- 10.03.2021
- 202
- 2
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКРОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
|
|
|
|
||||
|
№ урока п/п |
Тема урока |
|
Дата |
|||
|
Кол-во часов |
По плану |
По факту |
||||
|
Раздел 1. Введение 4 |
||||||
|
1 |
Знакомство с учебником. Какая бывает речь? |
1 |
01.09 |
|
||
|
2 |
Что можно узнать о человеке по его речи? |
1 |
02.09 |
|
||
|
3 |
Как отличить монолог от диалога? |
1 |
03.09 |
|
||
|
4 |
Входная диагностическая работа |
1 |
04.09 |
|
||
|
Раздел 2. Текст 5 |
||||||
|
5 |
Анализ контрольной работы. Что такое текст? |
1 |
07.09 |
|
||
|
6 |
Развитие речи. Что такое тема и главная мысль текста? |
1 |
08.09 |
|
||
|
7 |
Части текста. |
1 |
09.09 |
|
||
|
8 |
Контрольное списывание №1 ( с грамматическим заданием) |
1 |
10.09 |
|
||
|
9 |
Повторение по теме «Текст». Работа над ошибками. |
1 |
11.09 |
|
||
|
Раздел 3. Предложение 13 |
||||||
|
10 |
Что такое предложение? |
1 |
14.09 |
|
||
|
11 |
Как из слов составить предложение? |
1 |
15.09 |
|
||
|
12 |
Что такое главные члены предложения? |
1 |
16.09 |
|
||
|
13 |
Что такое второстепенные члены предложения? |
1 |
17.09 |
|
||
|
14 |
Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения |
1 |
18.09 |
|
||
|
15 |
Что такое распространённые и нераспространённые предложения? |
1 |
21.09 |
|
||
|
16 |
Что такое распространённые и нераспространённые предложения? |
1 |
22.09 |
|
||
|
17 |
Как установить связь слов в предложении? |
1 |
23.09 |
|
||
|
18 |
Развитие речи. Обучающее сочинение по картине |
1 |
24.09 |
|
||
|
19 |
Анализ сочинений. Повторение пройденного материала. |
1 |
25.09 |
|
||
|
20 |
Проверочная работа № 1 по теме «Предложение» (тест). |
1 |
28.09 |
|
||
|
21 |
Работа над ошибками. Повторение пройденного материала. |
1 |
29.09 |
|
||
|
22 |
Повторение пройденного материала. |
1 |
30.10 |
|
||
|
Раздел 4. Слова, слова, слова… 23 |
||||||
|
23 24 |
Что такое лексическое значение слова |
2 |
01.10 02.10 |
|
||
|
25 |
Что такое однозначные и многозначные слова? |
1 |
05.10 |
|
||
|
26 |
Что такое прямое и переносное значение многозначных слов? |
1 |
06.10 |
|
||
|
27 |
Что такое синонимы? |
1 |
07.10 |
|
||
|
28 29 |
Что такое антонимы? |
2 |
08.10 09.10 |
|
||
|
30 |
Что такое родственные слова? |
1 |
12.10 |
|
||
|
31 |
Развитие речи. Обучающее изложение |
1 |
13.10 |
|
||
|
32 33 34 |
Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова? |
3 |
14.10 15.10 16.10 |
|
||
|
35 |
Повторение изученного материала. Корень слова. Однокоренные слова. |
1 |
19.10 |
|
||
|
36 |
Какие бывают слоги? |
1 |
20.10 |
|
||
|
37 |
Как определить ударный слог? |
1 |
21.10 |
|
||
|
38
|
Как определить ударный слог? |
1 |
22.10
|
|
||
|
39
|
Как переносить слова с одной строки на другую? |
1 |
23.10
|
|
||
|
40 |
Итоговая к.р. №1 за 1 четверть (диктант с грамматическим заданием) |
1 |
26.10 |
|
||
|
41 |
Работа над ошибками. Как переносить слова с одной строки на другую. |
1 |
27.10 |
|
||
|
42 |
Развитие речи. Составление рассказа по серии рисунков и опорным словам |
1 |
28.10 |
|
||
|
43 |
Обобщение изученного материала по теме «Слова, слова, слова…» |
1 |
29.11 |
|
||
|
44 |
Повторение и закрепление изученного материала. |
1 |
30.10 |
|
||
|
45 |
Развитие речи. Работа с деформированным текстом. |
1 |
09.11 |
|
||
|
Раздел 5. Звуки и буквы 29 |
||||||
|
46 |
Как различить звуки и буквы? |
1 |
10.11 |
|
||
|
47 |
Как мы используем алфавит? |
1 |
11.11 |
|
||
|
48 |
Как мы используем алфавит? |
1 |
12.11 |
|
||
|
49 |
Какие слова пишутся с заглавной буквы? |
1 |
13.11 |
|
||
|
50 |
Как определить гласные звуки? |
1 |
16.11 |
|
||
|
51 |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне |
1 |
17.11 |
|
||
|
52 |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне |
1 |
18.11 |
|
||
|
53 |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне |
1 |
19.11 |
|
||
|
54 |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне |
1 |
20.11 |
|
||
|
55 |
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне |
1 |
23.11 |
|
||
|
56 |
Развитие речи. Обучающее изложение |
1 |
24.11 |
|
||
|
57 |
Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне |
1 |
25.11 |
|
||
|
58 |
Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне |
1 |
26.11 |
|
||
|
59 |
Как определить согласные звуки? Словарный диктант №1. |
1 |
27.11 |
|
||
|
60 |
Согласный звук [Й’]и буква И краткое |
1 |
30.11 |
|
||
|
61 62 |
Слова с удвоенными согласными |
2 |
01.12 05.12 |
|
||
|
63 |
Наши проекты. И в шутку и всерьёз |
1 |
03.12 |
|
||
|
64 |
Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции А.С.Степанова «Лоси» и опорным словам |
1 |
04.12 |
|
||
|
65 66 |
Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения |
2 |
07.12 08.12 |
|
||
|
67 68 |
Как обозначать мягкость согласного звука на письме? |
2 |
09.12 10.12 |
|
||
|
69 70 |
Правописание мягкого знака в конце и в середине слова перед другими согласными |
2 |
11.12 14.12 |
|
||
|
71 |
Наши проекты. Пишем письмо |
1 |
15.12 |
|
||
|
72 |
Обобщающий урок по теме «Звуки и буквы» |
1 |
16.12 |
|
||
|
73 |
Итоговая к.р. № 2 ( диктант с грамматическим заданием за 1 полугодие «Зима») |
1 |
17.12 |
|
||
|
74 |
Работа над ошибками. Повторение пройденного материала. |
1 |
18.12 |
|
||
|
Раздел 6. Правописание буквосочетаний с шипящими звуками 32 |
||||||
|
75 |
Развитие речи. Обучающее изложение |
1 |
21.12 |
|
||
|
76
|
Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ) |
1 |
22.12 |
|
||
|
77 |
Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ |
1 |
23.12 |
|
||
|
78 |
Закрепление изученного материала по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» |
1 |
24.12 |
|
||
|
79 |
Наши проекты. Рифма |
1 |
25.12 |
|
||
|
80 |
Обобщающий урок за 1 полугодие. |
1 |
28.12 |
|
||
|
81 82 |
Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ |
2 |
29.12 30.12
|
|
||
|
83 84 |
Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Проверь себя |
2 |
11.01 12.01 |
|
||
|
85 86 |
Как отличить звонкие согласные звуки от глухих? |
2 |
13.01 14.01 |
|
||
|
87
|
Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков на конце слова или перед согласным. |
1 |
15.01 |
|
||
|
88 |
Правописание слов с парным по глухости - звонкости согласным в корне слова. |
1 |
18.01 |
|
||
|
89 |
Правописание слов с парным по глухости - звонкости согласным в корне слова. |
1 |
19.01 |
|
||
|
90 |
Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных |
1 |
20.01 |
|
||
|
91 |
Распознание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных. |
1 |
21.01 |
|
||
|
92 |
Контрольное списывание № 2 с грамматическим заданием |
1 |
22.01 |
|
||
|
93 |
Работа над ошибками. Повторение пройденного материала |
1 |
25.01 |
|
||
|
94 |
Развитие речи. Обучающее изложение |
1 |
26.01 |
|
||
|
95 |
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед согласным |
1 |
27.01 |
|
||
|
96
|
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед согласным |
1 |
28.01
|
|
||
|
97 |
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед согласным |
1 |
29.01 |
|
||
|
98 |
Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук. |
1 |
01.02 |
|
||
|
99 |
Правописание слов с разделительным мягким знаком |
1 |
02.02 |
|
||
|
100 101 |
Правописание слов с разделительным мягким знаком |
2 |
03.02 04.02 |
|
||
|
102 |
Повторение изученного материала по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» |
1 |
05.02 |
|
||
|
103 |
Проверочная работа № 2 по теме: «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» |
1 |
08.02 |
|
||
|
104 |
Работа над ошибками. Повторение пройденного материала. |
1 |
09.02 |
|
||
|
105 |
Развитие речи. Устное описание картины |
1 |
10.02 |
|
||
|
106 |
Обобщающий урок по разделу «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» |
1 |
11.02 |
|
||
|
Раздел 7. Части речи 47 |
||||||
|
107 108 |
Что такое части речи? |
2 |
12.02 15.02 |
|
||
|
109 |
Употребление частей речи в тексте |
1 |
16.02 |
|
||
|
110 |
Что такое имя существительное? |
1 |
17.02 |
|
||
|
111 112 |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные |
2 |
18.02 19.02 |
|
||
|
113 |
Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных |
1 |
22.02 |
|
||
|
114 115 |
Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях в именах собственных |
2 |
24.02 25.02 |
|
||
|
116 |
Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет |
1 |
26.02 |
|
||
|
117 |
Заглавная буква в написании кличек животных. |
1 |
01.03 |
|
||
|
118 |
Заглавная буква в географических названиях. |
1 |
02.03 |
|
||
|
119 |
Развитие речи. Обучающее изложение |
1 |
03.03 |
|
||
|
120 |
Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы. |
1 |
04.03 |
|
||
|
121 122 |
Единственное и множественное число имён существительных.
|
2 |
05.03 09.03 |
|
||
|
123 124 |
Единственное и множественное число имён существительных. |
2 |
10.03 11.03 |
|
||
|
125 |
Проверочная работа № 3 по теме «Имя существительное» |
1 |
12.03 |
|
||
|
126 |
Работа над ошибками . Повторение пройденного материала |
1 |
15.03 |
|
||
|
127 |
Что такое глагол? |
1 |
16.03 |
|
||
|
128 |
Значение глаголов в речи |
1 |
17.03 |
|
||
|
129 |
Признаки глагола |
1 |
19.03 |
|
||
|
130 |
Единственное и множественное число глаголов |
1 |
29.03 |
|
||
|
131 |
Итоговая к.р. №3 (тестовая) за 3 четверть |
1 |
30.03 |
|
||
|
132 |
Работа над ошибками. Единственное и множественное число глаголов |
1 |
31.03 |
|
||
|
133 |
Изменение глаголов по числам |
1 |
01.04 |
|
||
|
134 135 136 |
Правописание частицы НЕ с глаголами |
3 |
02.04 05.04 06.04 |
|
||
|
137 |
Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол» |
1 |
07.04 |
|
||
|
138 |
Развитие речи. Что такое текст-повествование? |
1 |
08.04 |
|
||
|
139 |
Что такое прилагательное? |
1 |
09.04 |
|
||
|
140 |
Связь имени прилагательного с именем существительным |
1 |
12.04 |
|
||
|
141 |
Прилагательные близкие и противоположные по значению |
1 |
13.04 |
|
||
|
142 143 |
Единственное и множественное число имён прилагательных. |
2 |
14.04 15.04 |
|
||
|
144 |
Развитие речи. Что такое текст. |
1 |
16.04 |
|
||
|
145 |
Повторение и закрепление по теме «Имя прилагательное». Проверь себя. |
1 |
19.04 |
|
||
|
146 |
Проверочная работа №4 по теме «Имя прилагательное» |
1 |
20.04 |
|
||
|
147 |
Работа над ошибками. Повторение пройденного материала |
1 |
21.04 |
|
||
|
148 |
Что такое местоимение? |
1 |
22.04 |
|
||
|
149 |
Для чего служат предлоги в речи? |
1 |
23.04 |
|
||
|
150 |
Раздельное написание предлогов со словами. Восстановление предложений |
1 |
26.04 |
|
||
|
151 |
Итоговая комплексная контрольная работа |
1 |
27.04 |
|
||
|
152 |
Повторение и закрепление пройденного. |
1 |
28.04 |
|
||
|
153 |
Обобщающий урок по разделу: « Части речи» |
1 |
29.04 |
|
||
|
Раздел 8. Повторение 17 |
||||||
|
154 |
Повторение по теме «Текст». |
1 |
30.04 |
|
||
|
155 |
Развитие речи. Подробное изложение по коллективно составленному плану |
1 |
03.05 |
|
||
|
156 |
Повторение по теме «Предложение» |
1 |
04.05 |
|
||
|
157 |
Повторение по теме «Члены предложения». Словарный диктант №2 |
1 |
05.05 |
|
||
|
158 |
Повторение по теме «Слово и его значение» |
1 |
06.05 |
|
||
|
159 |
Повторение по теме «Части речи» |
1 |
07.05 |
|
||
|
160 |
Повторение по теме «Звуки и буквы» |
1 |
10.05 |
|
||
|
161 |
Повторение по теме «Правила правописания» |
1 |
11.05 |
|
||
|
162 |
Повторение по теме «Правила правописания» |
1 |
13.05 |
|
||
|
163 |
Итоговая к.р.№ 4 (диктант с грамматическим заданием «Гроза») |
1 |
14.05 |
|
||
|
164 |
Работа над ошибками. Повторение пройденного материала. |
1 |
17.05 |
|
||
|
165 |
Повторение изученного материала. |
1 |
18.05 |
|
||
|
166 |
Повторение пройденного материала |
1 |
19.05 |
|
||
|
167 |
Повторение и закрепление изученного материала |
1 |
20.05 |
|
||
|
168 |
Повторение и закрепление изученного материала |
1 |
21.05 |
|
||
|
169 |
Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс |
1 |
24.05 |
|
||
|
170 |
Итоговый урок за год. |
1 |
25.05 |
|
||
|
|
Итого: |
170 |
|
|
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно-тематическое планирование по русскому языку переплетается с программой по русскому языку для 2 класса.
6 655 160 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Муравейко Любовь Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.