Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / КТП по технологии по программе "Школа 2100"

КТП по технологии по программе "Школа 2100"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно - Тематический план 2б класс

п/п

Дата


Раздел, тема

Кол-во часов

Планируемые результаты


Виды деятельности

План

Факт

Предметные

Метапредметные и личностные (УУД)



Вспомни, подумай, обсуди. Украшение для карандаша.

1

Иметь представление об эстетических понятиях: прекрасное, трагическое, комическое, возвышенное; жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический, жанрово-бытовой, портрет); движение, правда и правдоподобие. Представление о линейной перспективе.

По художественно-творческой изобразительной деятельности:

Знать названия красок натурального и искусственного происхождения, основные цвета солнечного спектра, способ получения составных цветов из главных;

Уметь: смешивать главные цвета красок для получения составных цветов, выполнять графические изображения с соблюдением линейной перспективы.

По трудовой деятельности:

Знать:

виды материалов, обозначенных в программе, их свойства и названия;

неподвижный и подвижный способы соединения деталей и

соединительные материалы (неподвижный клейстер (клей) и нитки, подвижный проволока, нитки, тонкая верёвочка);

о чертеже и линиях чертежа, указанных в программе;


Уметь:

самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нём во время работы, экономно и рационально размечать несколько деталей;

с помощью учителя выполнять разметку с опорой на чертёж по линейке, угольнику, выполнять подвижное соединение деталей с помощью проволоки, ниток ( 10), тонкой верёвочки;

реализовывать творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой изобразительной и трудовой деятельности.



Личностные:

объяснять свои чувства и ощущения от наблюдаемых образцов и предметов декоративно-прикладного творчества, объяснять своё отношение к поступкам одноклассников с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, рассуждать и обсуждать их;

самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, обсуждения наблюдаемых объектов, результатов трудовой деятельности человека-мастера;

в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какое мнение принять (своё или другое, высказанное в ходе обсуждения).


Метапредметные:

Регулятивные УУД:

определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);

учиться планировать практическую деятельность на уроке;

с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

учиться предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);

работая по совместно составленному плану, использовать необходимые средства (рисунки, инструкционные карты, приспособления и инструменты), осуществлять контроль точности выполнения операций помощью сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов).

определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.


Познавательные УУД:

ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что нужно использовать пробно-поисковые практические упражнения для открытия нового знания и умения;

добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях;

перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.


Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи а уровне одного предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни.

договариваться сообща;

учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе из 3–4 человек.


Наблюдение,

сравнение, сопоставление,

анализ предлагаемого задания;


планирование деятельности;


оценка результата своей деятельности;


конструирование;


разметка;


разметка по шаблону;


отрезание;


вырезание;


резание;


наклеивание;


подвижное и неподвижное соединение;

сгибание;


складывание;


шитье;


вышивание.



Сооружения Древнего Египта. Макет пирамиды (разметка по шаблону, конструирование из модулей).

1



Долина пирамид Египта. Макет пирамиды. (проектирование).

1



Мастера Египта. Барельеф. Сфинкс (конструирование, лепка)

2





Одежда древних египтян. Долина пирамид (разметка по шаблону, конструирование)

2





В гостях у Деда Мороза. Терем Деда Мороза (моделирование)

1



Терем Деда Мороза

(конструирование)

1



Игрушки-пирамидки. Дед Мороз (разметка по шаблону)

1



Игрушки-пирамидки. Снегурочка (разметка по шаблону)

1



Ёлочные игрушки из пирамидок (шаблон, конструирование из модулей)

1



Ёлочная гирлянда "флажки" (разметка по линейке)

1



Снежинки из бумажных полосок (разметка по линейке, конструирование из модулей)

1



Ёлочный фонарик (разметка по линейке)

1



Что узнали, чему научились


1



Освоение компьютера.

4









Сооружения Древней Греции и Рима. Макет храма. (разметка по угольнику, макетирование)

1



Скульптуры и скульпторы (конструирование, лепка)

1



Посуда древней Греции (копирование)

1



Римские и Греческие воины (конструирование лепка)

1



Одежда древних римлян и греков (обработка ткани)

1



Макет Акрополя (конструирование, проектирование)

1



Изготавливаем книжку (комплексная технология)

1



Жилища наших предков (конструирование)

1



История пуговицы. Пришивание пуговиц на ножке и с дырочками

(отделка)

2





Украшение одежды. Вышивка. (отделка)

2





Пришивание пуговиц с дырочками (отделка)

1



Проверь себя. Что узнали и чему научились во 2-м классе

1





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.06.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров41
Номер материала ДБ-130709
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх