КТП по технологии для неделимых классов (модульное обучение) 5 класс (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование по технологии 5 класс

(35 часов)

№

Дата урока

Тема урока (содержание)

Характеристика основных видов деятельности ученика (УУД)

Примечание

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» (4ч)

1

Введение. Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 5 класс.

Знакомиться с правилами поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте. Иметь представление о содержании курса.

2

Исследовательская и созидательная деятельность. Понятие о творческой проектной деятельности. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе.

Знакомиться с примерами творческих проектов пятиклассников. Определять цель и задачи проектной деятельности.

§1

3

Этапы выполнения проекта: поисковый, технологический, аналитический.

Изучать этапы выполнения проекта. Выполнять проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства». Выполнять проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».

§2

4

Этапы выполнения проекта. Защита творческого проекта. Определение затрат на изготовление проектного изделия. Подготовка презентации, пояснительной записки и доклада. Самостоятельная работа.

Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого проекта. Защищать творческий проект

§2; СР

Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (2 ч)

5

Оформление интерьера. Понятие об интерьере. Требования к интерьеру. Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны. Декоративное оформление кухни.

Знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к интерьеру. Находить и представлять информацию об устройстве современной кухни.

§3

6

Оформление интерьера. Интерьер и планировка кухни. Проектирование кухни на компьютере. Практическая работа №1 «Планировка кухни»

Планировать кухню с помощью шаблонов и компьютера.

стр. 16 - ПР

Раздел «Электротехника» (2 ч)

7

Бытовые электроприборы на кухне. Общие сведения о видах бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ).

Знакомиться с бытовыми электроприборами, используемыми на кухне. Изучать потребность в бытовых электроприборах на кухне. Находить и представлять информацию об истории электроприборов.

§4

8

Бытовые электроприборы на кухне. Принципы действия и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника. Лабораторно-практическая работа №1 «Изучение потребности в бытовых приборах на кухне». Тест.

Изучать принципы действия и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника

стр. 20 – ЛПР СР/Т

Раздел «Создание изделий из текстильных материалов» (26ч)

Тема 1 «Свойства текстильных материалов» (4ч)

9

Технология изготовления ткани. Современное прядильное производство, ткацкое производство. Пряжа (нити). Долевая нить (основа),  поперечная нить (уток). Лабораторно-практическая работа №2 «Определение направления долевой нити в ткани».

Исследовать свойства нитей основы и утка.  Определять виды переплетения нитей в ткани. Находить и предъявлять информацию о производстве нитей и тканей в домашних условиях, инструментах и приспособлениях, которыми пользовались в старину.

§16; стр.103 - ЛПР

10

Технология изготовления ткани. Отбеливание. Крашение.Ткацкие переплетения. Отделочное производство. Лабораторно-практическая работа №3 «Определение лицевой и изнаночной сторон ткани»

Определять лицевую и изнаночную стороны ткани.  Проводить анализ прочности окраски ткани. Знать типы крашение: гладкокрашенная, набивная ткань; ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое, атласное.

стр. 104 - ЛПР

11

Текстильные материалы и их свойства. Классификация текстильных волокон.  Способы получения натуральных и искусственных волокон растительного происхождения. Виды и свойства текстильных материалов. Профессии.

Изучать характеристики различных видов волокон и материалов: тканей, ниток, тесьмы, лент по коллекциям. Изучать свойства тканей из хлопка и льна. Знакомиться с профессиями оператор прядильного производства и ткач.

§17

12

Текстильные материалы: виды и их свойства: хлопчатобумажных и льняных тканей, ниток, тесьмы, лент. Лабораторно-практическая работа №4 « Изучение свойств тканей из хлопка и льна». Тест.

Составлять коллекции тканей из натуральных волокон растительного происхождения. Исследовать свойства хлопчатобумажных и льняных тканей.  Определять направление долевой нити в ткани. Оформлять результаты исследований.

стр.108 – ЛПР СР/Т

Тема 2 «Конструирование швейных изделий» (4ч)

13

Конструирование швейных изделий. Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Урок-игра «Ателье».

Знакомиться с инструментами приспособлениями для изготовления выкройки. Определять размеры швейных изделий.

§18

14

Конструирование швейных изделий. Определение размеров швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры. Снятие мерок. Практическая  работа № 2 «Снятие мерок и изготовление выкроек».

Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений. Изготавливать выкройки для образцов швов. Рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий.

стр.116 - ПР

15

Раскрой швейного изделия. Организация рабочего места для раскройных работ. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек. Критерии качества кроя. Практическая  работа №3.                                                                          «Построение чертежа швейного изделия в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам или по заданным размерам».

Находить и предъявлять информацию об истории швейных изделий. Знакомиться с процессом раскроя ткани. Организовывать рабочее место для раскройных работ. Строить чертёж швейного изделия в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам или по заданным размерам. Копировать готовую выкройку.

§19; стр.117 - ПР

16

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки. Выкраивание. Правила безопасной работы портновскими булавками, швейными иглами и ножницами. Лабораторно-практическая работа № 5 «Раскрой швейного изделия». Тест.

Определять способ подготовки данного вида ткани к раскрою. Выполнять экономную раскладку выкроек на ткани с учётом направления долевой нити, ширины ткани и направления рисунка, обмеловку с учётом припусков на швы. Выкраивать детали швейного изделия. Находить и предъявлять информацию об истории создания инструментов для раскроя

стр.121 – ЛПР СР/Т

Тема 3 «Швейная машина» (8ч)

17

Швейная машина. Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы.Организация рабочего места для выполнения машинных работ.

Изучать устройство современной бытовой швейной машины с электрическим приводом. Организовывать рабочее место для выполнения машинных работ.

§21

18

Швейная машина. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх. Приёмы работы на швейной машине: начало работы, поворот строчки под углом, закрепление машинной строчки в начале и конце работы, окончание работы. Лабораторно-практическая работа № 6 «Заправка верхней и нижней нитей».

Подготавливать швейную машину к работе: наматывать нижнюю нитку на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитки, выводить нижнюю нитку наверх.

стр.130 - ЛПР

19

Швейная машина. Назначение, устройство и принцип действия швейной машины. Подбор толщины иглы и нитей в зависимости от вида ткани. Челночное устройство универсальной швейной машины.

Находить и предъявлять информацию об истории швейной машины. Знакомиться с назначением, устройством и принципом действия швейной машины. Подбирать иглы и нити в зависимости от вида ткани.

§21

20

Швейная машина. Прямая и зигзагообразная машинные строчки с различной длиной стежка. Безопасные приёмы труда. Лабораторно-практическая  работа № 7 «Приемы работы на швейной машине».

Выполнять прямую и зигзагообразную машинные строчки с различной длиной стежка по намеченным линиям по прямой и с поворотом под углом с использованием переключателя вида строчек и регулятора длины стежка. Овладевать безопасными приёмами труда. Выполнять закрепки в начале и конце строчки с использованием клавиши шитья назад.

стр.134 - ЛПР

21

Неполадки в швейной машине. Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Правила использования регулирующих механизмов: переключателя вида строчек, регулятора длины стежка, клавиши шитья назад.

Уметь устранять неполадки, связанные с неправильной заправкой нитки. Знать правила использования регулирующих механизмов.

§21

22

Неполадки в швейной машине. Определение номера иглы и её соответствия номеру ниток. Устранение неполадок в работе со швейной машиной. Лабораторно-практическая работа № 8 «Устранение неполадок в работе швейной машины».

Определять соответствие номера иглы и ниток. Уметь правильно заправлять верхнюю и нижнюю нити в швейной машине.

стр.133 - ЛПР

23

Машинные швы. Классификация машинных швов: соединительные и краевые. Требования к выполнению машинных работ.

Уметь классифицировать машинные швы. Знать требования к выполнению машинных работ.

§22

24

Машинные швы. Стачивание, обметывание, застрачивание. Лабораторно-практическая работа  № 9 «Изготовление образцов машинных работ». Тест.

Выполнять прямую и зигзагообразную машинные строчки с различной длиной стежка по намеченным линиям по прямой и с поворотом под углом с использованием переключателя вида строчек и регулятора длины стежка. Выполнять закрепки в начале и конце строчки с использованием клавиши шитья назад.

стр.138 – ЛПР СР/Т

Тема 4 «Технология изготовления швейных изделий» (10ч)

25

Влажно-тепловая обработка ткани. Оборудование для ВТО ткани. Правила выполнения ВТО. Основные операции ВТО: приутюживание, разутюживание, заутюживание. Правила безопасной работы утюгом. Лабораторно-практическая работа № 10. «Проведение влажно-тепловых работ».

Знакомиться с оборудованием для ВТО. Знать правила выполнения ВТО и основные операции ВТО. Уметь выполнять основные операции ВТО. Знать правила работы с утюгом.

§23; стр.142 - ЛПР

26

Ручные швейные работы. Инструменты и приспособления для ручных работ. Понятие о стежке, строчке, шве. Требования к выполнению ручных работ.

Знать  правила выполнения прямого стежка. Знать способы переноса линий выкройки на детали кроя: портновскими булавками и мелом, прямыми стежками. Знать основные операции при ручных работах: предохранение срезов от осыпания - ручное обмётывание; временное соединение деталей - смётывание; временное закрепление подогнутого края — замётывание (с открытым и закрытым срезами);

§20

27

Ручные швейные работы. Правила выполнения прямого стежка. Способы переноса линий выкройки на детали кроя. портновскими булавками и мелом, прямыми стежками. Основные операции при ручных работах. Лабораторно-практическая работа  № 11. «Изготовление образцов ручных работ».

Уметь применять на практике все изученные швы.

стр.128 - ЛПР

28

Последовательность изготовления изделия. Технология пошива изделия. Основные операции при машинной обработке изделия.

Знать основные операции при машинной обработке изделия.

§24

29

Последовательность изготовления изделия. Правила прокладывания контурных и контрольных линий. Обработка проектного задания. Лабораторно-практическая работа  № 12 «Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя. Обработка деталей кроя».

Уметь выполнять изученные швы. Применять изученные швы на примере проектного задания.

стр.149 – ЛПР

30

Окончательная отделка швейных изделий. Определение качества готового изделия. Варианты отделки готового изделия. Вышивка. Оформление портфолио к проекту.

Определять качество готового изделия. Знать способы отделки готового изделия. Оформлять портфолио к творческому проекту.

§25

31

Окончательная отделка швейных изделий. Лабораторно-практическая работа  № 13 «Стачивание деталей и выполнение отделочных работ». Итоговый тест.

Уметь украшать готовое изделие вышивкой. Выполнять отделочные работы.

стр.154 – ЛПР СР/Т

32

Защита творческого проекта. Подготовка презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта.

Уметь подготавливать электронную презентацию проекта. Составлять доклад к защите творческого проекта.

П

33

Защита творческого проекта.

Защищать творческий проект.

П

34

Резервный урок

Повторение и обобщение пройденного материала.

Обобщать изученный ранее материал.

35

Резервный урок

Повторение и обобщение пройденного материала.

Обобщать изученный ранее материал.