|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
План.
|
Факт.
|
|
Обучение
письму (94 ч)
|
|
1
|
Добукварный
период (17 ч)
Усвоение гигиенических требований при
письме. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки. Пропись —
первая учебная тетрадь. Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей
строки.
|
1
|
01.09
|
|
|
2
|
Развитие умения
ориентироваться на пространстве листа в тетради и на пространстве классной
доски. Письмо овалов и полуовалов. Рисование бордюров.
|
1
|
03.09
|
|
|
3
|
Развитие мелкой
моторики пальцев и свободы движения руки. Письмо длинных прямых наклонных
линий.
|
1
|
06.09
|
|
|
4
|
Развитие мелкой моторики пальцев и свободы
движения руки. Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево).
Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо).
|
1
|
07.09
|
|
|
5
|
Письмо короткой наклонной линии с
закруглением вверху (влево). Письмо длинных наклонных линий с закруглением
внизу (вправо).
|
1
|
08.09
|
|
|
6
|
Развитие мелкой моторики пальцев и свободы
движения руки. Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо
коротких наклонных линий.
|
1
|
10.09
|
|
|
7
|
Письмо коротких и длинных наклонных линий.
Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо.
|
1
|
13.09
|
|
|
8
|
Письмо короткой наклонной линии с
закруглением внизу вправо, с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо,
с петлёй вверху и внизу. Письмо овалов, полуовалов, их чередование.
|
1
|
14.09
|
|
|
9-10
|
Овладение начертанием
письменных прописных (заглавных) и строчных букв. Строчная и заглавная буквы А, а.
|
2
|
15/17.09
|
|
|
11-12
|
Развитие мелкой моторики пальцев и свободы
движения руки. Овладение начертанием
письменных прописных (заглавных) и строчных букв. Строчная и заглавная буквы О, о.
|
2
|
20/21.09
|
|
|
13
|
Овладение начертанием
письменных прописных (заглавных) и строчных букв. Строчная буква и.
|
1
|
22.09
|
|
|
14
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм.
Овладение разборчивым, аккуратным письмом. Заглавная
буква И.
|
1
|
24.09
|
|
|
15
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Строчная буква ы.
|
1
|
27.09
|
|
|
16-17
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Строчная и заглавная буквы У,
у.
|
2
|
28/29.09
|
|
|
18
|
Букварный период (60 ч)
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква н.
|
1
|
01.10
|
|
|
19
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Заглавная буква Н.
|
1
|
04.10
|
|
|
20
|
Письмо под диктовку слов и
предложений, написание которых не расходится с их произношением. Строчная буква с.
|
1
|
05.10
|
|
|
21
|
Понимание функции
небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса. Заглавная буква С.
|
1
|
06.10
|
|
|
22
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Строчная буква к.
|
1
|
08.10
|
|
|
23
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Заглавная буква К.
|
1
|
11.10
|
|
|
24
|
Усвоение приемов и последовательности
правильного списывания текста. Строчная буква
т.
|
1
|
12.10
|
|
|
25
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Заглавная буква Т.
|
1
|
13.10
|
|
|
26
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Строчная буква л.
|
1
|
15.10
|
|
|
27
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Заглавная буква Л.
|
1
|
18.10
|
|
|
28
|
Письмо под диктовку слов и
предложений, написание которых не расходится с их произношением. Строчная буква р.
|
1
|
19.10
|
|
|
29
|
Письмо под диктовку слов и
предложений, написание которых не расходится с их произношением. Заглавная буква Р.
|
1
|
20.10
|
|
|
30
|
Письмо под диктовку слов и
предложений, написание которых не расходится с их произношением. Строчная буква в.
|
1
|
22.10
|
|
|
31
|
Письмо под диктовку слов и
предложений, написание которых не расходится с их произношением. Заглавная буква В.
|
1
|
25.10
|
|
|
32
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Строчная буква е.
|
1
|
26.10
|
|
|
33
|
Списывание, письмо под диктовку в соответствии
с изученными правилами. Заглавная буква Е.
|
1
|
27.10
|
|
|
34
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Строчная буква п.
|
1
|
29.10
|
|
|
35
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Заглавная буква П.
|
1
|
08.11
|
|
|
36
|
Знаки препинания в конце предложения.
Строчная буква м.
|
1
|
09.11
|
|
|
37
|
Знаки препинания в конце предложения.
Заглавная буква М.
|
1
|
10.11
|
|
|
38
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква з.
|
1
|
12.11
|
|
|
39
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Заглавная буква З.
|
1
|
15.11
|
|
|
40
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Строчная буква б.
|
1
|
16.11
|
|
|
41
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Заглавная буква Б.
|
1
|
17.11
|
|
|
42
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Строчная и заглавная буквы Б, б.
|
1
|
19.11
|
|
|
43
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква д.
|
1
|
22.11
|
|
|
44
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква Д.
|
1
|
23.11
|
|
|
45
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква я.
|
1
|
24.11
|
|
|
46
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Заглавная буква Я.
|
1
|
26.11
|
|
|
47
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная и заглавная буквы Я, я.
|
1
|
29.11
|
|
|
48
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква г.
|
1
|
30.11
|
|
|
49
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста. Заглавная буква Г.
|
1
|
01.12
|
|
|
50
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква ч.
|
1
|
03.12
|
|
|
51
|
Обозначение гласных после шипящих. Заглавная буква
Ч.
|
1
|
06.12
|
|
|
52
|
Обозначение гласных после шипящих. Правописание ча,
чу.
|
1
|
07.12
|
|
|
53
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Буква ь.
|
1
|
08.12
|
|
|
54
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Буква ь.
|
1
|
10.12
|
|
|
55
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква ш.
|
1
|
13.12
|
|
|
56
|
Прописная (заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква Ш. Обозначение гласных после шипящих (ча—ща,
чу—щу, жи—ши).
|
1
|
14.12
|
|
|
57
|
Обозначение гласных после шипящих. Строчная
буква ж.
|
1
|
15.12
|
|
|
58
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква Ж.
|
1
|
17.12
|
|
|
59
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Строчная буква ё.
|
1
|
20.12
|
|
|
60
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Заглавная буква Ё.
|
1
|
21.12
|
|
|
61
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Строчная буква й.
|
1
|
22.12
|
|
|
62
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Заглавная буква Й.
|
1
|
24.12
|
|
|
63
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква х.
|
1
|
27.12
|
|
|
64
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Заглавная буква Х.
|
1
|
28.12
|
|
|
65
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста. Строчная буква ю.
|
1
|
29.12
|
|
|
66
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква Ю.
|
1
|
10.01
|
|
|
67
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква ц.
|
1
|
11.01
|
|
|
68
|
Овладение начертанием
письменных прописных (заглавных) и строчных букв. Заглавная буква Ц.
|
1
|
12.01
|
|
|
69
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Строчная буква э.
|
1
|
14.01
|
|
|
70
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква Э.
|
1
|
17.01
|
|
|
71
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква щ.
|
1
|
18.01
|
|
|
72
|
Обозначение гласных после шипящих.
Правописание сочетаний ща, щу.
|
1
|
19.01
|
|
|
73
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква Щ.
|
1
|
21.01
|
|
|
74
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква ф.
|
1
|
24.01
|
|
|
75
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Заглавная буква Ф.
|
1
|
25.01
|
|
|
76
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква ь.
|
1
|
26.01
|
|
|
77
|
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Строчная буква ъ.
|
1
|
28.01
|
|
|
78
|
Послебукварный период
(17 ч)
Письмо букв,
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Знаки препинания в конце предложения.
|
1
|
31.01
|
|
|
79
|
Прописная (заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Слова, отвечающие на вопросы «Кто?», «Что?».
|
1
|
01.02
|
|
|
80
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?», «Что сделать?».
|
1
|
02.02
|
|
|
81
|
Усвоение приемов и
последовательности правильного списывания текста.
Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?».
|
1
|
04.02
|
|
|
82
|
Списывание, письмо под диктовку в
соответствии с изученными правилами. Предлоги.
|
1
|
07.02
|
|
|
83
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением (безударные
гласные, сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу). Местоимения.
|
1
|
08.02
|
|
|
84
|
Диктант на тему: «Предложение».
|
1
|
09.02
|
|
|
85
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением. Безударные
гласные в корне слова.
|
1
|
11.02
|
|
|
86
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением. Звонкие
и глухие согласные в конце слова.
|
1
|
21.02
|
|
|
87
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением. Правописание
сочетаний жи, ши.
|
1
|
22.02
|
|
|
88
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением. Правописание
сочетаний ча, ща.
|
1
|
25.02
|
|
|
89
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением. Правописание
сочетаний чу, щу.
|
1
|
28.02
|
|
|
90
|
Письмо слов, написание
которых расходится с их произношением. Правописание
сочетаний чк, чн, щн.
|
1
|
01.03
|
|
|
91
|
Прописная(заглавная) буква в начале
предложения, в именах собственных. Заглавная буква в словах.
|
1
|
02.03
|
|
|
92
|
Словарный диктант. Овладение разборчивым, аккуратным письмом. Деление слов на слоги.
|
1
|
04.03
|
|
|
93
|
Овладение разборчивым,
аккуратным письмом. Основа предложения. Алфавитный
порядок слов.
|
1
|
07.03
|
|
|
94
|
Контрольное
списывание.
|
1
|
09.03
|
|
|
Систематический курс (38 ч)
|
|
95
|
Слово. Предложение. Текст (8 ч)
Знакомство с учебником. Роль слова в речи. Слово — единица речи.
|
1
|
11.03
|
|
|
96
|
Наблюдение за связью слов по смыслу.
|
1
|
14.03
|
|
|
97
|
Предложение и
текст как единицы речи. Смысловое единство
предложений в тексте.
|
1
|
15.03
|
|
|
98
|
Основные функции
предложений в речи.
Повествовательные
и вопросительные предложения.
|
1
|
16.03
|
|
|
99
|
Связь слов в
предложении. Связь предложений в тексте.
|
1
|
18.03
|
|
|
100
|
Главные члены
предложения.
|
1
|
28.03
|
|
|
101
|
Текст — единица
речи.
|
1
|
29.03
|
|
|
102
|
Предложение и
текст как единицы речи.
Повторение.
|
1
|
30.03
|
|
|
103
|
Заглавная
буква в словах (2 ч)
Заглавная буква
в именах собственных (именах, отчествах, фамилиях людей).
|
1
|
01.04
|
|
|
104
|
Заглавная буква
в именах собственных (кличках животных, географических названиях).
|
1
|
04.04
|
|
|
105
|
Предлог (2 ч)
Понятие предлога.
|
1
|
05.04
|
|
|
106
|
Написание предлогов.
|
1
|
06.04
|
|
|
107
|
Звуки и буквы (1 ч)
Звуки и буквы. Различение звуков и букв: буква как знак звука.
|
1
|
08.04
|
|
|
108
|
Гласные и
согласные звуки. Обозначение
звуков буквами (3 ч)
Гласные и
согласные звуки. Различие гласных и согласных звуков.
|
1
|
11.04
|
|
|
109
|
Гласные и
согласные звуки. Обозначение
звуков буквами.
|
1
|
12.04
|
|
|
110
|
Гласные и согласные звуки. Закрепление.
|
1
|
13.04
|
|
|
111
|
Азбука, или алфавит (2 ч)
Алфавит и азбука. Правильное название букв,
их последовательность.
|
1
|
15.04
|
|
|
112
|
Использование алфавита при работе со
словарями, справочниками, каталогами.
|
1
|
18.04
|
|
|
113
|
Слово и слог (3 ч)
Слово и слог.
Уточнение представлений о слоге. Слог как минимальная
произносительная единица.
|
1
|
19.04
|
|
|
114
|
Слово и слог.
Ударение. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги.
|
1
|
20.04
|
|
|
115
|
Слово и слог. Деление слов на слоги. Закрепление.
|
1
|
22.04
|
|
|
116
|
Перенос слова (2 ч)
Перенос слов. Правила
переноса.
|
1
|
25.04
|
|
|
117
|
Перенос слов. Правила
переноса. Закрепление. Списывание.
|
1
|
26.04
|
|
|
118
|
Обозначение
мягкости и твёрдости согласных звуков на письме (2 ч)
Согласные
твердые и мягкие. Обозначение
твердости и мягкости согласных звуков на
письме.
|
1
|
27.04
|
|
|
119
|
Обозначение мягкости
согласных звуков мягким знаком.
|
1
|
29.04
|
|
|
120
|
Шипящие
согласные звуки. Буквы после
шипящих в сочетаниях
жи—ши, ча—ща,
чу—щу (2 ч)
Правописание гласных после шипящих в
сочетаниях жи-ши. Формирование орфографической зоркости.
|
1
|
02.05
|
|
|
121
|
Правописание гласных после шипящих в
сочетаниях ча-ща, чу-щу. Формирование орфографической
зоркости.
|
1
|
03.05
|
|
|
122
|
Сочетания чк, чн (1 ч)
Сочетания чк, чн.
Формирование орфографической зоркости.
|
1
|
04.05
|
|
|
123
|
Парные
звонкие и глухие согласные звуки.
Обозначение
парных согласных звуков на конце слова (3 ч)
Парные звонкие и
глухие согласные звуки.
Обозначение парных согласных звуков на конце
слова.
|
1
|
06.05
|
|
|
124
|
Парные звонкие и
глухие согласные звуки.
Обозначение парных согласных звуков на конце
слова.
|
1
|
10.05
|
|
|
125
|
Парные звонкие и
глухие согласные звуки.
Обозначение парных согласных звуков на конце
слова.
|
1
|
11.05
|
|
|
126
|
Гласные звуки
в ударных и безударных слогах и их обозначение на письме (2 ч)
Гласные звуки в
ударных и безударных слогах.
Обозначение
безударных гласных звуков
в двусложных словах.
|
1
|
13.05
|
|
|
127
|
Гласные звуки в
ударных и безударных слогах.
Обозначение
безударных гласных звуков
в двусложных словах.
|
1
|
16.05
|
|
|
128
|
Слова — названия предметов
(1 ч)
Слова, которые отвечают на
вопросы
к т о? ч т о?
|
1
|
17.05
|
|
|
129
|
Слова —
названия признаков предметов (1 ч)
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? Значение и
употребление в речи.
|
1
|
18.05
|
|
|
130
|
Слова —
названия действий предметов
(2 ч)
Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делают? Значение и
употребление в речи.
|
1
|
20.05
|
|
|
131
|
Итоговый
проверочный диктант (17 слов)
с грамматическими заданиями.
|
1
|
23.05
|
|
|
132
|
Сопоставление
слов, обозначающих пред-
мет, признак
предмета, действие предмета.
Повторение
сведений о тексте (1 ч)
Сопоставление
слов, обозначающих пред-
мет, признак
предмета, действие предмета.
Повторение сведений о тексте.
|
1
|
24.05
|
|
47 минут
32 минуты
48 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.