|
№
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Учебные недели
|
Фактич. дата
|
|
1.
2.
3.
|
2.
1.
1.
|
Язык и речь.
Типы текстов: повествование, описание, рассуждение.
Развитие речи. Сочинение «Футбол».
|
1.09. – 6.09.
|
|
|
4.
5.
6.
7.
|
1.
1.
1.
1.
|
Что такое лексика (повторение). Слово и его лексическое значение.
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов.
Синонимы.
Антонимы.
|
8.09. – 13.09.
|
|
|
8.
9.
10.
11.
|
1.
1.
1.
1.
|
Омонимы.
Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.
Активная и пассивная лексика.
Развитие речи. Диктант.
|
15.09. – 20.09.
|
|
|
12.
13.
14.
15.
|
1.
1.
1.
1.
|
Фонетика и орфография. Ударение в русском языке.
Для чего нужно уметь грамотно писать?
Как научиться грамотно писать?
Правописание гласных после шипящих и ц.
|
22.09. – 27.09.
|
|
|
16.
17.
18.
19.
|
1.
1.
1.
1.
|
Правописание о – е после шипящих.
Произношение и написание стечения согласных.
Непроизносимые согласные.
Правописание и – ы после приставок.
|
29.09. – 4.10.
|
|
|
20.
21.
22.
23.
|
1.
1.
1.
1.
|
Зачем нужны ь и ъ?
Развитие речи. Диктант.
Урок – зачет по теме «Фонетика и графика».
Словообразование и орфография. Производные и непроизводные слова.
Производящая основа.
|
6.10. – 10.10.
|
|
|
24.
25.
26.
27.
|
1.
1.
1.
1.
|
Способы словообразования.
Морфологические способы словообразования.
Чередование согласных в корне.
Чередование гласных в корне.
|
13.10. – 18.10.
|
|
|
28.
29.
30.
31.
|
1.
1.
1.
1.
|
Беглые гласные.
Сложные слова.
Сложносокращенные слова.
Развитие речи. Диктант.
|
20.10. – 25.10.
|
|
|
32.
33.
34.
35.
|
1.
1.
1.
1.
|
Значение и правописание приставок. Приставки на з – с.
Приставки при-, пре-.
Развитие речи. Работа по картине Т. Н. Яблонской «Утро».
Морфология как раздел грамматики о частях речи. Значение и
грамматические признаки имен существительных.
|
27.10. – 30.10.
|
|
|
36.
37.
38.
39.
|
1.
1.
1.
1.
|
Число имен существительных (повторение).
Имена существительные, имеющие форму только множественного числа.
Развитие речи. Увлечения. Шахматы.
Имена существительные, имеющие форму только единственного числа.
|
10.11. – 15.11.
|
|
|
40.
41.
42.
|
1.
2.
1.
|
Род имен существительных (повторение). Имена существительные общего
рода.
Склонение имен существительных (повторение).
Несклоняемые имена существительные.
|
17.11. – 22.11.
|
|
|
43.
44.
45.
46.
|
1.
1.
1.
1.
|
Разносклоняемые имена существительные. Употребление имен
существительных 1, 2, 3 склонения с предлогами во всех падежах.
Именительный падеж.
Родительный падеж.
|
24.11. – 29.11.
|
|
|
47.
48.
49.
|
1.
2.
1.
|
Родительный падеж с предлогами.
Дательный падеж.
Винительный падеж.
|
1.12. – 6.12.
|
|
|
50.
51.
|
1.
3.
|
Винительный падеж с предлогами.
Творительный падеж.
|
8.12. – 13.12.
|
|
|
52.
53.
54.
|
2.
1.
1.
|
Предложный падеж.
Урок – зачет по теме «Морфология».
Развитие речи. Диктант.
|
15.12. – 20.12.
|
|
|
55.
56.
57.
58.
|
1.
1.
1.
1.
|
Значение и грамматические признаки имен прилагательных.
Разряды имен прилагательных.
Качественные прилагательные.
Краткие прилагательные.
|
22.12. – 27.12.
|
|
|
59.
60.
61.
62.
|
1.
1.
1.
1.
|
Образование форм степеней сравнения качественных прилагательных.
Развитие речи. Работа по картине В. Серова «Девочка с персиками».
Относительные прилагательные.
Притяжательные прилагательные.
|
19.01. – 24.01.
|
|
|
63.
64.
|
3.
1.
|
Образование и правописание имен прилагательных.
Развитие речи. Работа по картине К. Давлеткильдиева «Девушка –
башкирка в голубом».
|
26.01. – 31.01.
|
|
|
65.
66.
67.
|
1.
2.
1.
|
Значение и грамматические признаки имени числительного.
Склонение количественных числительных.
Развитие речи. Диктант.
|
2.02. – 7.02.
|
|
|
68.
69.
70.
71.
|
1.
1.
1.
1.
|
Собирательные числительные.
Порядковые числительные.
Дробные числительные.
Контрольно – обобщающие упражнения.
|
9.02. – 14.02.
|
|
|
72.
73.
74.
75.
|
1.
1.
1.
1.
|
Значение и грамматические признаки местоимений.
Разряды местоимений. Порядок разбора местоимений.
Личные местоимения.
Местоимение себя.
|
16.02. – 21.02.
|
|
|
76.
77.
78.
79.
|
1.
1.
1.
1.
|
Вопросительные и относительные местоимения.
Неопределенные и отрицательные местоимения.
Развитие речи. Изложение.
Притяжательные и указательные местоимения.
|
24.02. – 28.02.
|
|
|
80.
81.
82.
83.
|
1.
1.
1.
1.
|
Определительные местоимения.
Обобщающее повторение по теме «Местоимение».
Значение и грамматические признаки глагола (повторение).
Смысловые группы глаголов.
|
2.03. – 7.03.
|
|
|
84.
85.
86.
|
1.
2.
1.
|
Смысловые группы глаголов.
Спряжение глаголов.
Разноспрягаемые глаголы.
|
9.03. – 14.03.
|
|
|
87.
88.
89.
90.
|
1.
1.
1.
1.
|
Безличные глаголы.
Развитие речи. Диктант.
Переходные и непереходные глаголы.
Словообразование глаголов.
|
16.03. – 21.03.
|
|
|
91.
92.
93.
94.
|
1.
1.
1.
1.
|
Глаголы с частицей не.
Урок – зачет по теме «Глагол».
Развитие речи. Диктант.
Причастие и деепричастие. Общее понятие.
|
6.04. – 11.04.
|
|
|
95.
96.
97.
|
1.
1.
2.
|
Причастие. Значение и грамматические признаки.
Признаки глагола и прилагательного у причастий.
Действительные и страдательные причастия.
|
13.04. – 18.04.
|
|
|
98.
99.
100.
101.
|
1.
1.
1.
1.
|
Развитие речи. Изложение.
Полные и краткие страдательные причастия.
Правописание не с причастиями.
Повторение по теме «Причастие».
|
20.04. – 25.04.
|
|
|
102.
103.
104.
105.
|
1.
1.
1.
1.
|
Значение и грамматические признаки деепричастия.
Знаки препинания при причастном и деепричастном оборотах.
Не с деепричастиями.
Значение и грамматические признаки наречий.
|
27.04. – 2.05.
|
|
|
106.
107.
108.
|
1.
2.
1.
|
Разряды наречий по значению.
Образование и правописание наречий.
Развитие речи. Диктант.
|
4.05. – 8.05.
|
|
|
109.
110.
111.
|
1.
2.
1.
|
Понятие о служебных частях речи.
Предлоги.
Союзы.
|
11.05. – 16.05.
|
|
|
112.
113.
114.
115.
|
1.
1.
1.
1.
|
Частицы.
Междометия.
Развитие речи. Диктант.
Повторение пройденного за год.
|
18.05. – 23.05.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.