№ п/п
|
Тема
занятия
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
План
|
Факт
|
|
Повторение
изученного в начальных классах
|
|
|
|
1
|
Повторение
изученного
|
1
|
|
|
2
|
Звуки
речи
|
1
|
|
|
3
|
Гласные
и согласные звуки
|
1
|
|
|
4
|
Алфавит
|
1
|
|
|
5
|
Знакомство
с орфографическим словарем
|
1
|
|
|
6
|
Характеристика
гласных
|
1
|
|
|
7
|
Ударные
и безударные гласные
|
1
|
|
|
8
|
Введение
термина "орфограмма"
|
1
|
|
|
9
|
Проверка
написания безударных гласных путем изменения формы слова
|
1
|
|
|
10
|
Характеристика
соглсных звуков
|
1
|
|
|
11
|
Согласные
мягкие-твердые
|
1
|
|
|
12
|
Согласные
звонкие-глухие
|
1
|
|
|
13
|
Правописание
согласных на конце слова
|
1
|
|
|
14
|
Обозначение
мягкости согласных на письме буквами е,ё,ю,я, ь
|
1
|
|
|
15
|
Разделительный
ь
|
1
|
|
|
16
|
Разделительный
Ъ
|
1
|
|
|
17
|
Предложение
как единица речи
|
1
|
|
|
18
|
Главные
члены предложения
|
1
|
|
|
19
|
Второстепенные
члены предложения
|
1
|
|
|
20
|
Распространение
предложения
|
1
|
|
|
21
|
Порядок
слов в предложении
|
1
|
|
|
22
|
Связь
слов в предложении
|
1
|
|
|
23
|
Предложения
разные по интонации
|
1
|
|
|
24
|
Вопросительные
и восклицательные предложения
|
1
|
|
|
25
|
Знаки
препинания в конце предложения
|
1
|
|
|
26
|
Диалог
|
1
|
|
|
27
|
Правильное
интонирование
|
1
|
|
|
28
|
РР.
отличия предложений от текста
|
1
|
|
|
29
|
РР.
заголовок
|
1
|
|
|
30
|
РР.
определение темы текста
|
1
|
|
|
31
|
Контрольное
списывание текста №1
|
1
|
|
|
|
СЛОВО
|
|
|
|
32 - 33
|
Состав
слова. корень и однокоренные слова
|
2
|
|
|
34 - 36
|
Правлписание
проверяемых и непроверяемых безударных гласных
|
3
|
|
|
37-38
|
Непроверяемые
и проверяемые, двойные согласные в корне
|
2
|
|
|
39 - 40
|
Окончание
|
2
|
|
|
41 - 42
|
Приставка.
Ъ знак после приставок
|
2
|
|
|
43 - 44
|
Суффикс.
Уменьшительно-ласкательные суффиксы
|
2
|
|
|
45
|
РР. Тема
и основная мысль текста
|
1
|
|
|
46 - 47
|
Приставка
и предлог
|
2
|
|
|
48
|
РР
Изложение (упр.103)
|
1
|
|
|
49 - 51
|
Упражнения
на закрепление. подготовка к контрольному списыванию (диктанту)
|
3
|
|
|
52
|
РР.
Изложение исходного текста (упр.140)
|
1
|
|
|
53
|
РР.
Обучение написанию записок
|
1
|
|
|
54
|
Контрольное
списывание № 2
|
1
|
|
|
55
|
РР.
Сочинение по картине А.Пластова "Фашист пролетел"
|
1
|
|
|
|
ЧАСТИ
РЕЧИ, ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
|
|
|
|
56 - 57
|
Части
речи
|
2
|
|
|
58-59
|
Имя
существительное как часть речи
|
2
|
|
|
60-61
|
Одушевленные
и неодушевленные существительные
|
2
|
|
|
62-64
|
Собственные
и нарицательные существительные
|
3
|
|
|
65-66
|
Изменение
существительных по числам
|
2
|
|
|
67-69
|
Род имен
существительных
|
3
|
|
|
70-72
|
Правописание
существительных мужского и женского рода с шипящей на конце
|
3
|
|
|
73-75
|
Изменение
существительных по падежам
|
3
|
|
|
76-78
|
Именительный
и родительный падежи
|
3
|
|
|
79-81
|
Дательный
и винительный падежи
|
3
|
|
|
82-83
|
Творительный
и предложный падежи
|
3
|
|
|
84
|
РР.
