Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП по русскому языку 4 класс "Школа 2100"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП по русскому языку 4 класс "Школа 2100"

библиотека
материалов



Рассмотрено

на заседании ШМО

МОБУ СОШ № 3

Протокол №________

от «___»______2015г.

Руководитель _________

Дутова О.В.

Согласовано

на заседании МС

Протокол №_______

от «___» ___ 2015 г.

Заместитель директора

по учебной работе _______

Сакратова М.М.


Утверждаю

Директор

МОБУ СОШ №3

Крылов А.В. ___________

Приказ № _______

от «___» _________ 2015г.


Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015-2016 учебный год



Предмет: Русский язык


Класс: 4 Б


Ф.И.О. учителя: Григоренко Светлана Винеровна


Количество часов в неделю - 5 часов


1 семестр

2 семестр

3 семестр

Всего

Количество часов

85 ч.

50 ч.

40 ч.

175 ч.


Учебник: Русский язык, Р.Н.Бунеев, Е.В.Буннева, О.В.Пронина, 4 класс, М.БАЛАСС, 2012г.


Дополнительная литература: Дидактический материал (упражнения), Л.Ю.Комиссарова,4 класс, М.БАЛАСС, 2014г., Проверочные и контрольные работы по русскому языку, Бунеева, Е. В., 4 класс: варианты 1,2.-М.: Баласс, 2013.



Планирование составлено на основе примерной основной образовательной программы образовательной системы «Школа 2100», Программы отдельных предметов, курсов для начальной школы / Под научн. ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: Балласс, 2012 г., рекомендованных Министерством образования РФ.










Календарно-тематическое планирование.


урока

Даты проведения

Содержание (разделы, темы)

Примечание

По

плану

По факту

Раздел 1. Повторение (18 часов)

1

02.09


Поэты и писатели

о русском языке


2

03.09


Повторение фонетики и графики


3

04.09


Повторение фонетики и графики


4

07.09


Повторение фонетики. Слог и ударение


5

08.09


Что такое графика.


6

09.09


Фонетический разбор слова


7

10.09


Повторение орфографии


8

11.09


Повторение изученных орфограмм

и их графического обозначения


9

14.09


Развитие умения писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать выбор написания


10

15.09


Повторение состава слова


11

16.09


Повторение изученного о частях речи


12

17.09


Повторение изученного по синтаксису


13

18.09


Что мы знаем о пунктуации


14

21.09


Развитие речи.

Обучающее изложение «Золотой рубль»


15

22.09


Анализ изложений и работа над ошибками


16

23.09


Входной контрольный диктант «Весна пришла»


17

25.09


Работа над ошибками.


18

28.09


Обобщение по разделу «Повторение»


Предложение. Текст (43 часа)

Раздел 2. простое предложение. предложения с однородными членами (16 часов)

19

29.09


Как отличить простое предложение

от сложного


20

30.09


Как отличить простое предложение

от сложного


21

01.10



Предложения с однородными членами в художественном тексте.


22

02.10


Предложения с однородными членами в художественном тексте.


23

05.10


Однородные члены без союзов и с союзом и


24

06.10


Однородные члены без союзов и с союзом и. Словарный диктант


25

07.10



Запятая в предложениях с однородными членами, соединенными союзами и, а, но


26

08.10


Запятая в предложениях с однородными членами, соединенными союзами и, а, но


27

09.10


Запятая в предложениях с однородными членами, соединенными союзами и, а, но


28

13.10


Развитие умения ставить запятую

в предложениях с однородными членами


29

14.10



Развитие умения ставить запятую

в предложениях с однородными членами


30

15.10


Развитие умения ставить запятую

в предложениях с однородными членами


31

16.10


Упражнения на повторение. Проверочная работа № 1


32

19.10


Работа над ошибками


33

20.10


Диктант «Последняя песня»


34

21.10


Работа над ошибками


Раздел 3. сложные предложения с союзами и, а, но (13 часов)


35

22.10


Отличие простого предложения от сложного.


36


23.10



Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью


37

26.10


Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью


38

27.10



Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но


39

28.10


Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но


40

29.10



Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но


41

30.10


Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но


42

05.11


Развитие речи. Обучающее сочинение «Субботний вечер у нас дома»


43

06.11


Повторение и обобщение материала по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»


44

09.11


Проверочная работа № 2


45

10.11


Работа над ошибками


46

11.11


Диктант «Бобрёнок»


47

12.11


Работа над ошибками.


Раздел 4. предложения с прямой речью (14 часов)

48

13.11


Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью

49

16.11


Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью

50

17.11



Знаки препинания в предложениях

с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора


51

18.11


Знаки препинания в предложениях

с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора


52

19.11


Развитие речи.

Обучающее сочинение «Что сказала мама».


53

20.11


Анализ сочинений. Использование предложений с прямой речью


54

23.11


Использование предложений

с прямой речью в письменной речи


55

24.11


Запись цитаты в виде предложения с прямой речью


56

25.11


Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью


57

26.11


Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью


58

27.11



Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью


59

30.11


Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью


60

01.12


Проверочный диктант «Кабан Васька»


61

02.12


Работа над ошибками



слово (103 часа)

имя существительное (52 часа)

Раздел 5. что мы знаем об имени существительном (6 часов)


62

03.12


Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных


63

03.12


Постоянные и непостоянные признаки имен существительных


64

04.12


Составление устного рассказа на тему «Имя существительное как часть речи». Роль имен существительных в предложении, в речи.



65

07.12


Роль имен существительных в предложении и в речи. Многозначные слова, синонимы, антонимы


66

08.12


Контрольное списывание .


67

09.12


Работа над ошибками


Раздел 6. Изменение имен существительных по падежам (20 часов)


68

10.12


Наблюдение за словоизменением имен существительных


69

10.12


Наблюдение за словоизменением имен существительных


70

11.12


Развитие умения изменять имена существительные по падежам, ставить их

в разные падежные формы


71

14.12


Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числе


72

14.12


Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числе


73

15.12


Развитие речи.

Обучающее изложение по рассказу

Э. Шима «Жук на ниточке»


74

16.12


Анализ изложений. Именительный и винительный падежи


75

17.12


Именительный и винительный падежи. Словарный диктант.


76

18.12


Родительный падеж


77

21.12


Родительный падеж


78

22.12


Административный контрольный диктант «Клесты»


79

23.12


Работа над ошибками. Дательный падеж


80

24.12


Творительный падеж


81

24.12


Творительный падеж


82

25.12


Предложный падеж


83

25.12


Предложный падеж


84

28.12


Обобщение знаний о падежах. Составление устного рассказа «Что я знаю об изменении имен существительных по падежам»


85

29.12


Обобщение знаний о падежах.


86

14.01


Обобщение знаний о падежах.


87

15.01


Упражнения на повторение. Проверочная работа № 3 по теме «Изменение имен существительных по падежам»


Раздел 7. три склонения имен существительных (8 часов)


88

18.01


Что такое склонение? Три склонения имен существительных


89

19.01


Развитие речи.

Контрольное изложение


90

20.01


Анализ изложений. Развитие умения определять склонение имен существительных


91

21.01


Развитие умения определять склонение имен существительных


92

22.01


Морфологический разбор имени существительного


93

25.01


Понятие о несклоняемых именах существительных и особенностях их употребления


94

26.01


Развитие речи. Обучающее сочинение «Пальчики оближешь»


95

27.01


Анализ изложений. Употребление в письменной речи несклоняемых существительных с разными предлогами


Раздел 8. правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных (8 часов)


96

28.01


Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода

Словарный диктант



97

29.01


Буква Ь после шипящих на конце имен существительных.


98

01.02


Буква Ь после шипящих на конце имен существительных. Графическое обозначение орфограммы.


99

02.02


Упражнения на повторение.


100

03.02


Проверочная работа № 4


101

04.02


Работа над ошибками


102

05.02


Диктант «На реке»


103

08.02


Работа над ошибками



Раздел 9. правописание безударных падежных окончаний имен существительных (10часов)

104

09.02


Выведение общего правила написания безударных падежных окончаний имен существительных


105

10.02



Развитие умения писать безударные гласные в падежных окончаниях имен существительных, действовать по алгоритму


106

11.02


Развитие умения писать безударные гласные в падежных окончаниях имен существительных, действовать по алгоритму


107

12.02


Развитие речи. Обучающее изложение «Первая газета»


108

15.02



Анализ изложений. Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания


109

16.02


Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания


110

17.02


Упражнения на повторение.


111

18.02


Проверочная работа № 5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»


112

19.02


Диктант «Музыкант»


113

22.02


Работа над ошибками



Имя прилагательное (22 часа)

Раздел 10. что мы знаем об имени прилагательном (4 часа)

114

24.02


Повествование и описание – два типа речи. Роль имен прилагательных в речи


115

25.02


Роль прилагательных-антонимов

в речи


116

26.02


Развитие речи. Обучающее сочинение-описание «Прогулка»


117

29.02


Работа над ошибками сочинения. Морфологический разбор имени прилагательного


Раздел 11. Словоизменение имен прилагательных (7часов)


118

01.03


Изменение имен прилагательных

по падежам


119

02.03


Изменение имен прилагательных

по падежам


120

04.03


Словосочетание

существительное + прилагательное. Главное и зависимое слово в словосочетании


121

07.03


Главное и зависимое слово в словосочетании


122

09.03


Повторение по теме «Словоизменение имён прилагательных»


123

10.03


Диктант «Зимний лес»


124

11.03


Работа над ошибками


Раздел 12. правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных (11 часов)

125

14.03


Правило написания безударных падежных окончаний имен прилагательных


126

14.03


Правило написания безударных падежных окончаний имен прилагательных


127

15.03


Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания


128

16.03


Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания


129

17.03


Обучающее изложение «Первое путешествие»


130

18.03


Анализ изложений. Упражнения на повторение


131

21.03


Повторение по теме «Имя прилагательное»


132

22.03


Диктант «Пахучее облако»


133

23.03


Работа над ошибками


134

23.03


Закрепление изученного материала по теме «Имя прилагательное». Проверочная работа № 6


135

24.03


Работа над ошибками



Глагол (29 часов)

Раздел 13. ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ О ГЛАГОЛЕ (3 часа)

136

04.04


Роль глаголов в предложении,

в речи. Правописание глаголов с частицей не


137

05.04


Значение и грамматические признаки глагола


138

06.04


Морфологический разбор глагола. Составление устного рассказа о глаголе


Раздел 14. СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ (2 часа)

139

07.04


Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов 1 и 2-го спряжения


140

08.04


Как определить спряжение глагола, если окончание ударное



Раздел 15. Правописание безударных личных окончаний глаголов (14 часов)

141

11.04


Как определить спряжение глагола, если окончание безударное


142

12.04


Развитие умения применять правило, действовать по алгоритму


143

13.04


Глаголы-исключения. Выбор способа определения спряжения глагола


144

14.04


Сочинение по картинкам


145

15.04


Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями. Анализ сочинений


146

18.04


Разбор глагола как части речи


147

19.04


Диктант «Весеннее утро»


148

20.04


Работа над ошибками. Знакомство

с возвратной формой глагола. Правописание глаголов с -тся и -ться


149

21.04


Знакомство с орфограммой «Буква Ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа» и орфографическими правилами


150

22.04


Развитие умения писать букву Ь в глаголах 2-го лица единственного числа


151

25.04


Развитие умения писать глаголы с безударной гласной в личных окончаниях


152

26.04


Обучающее изложение «Первые школы»


153

27.04


Работа над ошибками. Редактирование текста изложений


154

28.04


Контрольное списывание по теме «Глагол»



Раздел 16. разбор глагола по составу (10 часов)

155

29.04


Работа над ошибками. Порядок разбора глагола по составу. Знакомство с алгоритмом


156

03.05


Использование в письменной речи глаголов в форме настоящего времени с изученными орфограммами


157

04.05


Развитие умений разбирать глаголы по составу, писать безударные гласные в личных окончаниях глаголов


158

05.05


Развитие умения писать глаголы с изученными орфограммами


159

06.05


Развитие речи. Обучающее сочинение «День моей мамы»


160

10.05


Работа над ошибками в сочинении, редактирование текста.



161

11.05


Упражнения на повторение. Проверочная работа № 7 по теме «Глагол» Словарный диктант


162

12.05


Административный контрольный диктант «Лоси»


163

13.05


Работа над ошибками


164

16.05


Обобщение и систематизация знаний

по теме «Глагол», закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений


Раздел 17. повторение (11 часов)

165

17.05


Комплексное повторение материала, изученного в разделах «Слово», «Предложение», «Текст»


166

18.05


Контрольное изложение «Странный дуэт»


167

19.05


«Пишу правильно» (работа над ошибками). Редактирование текста


168

20.05


Повторение по теме «Имя существительное»


169

23.05


Повторение по теме «Имя прилагательное»


170

24.05


Повторение по теме «Глагол»


171

25.05


Диктант «Лес»


172

26.05


Работа над ошибками.


173

27.05


Урок-игра «Кто хочет стать отличником?»


174

30.05


Повторение по теме «Предложение»


175

31.05


Повторение по теме «Предложение»


Итого: 175 часов






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала ДВ-329934
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх