|
Дополнения
или изменения
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
1 семестр (17 часов)
|
|
|
1
|
Язык как средство
общения.
|
1
|
лекция с
элементами беседы
|
владение
видами речевой деятельности
воспитание
уважения к русскому языку
|
таблицы
|
фронтальный
|
ОИ
1,
|
записать
высказывания о языке
|
|
|
|
2
|
Лексика.
Лексикография как наука.
|
1
|
комбинированный
|
умение
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные
языковые средства;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
индивидуальный
|
ОИ
1, §9,стр., 21
|
§9, упр.,
58
|
|
|
|
3
|
Фразеология.
Понятие о фразеологизме.
|
1
|
повторение
ранее изученного материала
|
сформированность
представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, §23,стр., 53
|
§23.,
упр.122
|
|
|
|
4
|
Фонетика
как наука о звучащей речи.
|
1
|
комбинированный
|
использование
приобретенных знаний и умений для анализа языковых явлений на межпредметном
уровне
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1,§1-6, стр.4
|
§1-6.,
упр.29
|
|
|
|
5
|
Орфоэпия
|
1
|
комбинированный
|
способность
к самооценке на основе наблюдения за собственной речью, потребность речевого
самосовершенствования;
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1,§7., стр.16
|
§7, упр.39
|
|
|
|
6
|
Проверочная
работа.
|
1
|
контроль
знаний студентов
|
умение
ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1, повторение §§1-9
|
Инд.зад.
|
|
|
|
7
|
Морфемика
Пр.р.№1
|
1
|
практическая
работа
|
готовность
самостоятельно определять тип и структуру морфем
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1,§44, стр.91
|
§§44,упр.235
|
|
|
|
8
|
Словообразование
|
1
|
комбинирован
ный
|
сформированность представлений о строении
слов и способах их образования
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
ОИ
1,§47, стр.97
|
§47,упр.238
|
|
|
|
9
|
Графика
и орфография
Безударные
и чередующиеся гласные в корне.
|
1
|
повторение
ранее изученного материала
|
способность
к речевому самоконтролю; оцениванию устных и письменных высказываний с точки
зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач
|
учебник
пособие
|
индивидуальный
|
ОИ
1.,§32.,стр.73
ОИ
1, §36, стр.77
|
§ 32-33,
упр. 149
§ 36- 37.
упр. 167
|
|
|
|
10
|
Гласные
после шипящих и Ц.
|
1
|
комбинирован
ный
повторение
ранее изученного материала
|
извлекать
необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника; строить рассуждения с целью анализа
проделанной
работы;
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1,§38, стр.81
|
§38, упр.
178
|
|
|
|
11
|
Правописание
приставок пре - при. Пр.р.№2.
|
1
|
комбинирован
ный
повторение
ранее изученного материала
|
определять
круг орфографических правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае;
|
презентация
учебник
схемы
|
индивидуальный
|
ОИ
1§, 40, стр.85
|
§40 упр.
188
|
|
|
|
12
|
Употребление
Ъ и Ь .
|
1
|
повторение
ранее изученного материала
|
определять
круг орфографических правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1,§43., стр. 88
|
§43 упр.
193
|
|
|
|
13
|
Правописание
согласных.
|
1
|
комбинированный
|
использовать
этимологическую справку для объяснения правописания и лексического значения
слова
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ1
§39,стр.83
|
§39 упр.
183
|
|
|
|
14
|
Пр.р.№3
Правописание
непроизносимых согласных.
|
1
|
практическая
работа
|
владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
15
|
Пр.р.№4
Правописание
удвоенных согласных.
|
1
|
практическая работа
|
владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
16
|
Пр.р.№5 Правописание
непроверяемых гласных и согласных в корне слова.
|
|
практическая работа
|
владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
17
|
Пр.р.№6
Работа с художественным текстом.
|
|
практическая
работа
|
владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.slovari.ru
www.slovari.ru
учебник
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
2
семестр (48 часов)
|
|
|
18
|
Имя
существительное как часть речи.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
умение опознавать,
наблюдать ИС, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, § 52, стр.105
|
§ 52, упр.260
|
|
|
|
19
|
Лексико-грамматические
разряды, род, число, падеж и склонение имён существительных.
|
1
|
лекция
с опорой на знания студентов
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §53-59. стр. 106-111
|
§59,
упр.256
|
|
|
|
20
|
Пр.р.№7
Правописание падежных
окончаний существительных.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
ОИ
1, §58-61, стр.111-116
|
§59,
упр.257
|
|
|
|
21
|
Правописание
суффиксов имён существительных
|
1
|
комбинированный
|
Умение определять круг орфографических
правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §63, 64,стр.120,122
|
§63- 65
упр. 291
|
|
|
|
22
|
Имя
прилагательное как часть речи.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
умение
опознавать, наблюдать ИП, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, §80, стр.170
|
§ 80 - 84
Упр. 434
|
|
|
|
23
|
Лексико-грамматические
разряды ИП. Степень сравнения. Полная и краткая формы.
|
1
|
комбинированный
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §81-83, стр.172-178
|
§83,
упр.425
|
|
|
|
24
|
Склонение
имен прилагательных
|
1
|
комбинированный
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
ОИ
1, §84, стр.180
|
§84, упр.434
|
|
|
|
25
|
Правописание имён
прилагательных.
|
1
|
комбинированный
|
умение
проводить операции синтеза и анализа с целью обобщения при-
знаков,
характеристик, фактов и т.д.
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1, §85-86, стр.184
|
§ 85 - 86
упр. 453
|
|
|
|
26
|
Имя
числительное как часть речи.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
умение
опознавать, наблюдать ИЧ, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, §87, стр. 195
|
§ 87- 89,
упр. 474
|
|
|
|
27
|
Склонение
имён числительных.
|
1
|
лекция
с опорой на знания студентов
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
ОИ
1, §89, стр.199
|
§89,
упр.476
|
|
|
|
28
29
|
Правописание имён
числительных.
Правописание
сложных числительных.
|
1
1
|
комбинированный
комбинированный
|
умение извлекать необходимую
информацию из различных источников, применять на практике
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §89
|
§ 90 упр.
475
§ 90 упр.
475
|
|
|
|
30
|
Пр.р.№8
Порядок
разбора имени числительного
|
1
|
практическая
работа
|
готовность
и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1,§90
|
Инд.зад.
|
|
|
|
31
|
Местоимение
как часть речи
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
умение
опознавать, наблюдать местоимения, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, §91, стр.205
|
§91 - 93,
упр. 492
|
|
|
|
32
|
Правописание
местоимений.
|
1
|
комбинированный
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, § 93. стр.215
|
§93 упр.
508
|
|
|
|
33
|
Глагол
как часть речи. Инфинитив, виды глагола.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
определять
круг орфографических правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
34
|
Переходность-непереходность
глагола, возвратность.
|
1
|
лекция
с опорой на знания студентов
|
готовность
и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
35
|
Наклонения
глаголов.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
умение
опознавать, наблюдать глагол в тексте, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, §66, стр.127
|
§ 66 - 71
упр. 309
|
|
|
|
36
|
Время,
спряжение глаголов
|
1
|
лекция
с опорой на знания студентов
|
умение
проводить операции синтеза и анализа с целью обобщения при-
знаков,
характеристик, фактов и т.д.
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
ОИ
1, §69, стр.132
|
§69,
упр.320
|
|
|
|
37
|
Правописание
глаголов. Личные окончания.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
проводить операции синтеза и анализа с целью обобщения при-
знаков,
характеристик, фактов и т.д.
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §70, стр.135
|
§70,
упр.330
|
|
|
|
38
|
Правописание
суффиксов глаголов.
|
1
|
комбинированный
|
умение
проводить операции синтеза и анализа с целью обобщения при-
знаков,
характеристик, фактов и т.д.
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
ОИ
1, §71,73
|
§71,73,упр.
337
|
|
|
|
39
|
Правописание
не- и ни- глаголов.
|
1
|
практическая
работа
|
умение определять круг орфографических
правил,
по
которым следует ориентироваться в конкретном случае;
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §71-73
|
§71,73,
упр.357
|
|
|
|
40
|
Пр.р.№9
Порядок
разбора глагола
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
определять
круг орфографических правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1, §75
|
§75,
упр. 366
|
|
|
|
41
|
Причастие
как глагольная форма
|
1
|
комбинированный
|
готовность
и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
42
|
Правописание
причастий.
|
1
|
комбинированный
|
умение
опознавать, наблюдать причастия в тексте, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
групповой
|
ОИ
1, §76, стр.156
|
§76,375
|
|
|
|
43
|
Правописание
причастий.
|
1
|
комбинированный
|
Умение определять круг орфографических
правил,
по
которым следует ориентироваться в конкретном случае;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §77, стр.162
|
§77,
упр.389
|
|
|
|
44
|
Порядок
разбора причастия
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
определять
круг орфографических правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1, §77, стр.156
|
§77,388
|
|
|
|
45
|
Деепричастие
как глагольная форма.
|
1
|
комбинированный
|
готовность
и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1, §78, стр. 165
|
§78,
упр.392
|
|
|
|
46
|
Правописание
деепричастий.
|
1
|
комбинированный
|
умение
опознавать, наблюдать деепричастия в тексте, извлекать его из текста
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
ОИ
1, §78, стр.167
|
§78,
упр.393
|
|
|
|
47
|
Порядок
разбора деепричастия
|
1
|
комбинированный
|
Умение определять круг орфографических
правил,
по
которым следует ориентироваться в конкретном случае;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §79, стр.167
|
§79,
упр.393
|
|
|
|
48
|
Наречие
как часть речи.
|
1
|
комбинированный
|
способность
опознавать, наблюдать деепричастия в тексте, извлекать его из текста
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §94, стр.217
|
§94,
упр.517
|
|
|
|
49
|
Степени
сравнения наречий.
|
1
|
контроль
знаний студентов
|
готовность
и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1,стр220 -221
|
Инд.зад.
|
|
|
|
50
|
Правописание
наречий.
|
1
|
комбинированный
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
учебник
пособие
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §95, стр.222
|
§95,
упр.519
|
|
|
|
51
|
Раздельное
правописание наречий.
|
1
|
комбинированный
|
способность
извлекать необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1, §95, стр.222
|
§95,
упр.524
|
|
|
|
52
|
Пр.р.№10
Порядок
разбора наречия
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
определять
круг орфографических правил,
по которым
следует ориентироваться в конкретном случае
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1, §96, стр. 224
|
ОИ1,
§96, упр.525
|
|
|
|
53
|
Слова
категории состояния.
|
1
|
комбинированный
|
способность извлекать
необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
учебник
пособие
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, 95
|
§95
|
|
|
|
54
|
Служебные
части речи. Предлог.
|
1
|
комбинированный
|
способность
опознавать, наблюдать служебные части речи в тексте, извлекать их из текста
|
учебник
пособие
|
индивидуальный
|
ОИ
1, §97-98, 226
|
§97-98,
упр.533
|
|
|
|
55
|
Пр.р.№11
Правописание
предлогов
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение извлекать
необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1, §99,
|
§99,
упр.534
|
|
|
|
56
|
Союз
|
1
|
комбинированный
|
умение
извлекать необходимую информацию из схем учебника, строить рассуждение на
данную тему
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §100, стр. 231
|
§100,упр.537
|
|
|
|
57
|
Правописание
союзов.
|
1
|
комбинированный
|
готовность
и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
групповой
|
ОИ
1
|
Инд.зад.
|
|
|
|
58
|
Пр.р.№12
Частицы.
Правописание частиц.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
способность извлекать
необходимую информацию по изучаемой теме из
таблиц,
схем учебника;
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный,
индивидуальный
|
ОИ
1, §102, стр.235
|
§102,
упр.546
|
|
|
|
59
|
Подготовка
к изложению.
|
1
|
контроль
знаний студентов
|
умение
применять полученные знания
при
работе с текстом
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
работа
с текстом
|
|
|
|
60
|
Изложение
с элементами сочинения
|
1
|
контроль
знаний студентов
|
умение
применять полученные знания
при
работе с текстом
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
написать
изложение
|
|
|
|
61
|
Правописание не и ни.
|
1
|
повторение ранее изученного материал
|
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской
и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
§102,
упр.546
|
|
|
|
62
|
Разграничение не и ни.
|
1
|
комбинированный
|
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской
и проектной деятельности
|
www.slovari.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
записать
слова с не и ни
|
|
|
|
63
|
Междометие. Правописание междометий.
|
1
|
повторение ранее изученного материал
|
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской
и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
выполнить
упр.
|
|
|
|
64
|
Пр.р.№13 Морфологический
разбор служебных частей речи.
|
1
|
практическая работа
|
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской
и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
разбор
слов из упр.
|
|
|
|
65
|
Работа с художественным текстом.
|
1
|
повторение ранее изученного материал
анализ текста
|
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской
и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
|
индивидуальный
|
ОИ
1
|
работа с текстом
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.