Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / КТП по русскому языку уровень программы основное общее образование 8 класс

КТП по русскому языку уровень программы основное общее образование 8 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе

по программе для общеобразовательных учреждений (М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский)

102 часа (3 часа в неделю)


урока

Содержание

Кол-во часов

Требования

Нетрадиционные формы проведения уроков

1

Функции русского языка в современном мире

1

Опорный конспект

Краткий пересказ


Повторение пройденного в 5-7 классах (6+2 р\р)

2

Пунктуация и орфография. Знаки препинание: знаки завершения, разделения, выделения.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.


3

Знаки препинания в сложном предложении.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.


4

Подготовка к изложению по рассказу Б.Емельянова «Как я покупал собаку»

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.


5

Контрольная работа №1. Работа над изложением «Как я покупал собаку» (по Б.Емельянову).

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.


6

Анализ контрольной работы. Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.


7

Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.

1

Стили речи. Строение текста.


8

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Подготовка к контрольной работе.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.


9

Контрольная работа №2. Диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в 5-7 классах»

1

Выявление умений и навыков учащихся за курс 5-7 классах.


Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Словосочетание (5+1р\р)

10

Анализ контрольной работы. Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса.

1

Повторение сведений о словосочетаниях, их строении. Формирование навыка вычленения словосочетания из предложения.


11

Предложение как единица синтаксиса.

1

Дать понятие о видах связи слов в словосочетании. Формирование умений определять способ связи слов в словосочетании, правильно употреблять словосочетания, связанные способом управления и согласования.


12

Работа над сжатым изложением по тексту К.Г Паустовского «Страна за Онегой».

1

Сжатое изложение


13

Анализ творческой работы. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.

1

Повторение сведений о словосочетаниях, их строении. Формирование навыка вычленения словосочетания из предложения.


14

Синтаксические связи слов в словосочетании.

1

Дать понятие о видах связи слов в словосочетании. Формирование умений определять способ связи слов в словосочетании, правильно употреблять словосочетания, связанные способом управления и согласования.


15

Синтаксический разбор словосочетаний. Проверочная работа.

1

Проверочная работа в формате ГИА



Простое предложение (2+1р\р)


16

Грамматическая (предикативная) основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого.

1

Формирование умений: осознавать предложение как основную единицу языка, как средство выражения мысли, чувств, переживаний; употреблять в речи разных по цели высказывания. интонации предложения.

Дискуссия

17

Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение.

1

Дать понятие о грамматическом значении предложений, закрепление сведений о делении предложений по цели высказывания. Интонации, по строению.


18

Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности. Подготовка к сочинению-описанию памятника архитектуры.

1

Формирование умений с помощью логического ударения и порядка выделять наиболее важное слово в предложении. Выразительно читать текст


Двусоставное предложение. Главные члены предложения. (6+1р\р)

19

Подлежащее. Способы выражения подлежащего.

1

Обобщение сведений о подлежащем. Формирование умений выделять подлежащее в предложении, определять способы его выражения.


20

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Диагностическая работа.

1

Обобщение сведений о сказуемом. Формирование умений выделять сказуемое в предложении, определять способы его выражения простого глагольного сказуемого


21

Контрольная работа №3. Сочинение-описание памятника архитектуры.

1

Изложение с описанием местности.


22

Анализ контрольной работы. Составное глагольное сказуемое.

1



23

Составное именное сказуемое.

1

Дать понятие составных сказуемых. Формирование умений выделять составное именное сказуемое в предложении, определять способы его выражения.

Презентация

24

Тире между подлежащим и сказуемым. Проверочная работа. Подготовка к контрольной работе.

1

Формирование умений ставить знаки препинания между главными членами предложения.


25

Контрольная работа №4. Диктант с грамматическим заданием по теме «Главные члены предложения».

1

Проверить степень владения материалом.



Второстепенные члены предложения (7+2р\р)


26

Анализ контрольной работы. Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение прямое и косвенное.

1

Обобщение сведений о дополнении. Формирование умений выделять дополнение в предложении, определять способы его выражения.


27

Определение.

1

Обобщение сведений об определение. Формирование умений выделять определение в предложении, определять способы его выражения.


28

Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.

1

Дать понятие о приложении. Формирование умений выделять приложение в предложении, определять способы его выражения, правильно ставить знаки препинания при приложении.

Презентация

29

Характеристика человека. Подготовка к сочинению по картине.

1

Характеристика человека.


30

Работа над сочинением-групповой характеристикой по картине Ю.Ракши «Проводы ополчения»

1



31

Анализ творческой работы. Обстоятельство. Виды обстоятельств по значению.

1

Обобщение сведений об обстоятельстве. Формирование умений выделять обстоятельство в предложении, определять способы его выражения.


32

Синтаксический разбор двусоставного предложения.

1

Формирование умений синтаксического разбора двусоставного предложения.


33

Повторение и обобщение изученного по теме «Двусоставное предложение». Проверочная работа. Подготовка к контрольной работе.

1

Обобщение изученного, подготовка в диктанту.


34

Контрольная работа №5. Диктант с грамматическим заданием по теме «Двусоставные предложения».

1

Выявить умения и навыки



Простые односоставные предложения. (9ч+2р\р)


35

Анализ контрольной работы. Главный член односоставного предложения.

1

Обобщение сведений о подлежащем и сказуемом Формирование умений выделять их в предложении, определять способы выражения


36

Назывные предложения.

1

Дать понятие назывных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить назывных предложения по их значениям и структурным особенностям.

Лаборатория

37

Определенно-личные предложения.

1

Дать понятие определенно-личных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить определенно-личные пре-ложения по их значениям и структурным особенностям


38-39

Неопределенно-личные предложения. Проверочная работа.

2

Дать понятие неопределенно-личных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить неопределенно-личные предложения по их значениям и структурным особенностям.


40

Безличные предложения

1

Дать понятие безличных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить безличные предложения по их значениям и структурным особенностям.


41

Неполные предложения.

1

Дать понятие неполных предложений. Формировать умения различать неполные и назывные предложения.

Дискуссия

42

Синтаксический разбор односоставного предложения.

1

Формирование умений синтаксического разбора односоставного предложения.


43

Повторение и обобщение изученного по теме «Односоставные простые предложения». Подготовка к контрольной работе.

1

Обобщение изученного, подготовка в диктанту.


44

Контрольная работа №6. Диктант с грамматическим заданием по теме «Односоставные простые предложения».

1

Выявить умения и навыки


45

Анализ контрольной работы. Рассуждение

1

Обработка умений и навыков



Простое осложненное предложение (1ч)


46

Понятие об осложненном предложении.

1

Обобщение сведений о подлежащем. Формирование умений выделять подлежащее в предложении, определять способы его выражения



Однородные члены предложения (11ч+1р\р)


47

Понятие об однородных членах предложения.

1

Обобщение сведений об однородных членах предложения. Формирование умений опознавать однородные члены в предложении, расставлять знаки препинания.

Объяснительный диктант

Творческая работа

48

Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.

1

Формирование умения различать однородные и неоднородные определения и пунктуационно правильно оформлять их.


49

Однородные и неоднородные определения.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.


50

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.


51

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.

Лаборатория

52

Работа над изложением-сравнительной характеристикой (по упр.242).

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.


53

Анализ творческой работы. Обобщающе слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.


54

Обобщающе слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.


55

Синтаксический разбор предложения с однородными членами. Самостоятельная работа.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.


56

Пунктуационный разбор предложения с однородными членами. Проверочная работа.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

Диктант «Проверь себя»

Проверочная работа в формате ГИА

57

Повторение и обобщение изученного по теме «Однородные лены предложения». Подготовка к контрольной работе.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

Объяснительный диктант

Тестовое задание

58

Контрольная работа №7. Диктант с грамматическим заданием по теме «Однородные лены предложения».

1

Выявить умения и навыки



Обособленные члены предложения (17ч+2р\р)


59

Анализ контрольной работы. Понятие об обособлении.

1

Формирование умений обособлять определения и приложения, относящихся к личному местоимению, составлять схемы.


60

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Формирование умений обособлять согласованные, составлять схемы


61

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них

1

Систематизировать знания о постановке знаков препинания при союзе как, формирование умения правильно ставить знаки препинания в оборотах с союзом как.


62

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Систематизировать знания о постановке знаков препинания при союзе как, формирование умения правильно ставить знаки препинания в оборотах с союзом как.


63

Рассуждение на дискуссионную тему.

1

Анализ текстов. Рассуждение на морально-этическую тему.


64

Контрольная работа №8. Сочинение-рассуждение на дискуссионную тему.

1

Выявить умения и навыки на дискуссионную тему


65

Анализ контрольной работы. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Предупредительный диктант

Тестовое задание

Лаборатория

66

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Формирование умений обособлять определения и приложения, относящихся к личному местоимению, составлять схемы.


67

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Формирование умений обособлять согласованные, составлять схемы


68

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

Систематизировать знания о постановке знаков препинания при союзе как, формирование умения правильно ставить знаки препинания в оборотах с союзом как.


69

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

Обобщение изученного, подготовка в диктанту.


70

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Формирование умений обособлять определения и приложения, относящихся к личному местоимению, составлять схемы.


71

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Формирование умений обособлять согласованные, составлять схемы


72

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Диктант «Проверь себя»

Тестовое задание


73

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Проверочная работа в формате ГИА


74

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами.

1

Самостоятельная работа


75

Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1

Объяснительный диктант


76

Повторение и обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения». Подготовка к контрольной работе.

1

Самостоятельная работа


77

Контрольная работа №9. Диктант с грамматическим заданием по теме «Обособленные члены предложения».

1

Диктант с грамматическим заданием



Слова, грамматически не связанные с членами предложения:

обращение, вводные слова и междометия (10ч+2р\р)


78

Анализ контрольной работы. Назначение обращения. Распространенные обращения. Выделительные знаки препинания при обращении.

1

Обобщение сведений об обращении. Формирование умений опознавать обращение в предложении, расставлять знаки препинания.


79

Употребление обращений.

1

Обобщение сведений об обращении. Формирование умений опознавать обращение в предложении, расставлять знаки препинания

Творческая работа

80

Составление делового письма.

1

Рассуждение публицистического характера.

Творческая работа

81

Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.

1

Дать понятие о вводных предложениях. Формировать умения находить вводные предложения, расставлять знаки препинания при них.


82

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.

1

Дать понятие о вводных предложениях. Формировать умения находить вводные предложения, расставлять знаки препинания при них.


83

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.

1

Дать понятие о вводных предложениях. Формировать умения находить вводные предложения, расставлять знаки препинания при них.


84

Вставные слова, словосочетания и предложения.

1

Словарный диктант

Диктант «Проверь себя»


85

Публичное выступление

1

Творческая работа


86

Междометия в предложении.

1

Самостоятельная работа


87

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.

1

Объяснительный диктант Самостоятельная работа


88

Повторение и обобщение изученного по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». Проверочная работа. Подготовка к контрольной работе.

1

Проверочная работа в формате ГИА

Тест


89

Контрольная работа №10. Диктант с грамматическим заданием по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения».

1

Диктант с грамматическим заданием



Прямая и косвенная речь (6ч+1р\р)


90

Анализ контрольной работы. Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.

1

Объяснительный диктант

Тестовое задание


91

Прямая речь.

1

Тренировочные упражнения Тестовое задание


92

Диалог.

1

Диктант «Проверь себя»


93

Рассказ.

1

Сжатое изложение


94

Цитата.

1

Диктант «Проверь себя»

Тестовое задание


95

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с прямой речью. Повторение и обобщение изученного по теме «Чужая речь». Подготовка к итоговой контрольной работе.

1

Предупредительный диктант

Тестовое задание

Лаборатория

96

Контрольная работа №11. Итоговый диктант с грамматическим заданием.

1

Итоговый диктант с грамматическим заданием



Повторение и систематизация изученного в 8 классе (5+1р\р)


97

Синтаксис и морфология.

1

Словарный диктант

Тестовое задание


98

Синтаксис и пунктуация.

1

Диктант «Проверь себя»

Тестовое задание


99

Диагностическая работа в формате ГИА.

1

Диагностическая работа в формате ГИА.


100

Работа над изложением по тексту В.М.Пескова «Ростов Великий».

1

Изложение с элементами сочинения


101

Анализ творческой работы. Синтаксис и культура речи.

1

Самостоятельная работа


102

Синтаксис и орфография. Контрольный словарный диктант.

1

Словарный диктант

Объяснительный диктант




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

КТП по русскому языку уровень программы основное общее образование 8 класс.

Паспорт программы

Класс

5

6

7

8

9

Курс «Русский язык»

Русский язык

Уровень программы

Базовый

Расширенный


Количество часов в неделю

6

6

5

3

3

Количество часов в год

204

204

170

102

102

Количество часов

5-9 кл.:

782

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

ФГОС

Рабочая программа составлена на основе программы

Примерная основная образовательная программа по русскому языку (Серия «Стандарты второго поколения». М.: «Просвещение», 2011 год),

Программа "Русский язык” (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, //Образовательная система “Школа 2100”. - М.: Баласс, 2011.

Программы общеобразовательных учреждений Русский язык 5-9 классы М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский М.Просвещение, 2011

Учебник

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.Русский язык5 класс, в 2 книгах: М; Баласс 2012 год

Русский язык 6 класс. В 2 частях, М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. М.: Просвещение 2014г.

Русский язык 7 класс. В 2 частях, М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. М.: Просвещение 2014г.

Русский язык 8 класс. В 2 частях, М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. М.: Просвещение 2014г.


Дидактический материал






Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров293
Номер материала ДA-000885
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх