КТП по технологии по программе С.Д.Симоненко 7 класс
Предпросмотр материала:
7 класс развернутый тематический план
|
№ п/п |
Наименов ание раздела программы |
Тема урока
|
Кол-во часов |
Тип урока |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) |
Вид контроля, измерители |
Форма урока |
Дата проведения |
Информационное сопровождение |
Домашнее задание |
|
|
план |
факт |
|
|
|||||||||
|
1–2 |
Вводный урок (2 часа) |
Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок |
2 |
Беседа |
Первичный инструктаж на рабочем месте. Введение в курс 7 класса |
Знать правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте Иметь представление о разделах технологии, предназначенных для изучения в 7 классе |
Опрос |
Урок-повторение |
04.09 |
|
|
Правила ТБ, конспект |
|
3 |
кулинари: 14 часов
|
Физиология питания. Микроорганизмы |
1 |
Комбинирован ный |
Понятие о микроорганизмах, их
полезном |
Знать: – о полезных и вредных микроорганизмах, их влиянии на жизнь человека; – источниках и путях заражении инфекционными заболеваниями. Иметь представление: – о средствах профилактики инфекций и отравлений; – первой помощи при них |
Опрос |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
11.09 |
|
Учебная, справочно-информационная литература |
конспект |
|
4-7 |
|
Блюда из вареного и жареного мяса. - значение мясных продуктов в питании - первичная обработка мяса - приготовление блюд из вареного и жареного мяса |
4
1
1
2 |
Комбинированный |
Значение и место мясных блюд в питании. Пищевая ценность мяса. Качество мяса. Первичная обработка, способы разделки, условия хранения. Правила приготовления. Посуда и инвентарь.Требования к качеству готовых блюд. |
Знать: - пищевую ценность мясных блюд -правила приготовления мясных блюд, условия хранения - требования к качеству мясных блюд - технологию приготовления полуфабрикатов из мяса Уметь: готовить блюда из вареного и жареного мяса |
Опрос Контроль качества (практическая часть) |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
11.09
18.09.
18.09. 25.09. |
|
|
Составить меню |
|
8 |
|
Кисломолочные продукты и блюда из них |
1 |
Комбинирован |
Значение кисломолочных блюд в питании. Условия хранения. Приготовление творога. |
Знать: значение кисломолочных блюд в питании человека Уметь: готовить творог |
Опрос |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
25.09. |
|
|
Не задано |
|
9 |
|
Приготовление обеда |
1 |
Комбинированный |
Обеспечение сохранности продуктов и способы обеззараживания воды в походных условиях. Меры противопожарной безопасности. Способы разогрева и приготовления пищи в походе. Расчет количества и стоимости продуктов |
Знать: – правила противопожарной безопасности; – способы сохранения продуктов, обеззараживания воды и приготовления пищи в походе |
Опрос |
Урок-изучение нового материала |
Презентация, инструкционная карта |
02.10. |
|
|
|
10-11 |
|
Изделия из пресного теста. Технология приготовления пельменей и вареников |
2 |
Комбинированный
|
Рецептура теста для вареников и
пельменей, способы его приготовления. Первичная обработка муки. Рецептура
начинок Виды начинок |
Знать: – состав теста и способ его приготовления; – правила первичной обработки муки; – рецептуру начинок виды начинок и украшений для изделий из теста |
Тестирование |
Практическая работа |
|
02.10. 09.10. |
ЭОР |
конспект |
|
12 |
|
Сладкие блюда и десерты. Сахар, желирующие вещества и ароматизаторы в кулинарии |
1 |
Комбинирован ный |
Сахар и его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде. Виды желирующих веществ и ароматизаторов. Рецептура сладких блюд (желе, мусс, суфле, самбук и т. д.) |
Иметь представление: – о желирующих веществах и ароматизаторах; – роли сахара в питании человека; – видах сладких блюд |
Опрос |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
|
09.10. |
ЭОР |
|
|
13-14 |
Сервировка стола «Сибирские пельмени» (проект) |
2 |
Практическая работа |
Выбор рецепта. Расчет продуктов. Приготовление и оформление блюд. Способы подачи пельменей. Прием гостей и этикет. |
Уметь: - рассчитывать количество продуктов - сервировать стол Знать правила сервировки стола и этикет |
Контроль качества |
Практическая работа |
|
16.10. |
|
Не задано |
|
15– 16 |
|
Заготовки продуктов. Способы приготовления, условия и сроки хранения |
2 |
Комбинированный |
Рецептура и способы приготовления варенья, повидла, цукатов, мармелада и т. д. Способы определения готовности, условия и сроки хранения |
Знать: – особенности приготовления сладких заготовок; – способы определения готовности; – условия и сроки хранения |
Опрос |
|
23.10.
|
|
|
|
|
17 |
Интерьер жилого дома (2 часа) |
Роль растений в интерьере. Оформление балконов, лоджий |
1 |
Комбинированный |
Требования к интерьеру. Способы оформления интерьера. Использование декоративных изделий и комнатных растений в интерьере |
Знать требования, предъявляемые к интерьеру |
Проверка эскиза |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
30.10. |
|
Эскизы интерьеров |
Выполнить эскизы |
|
18 |
Подбор и посадка комнатных растений |
1 |
Практическая работа |
Выбор растений для интерьера квартиры. Правила посадки растений. |
Уметь выбирать виды комнатных растений в соответствии с планировкой в квартире, знать правила посадки растений |
Контроль выполненной работы |
Урок-практикум |
30.10. |
|
|
Выполнить эскиз детской комнаты |
|
|
19-20 |
Уход за одеждой. Ремонт одежды 4 аса |
Уход за бельем. Стирка и влажно-тепловая обработка изделий из натуральных и химических волокон |
2 |
комбинированный |
Современные средства ухода за одеждой. Правила ТБ. |
Знать правила ухода за одеждой из натуральных и химических волокон |
Опрос. Карточки. |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
13.11. |
|
|
Правила ТБ |
|
21-22 |
Ремонт одежды |
2 |
рактическая работа |
Ремонт одежды с применением швейной машины |
Уметь ремонтировать одежду с применением швейной машины |
Контроль качества |
Урок-практикум |
20.11 |
|
|
Выполнить заплату |
|
|
23-24 |
Гигиена девушки. Косметика. (4 часа) |
Общие сведения из истории костюма, прически, косметики. Косметические средства. |
2 |
Комбинированный |
История костюма, косметики, прически. Единство стиля. Косметика в жизни девушки. |
Знать историю костюма, виды причесок, косметические средства. Уметь наносить косметические средства. Соблюдать единство стиля. |
Опрос. Карточки. |
Урок- практикум |
27.11. |
|
|
Не задано |
|
25-26 |
Знакомство с профессией визажиста |
2 |
Пратическая работа |
Профессия визажиста. Правила нанесения масок, выполнения макияжа |
Знать о профессии визажиста.
|
Опрос |
Урок-практикум |
04.12. |
|
|
|
|
|
27-28 |
Уход за ребенком (2 часа) |
Питание детей различного возраста. |
2 |
Комбинированный |
Значение правильного питания. Санитарно-гигиенические требования к детской комнате. Оформление альбома «История моей семьи» |
Знать правила ухода, питания детей разного возраста. Оборудование детского уголка. |
Опрос |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
11.12 |
|
|
Составить альбом |
|
29-30 |
Элементы материаоведения (2 часа) |
Технология производства и свойства искусственных волокон и тканей из них. Виды переплетений нитей в тканях |
2 |
Комбинированный |
Технология производства и свойства искусственных волокон и тканей из них. Использование тканей из искусственный волокон. Виды переплетений нитей в тканях и их влияние на свойства тканей |
Иметь представление: – о технологии производства и свойствах искусственных волокон; – областях их применения. Знать виды переплетений и их влияние на свойства тканей |
Опрос |
Урок-повторение |
18.12. |
|
Справоч ная литература |
конспект |
|
31-32 |
Элементы машиноведения.Работа на швейной машине. (4 часа) |
Виды соединений деталей в узлах механизмов машин. Двухниточный машинный стежок и принцип получения простой и зигзагообразной строчки |
2 |
Комбинированный |
Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины. Принцип образования двухниточного машинного стежка. Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки |
Иметь представление Знать устройство качающегося челнока; – принцип получения двух-ниточного машинного стежка простой и зигзагообразной строчки |
Опрос |
|
25.12. |
|
|
Не задано
|
|
33-34 |
|
Наладка швейной машины (практическая работа). Устранение неполадок в работе швейной машины |
2 |
Комбинированный |
Правила регулировки |
Уметь регулировать швейную машину |
Контроль за действиями |
Практическая работа |
15.01. |
|
|
Конспект |
|
35 |
Рукоделие Вязание крючком. (6 часов) |
Вязание крючком: традиции и современность.
Инструменты |
1 |
Комбинированный |
Краткие сведения |
Иметь представление: – об истории рукоделия; – применении его в современной моде. Знать, что такое раппорт узора и как он записывается. Уметь читать схемы |
Опрос и проверка схем |
Урок-рассказ Практическая работа |
22.01. |
|
Учебная, справочно-информационная литература, журналы по вязанию |
Выполнение образца |
|
36 |
Подготовка инструментов и материалов |
1 |
Комбинированный |
Правила подготовки материалов к работе, подбора размера крючка в зависимости от ни-ток и узора. Техника набора петель крючком |
Знать правила подготовки материалов и подбора крючка. Уметь: – использовать эти правила в работе; – набирать петли крючком |
Проверка качества |
|
22.01. |
|
Презентация |
Выполнение образца |
|
|
37-38 |
Выполнение образцов вязания полустолбиком различными способами вывязывания петель |
2 |
Практическая работа |
Способы провязывания петель. Схема образования петель |
Знать и уметь использовать различные способы провязывания петель |
Качество образца |
Урок-практикум |
29.01. |
|
|
Выполнение образца |
|
39-40 |
|
Вязание крючком образцов |
2 |
Практическая работа |
Вязание полотна |
Уметь вязать полотно |
Качество образца |
Урок-практикум |
05.02. |
|
|
Выпол нение образца |
|
41-42 |
Проектирование и изготовление плечевого изделия на основе чертежа ночной сорочки (28 часов) : конструирование ночной сорочки и моелирование изделия (8 часов), технология обработки (20 часов) |
Виды женского легкого платья и
спортивной одежды. Зрительные иллюзии в одежде |
2 |
Комбинирован ный |
Виды женского легкого платья и спортивной одежды. Зрительные иллюзии в одежде. Эскизная разработка модели изделия |
Иметь представление о видах женского легкого платья и спортивной одежды, силуэте, стиле, отделках, зрительных иллюзиях. Уметь делать эскизы |
Опрос, эскиз |
Урок-викторина |
12.02. |
|
Учебная, справочно-информа ционная литература |
Разра ботать эскизы |
|
43-44 |
Снятие мерок для плечевого изделия. Построение основы чертежа плечевого изделия в масштабе 1: 4 |
2 |
Комбинирован ный |
Правила снятия мерок для плечевого изделия. Последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом |
Знать и уметь применять правила снятия мерок |
Контроль за действиями |
Урок-практикум |
19.02. |
|
ЭОР |
конспект |
|
|
45-46 |
Особенности моделирования плечевого изделия. Моделирование изделия выбранного фасона |
2 |
Комбинирован ный |
Особенности моделирования плечевых изделий. Применение цветовых контрастов в отделке швейных изделий |
Знать особенности моделирования плечевых изделий. Уметь их применять |
Контроль за действиями |
|
26.02 |
|
Журналы мод |
Бумага для чертежа |
|
|
47-50 |
Построение чертежа выкройки в
натуральную величину и подготовка выкройки |
4 |
Практическая работа |
Правила подготовки выкройки к раскрою |
Знать и уметь применять правила построения и подготовки выкройки к раскрою |
Контроль качества |
Урок-Практикум |
05.03 12.03 |
|
|
Ткань для пошива |
|
51-52 |
|
Правила подготовки ткани к раскрою и
экономная раскладка. |
2 |
Комбинированный. Практическая работа |
Правила подготовки |
Знать правила подготовки ткани к раскрою, раскладки деталей на ткани, раскроя ткани. Уметь выполнять эти правила |
Контроль за действиями |
|
19.03. |
|
|
Не задано |
|
53-54 |
Перенос контурных |
2 |
Комбинированный |
Способы переноса контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя. Способы обработки горловины, проймы в зависимости от модели и ткани |
Знать и уметь использовать способы переноса контурных и контрольных линий и точек |
Контроль за действиями |
|
02.04. |
|
|
Не задано |
|
|
55-56 |
|
Назначение швов :стачных и краевых. Технология выполнения. |
2 |
практическая |
Назначение швов. Технология выполнения швов |
Уметь выполнять швы. |
Контроль качества. |
|
09.04. |
|
|
Выполнить швы |
|
57-58 |
|
Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя |
2 |
Практическая работа |
Правила сметывания деталей кроя |
Уметь правильно обрабатывать детали кроя и сметывать изделие |
Контроль качества |
|
16.04. |
|
|
конспект |
|
59-60 |
Правила ТБ и ВТО. Обработка выреза горловины обтачной |
2 |
Практическая работа |
Правила ТБ ВТО. Правила подкроя обтачки. Технология обработки выреза горловины обтачной |
Знать правила ТБ ВТО. Уметь правильно подкраивать обтачку и обрабатывать горловину обтачной |
Контроль качества |
Урок-повторение |
23.04. |
|
Учебная, справочно-информационная литература |
Устранить дефекты |
|
|
61-62 |
Проведение примерки, выявление и устранение дефектов |
2 |
Практическая работа |
Правила проведения примерки. Дефекты |
Знать правила проведения примерки. Уметь выявлять и устранять дефекты |
Контроль за действиями |
|
30.04. |
|
|
Устранить дефекты |
|
63-66 |
|
Стачивание деталей |
4 |
Практическая работа |
Способы обработки застежек, пройм и швов. Обработка плечевых срезов тесьмой и притачивание кулиски |
Иметь представление |
Контроль качества |
Урок-практикум |
07.05. 14.05. |
|
|
Устранить дефекты |
|
67-68 |
|
Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль качества и оценка изделия. |
3 |
Комбинирован ный |
Особенности ВТО различных тканей. Приемы проведения контроля качества |
Знать: – особенности ВТО различных тканей; – правила проведения контроля качества изделия |
Контроль за действиями |
|
21.05. |
|
|
|
|
69-70 |
Резерв |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список УМК
1 .Технология. 5-11 . проектная деятельность учащихся/ авт.-сос.Л.Н. Морозова, Н.Г. Кравченко, О. В. Павлоа. – 2 изд., стереотип.- Волгоград: учитель, 2008. – 204 стр.
2. Развернутое тематическое планирование. Технология 5-11 классы. Вариант для девочек. По программе В.Д. Симоненко.. авторы: Е.А.Киселева, О.В.Павлова, Г.П. Попова. Г. Волгоград.
3. Уроки по курсу технология . 5-9 классы. Авт: Перова. Е.Н. 2006.
4. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). – 2-е изд., перераб. /Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 192 с.: ил.
5. Программа основного общего образования по направлению “Технология”
Данная рабочая программа рассчитана на 70 часов (по 2 часа в неделю) в соответствии с БУП МБОУ «Малобащелакская СОШ», авторская программа предусматривает изучение курса «Технологии» в объеме 68 часов. Для реализации БУП школы было добавлено 2 часа резерва по разделу «Проект». Содержание и структура тематического планирования соответствуют содержанию и структуре авторской программы по «Технологии» Симоненко В.Д.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Данная рабочая программа рассчитана на 70 часов (по 2 часа в неделю) в соответствии с БУП МБОУ «Малобащелакская СОШ», авторская программа предусматривает изучение курса «Технологии» в объеме 68 часов. Для реализации БУП школы было добавлено 2 часа резерва по разделу «Проект». Содержание и структура тематического планирования соответствуют содержанию и структуре авторской программы по «Технологии» Симоненко В.Д.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Руководитель (управляющий, менеджер) отдела (службы) ресторанного комплекса
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Технология. Технический труд. 5–7 классы (в 3-х частях)», Казакевич В.М., Молева Г.А.
Тема: § 3. Орудия труда
Учебник: «Технология (базовый уровень)», Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В., Виноградов Д.В.
Тема: § 1. Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства
Учебник: «Технология. 10-11 класс», Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В.
Тема: Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности Нормирование и оплата труда
Учебник: «Технология», Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др.
Тема: Городские постройки
Учебник: «Технология. Технический труд. 5–7 классы (в 3-х частях)», Казакевич В.М., Молева Г.А.
Тема: § 2. Геометрическая резьба
Учебник: «Технология. Технический труд. 5–7 классы (в 3-х частях)», Казакевич В.М., Молева Г.А.
Тема: § 2. Геометрическая резьба
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.