МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТОЛЬЯТТИНСКИЙ
МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
«СОГЛАСОВАНО»
Зав.учебной
частью
________________
Е.М. Кесарева
____________________
2014 г.
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по учебной работе
_______________ Н.В. Ватолина
______________________ 2014г.
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2014
- 2015 учебный год
Преподаватель Кяримов Марс Шакирович
Дисциплина Основы
безопасности жизнедеятельности
Специальности: 15.02.08 Технология
машиностроения,
Группа
|
Количество часов на дисциплину
|
Распределение часов по семестрам
|
|
Макс. учебная нагрузка
|
Самост. учебная нагрузка
|
Всего
|
Занятия на уроках
|
Лаб. работы
|
Практ. занятия
|
Курс. проект (работа)
|
|
5 семестр
(17 нед.)
|
6 семестр
(23Я нед.)
|
|
ТМ 30-1
ТМ 30-2
|
105
|
35
|
70
|
70
|
-
|
-
|
-
|
34
|
36
|
|
Промежуточная аттестация: накопительная оценка – 1 семестр
Итоговая аттестация: дифференцированный зачет – 2 семестр
Составлен в соответствии с:
учебным планом, утвержденным ______________
рабочей программой, утвержденной ____________
Рассмотрен на заседании предметно-цикловой комиссии
Протокол № __ от _______________г.
Председатель МК _____________ Гизатуллин Т.Г.
Кол-во часов теорет. занятий
|
№ теорет. занятий
|
Кол-во часов лаб.работ, практ. занятий
|
№ лаб. работ, практ. занятий
|
Наименование
разделов, тем, занятий
|
Календар-ные сроки изучения (месяц)
|
Вид занятий
и
межпредметные связи
|
Наглядные пособия и технические средства обучения
|
Самостоятельная работа студентов и рекомендуемая литература
|
Рекомендуемая литература при изучении темы занятия
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
Введение в
дисциплину ОБЖ
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
|
|
Актуальность изучения дисциплины «Основы
безопасности жизнедеятельности».
Цели и задачи дисциплины.
Основные
теоретические положения понятия
|
сентябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7, 5-16], [8, 4-10]
|
|
|
|
|
Тема 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение
здоровья.
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
Здоровье и здоровый образ жизни. Факторы,
способствующие укрепление здоровья. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.
|
сентябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8, 20-36]
|
2
|
3
|
|
|
Курение и его влияние на состояние здоровья.
Наркотики и наркомания, социального последствия.
Репродуктивное здоровье как составляющая часть
здоровья человека и общества.
|
сентябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[6, 30-102]
|
2
|
4
|
|
|
Социальная роль женщины в современном обществе.
Правовые основы взаимоотношения полов.
|
сентябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,50-67]
|
|
|
|
|
Тема 2 Государственная система обеспечения безопасности населения.
|
октябрь
|
|
|
|
|
2
|
5
|
|
|
Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера.
|
октябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить
конспект ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного
характера»
|
[7, 5-16], [8, 11-14]
|
2
|
6
|
|
|
Характеристики чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера. Модели проведения при возникновении таких ситуаций.
|
октябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7, 5-16], [8, 25-30]
|
2
|
7
|
|
|
Единая государственная система защиты населения и
территорий в чрезвычайных ситуациях.
|
октябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7, 5-16],
[8,
31-35]
|
2
|
8
|
|
|
Гражданская оборона. Мониторинг и прогнозирование
чрезвычайных ситуаций.
|
октябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
|
2
|
9
|
|
|
Оповещение и информирование и населения об
опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
|
ноябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
|
|
|
2
|
10
|
|
|
Эвакуация населения
в условиях чрезвычайных ситуаций.
Инженерная защита. Виды защитных сооружений и правила
поведения в них.
|
ноябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
|
2
|
11
|
|
|
Аварийно-спасательные
и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций.
|
ноябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
|
2
|
12
|
|
|
Обучение населения
защите от чрезвычайных ситуаций.
Правила
безопасности поведения при угрозе террористического акта и при захвате в заложники.
|
ноябрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,166-201]
|
2
|
13
|
|
|
Государственные
службы по охране здоровья и безопасности граждан.
|
декабрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3 Основы обороны государства и воинская обязанность.
|
|
|
|
|
|
2
|
14
|
|
|
История создания
Вооружённых сил Российской Федерации.
|
декабрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить
конспект ФЗ «Об обороне»
|
[7,130-152]
[2]
|
2
|
15
|
|
|
Основные
предпосылки проведения военной реформы на современном этапе.
|
декабрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить конспект
«Стратегии национальной безопасности РФ до 2020г»
|
[7,230-245], [2]
|
2
|
16
|
|
|
Функции и основные
задачи современных Вооружённых сил Российской Федерации.
|
декабрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,230-245]
[2],
|
1
|
17
|
|
|
Организационная
структура Вооружённых сил Российской Федерации.
|
декабрь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,174-221],
[2],
[6]
|
1
|
17
|
|
|
Контрольная работа
по пройденному материалу
|
декабрь
|
Урок проверки знаний, умений и навыков; ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
|
34
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
16
|
|
2
|
18
|
|
|
Основные понятия о
воинской обязанности. Призыв на военную службу.
|
январь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить
конспект ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»
|
[7,174-201],
[2],
[6]
|
2
|
19
|
|
|
Прохождение военной
службы по призыву. Прохождение военной службы по контракту.
|
январь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,165-181],
[2],
[6]
|
2
|
20
|
|
|
Альтернативная
гражданская служба. Права и обязанности военнослужащих.
|
янкарь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить
конспект по выполнению требования законов по воинскому учету, медицинскому
обследованию и освидетельствованию, постановка на первоначальный воинский
учет
|
[7,179-193],
[2],
[6]
|
2
|
21
|
|
|
Качества личности
военнослужащего как защитника Отечества.
|
февраль
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,195-203],
[2],
|
2
|
22
|
|
|
Воинская дисциплина
и ответственность. Как стать офицером российской армии.
|
февраль
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,204-211],
[2],
|
2
|
23
|
|
|
Боевые традиции
Вооружённых сил Российской Федерации.
|
февраль
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[7,68-79],
[2], [6,86]
|
2
|
24
|
|
|
Ритуалы Вооружённых
сил Российской Федерации. Символы воинской чести.
|
март
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить конспект по положению Дисциплинарного Устава Вооруженных
Сил РФ.
|
[7,83-91],
[2],
[6]
|
|
|
|
|
Тема 4
Основы медицинских знаний.
|
|
|
|
|
|
2
|
25
|
|
|
Общие правила
оказания первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при ранениях
|
март
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
Составить конспект по правилам остановки кровотечения, наложения
жгута и повязки
|
[8,64-69]
|
2
|
26
|
|
|
Первая помощь при
кровотечениях. Первая помощь при сотрясениях и ушибах головного мозга.
|
март
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,69-78]
|
2
|
27
|
|
|
Первая помощь при
переломах. Первая помощь при травматическом шоке.
|
март
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,79-90]
|
2
|
28
|
|
|
Первая помощь при
ожогах. Первая помощь при поражении электрическим током.
|
апрель
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,90-98]
|
2
|
29
|
|
|
Первая медицинская
помощь при синдроме длительного сдавливания.
|
апрель
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,98-109]
|
2
|
30
|
|
|
Первая медицинская
помощь при отморожениях.
|
апрель
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,168-181]
|
2
|
31
|
|
|
Первая медицинская
помощь при острой сердечной недостаточности, приступе стенокардии, инфаркте
миокарда и внезапной остановке сердца.
|
май
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,117-125]
|
2
|
32
|
|
|
Основные
инфекционные болезни, их классификация и профилактика.
|
май
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,143-156]
|
2
|
33
|
|
|
Инфекции,
передаваемые половым путем. Здоровья родителей и здоровье будущего ребенка.
|
май
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,190-215]
|
2
|
34
|
|
|
Беременность и
гигиена беременности. Уход за младенцем.
|
июнь
|
Комбинированный урок;
ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
[8,215-225]
|
2
|
35
|
|
|
Дифференцированный
зачет
|
июнь
|
Урок проверки знаний, умений и навыков; ОТ, БЖД
|
МУ, раздаточный материал
|
|
|
|
70
|
|
|
Итого
|
|
|
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература
Основные источники
Для преподавателей
1.Конституция Российской Федерации;
2.Федеральные законы: “Об обороне”, “О воинской
обязанности и военной службе”, “О статусе военнослужащих”, “О воинской
обязанности и военной службы”, “О гражданской обороне”, “О радиационной
безопасности населения”, “О пожарной безопасности”, “О безопасности дорожного
движения”;
3.Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ;
4.Устав войск гражданской обороны РФ;
5. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студ.
сред. учеб.. заведений / Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко,
Г.В. Гуськов. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 176с
6.Косолапова Н.В. Основы безопасности
жизнедеятельности: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования /
Н.В.Косолапова, Н.А. Прокопенко. – 2-е изд., испр. и доп.- М.: Издательский
центр «Академия»,2010.- 320с
Для студентов
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральные законы Российской Федерации: «О защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера», «О чрезвычайных ситуациях», «О пожарной безопасности»,
«О гражданской обороне», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной
службе», «О статусе военнослужащих», «О днях воинской славы России (победных
днях», “О радиационной безопасности населения”, “О безопасности дорожного движения”,
УК РФ, КоАП РФ…
3. Указы Президента РФ: «Военная
доктрина РФ» (2010), Устав внутренней службы ВС РФ, Дисциплинарный устав ВС РФ.
4 .Военно-энциклопедический словарь. М.: Воениздат, 2010.
5. Постановления Правительства РФ: №№:
762, 992, 996 и т.п.
6. Белов С.В.
Безопасность жизнедеятельности. Учебник для СПО. – М.: Высшая школа, 2008.
7. Белов С.В.
Безопасность жизнедеятельности. Учебник. – М.: Высшая школа, 2008.
8. Михайлов Л.А.
Безопасность жизнедеятельности. Учебник для СПО. – М.: Питер, 2009.
9. Сапронов Ю.Г.,
Сыса А.Б., Шахбазян В.В. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для СПО. – М.:
Академия, 2009.
10. Смирнов А.Т.,
Мишин Б.И., Ижевский П.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Учебник для 10-11 классов. - М.: Просвещение, 2010.
11. Смирнов А.Т.,
Васнев В.А. Основы военной службы. Учебное пособие. - М.: Издательский дом
«Дрофа», 2010.
12.
Фролов М.П. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для
студентов учебных заведений среднего профессионального образования. - М.: Просвещение,
2007.
13.Воробьев Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник. - М.:
Астрель, 2009.
14.Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для
учреждений нач. и сред. проф. образования / Н.В.Косолапова, Н.А. Прокопенко. –
2-е изд., испр. и доп.- М.: Издательский центр «Академия»,2011.- 320с
Дополнительные
источники
Для преподавателей
1.
Гетия И.Г. , Гетия С.И., Емец В.Н., Комиссарова Т.А. и др. Безопасность
жизнедеятельности. Практические занятия. Учебное пособие для среднего
профессионального образования. М.: Колос, ИПР СПО, 2010.
2. Ю.Л.
Воробьев Катастрофы и человек. Книга 1. Российский опыт противодействия
чрезвычайным ситуациям. М.: Издательство •АСТ-ЛТД, 2009.
3.
М.И Фалеев. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Калуга: ГУП
«Облиздат», 2011.
4. В.В.
Смирнов Армия государства Российского и защита Отечества. М.: Просвещение,
2009.
Интернет
ресурсы:
1. http://www.mchs.gov.ru/
2. http://mvd.ru/
3. http://mil.ru/
4. http://www.fsb.ru/
Для студентов
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студ.
сред. учеб.. заведений / Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко,
Г.В. Гуськов. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 176с.
2. Комплект учебно-наглядных плакатов «Безопасность жизнедеятельности» М.: 2007.
Дополнения, изменения,
вносимые в программу
№
темы
|
Содержание изменений и дополнений
|
Общее кол-во часов на тему
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассмотрен на заседании предметно-цикловой
комиссии
_______________________________________________________________________________
Протокол № ____ от
__________________ 20____г.
Председатель ______________________ Гизатуллин
Т.Г.
Замечания по составлению и исполнению
календарно-тематического плана
Дата контроля
|
Цель контроля
|
Замечания
|
Срок исправления
|
Кто проверил
|
Недостатки исправлены
(подпись)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Принятые сокращения в графе «Вид занятий и межпредметные связи»
ОТ – Охрана труда
БДЖ – Безопасность
жизнедеятельности
Принятые сокращения в графе «Наглядные пособия и технические
средства обучения»
МУ – методические
указания
ИНСТРУКЦИЯ
по составлению календарно-тематического плана
работы преподавателя
1. Общие положения
1.1. Календарно – тематический план
преподавателя является обязательным документом, способствующим организации
учебного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное
планирование выполнения учебной рабочей программы в строгой последовательности
и увязке со смежными дисциплинами.
1.2. Календарно-тематический план необходим:
-
при подготовке к занятиям
необходимых наглядных пособий;
-
при планировании проведения
лабораторных работ и практических занятий, экскурсий и т.п.;
-
для осуществления
систематического контроля со стороны руководства техникума и предметной
цикловой комиссии за ходом выполнения программы и равномерной загрузки студентов.
2. Оформление
календарно-тематического плана
2.1. В графе 1 «Количество часов теоретических
занятий» определяется количество часов, которые необходимо затратить на
усвоение соответствующих дидактических единиц. Рекомендуемое количество времени
на одно занятие - 1 час (урок, лекция, семинар, контрольная работа, консультация,
и т.д.). Вместе с тем, в зависимости от объема учебного материала и целей
занятия, возможно планирование занятий в количестве 2 часов (семинар, диспут,
решение производственных ситуаций, и т.д.) Возможно планирование занятия на 3-6
часов (учебная практика, деловая игра, диспут, конференция, турпоход, лыжные
походы и т.д;
2.2. В графе 2 «№ теоретических занятий»
последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать
занятиям, зафиксированным в журнале учета теоретического обучения по
соответствующей дисциплине;
2.3 В журнале учета теоретического обучения по
соответствующей дисциплине количество часов 1 графы проставляется через дробь с
номером теоретического занятия 2 графы;
2.4. В графе 3 «Количество часов лабораторных
работ, практических занятий» определяется количество часов, которые необходимо
затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц. Рекомендуемое
количество времени на одно занятие - 2 часа (лабораторная работа, практическое
занятие). Вместе с тем, в зависимости от объема учебного материала и целей занятия,
возможно планирование занятий в количестве 1 часа;
2.5. В графе 4 «№ лабораторных работ,
практических занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые
должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учета теоретического
обучения по соответствующей дисциплине;
2.6 В журнале учета теоретического обучения по
соответствующей дисциплине количество часов 3 графы проставляется через дробь с
номером лабораторной работы, практического занятия 4 графы;
2.7. В графе 5 «Наименование разделов, тем,
занятий» последовательно планируется весь учебный материал программы,
распределенный по разделам, темам, занятиям;
2.8. В графе 6 «Календарные сроки изучения»
обозначаются расчетные сроки изучения разделов, тем, занятий по месяцам;
2.9. Заполнение с 1-ой по 6-ю граф произв одится
после тщательного анализа учебной рабочей программы, в точном соответствии
дидактическим единицам содержания программы и исходя из опыта работы
преподавателя. Здесь же планируется повторение материала и контрольные
(письменные) работы с учетом опыта, накопленного преподавателем;
2.10. В графе 7 «Вид занятий и межпредметные
связи» указывается вид занятий: урок, лекция, семинар, практическое
занятие, лабораторная работа, самостоятельная работа, консультация, курсовое
проектирование, экскурсия., конференция, диспут, деловая игра, решение
производственных ситуаций и др.
При установлении вида занятий «урок»
обязательно планируется тип урока и проставляется в той же графе: урок изучения
нового материала; урок комбинированный; урок повторения и обобщения знаний;
урок проверки знаний, умений, навыков;
Наименование дисциплин межпредметных связей допускается
писать сокращенно при условии представленного приложения полного и сокращенного
наименования;
2.11. Графа 8 «Наглядные пособия и технические
средства обучения» должна содержать обязательный минимум наглядных пособий и
технических средств обучения, которые необходимо использовать на занятиях по
данной теме;
2.12. При непосредственной подготовке к
занятиям преподаватель может корректировать и дополнять содержание 7-ой и 8-ой
граф;
2.13. В графе 9 «Самостоятельная работа
студентов и рекомендуемая литература» по каждой теме определяется содержание и
объем материала для самостоятельной работы студентов согласно рабочей
программе;
2.14. В графе 10 «Рекомендуемая литература» по
каждой теме определяется основная и дополнительная литература, необходимая
преподавателям и студентам для изучения темы занятия;
2.15. Календарно-тематический план составляется
на учебный год на группу (или на параллель групп, например, ТЭ 24-1, ТЭ 24-2),
рассматривается на заседании предметной цикловой комиссии и утверждается
заместителем директора по учебной работе;
2.16. К календарно-тематическому плану
прилагается Тематический план учебной дисциплины;
2.17. Все дополнения, изменения, вносимые в
программу в соответствии с последующими решениями правительства и с дальнейшим
совершенствованием техники и технологии производства на предприятиях отрасли,
должны быть отражены в календарно-тематическом плане на специально отведенных
для этого страницах и обсуждены на предметной цикловой комиссии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.