|
№ занятий
|
Наименование
тем, разделов занятий, краткое содержание изучаемого материала
|
Количество часов
|
Методы,
виды, типы занятий
|
УД (метапредметные, личностные,
предметные)
|
Наглядные
пособия и технические средства обучения
|
Формы и методы контроля
|
Учебная и методическая
литература
|
Домашнее задание
|
До
полне
ния
или из
ме
нения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
3
семестр (34 часа)
|
|
1
|
Введение.
Язык
как средство общения.
|
1
|
лекция
с элементами беседы
|
владение
видами речевой деятельности
воспитание
уважения к русскому языку
|
презентация
www.textologia.ru
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
записать
высказывания о языке
|
|
|
2
|
Сущность
и функции языка.
|
1
|
лекция
с элементами
беседы
|
усовершенствование
приобретенных навыков работы с информацией
осознание
эстетической ценности русского языка
|
www.textologia.ru
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
Л.А.Введенская
М.Н.Черкасов
|
стр.6
упр.4
|
|
|
3
|
Единицы,
формы и уровни языка.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
слышать и понимать, осуществлять самооценку деятельности
|
учебник
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Л.А.Введенская
М.Н.Черкасов
|
стр.17-20,
упр.6
|
|
|
4
|
Язык
и речь. Функциональные стили речи.
Язык
и речь. Виды речевой деятельности.
|
1
|
комбинированный
|
владение
словарным запасом для выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения
|
пособие
www.textologia.ru
учебник
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
Л.А.Введенская
М.Н.Черкасов
|
§§184,
193-194,
упр.890
|
|
|
5
|
Стили
литературного языка.
Разговорный
стиль и его основные признаки.
Пр.р.№
1
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
выделять главное,
самостоятельно
искать и отбирать необходимую информацию
|
пособие
www.textologia.ru
учебник
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§185,
188
упр.843
|
|
|
6
|
Научный
стиль речи.
Основные
жанры научного стиля.
|
1
|
комбинированный
|
умение
выделять главное,
самостоятельно
искать и отбирать необходимую информацию
|
презентация
тексты
различных
стилей
речи
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§ 189,
упр.896
|
|
|
7
|
Официально-деловой
стиль речи, его признаки и назначение
Пр.р.№2
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
использование
для решения познавательных задач справочных пособий по русскому языку
|
презентация
оформление
заявления
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§190,
упр.906,
910
|
|
|
8
|
Публицистический
стиль речи, его признаки и назначение.
|
1
|
комбинированный
|
самостоятельно
искать и отбирать необходимую информацию
|
карточки
с примерами публицистического и художестве нного стилей речи
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§191,
упр.938
|
|
|
9
|
Художественный
стиль, его основные признаки.
Пр.р.№3
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
выявлять
в художественном тексте темы и выражать свое отношение к ним
|
пособие
www.textologia.ru
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§192,
упр.950
|
|
10
|
Текст как произведение речи. Типы
речи (повествование, описание, рассуждение)
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
извлекать необходимую информацию из различных источников, выявлять в тексте
темы, проблемы, выражать свое отношение к ним
|
www.textologia.ru
учебник
пособие
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§183,
работа с текстом
|
|
|
11
|
Лингвистический
анализ текста.
К\р
№1
|
1
|
контрольная
работа
|
умение
применять полученные знания при анализе текста, формирование мировоззрения
|
презентация
тексты
различных стилей речи
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§183,
работа с текстом
|
|
|
12
|
Лексика
и фразеология
Лексическая
система и ее единицы. Лексическое значение слова.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
извлекать
необходимую информацию из лексических словарей и справочников, использовать
ее в различных видах деятельности
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§9-11,
упр.72
|
|
|
13
|
Слово
как единица языка.
Словари
русского языка и сфера их использования.
|
1
|
комбинированный
|
воспитание
уважения к слову, осознание эстетической ценности, потребности сохранить
чистоту языка, аргументировать различие лексического и грамматического
значения слова
|
презентация
www.gramota.ru
www.slovari.ru
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§10,31
упр.62
|
|
|
14
|
Лексика
с точки зрения ее употребления.
Профессионализмы.
Пр.р.№4
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
объяснять
особенности употребления лексики в различных текстах, использовать
профессиональные слова в речи
|
презентация
www.gramota.ru
www.slovari.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§25-30
упр.125
|
|
|
15
|
Понятие
о фразеологизме.
Употребление
слов и фразеологизмов в речи.
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию из лексических словарей и справочников, использовать
ее в различных видах деятельности
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§23,25
упр.120
|
|
|
16
|
Подготовка
к изложению
|
1
|
контроль
знаний
|
работа
с текстом, готовность к самостоятельной деятельности
|
презентация
текст
изложения
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
подготовиться
к изложению упр.824
|
|
|
17
|
Изложение
|
1
|
контроль
знаний
|
готовность
к самостоятельной деятельности, применение знаний при написании изложения
|
презентация
текст
изложения
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
напи
сать
изложе
ние
|
|
|
18
|
Культура
речи, ее предмет и задачи.
|
1
|
комбинированный
|
воспитание
потребности сохранить чистоту русского языка, владение всеми видами речевой
деятельности
|
презентация
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§184
упр.515
|
|
|
19
|
Языковая
норма и ее основные особенности.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
владение
языковыми нормами, умение оценивать чужие и собственные речевые высказывания
|
www.gramota.ru
www.gramma.ru
учебник
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
глава
3
упр.20
|
|
|
20
|
Синтаксис
и пунктуация
Принципы
русской пунктуации.
|
1
|
лекция
с опорой на знания студентов
|
умение
выделять главное,
самостоятельно
искать и отбирать необходимую информацию
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§106,
задание
206
|
|
|
21
|
Словосочетание
как синтаксическая единица.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
самостоятельно
искать и отбирать необходимую информацию
|
презентация
учебник
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§
107-112
упр.569-573
|
|
|
22
|
Виды
синтаксических связей
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию из различных источников, применять на практике
|
презентация
учебник
|
фронтальный,
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§
107-112
упр.569-573
|
|
|
23
|
Синтаксический
разбор словосочетания. Пр.р.№5
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
определять вид связи в словосочетании, перестраивать в синонимичные
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
упр.568
|
|
|
24
|
Предложение
Предложение
как синтаксическая единица.
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию из учебника, строить рассуждения с целью анализа
проделанной работы
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§113-115,
упр.581
|
|
|
25
|
Знаки
препинания в конце предложения и при перерыве речи.
Пр.р.№6
|
1
|
комбинированный
|
самостоятельно
искать и отбирать необходимую информацию
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§116,
упр.581
|
|
|
26
|
Простое
предложение. Основные типы простого предложения.
|
1
|
комбинированный
|
опознавать
изучаемое языковое явление, извлекать из текста, проводить
языковой
разбор (синтаксический разбор)
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§117-118,
упр.586
|
|
|
27
|
Главные
члены предложения.
Подлежащее.
Пр.р.№7
|
1
|
комбинированный
практическая работа
|
извлекать
информацию из различных источников, использовать в процессе письма
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§119, упр.590
|
|
|
28
29
|
Сказуемое.
Простое
и составное сказуемое.
Пр.р.№8
|
1
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
применять
теоретические знания при анализе типов сказуемого
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§120-123,
упр.597
|
|
|
30
|
Тире
в простом предложении.
Пр.р.№9
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
извлекать
необходимую информацию из различных источников, применять на практике
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§125,
упр.612
|
|
|
31
|
Практическая
работа№10
Фонетический
разбор.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
выпол
нить
фонетич.разбор слов упр.48
|
|
|
32
|
Практическая
работа№11
Морфемный
разбор.
|
1
|
комбинированный практическая
работа
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.gramma.ru
учебник
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
морфемный
разбор слов
упр.214
|
|
|
33
|
Практическая
работа№12
Словообразователь
ный
разбор.
|
1
|
комбинированный практическая
работа
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.gramma.ru
учебник
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
словообразовательный
разбор слов
упр.238
|
|
|
34
|
Практическая
работа№13
Анализ
текста.
|
1
|
комбинированный практическая
работа
|
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
www.gramota.ru
www.gramma.ru
учебник
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
анализ
текста
упр.824
|
|
|
4
семестр (32 часа)
|
|
35
|
Понятие
об односоставном предложении.
|
1
|
комбинированный
|
сформировать
понятия об односоставном предложении
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§12-128
упр.620
|
|
|
36
|
Понятие
о второстепенных членах предложения.
Пр.р.№14
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
извлекать
необходимую информацию из учебника, применять на практике
|
презентация
учебник
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§129-133,
упр.646
|
|
|
37
|
Простое
осложненное предложение.
Однородные
члены предложения.
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию из учебника, подбирать примеры из изученных
произведений
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§135-136
упр.652
|
|
|
38
|
Знаки препинания при однородных членах предложения.
Пр.р.№15
|
1
|
комбинированный
практическая работа
|
анализировать
текст с целью обнаружения изученных понятий
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§137-138,
упр.656
|
|
|
39
|
Однородные
и неоднородные определения.
|
1
|
комбинированный
|
составлять
монологическое высказывание на лингвистическую тему, пунктуационно оформлять
предложения с однородными членами
|
www.textologia.ru
учебник
пособие
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§139,
упр.658
|
|
|
40
|
Обобщающие
слова при однородных членах предложения.
Пр.р.№16
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
извлекать
необходимую информацию из различных источников, применять на практике
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§140,
упр.660
|
|
|
41
|
Предложения
с обособленными членами предложения.
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию, проводить языковой разбор (пунктуационный разбор)
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§141,
упр.665
|
|
|
42
|
Обособленные
и необособленные определения.
Пр.р.№17
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию из схем учебника, строить рассуждение на данную тему
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§142-143,
упр.668
|
|
|
43
|
Обособление
приложений.
|
1
|
комбинированный
|
составлять
монологическое высказывание на лингвистическую тему, пунктуационно оформлять
предложения с обособленными приложениями
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§144,
упр.670
|
|
|
44
|
Обособление
дополнений.
|
1
|
комбинированный
|
опознавать
изучаемое языковое явление, проводить пунктуационный разбор
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§145,
упр.671
|
|
|
45
|
Обособление
обстоятельств. Пр.р.№18
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
умение
находить изучаемое в различных текстах
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§146,
упр.674
|
|
|
46
|
Предложения
с уточняющими членами предложения.
|
1
|
комбинированный
|
составлять
монологическое высказывание на лингвистическую тему
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§148,упр.680
|
|
|
47
|
Знаки
препинания при обращениях.
|
1
|
комбинированный
|
пунктуационно
оформлять предложения с обращениями
|
презентация
www.gramota.ru
|
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§149,
выпи
сать
5 предло
жений
с обращениями из художе
ствен
ного
произведения
|
|
|
48
|
Вводные
и вставные конструкции.
Пр.р.№19
|
1
|
комбинированный
|
составлять
схемы предложения, высказывания на лингвистическую тему
|
www.textologia.ru
учебник
пособие
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§150,
упр.683
|
|
|
49
|
Порядок
разбора простого предложения
|
1
|
комбинированный
|
проводить
языковой разбор (синтаксический и пунктуационный)
|
учебник
пособие
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§152,
упр.689
|
|
|
50
|
Пр.р.№20
Работа
с текстом.
Синтаксический
разбор простого предложения.
|
1
|
комбинированный практическая
работа
|
составлять
связное высказывание на лингвистическую тему, применять навыки сотрудничества
со сверстниками
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§153-154,
упр.702
|
|
|
51
|
Сложное
предложение.
