Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП по русскому языку 4 класс "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП по русскому языку 4 класс "Школа России"

библиотека
материалов

Календарно тематическое планирование

по русскому языку 5 часов в неделю (170 часов за год)

п/п

Сроки выполнения

Наименование раздела (количество часов, темы урока)

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Практическая часть

Формы и темы контроля

Оборудование


план

факт






Повторение (11 ч)



Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык.

Анализировать высказывания о русском языке.

Высказываться о значении «волшебных» слов в речевом общении, использовать их в речи.

Составлять текст (о речи или о языке) по выбранной пословице.

Составлять (совместно со сверстниками) текст по рисунку с включением в него диалога

Работа со словарем, работа по карточкам.


Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Текст и его план.

Сравнивать между собой разные типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Сопоставлять тексты разного стиля.

Работать с памяткой «Как подготовиться к составлению повествовательного текста».

Сочинять рассказ в соответствии с выбранной темой

Работа по учебнику, устное составление текста.

Текущий, устный опрос.

Учебник, карточки с заданием.



Развитие речи.

Обучающее изложение.

Самостоятельно подготовиться к написанию изложения.

Подробно излагать содержание повествовательного текста и оценивать правильность написанного

Работа над изложением.

Текущий, изложение

Учебник, черновик.



Анализ изложения. Типы текстов.

Составлять из каждой группы слов предложение.

Работа над ошибками.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, карточки с заданием.



Предложение как единица речи.

Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации.

Составлять предложения, различные по цели высказывания и по интонации.

Соблюдать в устной речи логическое (смысловое) ударение и интонацию конца предложения

Работа по учебнику.

Текущий, самостоятельная работа.

Учебник, рабочая тетрадь.



Виды предложений по цели высказывания и по интонации

Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации.

Составлять предложения, различные по цели высказывания и по интонации.

Соблюдать в устной речи логическое (смысловое) ударение и интонацию конца предложения

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, устный опрос.

Учебник, карточки с заданием.



Знаки препинания в конце предложения.

Обосновывать использование знаков препинания в конце предложений и знака тире в диалогической речи.


Работа по учебнику.

Текущий. Самостоятельная работа.

Учебник, рабочая тетрадь.



Обращение

Составлять предложения с обращением.

Выделять обращения на письме. Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в предложении.

Выделять главные члены предложения и объяснять способы нахождения главных членов предложения.

Различать главные и второстепенные члены предложения

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, устный опрос.

Учебник, карточки с заданием



Главные и второстепенные члены предложения.

Основа предложения

Различать распространённые и нераспространённые предложения.

Анализировать схемы предложений, составлять по ним предложение.

Моделировать предложения.

Работать с памяткой «Разбор предложения по членам».

Разбирать предложение по членам

Письмо по памяти, Работа по учебнику,

Текущий, разбор предложения.

Учебник, рабочая тетрадь.



Контрольный диктант по теме «Повторение»

Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий


Итоговый. Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Словосочетание.

Сравнивать предложение, словосочетание и слово, объяснять их сходство и различие.

Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании.

Выделять в предложении словосочетания.

Разбирать предложение по членам предложения

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.

Предложение (9 ч)



Однородные члены предложения (общее понятие)

Распознавать предложения с однородными членами, находить их в тексте.

Определять, каким членом предложения являются однородные члены.

Распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова.

Соблюдать интонацию перечисления в предложениях с однородными членами

Коллективная работа, работа по учебнику.

Текущий, устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь,



Связь однородных членов в предложении. Знаки препинания в предложении с однородными членами.

Анализировать таблицу «Однородные члены предложения» и составлять по ней сообщение

Разбор предложения по цепочке, индивидуальные задания.

Текущий, устные задания.

Учебник, карточки с заданием.



Знаки препинания в предложении с однородными членами

Составлять предложения с однородными членами без союзов и с союзами (и, а, но).

Объяснять выбор нужного союза в предложении с однородными членами.

Продолжать ряд однородных членов

Звуко-буквенный разбор слова.

Текущий. Запись под диктовку,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Знаки препинания в предложении с однородными членами

Составлять предложения с однородными членами без союзов и с союзами (и, а, но).

Объяснять выбор нужного союза в предложении с однородными членами.

Продолжать ряд однородных членов

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий. Словарный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Составление рассказа по репродукции картины И.И.Левитана «Золотая осень»

Оценивать текст с точки зрения пунктуационной правильности.

Составлять рассказ по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень» и данному плану

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий, сочинение

Портрет И.И. Левитана, фоторепродукция картин художника, презентация.



Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного.

Сравнивать простые и сложные предложения.

Выделять в сложном предложении его основы

Орфографическая минутка, Работа по учебнику.

Текущий Словарный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь.



Сложное предложение и предложение с однородными членами.



Различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение.

Ставить запятые между простыми предложениями, входящими в состав сложного

Работа по учебнику, работа со схемами предложений,

Текущий. Запись под диктовку.

Учебник, карточки с заданием.



Контрольный диктант по теме «Предложение»


Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий


Итоговый. Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Развитие речи.

Обучающее изложение.

Письменно передавать содержание повествовательного текста по самостоятельно составленному плану

Знакомство с текстом, его обсуждение, составление плана, написание изложения.

Текущий. изложение

Учебник, рабочая тетрадь.

Слово в языке и речи (21 ч)



Слово и его лексическое значение

Анализировать высказывания о русском языке.

Выявлять слова, значение которых требует уточнения.

Объяснять принцип построения толкового словаря.

Определять (выписывать) значение слова, пользуясь толковым словарём (сначала с помощью учителя, затем самостоятельно).

Составлять собственные толковые словарики, внося в них слова, значение которых ранее было неизвестно.

Оценивать уместность использования слов в тексте, выбирать из ряда предложенных слова для успешного решения коммуникативной задачи

Работа над ошибками, учебник, Работа со словарем,

Текущий тест.

Словари, Учебник, рабочая тетрадь.



Многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Заимствованные слова.

Устаревшие слова

Распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значениях.

Анализировать употребление в тексте слова в прямом и переносном значении.

Сравнивать прямое и переносное значения слов, подбирать предложения, в которых слово употребляется в прямом или переносном значении.

Работать с таблицей слов, пришедших к нам из других языков.

Работать с лингвистическими словарями учебника, находить в них нужную информацию о слове

Работа по учебнику, тест.

Текущий Словарный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь.



Синонимы, антонимы, омонимы

Работать с лингвистическими словарями учебника (толковым, синонимов, антонимов, омонимов), находить в них нужную информацию о слове.

Подбирать к слову синонимы, антонимы.

Контролировать уместность использования слов в предложениях, находить случаи неудачного выбора слова, корректировать обнаруженные ошибки, подбирая наиболее точный синоним.

Оценивать уместность использования слов в тексте, выбирать из ряда предложенных слова для успешного решения коммуникативной задачи

Работа по учебнику, графический диктант.

Текущий Звуко-буквенный разбор слова.

Учебник, рабочая тетрадь.



Фразеологизмы.

Работать со страничкой для любознательных: знакомство с этимологией слов, одной из частей которых является часть библио.

Работать со словарём фразеологизмов учебника, находить в нём нужную информацию о слове.

Наблюдать над изобразительно-выразительными средствами языка (словами, употреблёнными в переносном значении, значениями фразеологизмов), составлять текст по рисунку и фразеологизму

Выборочный диктант, работа со словарем.

Текущий, устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, словарь.



Значимые части слова.

Однокоренные слова.

Корень слова

Различать однокоренные слова и формы одного и того же слова, синонимы и однокоренные слова, однокоренные слова и слова с омонимичными корнями

Работа с фразеологизмами, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Состав слова.

Суффиксы и приставки

Контролировать правильность объединения слов в группу: обнаруживать лишнее слово в ряду предложенных.

Объяснять значение слова, роль и значение суффиксов и приставок

Повторение состава слова, игра «Доскажи словечко», работа по карточкам.

Текущий, разбор слова по составу.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Разбор слова по составу

Работать с памяткой «Разбор слова по составу».

Анализировать заданную схему слова и подбирать слова заданного состава.

Анализировать текст с целью нахождения в нём однокоренных слов, слов с определёнными суффиксами и приставками.

Моделировать слова

Работа по учебнику.

Текущий, Самостоятельная работа,

Памятка «Разбор слова по составу», Учебник, рабочая тетрадь.




Правописание гласных и согласных в корнях слов

Устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание.

Устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове.

Использовать алгоритм применения орфографического правила при обосновании написания слова.

Анализировать разные способы проверки орфограмм.

Группировать слова по месту орфограммы и по типу орфограммы

Повторение фонетики, работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных согласных в корнях

Работать с памяткой «Звукобуквенный разбор слова».

Проводить звуковой и звукобуквенный разбор слов


Самостоятельная работа, учебник, рабочая тетрадь.

Текущий, разбор слова.

Памятка «Звукобуквенный разбор слова».



Упражнение в написании приставок и суффиксов

Группировать слова по месту орфограммы и по типу орфограммы

Работа по учебнику.

Текущий тестовая работа.

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в написании гласных и согласных в корне, приставке и суффиксе.

Группировать слова по месту орфограммы и по типу орфограммы.

Проводить звуковой и звукобуквенный разбор слов

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, карточки с заданием.



Правописание Ъ и Ь разделительных знаков.



Работать с орфографическим словарём.

Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки.

Оценивать результат выполнения орфографической задачи.

Работа по учебнику, устный диктант.

Текущий Словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь.



Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи»


Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий


Итоговый Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Развитие речи.

Обучающее изложение.


Письменно передавать содержание повествовательного текста по самостоятельно составленному плану

Работа над изложением.

Текущий, изложение

Учебник, рабочая тетрадь, сюжетные картинки.



Части речи. Морфологические признаки частей речи

Различать изученные части речи.

Классифицировать слова по частям речи на основе изученных признаков.

Анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с той частью речи, которой они присущи.

Анализировать таблицы «Самостоятельные части речи», «Грамматические признаки частей речи» и составлять по ним сообщения.

Подбирать примеры изученных частей речи

Распределительный диктант, Работа по учебнику, индивидуальные задания.

Текущий, устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Склонение имен существительных и имен прилагательных

Различать изученные части речи.

Анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с той частью речи, которой они присущи

Распределительный диктант, Работа по учебнику.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Имя числительное. Глагол.

Различать изученные части речи.

Анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с той частью речи, которой они присущи

Запись под диктовку, Работа со словарем.

Текущий словарная работа,

Учебник, рабочая тетрадь, словарь.



Наречие как часть речи

Находить наречия среди данных слов в тексте.

Анализировать грамматические признаки наречия.

Определять роль наречий в предложении и тексте

Запись под диктовку, Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание наречий


Классифицировать наречия по значению и вопросам.

Образовывать наречия от имён прилагательных

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Сочинение-отзыв по репродукции картины В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке»

Обсуждать представленный отзыв С.И.Мамонтова о картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке», высказывать своё суждение и сочинять собственный текст-отзыв о картине художника

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий, сочинение

Портрет художника, фоторепродукция картин художника, презентация.



Контрольный диктант по теме «Части речи»

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации


Итоговый Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.

Имя существительное (43 ч)



Распознавание имен существительных по падежам

Различать имена существительные, определять признаки, присущие имени существительному.

Изменять имена существительные по падежам

Конференция, , Работа по учебнику.

Текущий, индивидуальный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевленных имен существительных

Работать с таблицей «Признаки падежных форм имён существительных».

Различать падежные и смысловые (синтаксические) вопросы.

Различать имена существительные в начальной и косвенной формах

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в распознавании одушевленных имен существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже

Определять падеж имени существительного, пользуясь памяткой.

Выделять особенности именительного падежа имени существительного: в предложении является подлежащим.

Различать именительный и винительный падежи

Взаимопроверка Работа по учебнику.

Текущий Словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в распознавании имен существительных в творительном и предложном падежах

Определять падеж имени существительного, пользуясь памяткой


Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Письмо по памяти

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Несклоняемые имена существительные

Соблюдать нормы употребления в речи неизменяемых имён существительных

Выборочный диктант, Работа по учебнику.

Текущий, устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Три склонения имён существительных.

1-е склонение имён существительных

Определять принадлежность имён существительных к 1-му склонению и обосновывать правильность определения.

Подбирать примеры существительных 1-го склонения


Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в распознавании имен существительных 1-го склонения.

Анализировать таблицу «Падежные окончания имён существительных 1-го склонения», сопоставлять ударные и безударные падежные окончания существительных 1-го склонения

Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Сочинение по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег»

Составлять описательный текст по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег» (под руководством учителя)

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий, сочинение

Учебник, рабочая тетрадь.



2-е склонение имён существительных

Определять принадлежность имён существительных ко 2-му склонению и обосновывать правильность определения, подбирать примеры существительных 2-го склонения.

Классифицировать имена существительные по склонениям

Письмо по памяти, Работа по учебнику.

Текущий Словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения

Анализировать таблицу «Падежные окончания имён существительных 2-го склонения», сопоставлять ударные и безударные падежные окончания существительных 2-го склонения

Самостоятельная работа.

Текущий, Словарный диктант усложненный.

Учебник, рабочая тетрадь.



3-е склонение имён существительных

Определять принадлежность имён существительных к 3-му склонению и обосновывать правильность определения, подбирать примеры существительных 3-го склонения.

Классифицировать имена существительные разных склонений: находить их сходство и различие.

Классифицировать имена существительные по склонениям

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в распознавании имён существительных 3-го склонения

Анализировать таблицу «Падежные окончания имён существительных 3-го склонения», сопоставлять ударные и безударные падежные окончания существительных 3-го склонения

Работа по учебнику.

Текущий Выборочный словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного

Устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания и определять способ его проверки.

Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания и выбирать нужный способ проверки при написании слова

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Выборочный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Падежные окончания имен существительных 1, 2 и 3-го склонения единственного числа.

Устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания и определять способ его проверки.

Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания и выбирать нужный способ проверки при написании слова

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Письмо по памяти,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Именительный и винительный падежи

Называть признаки, по которым можно определить именительный и винительный падежи имени существительного.

Распознавать винительный падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу. Устанавливать, какими членами предложения являются имена существительные в именительном и винительном падежах

Работа по учебнику.

Текущий Словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже

Называть признаки, по которым можно определить родительный падеж имени существительного.

Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания и выбирать нужный способ проверки при написании слова.

Проверять написание безударного окончания имени существительного в родительном падеже.

Коллективная работа, Работа по учебнику.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в правописании окончаний имен существительных в родительном падеже

Проверять написание безударного окончания имени существительного в родительном падеже

Творческий диктант, Работа по учебнику.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных

Распознавать родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных 2-го склонения


Работа по учебнику,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных

Определять падеж имени существительного.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание окончаний имен существительных в дательном падеже

Сопоставлять формы имён существительных, имеющих окончания е и и.

Обосновывать написание безударного падежного окончания.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки

Запись под диктовку,

Текущий осложненное списывание.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в правописании окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах

Называть признаки, по которым можно определить дательный падеж имени существительного.

Ставить имена существительные в форму дательного падежа.

Доказывать, что окончание написано правильно

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Выборочный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в правописании окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий проверочный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание окончаний имен существительных в творительном падеже

Называть признаки, по которым можно определить творительный падеж имени существительного.

Использовать правило при написании имён существительных в творительном падеже, оканчивающихся на шипящий

Письмо по памяти, Работа по учебнику,

Текущий Запись под диктовку.

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в правописании окончаний имен существительных в творительном падеже

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями

Работа по учебнику,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже

Называть признаки, по которым можно определить предложный падеж имени существительного.

Сопоставлять формы имён существительных, имеющих окончания е и и

Игра «Кто где живет?», Работа по учебнику.

Текущий Словарный диктант

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в правописании окончаний имен существительных в предложном падеже

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями

Запись под диктовку, работа по учебнику.

Текущий тестовая работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Писать правильно буквы е и и в окончаниях имён существительных единственного числа

Работа по учебнику,

Текущий графический диктант.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Писать правильно буквы е и и в окончаниях имён существительных единственного числа

Работа по учебнику.

Текущий Запись под диктовку,

Учебник, рабочая тетрадь.



Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных

Указывать падеж и склонение имён существительных

Работа по учебнику,

Текущий графический диктант.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Сочинение отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница»

Составлять текст-отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница»

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь. Репродукция картины.



Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Писать под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки


Итоговый Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Повторение

Составлять из пары слов словосочетания, употребив имена существительные в родительном, дательном или предложном падежах с предлогом

Работа над ошибками, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь., карточки с заданием.



Склонение имён существительных во множественном числе

Доказывать, что имена существительные употреблены во множественном числе.

Определять склонение имён существительных

Запись под диктовку, работа по учебнику.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Именительный падеж множественного числа

Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки.

Определять границы предложений


Работа по учебнику, Коллективная работа,

Текущий зрительно-слуховой диктант.