Изложение "Ворона и лисица" (упр.252)
|
1
|
|
|
85-88
|
Три
склонения имен существительных
|
4
|
|
|
89-90
|
1-е
склонение имен существительных
|
2
|
|
|
91
|
РР.
Обучение написанию поздравительных открыток
|
1
|
|
|
92-94
|
2-е
склонение имен существителных
|
3
|
|
|
95
|
РР.
Обучение написанию писем
|
1
|
|
|
96-98
|
3-е
склонение имен существительных
|
3
|
|
|
99-100
|
Упражнения
на закрепление. Подготовка к диктанту
|
2
|
|
|
101
|
Контрольное
списывание № 3
|
1
|
|
|
102-103
|
РР.
Сочинение по картине А.Комарова "Наводнение"
|
1
|
|
|
|
Прилагательное
как часть речи
|
|
|
|
104
|
Прилагательное
как часть речи
|
1
|
|
|
105
|
Значение
прилагательных в тексте
|
1
|
|
|
106-108
|
Род
прилагательных
|
3
|
|
|
109-110
|
Родовые
окончания у прилагательных
|
2
|
|
|
111-113
|
Согласование
прилагательных с существительным
|
3
|
|
|
114-115
|
Распространение
предложений прилагательными
|
2
|
|
|
116
|
Контрольная
работа по теме "Прилагательное"
|
1
|
|
|
117
|
Глагол
как часть речи
|
1
|
|
|
118
|
Значение
глаголов в речи
|
1
|
|
|
119-122
|
Семантические
группы глаголов
|
4
|
|
|
123-125
|
Изменение
глаголов по временам
|
3
|
|
|
126-130
|
Употребление
глаголов в речи различных временных категорий
|
5
|
|
|
131
|
Контрольная
работа по теме "Глагол"
|
1
|
|
|
132
|
РР.
Отбор примеров и фактов для развития основной мысли
|
1
|
|
|
|
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
|
|
|
|
133-140
|
Главные
и второстепенные члены предложения
|
8
|
|
|
141-145
|
Распространенные
и нераспространенные предложения
|
5
|
|
|
146-150
|
Словосочетание
|
5
|
|
|
151-155
|
Однородные
члены предложения
|
5
|
|
|
156-157
|
Интонация
перечисления
|
2
|
|
|
158-160
|
Упражнения
на закрепление. подготовка к контрольному диктанту
|
3
|
|
|
161
|
Контрольное
списывание №4
|
1
|
|
|
|
ДЕЛОВОЕ
ПИСЬМО
|
|
|
|
162
|
Адрес.
адресные данные и порядок их записи
|
1
|
|
|
163
|
Индекс,
его значение
|
1
|
|
|
164
|
Отправитель
и получатель
|
1
|
|
|
165
|
Почтовая
марка, ее значение
|
1
|
|
|
166
|
Поздравление.
текст поздравление, его структурные части
|
1
|
|
|
167
|
Поздравительная
открытка
|
1
|
|
|
168
|
Всенародные
праздники
|
1
|
|
|
169
|
Записка.
текст записки
|
1
|
|
|
170
|
Письмо.
личные письма
|
1
|
|
|
171
|
РР.
Написание письма
|
1
|
|
|
|
Повторение
изученного в 5 классе
|
|
|
|
172
|
РР.
Изложение "Наступление ночи"
|
1
|
|
|
173-195
|
Упражнения
на повторение и обобщение
|
23
|
|
|
196
|
РР.
Сочинение по картине С.Григорьева "Вратарь"
|
1
|
|
|
197-200
|
Подготовка
к итоговому контрольному диктанту
|
4
|
|
|
201
|
Итоговый
контрольный диктант (итоговое списывание)
|
1
|
|
|
202-204
|
Работа
над ошибками
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.