Типы
сложных предложений
|
1
|
комбинированный
|
составлять
связное высказывание на лингвистическую тему, применять навыки сотрудничества
со сверстниками
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§153-154,
упр.706
|
|
|
52
|
Сложносочиненное
предложение с соединительными и разделительными союзами.
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
пунктуационно
оформлять предложения с соединительными и разделительными союзами
|
презентация
www.gramota.ru
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§155-157,
упр.714
|
|
|
53
|
Сложносочиненное
предложение с противительными и присоединительными союзами.
Пр.р.№21
|
1
|
комбинированный
|
составлять
схемы предложения, проводить
языковой разбор (синтаксический и пунктуационный)
|
презентация
учебник
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§158-159,
упр.721
|
|
|
54
|
Знаки
препинания в сложносочиненном предложении.
|
1
|
комбинированный
|
извлекать
необходимую информацию, проводить языковой разбор (пунктуационный разбор)
|
www.gramota.ru
www.slovari.ru
учебник
карточки
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§160,
упр.729
|
|
|
55
|
Пр.р.№22
Работа
с текстом.
Синтаксический
разбор ССП
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
проводить
языковой разбор (пунктуационный разбор)
|
www.textologia.ru
учебник
пособие
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
работа
с текстом
упр.722
|
|
|
56
|
Сложноподчиненное
предложение.
Главная
и придаточная части.
|
1
|
комбинированный
|
умение
находить главную и придаточную части предложения
|
www.textologia.ru
учебник
пособие
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§162,
упр.737
|
|
|
57
|
Виды
сложноподчиненных предложений.
Пр.р.№23
|
1
|
комбинированный
|
определять
виды СПП, находить в текстах, выражать свое мнение
|
учебник
карточки
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§164-165,
упр.758
|
|
|
58
|
Типы
придаточных в сложноподчиненном предложении.
|
1
|
комбинированный
|
определять
виды СПП, находить в текстах, выражать свое мнение
|
учебник
карточки
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§164-165,
упр.759
|
|
|
59
|
Знаки
препинания в сложноподчиненном предложении.
|
1
|
комбинированный
|
определять
роль знаков препинания в СПП
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§166,
упр.760
|
|
|
60
|
Пр.р.№24
Работа
с текстом. Синтаксический разбор СПП.
|
1
|
комбинированный практическая
работа
|
проводить
языковой разбор (синтаксический и пунктуационный)
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§166,
упр.765
|
|
|
61
|
Многочленное
сложноподчиненное предложение.
|
1
|
комбинированный
|
проводить
языковой разбор (синтаксический и пунктуационный)
|
учебник
пособие
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§168,
упр.767
|
|
|
62
|
Бессоюзное
сложное предложение.
Знаки
препинания в бессоюзном сложном предложении.
|
1
|
комбинированный
индивидуальный
|
извлекать
необходимую информацию из учебного пособия и использовать ее в процессе
письма
|
www.textologia.ru
учебник
пособие
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§171,
упр.780
|
|
|
63
|
Чужая
речь. Способы передачи чужой речи.
|
1
|
комбинированный
|
составлять
связное высказывание на лингвистическую тему
|
тексты
художественной литературы
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§179,
упр.806
|
|
|
64
|
Знаки
препинания при прямой речи.
Пр.р.№25
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
извлекать
необходимую информацию из учебного пособия и использовать ее в процессе
письма
|
презентация
учебник
схемы
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§180,
упр.810
|
|
|
65
|
Проверочная
работа по теме «Знаки препинания в сложном предложении»
|
1
|
комбинированный
|
пунктуационно
оформлять предложения, определять роль знаков препинания
|
карточки
|
фронтальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
упр.797
|
|
|
66
|
Знаки
препинания при цитатах.
Пр.р.№26
|
1
|
комбинированный
практическая
работа
|
пунктуационно
оформлять цитаты
|
тексты
художественной литературы
|
фронтальный
индивидуальный
|
Н.А.Герасименко
Русский
язык
|
§182,
упр.817
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.