Учебник, рабочая тетрадь,



Родительный падеж множественного числа

Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Письмо по памяти.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание окончаний имен существительных множественного числа в родительном падеже. Родительный и винительный падежи имён существительных множественного числа

Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки

Работа по учебнику.

Текущий Словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь.



Дательный, творительный, предложный падежи множественного числа

Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки

Работа по учебнику, выборочный диктант.

Текущий Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану

Работать с текстом: осмысленно читать, отвечать на вопросы к тексту, определять тип текста, тему и главную мысль, подбирать заголовок, самостоятельно составлять план, подробно излагать содержание по самостоятельно составленному плану.

Проверять письменную работу (изложение)

Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.



Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.

Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе.

Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки

Работа по учебнику, выборочный диктант, индивидуальные задания.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Сочинение сказки на основе творческого воображения по данному началу

Работать с памяткой «Разбор имени существительного как части речи».

Определять последовательность действий при разборе имени существительного как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени существительного.

Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику.

Сочинять текст-сказку на основе творческого воображения по данному началу

Беседа на тему сочинения, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь.



Контрольный диктант за первое полугодие

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации


Текущий Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Развитие речи.

Изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану

Работать с текстом: осмысленно читать, отвечать на вопросы к тексту, определять тип текста, тему и главную мысль, подбирать заголовок, самостоятельно составлять план, подробно излагать содержание по самостоятельно составленному плану.

Проверять письменную работу (изложение)

Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.



Проект «Говорите правильно!»

Исследовать речь взрослых (сверстников) относительно употребления некоторых форм имён существительных множественного числа в родительном падеже


Текущий Защита проетов.

Учебник, листы А-4, карандаши и фломастеры.

Имя прилагательное (30 ч)



Имя прилагательное как часть речи

Находить имена прилагательные среди других слов и в тексте.

Подбирать к данному имени существительному максимальное количество имён прилагательных.

Образовывать имена прилагательные при помощи суффиксов

Работа по учебнику,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Род и число имён прилагательных

Определять род и число имён прилагательных.

Изменять имена прилагательные по числам, по родам (в единственном числе).

Согласовывать форму имени прилагательного с формой имени существительного при составлении словосочетаний «имя существительное + имя прилагательное»

Работа по учебнику,

Текущий самостоятельная работа.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Описание игрушки

Различать начальную форму имени прилагательного.

Согласовывать форму имени прилагательного с формой имени существительного при составлении словосочетаний «имя существительное + имя прилагательное».

Работать с памяткой «Как подготовиться к составлению описательного текста».

Сочинять текст о любимой игрушке

Беседа по теме сочинения, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь.



Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина»

Находить в сказке имена прилагательные и определять их роль



Текущий Защита проектов

Учебник, листы А-4, карандаши и фломастеры.



Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе

Работать с таблицей в учебнике «Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе».

Изменять имена прилагательные по падежам (кроме прилагательных на –ий, -ья, -ов, -ин).

Работать с памяткой «Как определять падеж имён прилагательных».

Определять падеж имён прилагательных и обосновывать правильность его определения

Работа по учебнику,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов»

Работать с памяткой «Как подготовиться к составлению текста-рассуждения».

Составлять текст-рассуждение о своём впечатлении от картины

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь, портрет В.А. Серова, репродукция картины.



Склонение имён прилагательных.


Сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода по таблице


Индивидуальные задания.

Текущий Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

Сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода по таблице


Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

Работать с памяткой «Как правильно написать безударное падежное окончание имени прилагательного в единственном числе».

Определять способ проверки и написания безударного падежного окончания имени прилагательного.

Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания имени прилагательного и выбирать наиболее рациональный способ проверки для имени прилагательного

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь .карточки с заданием.



Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже, проверять правильность написанного

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь. карточки с заданием.



Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже, проверять правильность написанного

Работа по учебнику, выборочный диктант.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном падеже

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже, проверять правильность написанного

Предупредительный диктант, Работа по учебнику,

Текущий тестовая работа.

Учебник, рабочая тетрадь.



Именительный, винительный, родительный падежи

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном, винительном, родительном падежах, проверять правильность написанного

Работа по учебнику,

Текущий Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах, проверять правильность написанного

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в правописании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода

Составлять сообщение на тему «Какие падежные окончания имеют имена прилагательные мужского и среднего рода?»

работа по карточкам.

Текущий Запись под диктовку,

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания

Анализировать и излагать письменно содержание описательной части текста-образца


Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.



