КТП по технологии 4 класс УМК "Планета знаний"

 Календарно-тематическое планирование по технологии в 4 классе

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. Технология. 4 класс. Учебник. —М.: Астрель.

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. Технология. 4 класс. Рабочая тетрадь. — М.: Астрель.

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. Обучение в 4 классе по учебнику «Технология». Методическое пособие. — М.: Астрель.

Номер урока/ занятия	Содержание (разделы, темы)	Коли чество часов	Даты проведения		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия
Объёмное конструирование из бумаги и других материалов		7 ч
1	Типографские работы.	1	06,09		учебник с.4-9 раб.тетрадь с 1-9 цв.бумага, картон, ножницы, салфетки, клей, клеёнка	Ориентироваться в учебнике. Узнать о многообра­зии профессий. Изготовить шаблоны из картона по размеру фотографий. Решать творческую задачу: прорезать в картоне про­рези по заданным размерам: научиться пользоваться дыроколом. Использовать полученные умения при изготовлении поделки.
2	Город воздуш­ных потоков.	1	13,09		учебник с.10-13 раб.тетрадь 10-11 цв.бумага, картон, шило, бусины, шпажка, ножницы,  клей, клеёнка, линейка	Исследовать показания измерительных приборов и приспособлений. Действовать по инструкции при из­готовлении объёмных поделок с вращающимся моду­лем. Закреплять детали булавкой на древесине, пов­торив памятку по безопасной работе с колющими предметами.
3	Город испыта­телей.	1	20,09		учебник с.14-15 раб.тетрадь 10-11 цв.бумага, картон, ножницы,  клей, клеёнка, линейка, нитки, однораз гл. тарелка	Применять знания, полученные ранее при изготовле­нии подвижных игрушек. Выполнять задания по из­готовлении подвижного бумажного модуля, подвиж­ной инерционной игрушки, подвижной бумажной модели. Испытывать поделки в действии. Делать выводы на основе испытаний. Осуществить самокон­троль и самооценку выполненной работы.
4	Весёлая топо­графия.	1	27,09		учебник с.16-17 раб.тетрадь 12 цв.бумага, картон,ножницы,  клей, клеёнка, линейка, нитки, однораз гл. тарелка	Применять знания, полученные на других уроках. Участвовать в беседе о взаимосвязи между рельефом местности и его изображением на карте. Выполнять задания по работе с циркулем и линейкой для постро­ения развёрток конуса. Провести эксперименты с размерами вырезаемого сектора. Сделать выводы.
5	Город архи­текторов	1	04.10		учебник с.18-21 раб.тетрадь 13- цв.бумага, картон, ножницы,  клей, клеёнка, линейка, нитки,  веревка, гайка	Вести поиск информации о строении мостов, и крите­риях их прочности. Проводить эксперименты на про­чность условного моста. Изучать и использовать тех­нологию пользования отвесом для измерения уровня отклонения. Действовать по инструкции при изготов­лении бумажных макетов мостов и башен. Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результа­там труда.
6	Город зодчих.	1	11.10		учебник с.22-25 раб.тетрадь цв.бумага, картон, ножницы, салфетки, клей, клеёнка ,кисть, спички	Узнать о традициях древнего зодчества. Работать со спичками и зубочистками. Действовать по схеме: со­бирать и конструировать модель колодца из спичек. Сборка и конструирование по схеме. Изготовление объемного макета из спичек.
7	Твои творчес­кие достиже­ния (Город будущего).	1	18.10		учебник с.26-29 раб.тетрадь цв.бумага, картон, ножницы, салфетки, клей, клеёнка ,кисть, спички	Участвовать в беседе о профессиях. Систематизиро­вать знания и умения, полученные на предыдущих уроках. Применять знания при выполнении макета из различных материалов. Осуществить самоконт­роль и самооценку работы.
Конструирование из природных и рукотворных материалов, знакомство с окружающим миром		7ч
8	Рачительный хозяин.	1	25.10		учебник с.30-33, 34-37 раб.тетрадь 16-17 цв.бумага, картон, ножницы, салфетки, клей, клеёнка ,кисть, спички, природн материал, пластилин	Участвовать в беседе о принципах ведения хозяйства дома и в масштабах государства. Формулировать пра­вила экономии. Применять знания, полученные на уроке, во время уборки класса, квартиры. Решать творческую задачу: декорировать поделку из природных материалов. Выражать своё эмоциональ­но-ценностное отношение к результатам труда.
9	Студия здоровья.	1	08.11		учебник с.38-41 раб.тетрадь 18-20 тюль 10х10, иголка. Ножницы, шнурок 55 см	Участвовать в беседе об охране здоровья, здоровом об­разе жизни. Применять знания о работе с тканью при выполнении поделки из ткани. Раскраивать ткань, действуя по инструкции. Использовать полученные ранее знания для сшивания поделки.
10	Город скуль­пторов.	1	15.11		учебник с.42-43 раб.тетрадь 21 пластилин. Формочки, гуашь. кисть , тряпочка,. Клей, стаканчик	Узнать о свойствах и назначении гипса. Применять знания при работе с гипсом. Разводить гипсовый раст­вор, лепить цилиндрическую форму для серединки подсвечника, подготавливать форму для заливки гипса, соскабливать излишки гипса и неровности за­ливки. Решать творческую задачу: декорировать, окраши­вать и грунтовать изделия из гипса. Осуществить са­моконтроль и самооценку работы.
11-12	Бульвар устроителей праздников.	2	22.11 29.11		учебник с.44-45 раб.тетрадь 22 презентация 2 возд. шарика, клей ПВА, газета, нитки	Применять знания, полученные ранее, при изготов­лении папье-маше. Решать творческую задачу: оклеивать в технике  пье-маше выпуклую поверхность в несколько слоёв; прорезать канцелярским ножом высохшую заготовку, заполнять пиньяту сюрпризами и заклеить отверстие; декорировать пиньяту при помощи изученных техно­логий.
13	Бисерная улица.	1	06.12		учебник с.46-48 раб.тетрадь 23 презентация бисер, проволока, лист бумаги	Применять знания, полученные ранее при работе с проволокой и бисером. Читать схему и разбираться в схемах бисероплетения. Изучать схемы поделок из бисера. Решать творческую задачу: плести из бисера по схеме.
14	Твои творчес­кие достиже­ния (Новогод­ние затеи).	1	13.12		учебник с.48-51 раб.тетрадь презентация бисер, проволока, ножницы, простой карандаш, бумага	Использовать изученную на прошлом уроке техноло­гию при выполнении поделок из бисера по схеме. Участвовать в обсуждении новогоднего меню. Составлять праздничное меню.
Работа с текстильными материалами		8ч
15	Ткацкая мас­терская.	1	20.12		учебник с.52-59 раб.тетрадь 24 шерст.нитки, игла, ножницы, картон, шило, браслет	Участвовать в беседе о выборе профессии. Узнать о традициях изготовления оберегов и талисманов. Действовать по инструкции: плести из нитей по схе­ме. Изучать и использовать изученные технологии для изготовления поделок из нитей. Осуществить самоконтроль и самооценку работы.
16	Деловой мир.	1	27.12		учебник с.60-65 раб.тетрадь 25 галстук, рубашка,вешалка-плечики	Участвовать в беседе о значении делового этикета для современного человека. Действовать по инструкции: завязывать галстучный узел; утюжить мужскую ру­башку. Применять знания по технике безопасности при рабо­те с утюгом.
17-18	Курсы крой­ки и шитья.	2	17.01 24.01		учебник с.66-67 раб.тетрадь 28 презентация ножницы, ткань, нитки, иголка, булавки, пуговицы, ленточки	Узнать о взаимосвязи людей смежных профессий. Использовать полученные ранее знания для увеличения и уменьшения выкройки. Создавать выкройку по об­разцу. Решать творческую задачу: раскроить материал по образцу; шить обмёточным швом через край; декори­ровать поделку из ткани. Осуществить самоконтроль и самооценку работы.
19-20	Город флорис­тов.	2	31.01 07.02		учебник с.68-69 раб.тетрадь 29 презентация ножницы, ткань, нитки, иголка, булавки, пуговицы, ленточки гоф. бумага. клей	Использовать полученные ранее знания для работы с тканью. Изготавливать элементы поделок по схеме. Осуществлять сборку изделия. Решать творческую задачу: составлять композицию из готовых поделок.
21	Город джинсо­вой фантазии.	1	14.02		учебник с.72-77 раб.тетрадь презентация ножницы, ткань, нитки, иголка, булавки, пуговицы, джинсов. ткань	Участвовать в беседе о различных тканях: свойствах и назначении. Изучать виды ручных и машинных швов; знать их отличия. Действовать по инструк­ции: пришивать заплатки, изготавливать поделки из карманов джине, шить из старых джинсов полезные вещи. Осуществить самоконтроль и самооценку работы.
22	Твои творчес­кие достиже­ния. Школа дизайна.	.1	21.02		учебник с.78-81 раб.тетрадь 30-31, 32 ножницы, ткань, нитки, иголка, булавки, пуговицы, тесьма, проволока	Узнать об особенностях работы дизайнера. Вести по­иск информации о дизайне детских комнат. Решать творческую задачу: создать эскиз дизайнерского про­екта своей комнаты. Использовать изученные техно­логии для поделки по собственному эскизу.
Устройство и работа компьютера, программы Paint, Word, Интернет и работа с ними		12ч
23	Информация.	1	28.02		учебник с.84-93 раб.тетрадь 33 презентация компьютер	Узнать о новых профессиях, связанных с компьютером. Изучать и использовать сведения об информации. Повторять правила безопасной работы на компьютере. Находить USB-разъём на компьютере. Действовать по инструкции: правильно вставлять флешку в разъём USB. Копировать файлы с флешки на рабочий стол и обратно. Копировать и переносить файлы с одного компьютера на другой посредством флешки.
24	Хранение и организация информации.	1	07.03
25	Организация информации.	1	14.03		учебник с.94-99 раб.тетрадь 34 презентация компьютер	Понимать принципы организации систематизации информации. Знать и соблюдать правила эксплуата­ции и хранения цифровых носителей информации. Изучать и использовать полученные знания при по­иске файлов и папок в памяти компьютера по назва­нию или другим критериям.
26	Диалог с ком­пьютером.	1	21.03		учебник с.100-103 раб.тетрадь 35 презентация	Участвовать в беседе о виртуальной реальности. Изучать и использовать полученные знания при открытии программы «Калькулятор» через меню «Пуск». Пользоваться программой «Калькулятор». Выполнять задания по отработке навыков работы на компьютере.
27	Работа с текс­тами.	1	04.04		учебник с.104-109 раб.тетрадь 36 презентация компьютер	Узнать о новых возможностях Word. Закрепить навыки форматирования текстов в Word. Уметь ориентироваться в панели инструментов, отменять последнее действие или возвращать отмененное действие обратно, копировать; вырезать и вставлять фрагменты текста; выделять текст целиком; переносить фрагменты текста из одного документа в другой; сочетать графическую и текстовую информацию в документе. Использовать полученные навыки в создании поделок и работ.
28	Работа с таб­лицами.	1	11.04		учебник с.110-113 раб.тетрадь 37 презентация компьютер	Работать в Word. Использовать полученные навыки в создании таблиц. Применять полученные знания для выполнения работы «Расписание звонков».
29	Графические редакторы — исправление реальности.	1	18.04		учебник с.14-115 раб.тетрадь 38-39 презентация компьютер	Изучать и использовать знания для создания резервной копии файла, работы в редакторе Paint. Решать творческую задачу: создавать поделки, преобразовывая фотографии в Paint.
30	Печатные публикации.	1	25.04		учебник с.116-119 раб.тетрадь 40 презентация компьютер	Изучать и использовать Word для создания печатных публикаций. Применять знания и навыки работы в Word для создания коллективной стенгазеты. Распределять роли в работе.
31	Что такое Ин­тернет.	1	02.05		учебник с.120-123 раб.тетрадь 41 презентация компьютер	Участвовать в беседе о роли Интернета в жизни чело­века. Знать о том, что можно делать в Интернете. Познакомиться с электронной почтой. Составлять имя почтового ящика в адресе электронной почте и пароль к ней.
32	Безопасность компьютера.	1	09.05		учебник с.124-127 раб.тетрадь презентация компьютер	Узнать о компьютерных вирусах и мерах безопаснос­ти в работе с компьютером. Изучать и использовать информацию о веб-страни­цах для перехода по ссылкам в Интернете.
33	Поиск инфор­мации.	1	16.05		учебник с.128-133 раб.тетрадь презентация	Узнать о степени достоверности информации, публи­куемой в сети Интернет. Знать различия печатных и электронных публикаций. Применять знания, полу­ченные на уроке, для поиска информации на страни­це, ввода и сохранении адреса страниц, поиска в сети с помощью поисковых сервисов. Ориентироваться на стартовой странице. Правильно составлять поиско­вый вопрос. Задавать критерии поиска.
34	Твои творчес­кие достиже­ния (компью­тер в твоей жизни).	1	23.05		учебник с.134-135 раб.тетрадь презентация	Систематизировать полученные ранее навыки и знания в работе с различными программами. Создание виртуальной коллективной поделки с применением программ Word и Paint.