Склонение имен прилагательных женского рода

Сравнивать падежные окончания имён прилагательных женского рода по таблице


Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в именительном и винительном падежах, проверять правильность написанного

Работа по учебнику, выборочный диктант.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в родительном, творительном и предложном падежах, проверять правильность написанного

Работа по учебнику.

Текущий Письмо по памяти.

Учебник, рабочая тетрадь.



Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в винительном и творительном падежах, проверять правильность написанного

Работа по учебнику,

Текущий предупредительный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в родительном, творительном и предложном падежах, проверять правильность написанного

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Составление сообщения о достопримечательностях своего города (посёлка), обобщать её и составлять сообщение

Записывать текст по памяти.

Находить информацию о достопримечательностях своего города (посёлка), обобщать её и составлять сообщение

составление сообщения.

Текущий Запись под диктовку,

Учебник, рабочая тетрадь.



Склонение имён прилагательных во множественном числе.


Сравнивать падежные окончания имён прилагательных во множественном числе.

Изменять имена прилагательные множественного числа по падежам


Орфографическая минутка, Работа по учебнику.

Текущий Коллективная работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Сочинение-отзыв по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские гости»

Составлять под руководством учителя текст по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские гости».


Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь., репродукция картины.



Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных множественного числа в именительном и винительном падежах, оценивать правильность написанного.

Контролировать правильность записи в тексте имён прилагательных с безударными окончаниями

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Выборочный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа

Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах, оценивать правильность написанного.

Контролировать правильность записи в тексте имён прилагательных с безударными окончаниями

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа.


Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных множественного числа в дательном и тво зрительном падежах, оценивать правильность написанного.

Контролировать правильность записи в тексте имён прилагательных с безударными окончаниями.

Работа по учебнику, индивидуальные задания.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Обобщение по теме «Имя прилагательное»

Работать с памяткой «Разбор имени прилагательного».

Определять последовательность действий при разборе имени прилагательного как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени прилагательного

Работа по учебнику, индивидуальные задания.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Составление сообщения о своих впечатлениях, связанных с восприятием репродукции картины И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику.

Высказывать своё мнение о картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

Беседа по теме, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь.



Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Писать под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.

Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки


Итоговый Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.

Личные местоимения (7 ч)



Местоимение как часть речи



Находить местоимения среди других частей речи.

Определять наличие в тексте местоимений

Работа по учебнику, графический диктант.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь.



Личные местоимения


Называть лицо, число, род у личных местоимений 3-го лица.

Работать с таблицами склонений личных местоимений; изменять личные местоимения по падежам.

Различать начальную и косвенные формы личных местоимений

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа.


Определять падеж личных местоимений, употреблённых в косвенной форме.

Оценивать уместность употребления местоимений в тексте, заменять повторяющиеся в тексте имена существительные соответствующими местоимениями.

Раздельно писать предлоги с местоимениями.

Работа по учебнику,

Текущий выборочный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь,



Изменение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа

Раздельно писать предлоги с местоимениями.

Соблюдать нормы употребления в речевых высказываниях местоимений и их форм.

работа по учебнику.

Текущий Коллективная работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Изменение личных местоимений по падежам

Проверочная работа

Раздельно писать предлоги с местоимениями.

Редактировать текст, в котором неправильно употреблены формы местоимений.

Устанавливать наличие в словах-местоимениях орфограмм и обосновывать написание местоимений, употреблённых в формах косвенных падежей.


Итоговый Тестовая контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Развитие речи.

Изложение повествовательного текста

Письменно подробно излагать содержание повествовательного текста


Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.



Анализ изложения. Обобщение по теме «Местоимение».



Работать с памяткой «Разбор местоимения как части речи».

Выполнять разбор личного местоимения как части речи, пользуясь алгоритмом, данным в учебнике.

Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику

Работа по учебнику,

Текущий самостоятельная работа.

Учебник, рабочая тетрадь.

Глагол (34 ч)



Роль глаголов в языке

Различать глаголы среди других слов в тексте

Работа по учебнику, составление предложений.

Текущий, индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Изменение глаголов по временам

Трансформировать текст, изменяя время глагола.

Изменять глаголы прошедшего времени по родам в единственном числе

Работа по учебнику, выборочный диктант,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Изменение глаголов по временам

Трансформировать текст, изменяя время глагола.

Изменять глаголы прошедшего времени по родам в единственном числе

Работа по учебнику, выборочный диктант,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Неопределённая форма глагола

Различать неопределённую форму глагола среди других форм глагола и отличать её от омонимичных имён существительных (знать, печь)

Коллективная работа, работа по учебнику.

Текущий Письмо по памяти,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Неопределённая форма глагола

Различать неопределённую форму глагола среди других форм глагола и отличать её от омонимичных имён существительных (знать, печь).

Различать глаголы, отвечающие на определённый вопрос

Работа по учебнику, орфографическая минутка.

Текущий Словарный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь.



Изменение глаголов по временам

Образовывать от глаголов в неопределённой форме временные формы глагола


Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Упражнение в образовании форм глаголов

Образовывать глаголы при помощи приставок и суффиксов.

Ставить вопросы к глаголам в неопределённой форме и классифицировать глаголы, отвечающие на вопросы: «что делать?» и «что сделать?»

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи.

Изложение по самостоятельно составленному плану

Анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова.

Подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану.

Оценивать правильность содержания, структуры написанного текста и использования в нём языковых средств

Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.



Спряжение глаголов.

Работать с таблицами изменения глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.

Изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

Определять лицо и число глаголов.

Выделять личные окончания глаголов.

Работать со страничкой для любознательных: знакомство с глаголами, которые не употребляются в 1-м лице единственного числа (победить, убедить и др.)

Работа по учебнику, работа по карточкам,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Спряжение глаголов.

Работать с таблицами изменения глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.

Изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

Определять лицо и число глаголов.

Выделять личные окончания глаголов.


Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе

Определить роль мягкого знака (ь) в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени (-ешь, -ишь).

Использовать правило при написании глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени

Работа по учебнику, выборочный диктант, орфографическая минутка,

Текущий словарный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе

Определить роль мягкого знака (ь) в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени (-ешь, -ишь).

Использовать правило при написании глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода»

Писать сочинение на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь, репродукция картины.



Ι и ΙΙ спряжения глаголов настоящего времени

Работать с таблицами спряжений глаголов в настоящем времени; наблюдать над написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений.

Определять спряжение глаголов.

Группировать найденные в тексте глаголы, записывая их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов»

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Ι и ΙΙ спряжения глаголов будущего времени

Работать с таблицами спряжений глаголов в будущем (простом и сложном) времени; наблюдать над написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений.

Группировать найденные в тексте глаголы, записывая их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов»

Работа по учебнику,

Текущий самостоятельная работа.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Личные окончания глаголов I и II спряжений

Определять спряжение глаголов


Самостоятельная работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Работать с памяткой определения безударного личного окончания глагола по неопределённой форме.

Моделировать в процессе коллективной работы алгоритм определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

Обсуждать последовательность действий при выборе личного окончания глагола

Работа по учебнику,

Текущий Запись под диктовку.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Устанавливать наличие в глаголах орфограмм, доказывать правильность их написания.

Обсуждать последовательность действий при выборе личного окончания глагола

Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Обосновывать правильность написания безударного личного окончания глагола


Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Устанавливать наличие в глаголах орфограмм, доказывать правильность их написания.

Обсуждать последовательность действий при выборе личного окончания глагола

Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Устанавливать наличие в глаголах орфограмм, доказывать правильность их написания.

Обсуждать последовательность действий при выборе личного окончания глагола

Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Обосновывать правильность написания безударного личного окончания глагола


Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

Устанавливать наличие в глаголах орфограмм, доказывать правильность их написания.

Обсуждать последовательность действий при выборе личного окончания глагола

Работа по учебнику, орфографическая минутка,

Текущий тестовая работа.

Учебник, рабочая тетрадь.



Возвратные глаголы

Узнавать возвратные глаголы среди других форм глагола.

Правильно произносить и писать возвратные глаголы.

Отличать возвратные глаголы, употреблённые в неопределённой форме от глаголов 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени

Работа по учебнику, упражнение в правописании возвратных глаголов.

Текущий выборочный диктант,

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах времени

Отличать возвратные глаголы, употреблённые в неопределённой форме от глаголов 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Работа с текстом. Подробное изложение деформированного повествовательного текста

Работать с текстом: составлять текст, определять тип текста, тему, главную мысль, части текста; составлять план, выписать из каждой части глаголы; письменно излагать содержание текста с опорой на выписанные опорные слова (глаголы)

Работа над изложением.

Текущий изложения

Учебник, рабочая тетрадь.



Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени

Определять и образовывать формы глаголов в прошедшем времени.

Обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов

Работа по учебнику,

Текущий выборочный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени

Соблюдать орфоэпические нормы произношения глаголов прошедшего времени с частицей не и без частицы

Работа по учебнику,

Текущий словарный диктант.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи. Составление текста на спортивную тему по выбору учащихся.


Работать с текстом: составлять текст, определять тип текста, тему, главную мысль, части текста; составлять план, выписать из каждой части глаголы; письменно излагать содержание текста с опорой на выписанные опорные слова (глаголы)

Беседа по теме сочинения и его написание.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь, сюжетные картинки «спорт».



Морфологический разбор глаголов.


Работать с памяткой «Разбор глагола как части речи». Пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи.

Определять изученные грамматические признаки глагола и обосновывать правильность их выделения.

Определять последовательность действий при разборе глагола как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков глагола

Работа с памяткой в учебнике, работа по учебнику.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь,



Контрольный диктант по теме «Глагол»

Записывать под диктовку текст и оценивать правильность написания в словах изученных орфограмм


Итоговый Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Обобщение по теме «Глагол».


Работать с памяткой «Разбор глагола как части речи». Пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи.

Определять изученные грамматические признаки глагола и обосновывать правильность их выделения.

Определять последовательность действий при разборе глагола как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков глагола

Работа над ошибками, работа по учебнику.

Текущий Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь.



Обобщение по теме «Глагол».


Работать с памяткой «Разбор глагола как части речи». Пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи.

Определять изученные грамматические признаки глагола и обосновывать правильность их выделения.

Определять последовательность действий при разборе глагола как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков глагола

Работа по учебнику, индивидуальные задания по карточкам.

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Развитие речи.

Изложение повествовательного текста

Работать с текстом: составлять текст, определять тип текста, тему, главную мысль, части текста; составлять план, выписать из каждой части глаголы; письменно излагать содержание текста с опорой на выписанные опорные слова (глаголы)

Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.

Повторение (15 ч)



Язык. Текст. Речь.

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Предложение и словосочетание

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы

Работа по учебнику,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Предложение и словосочетание

Анализировать непунктированный текст, выделять в нём предложения.

Разбирать предложение по членам.

Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации

Работа по учебнику,

Текущий самостоятельная работа.

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Лексическое значение слова

Применить свои знания для выполнения заданий

Работа по учебнику, Работа со словарем

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь, словарь.



Развитие речи. Сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И.Шишкина «Рожь»

Писать сочинение на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины

Беседа по картине, написание сочинения.

Текущий сочинение

Учебник, рабочая тетрадь.



Состав слова

Знание всех орфограмм, изученных в 4 классе

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий Самостоятельная работа,

Учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием.



Состав слова

Находить ошибки; выяснять, что явилось причиной ошибочного написания

Работа по учебнику, индивидуальные задания.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Состав слова

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Приводить примеры всех орфограмм, изученных в 1-4 классах

Работа по учебнику,

Текущий индивидуальные задания.

Учебник, рабочая тетрадь.



Части речи

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Приводить примеры всех орфограмм, изученных в 1-4 классах

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь. карточки с заданием.



Части речи


Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы

Работа по учебнику, индивидуальные задания.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь.



Развитие речи. Изложение повествовательного текста по цитатному плану


Работать с текстом: составлять текст, определять тип текста, тему, главную мысль, части текста; составлять план, выписать из каждой части глаголы; письменно излагать содержание текста с опорой на выписанные опорные слова

Работа над изложением.

Текущий изложение

Учебник, рабочая тетрадь.



Анализ изложения. Части речи.

Оценивать результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь. карточки с заданием.



Итоговый контрольный диктант


Применять свои знания для выполнения итоговой работы


Итоговый Контрольная работа

Тетради для контрольных работ.



Звуки и буквы

Оценивать результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Работа по учебнику, работа по карточкам.

Текущий устный опрос.

Учебник, рабочая тетрадь. карточки с заданием.



Игра «По галактике Частей Речи»

Применять свои знания для выполнения заданий

Работа по учебнику.


Учебник, рабочая тетрадь.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров267
Номер материала ДA-052546
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх